北师大新版九年级历史上册复习提纲.docx
《北师大新版九年级历史上册复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大新版九年级历史上册复习提纲.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
北师大新版九年级历史上册复习提纲
北师大新版九年级历史上册复习提纲
第1课西亚和北非的古代文明
一、西亚（两河流域）——古巴比伦王国
1、公元前1894年，叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国
2、《汉谟拉比法典》
（1）颁布者：
汉谟拉比
（1）地位：
世界上第一部体系完备的成文法典
（2）实质：
它是保护奴隶主阶级利益的法典
二、北非（尼罗河）——古埃及
1、公元前3100年，埃及奴隶制国家统一
2、金字塔
（1）用途：
法老的坟墓
（2）代表：
胡夫金字塔
（3）地位：
古埃及最著名的文化遗产，古代世界七大奇迹之一，金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。
第2课南亚和东亚的古代文明
一、南亚（印度河、恒河）——古印度
1、种姓制度（等级森严的不平等制度）：
婆罗门——刹帝利（国王）——吠舍——首陀罗
2、佛教：
创立于公元前6世纪的古印度乔达摩•悉达多（释迦牟尼）
教义：
反对种姓制度，主张“众生平等”
二、东亚（黄河、长江）——古中国
注：
世界四大文古国之比较
名称
发源的河流
代表性的文明成就
古中国
长江、黄河
甲骨文、万里长城
古埃及
尼罗河
金字塔、象形文字
古巴比伦
幼发拉底河、底格里斯河
《汉谟拉比法典》
古印度
印度河、恒河
佛教、阿拉伯数字
第3课古代希腊文明
一、希腊城邦与雅典民主
1、希腊城邦的特点：
小国寡民
2、雅典的政治制度——民主政治：
（1）顶峰：
伯利克里时代
（2）表现：
①除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；
②公民大会是最高的权力机构；
③国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。
（3）特点：
仅适用于雅典的男性成年公民
（4）评价：
雅典民主政治所体现的平等与公正等民主原则仅适用于雅典的男性成年公民，广大的妇女、外邦人和奴隶则无权享受这种民主。
但它毕竟在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下一笔宝贵的政治遗产。
二、亚历山大东征
1、时间：
公元前334年
2、领导人：
亚历山大大帝
3、结果：
建立起一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国
4、影响：
亚历山大的东征给东方人民带来了深重的灾难，但促进了希腊文明与东方文明的交流和融汇。
三、古代希腊文化
1、建筑：
雅典卫城的帕特农神庙
2、哲学：
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
第4课古代罗马文明
一、古罗马的兴衰
1、公元前753年，罗慕路斯建立了罗马城
2、公元前509年，罗马共和国建立
（罗马共和国时期，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了三次布匿战争）
3、公元前27年，屋大维创立“元首制”，罗马帝国建立
（屋大维获得了“奥古斯都”的尊号）
4、395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国
5、476年，西罗马帝国灭亡
二、古罗马的文化
1、建筑：
圆形竞技场和万神殿
2、法制：
《十二铜表法》
3、历法：
儒略历
4、宗教：
基督教
（1）创立：
①时间：
公元1世纪②地点：
巴勒斯坦地区③创立者：
耶稣
（2）经典：
《圣经》
（3）教义：
①早期：
提倡平等、博爱和互助，鄙视富人权贵
②后期：
承认现存社会制度和秩序的合理性
（4）发展：
①4世纪初，基督教获得了合法地位；②392年，基督教成为罗马帝国的国教；
③西罗马帝国灭亡后的中世纪，西欧教会形成了以罗马主教为核心的教皇体制，并引发了教权与王权的冲突与斗争。
注：
古代东方文明与古代西方文明的区别
①发源地：
东方文明发源于河流，西方文明发源于是海洋；
②经济：
东方文明以农业为主，西方文明以工商业为主；
③政治：
东方文明实行奴隶主专制统治，西方文明实行奴隶主民主政治。
第5课中古欧洲
一、拜占庭帝国（东罗马帝国）
1、统治时间：
395——1453年
2、首都：
君士坦丁堡
3、杰出帝王：
查士丁尼——529年，颁布《查士丁尼法典》
4、影响：
拜占庭帝国作为古代希腊罗马文明的继承者，保存了它们的文化遗产，并且兼容并包了基督教和古代东方的诸文化，形成了自己独特的文明体系。
拜占庭文化对阿拉伯文明、斯拉夫文明和西欧的文艺复兴都有重要影响。
二、法兰克王国
1、建立：
481年，克洛维建立法兰克王国
2、杰出帝王：
查理曼或查理大帝
3、分裂：
843年，《凡尔登条约》的签订。
由此使得帝国分裂为三部分，奠定了日后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。
第6课中古的西欧庄园与城市
一、领主与庄园——西欧的庄园经济
1、兴盛时期：
9-13世纪
2、内部结构：
领主自营地和农奴份地及公共使用的草地、森林、牧场和池塘等
3、成员：
农奴和领主
4、剥削方式：
劳役地租
5、特点：
（1）庄园是西欧中古社会的基础；
（2）庄园是一个自给自足的自然经济体
二、中古的西欧城市——中世纪的“花朵”
1、兴起：
（1）时间：
10世纪前后
（2）地点：
首先在地中海地区的意大利发展起来，在西欧其他地区的重要交通要道，商业集市和旧城遗址上也形成了一些新城市。
（3）著名城市：
威尼斯，米兰和佛罗伦萨等
2、自治：
通过金钱赎买和武装起义的方式
3、作用：
（1）经济上：
促使西欧单一经济结构趋向多元化；
（2）政治上：
成为新的政治力量，加速了国家的统一；
（3）文化上：
城市文化的发展，为日后的文艺复兴奠定基础。
三、知识的殿堂
1、中世纪大学兴起的根本原因：
城市的发展和工商业的繁荣
2、影响：
成为当时培养人才的摇篮和传播知识的基地
3、西欧著名的古老大学：
法国巴黎大学（欧洲大学之母）和英国牛津大学（英语世界中最古老的大学）
第7课阿拉伯帝国
一、伊斯兰教
1、创立时间：
7世纪
2、创立地点：
阿拉伯半岛的麦加
3、创立者：
穆罕默德
4、经典：
《古兰经》
5、传播的意义：
默罕默德以宗教信仰为纽带，把阿拉伯各部落统一为一个强大的民族，完成了传播宗教信仰和建立统一国家的双重使命，使得阿拉伯国家和阿拉伯文明对以后世界文明的发展生了深远的影响。
二、阿拉伯帝国
1、建立：
穆罕默德于622年建立了历史上第一个伊斯兰政权
2、扩张：
穆罕默德的继任者经过一系列的征服与扩张，把只局限于阿拉伯半岛的国家扩张为一个地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国
3、灭亡：
1258年，西征的蒙古军队攻陷阿拉伯帝国的首都巴格达
4、影响：
阿拉伯人的对外扩张促进了伊斯兰教的传播，奠定了伊斯兰教哈里发国家的疆域基础，导致了中古时代文明格局的改变，在扩张过程中，阿拉伯人不断吸取其他先进文明的优秀文化成果，对东西方文化的交流产生了重要的影响。
5、文化成就：
（1）阿拉伯数字的传播2、文学：
《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）3、建筑：
清真寺
第8课古代日本
一、大化改新
1、时间：
646年
2、人物：
孝德天皇
3、内容：
（1）政治方面，废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，改革统治机构，建立京师和地方行政机构，中央社二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
（2）经济方面，隋唐均田制，施行“班田收授法”，实行租庸调制度，统一租税。
4、意义：
为日本确立了先进的管理体制，促进了日本的政治稳定和经济发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。
大化改新标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。
二、武士与将军
1、武士：
（1）背景：
①八世纪中期之后，由于土地私有化的发展，班田制的基础日益动摇，庄园制在地方开始形成。
②九世纪后半期起，受到重重压迫的农民组织起来进行斗争，国内政治形势动荡。
（2）形成：
从九世纪中期开始，拥有强大势力的地方领主开始组织起以自己同族为核心的私人武装力量，这种以地方领主为核心组建的武装组织，就是所谓武士集团。
（3）职责：
镇压农民的反抗，对抗朝廷在地方的长官“国司”。
2、幕府统治（又称武家政治）：
（1）幕府名称由来：
幕府一词出自汉语，指出征时将军的府署。
在古代日本，特指武士的领袖，征夷大将军的府邸。
（2）特点：
以将军为首的武士政权与天皇为首的朝廷并存，但其实际上权力远远超过朝廷。
（3）发展史：
1192年，镰仓幕府——室町幕府及分裂的战国时代——1603年，江户幕府
第9课文艺复兴运动
一、背景
1、罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想，阻碍社会进步和科学的发展。
2、欧洲资本主义萌芽的产生和商品经济的发展。
（根本原因）
二、兴起
14—17世纪，开始于意大利——扩展到西欧所有国家
三、实质
新兴的资产阶级反对教会精神统治和反封建的思想解放运动
四、核心思想（思潮）：
人文主义
五、代表人物
人物
国籍
代表作
地位
但丁
意大利
《神曲》
（欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志）
中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人；文艺复兴的先驱
达·芬奇
意大利
《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
文艺复兴时期的文化巨人
莎士比亚
英国
《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、
《麦克白》（“四大悲剧”）
英语文学的最高成就
六、影响
打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
注：
古代世界兴起的地跨欧亚非三大洲的帝国
①波斯帝国→②亚历山大帝国→③罗马帝国→④拜占廷帝国（东罗马帝国）→⑤阿拉伯帝国→⑥奥斯曼土耳其帝国
第10课开辟新航路与殖民扩张
一、新航路开辟——“地理大发现”
1、原因
（1）根本原因：
欧洲资本主义萌芽的出现和商品经济的发展，使得欧洲人对黄金等财富的狂热追求。
（2）直接原因：
奥斯曼土耳其帝国阻断了传统的东西方商路。
2、时间：
15世纪开始
3、过程：
航海家
资助国家
时间
主要成就
哥伦布
西班牙
1492年
发现了美洲新大陆
麦哲伦
西班牙
1519——1522年
完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说
4、影响
（1）积极影响：
增进了欧洲人对世界其他地区的了解，将世界各地联系起来，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。
（2）消极影响：
带来了殖民掠夺和殖民侵略扩张活动。
二、“三角贸易”
1、主要国家：
西班牙、葡萄牙→荷兰→英法
2、时间：
16世纪开始
3、目的：
欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力
4、路线：
欧洲（廉价工业品）→非洲（黑奴）→美洲（黄金、白银和烟草等经济作物）→欧洲
5、影响：
（1）对非洲：
使非洲丧失大量的人口，导致非洲的长期贫穷落后。
（2）对欧洲：
通过掠夺大量的资金和原料，促进了欧洲资本主义的发展。
第11课英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命
1、时间：
1640—1688年
2、根本原因：
封建专制统治严重阻碍英国资本主义经济的发展
3、过程：
（1）导火线：
1638年，苏格兰人民起义
（2）开始：
1640年，查理一世重新召开议会
（3）1649年，国王查理一世被送上断头台，此后英国经历了短暂的共和时期
（4）1660年，斯图亚特王朝复辟
（5）结束：
1688年，“光荣革命”
4、领导人：
克伦威尔
5、性质：
资产阶级革命
6、影响：
推翻了封建君主专制，创立了议会权力至上的原则，确立了符合资产阶级和新贵族利益的君主立宪制，走上了迅速发展资本主义的道路；推动了欧洲资产阶级革命的发展。
二、《权利法案》的颁布
1、时间：
1689年
2、目的：
限制国王权力
3、内容：
①对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制；
②确定了国会拥有最高权力的基本原则。
4、意义：
为限制王权提供了法律保障，标志着君主立宪制在英国的确立。
第12课美国独立战争
一、美国独立战争
1、根本原因：
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2、时间：
1775年——1783年
3、经过：
（1）导火线：
1773年，“波士顿倾茶事件”
（2）开始：
1775年，来克星顿的枪声
（3）建国：
1776年7月4日，《独立宣言》的发表（7月4日美国的独立日）
①机构：
第二届大陆会议
②起草者：
托马斯·杰斐逊
③主要内容：
宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政，宣告北美13个殖民地独立
④意义：
标志着美国的诞生
⑤评价：
《独立宣言》体现的自由平等的民主原则，成为当时欧洲各国反对封建专制，进行资产阶级革命的旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。
（4）建军：
第二届大陆会议决定组织大陆军，并任命乔治·华盛顿为大陆军总司令
（5）转折：
1777年，萨拉托加大捷
（6）胜利：
1781年，约克镇战役
（7）结束：
1783年，美英签署《巴黎和约》，英国承认美国独立
4、性质：
既是民族解放战争，也是资产阶级革命（双重性质）
5、影响：
推翻了英国殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展。
二、“1787年宪法”
1、制定：
1787年美国13个州的代表在费城召开制宪会议，制定并通过《美利坚合众国宪法》
2、内容：
实行联邦制；确立了立法、司法、行政的三权分立原则；肯定了资产阶级民主共和政体
3、影响：
（1）积极性：
使联邦政府的权力大大加强，巩固了北美独立战争的成果，也促进了资本主义的发展。
这是世界近代第一部成文的资产阶级宪法，它所创立的共和政体，三权分立，相互制衡原则，对欧洲国家的资产阶级革命及政治体制的设计和建立都有着重大影响。
（2）局限性：
1787年宪法也有阶级局限性，如允许奴隶制存在，保留了种族歧视条款，不承认黑人、印第安人和妇女享有与白人男子同等的权利等。
三、华盛顿的评价
领导美国人民取得民族独立，开创了美国民主政治的先河
第13课法国大革命
一、法国大革命
1、根本原因：
封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
2、时间：
1789——1794年
3、经过：
（1）导火线：
1789年，三级会议的召开
（2）开始：
1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱（7月14日法国国庆节）
（3）革命的发展进程：
①1792年，法国废除君主制度，建立了法兰西第一共和国；
②1793年法国国王路易十六被送上断头台，巴黎人民再次齐以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握政权，把法国大革命推向高潮；
③1794年热月政变，推翻了雅各宾派的统治，法国大革命高潮结束。
4、颁布的法律文件：
《人权宣言》
5、性质：
资产阶级革命
6、影响：
彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响，但这场革命也还有很大的历史局限性。
二、拿破仑帝国
1、兴起：
（1）1799年，拿破仑发动“雾月政变”夺取政权
（2）1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国
2、巩固：
（1）对内：
颁布《刑法典》、《商法典》和《民法典》等一系列法典，其中的《民法典》（又称《拿破仑法典》）是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后世所借鉴。
（2）对外：
发动拿破仑战争
①重要战役：
1805年，奥斯特里茨战役
②性质：
前期：
反抗反法同盟对法国的侵略。
（正义战争）后期：
侵略欧洲其他国家。
（非正义战争）
③评价：
a.积极影响：
巩固法国大革命成果，动摇了欧洲大陆的封建统治。
b.消极影响：
威胁了欧洲其他国家的主权，也损害了被侵略国家人民的利益，给欧洲各国人民带来了灾难。
3、灭亡：
1815年，滑铁卢战役的失败
三、评价拿破仑
颁布了《拿破仑法典》，是资产阶级国家的立法典范。
对外战争中，早期战争捍卫了法国大革命成果，并将大革命精神传播到了所征服国家，沉重打击了欧洲的封建势力。
后期战争则是侵略性战争，侵犯了别国人民权益，并造成法国国内经济困难。
注：
17~18世纪的近代早期资产阶级革命之比较
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
根本原因
封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
时间
1640——1688年
1775——1783年
1789年——1794年
领导者
资产阶级和新贵族
资产阶级
资产阶级
领导人
克伦威尔
（护国公）
华盛顿
（大陆军总司令）
罗伯斯庇尔
（雅各宾派领导人）
导火线
1638年苏格兰人民起义
1773年波士顿倾茶事件
1789年三级会议的召开
开始标志
1640年
查理一世重新召集议会
1775年
来克星顿的枪声
1789年
巴黎人民攻占巴士底狱
结束标志
1688年光荣革命
1783年美英签署《巴黎和约》
1794年“热月政变”
处死国王
查理一世
无
路易十六
重要文献
1689年《权利法案》
1776年《独立宣言》
1789年《人权宣言》
历史意义（影响）
①使英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
②英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其它欧洲国家，推动欧洲资产阶级革命的发展。
①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立；有利于美国资本主义的发展。
②对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
①法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命，彻底摧毁了法国封建专制制度。
②使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。
政治制度
君主立宪制
联邦制／总统共和制
民主共和制
性质
资产阶级革命
既是民族解放战争，
又是资产阶级革命
资产阶级革命
注：
英美法三国资产阶级革命中的三个重要文献
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
国家
英国
美国
法国
时间
1689年
1776年7月4日
1789年
颁布机构
英国国会
大陆会议
制宪议会
主要
内容
限制王权和确保国会和公民的权利
天赋人权，
人人生而自由平等。
①生来自由平等。
②私有财产神圣不可侵犯。
重要
意义
确立了英国的君主立宪制
宣告北美13个殖民地脱离英国殖民统治；标志着美国诞生。
在反封建专制统治的斗争中起了巨大的号召作用，成为资产阶级革命的旗帜
第14课第一次工业革命
一、含义
以大机器生产代替手工劳动的重大变革。
18世纪60年代—19世纪中期，首先爆发于英国。
开始于纺织业。
工业革命后，人类社会进入到“蒸汽时代”。
二、英国率先开展的条件
1、政治前提：
英国通过资产阶级革命建立了君主立宪制的资产阶级统治。
2、经济：
殖民扩张和海外贸易的发展，使英国积累了大量的生产资本，国内外市场不断扩大。
三、重大发明
1、1765年，哈格里夫斯（英国人）发明珍妮机。
（工业革命开始的标志）
2、瓦特（英国人）改良蒸汽机：
把人类带入“蒸汽时代”。
（工业革命的核心标志）
3、1807年，富尔顿（美国人）发明汽船。
4、1814年，史蒂芬孙（英国人）发明蒸汽机车（火车），人类迈入“火车时代”。
四、影响
1、社会生产力获得了突飞猛进的发展，人类进入蒸汽时代。
（最重要的影响）
2、产生现代工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
3、现代大工厂制度建立起来，完成了从手工工场向现代大工厂的过渡。
4、最终确立了资产阶级对世界的统治，造成东方落后于西方。
5、加快了城市化的进程，产生了环境污染等社会问题。
第15课马克思主义的诞生
一、马克思主义（科学社会主义）的诞生
1、背景：
资产阶级与无产阶级的矛盾日益突出，欧洲三大工人运动的爆发
（1）法国的里昂工人起义
（2）英国的宪章运动（3）德意志的西里西亚纺织工人起义
2、标志：
1848年，马克思和恩格斯联合发表《共产党宣言》
3、意义：
马克思主义成为指导国际工人运动的革命理论，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。
二、第一国际（“国际工人协会”）的成立
1、时间：
1864年
2、地点：
伦敦
第16课殖民地独立运动
一、拉丁美洲独立战争
1、时间：
19世纪初
2、爆发的原因：
西班牙殖民者在拉丁美洲疯狂侵略，引起当地人民的强烈不满和反抗。
3、领导人：
（1）玻利瓦尔，被授予“解放者”的称号（1825年，上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，该国改名为玻利维亚）
（2）圣马丁，被授予“拉丁美洲解放者”的称号
4、性质：
反抗殖民统治的民族解放运动
5、结果：
基本摧毁了西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治
二、印度民族大起义
1、英国对印度的殖民侵略：
1600年，英国建立东印度公司，以私营公司的名义对印度进行殖民侵略
2、印度民族大起义
（1）时间：
1857——1859年
（2）爆发的原因：
英国殖民者在印度掠夺财富，欺压民众，引发印度各界的不满和反抗
（3）导火线：
“涂油子弹事件”
（4）爆发：
1857年，印度“土兵”起义
（5）英雄人物：
章西女王
（6）结果：
起义失败，印度成为英国王室的直属殖民地
（7）性质：
反抗殖民统治的民族解放运动。
（8）历史意义：
沉重打击了英国的殖民统治，表现了印度人民争取民族独立和反抗外来侵略的不屈不挠的抗争精神。
注：
殖民地人民的抗争
事件
印度民族大起义
（1857----1859年）
拉丁美洲独立运动
（19世纪初期）
原因
英国殖民者对印度的残酷剥削和掠夺
西班牙殖民者在拉丁美洲的残暴统治和掠夺
人物
章西女王------印度民族英雄
玻利瓦尔------“解放者”
圣马丁------“拉丁美洲解放者”
影响
沉重打击了英国殖民统治，体现了印度人民勇于反抗外来侵略的顽强斗争精神。
摆脱了殖民统治，产生了新兴独立的国家。
性质
反殖民统治的民族解放运动
第17课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、时间：
17世纪末
2、目的：
为了改变俄国社会落后的面貌
3、内容：
（1）政治上：
设参政院，掌握国家行政事务。
（2）经济上：
鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。
（3）军事上：
实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办炮兵学校，海军学校，培养专门军事人才。
（4）社会文化方面：
发展文化教育，改革社会习俗
3、意义：
彼得一世改革为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。
二、俄国的农奴制改革（亚历山大二世改革或1861年改革）
1、原因：
（1）根本原因：
俄国的封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
（2）直接原因：
1853-1856年，俄国在克里米亚战争中的惨败，激化了国内的社会矛盾
2、目的：
巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命
3、时间：
1861年
4、主要内容：
（1）农奴获得人身自由，地主不得买卖农奴
（2）农民可通过赎买的方式得到一块份地。
（3）农奴可拥有自己的财产，可以自由选择职业。
5、实质：
沙皇政府和地主对农民进行的双重敲诈和掠夺。
6、性质：
资产阶级改革
7、影响：
（1）进步性：
农奴制的废除，缓解了国内矛盾，使俄国走上了资本主义的发展道路。
（2）局限性：
①保留了大量的封建残余，沙皇专制制度仍然存在，农民缺乏基本的民主权利。
②农民为了获得人身自由和土地使用权，付出了高昂的代价，背上沉重的经济包袱。
第18课美国内战（“南北战争”）
一、原因
1、根本原因：
美国南北方经济制度之间的矛盾
2、矛盾焦点：
黑人奴隶制的存废问题
3、直接原因（导火线）：
1860年，林肯当选美国总统。
二、根本目的：
维护美国的统一（林肯政府要解决的根本问题）
三、过程
1、爆发：
1861年，南方挑起内战
2、战局的扭转：
186
升级会员 