小学数学优秀论文交互式电子白板让数学课堂精彩纷呈.docx

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小学数学优秀论文交互式电子白板让数学课堂精彩纷呈

小学数学优秀论文交互式电子白板让数学课堂精彩纷呈

　　小学数学优秀论文交互式电子白板让数学课堂精彩纷呈

　　【摘要】

　　伴随着科技领域的大变革,“一枝笔,一张嘴”的传统教学方式正在逐渐退出历史舞台,而交互式电子白板以其声、光、像的完美结合、高效生动的特点脱颖而出。

交互式电子白板教学已悄然步入我们的课堂,即将成为学校教育不可缺少的教学手段。

如今，课堂教学正经历从黑板到交互式电子白板的历史演进。

电子白板技术作为一种新兴的信息技术在教学中呈现，他弥补了传统多媒体的教学弊端。

而今，教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。

交互式电子白板得到了广大教师的认可，也为我们的数学课堂注入新的活力，成了课堂中一条亮丽的风景线。

运用电子白板能够很好地实现丰富多样的教育资源的灵活整合，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，使学生学习的效益最大化。

　　【关键词】交互式；电子白板；数学课堂；

　　在传统课堂上，由于教具、方法和手段等教学环境的限制，数学教学中的一些抽象思维难以生动有效地传达给学生，课堂往往缺乏协作互动，学生主体地位不能充分体现，集体智慧不能充分共享。

这些都不利于提高教学效果，而且限制了学生动手能力、合作能力和创新精神的培养。

有了交互式电子白板之后，我们适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考、发展思维、形成能力；还可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

运用交互式电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果。

　　应用交互式的电子白板它能够实现传统的教学方法和现代教育方法完美结合，是一款全新的，而且功能强大的教学工具。

它保持了传统的黑板教学的优点，还结合了现代多媒体教学的优点，适应了新时代的发展，特别是在合作学习、启发学习和交互学习等方面。

正是因为有这么多的优点，交互式电子白板成为了一款新型的教学方式。

　　一、兴趣，情境中激发

　　孔子云：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”学生好奇心强，对感兴趣的事物总是孜孜以求。

因此，激发其学习兴趣尤为重要。

以往的电教手段所实现的教学效果不是视频就是音乐，样式很单一。

交互式电子白板这一新兴产品，让情境创设显得更加生动和多样，它除了视频链接、音乐播放外，还能将形、色、声、光、影等元素融合在一起，使情境创设更加形象化，更有感染力，调动了学生的各种感官，大大激发学生学习的兴趣，促使他们发挥学习主动性与积极性，主动参与到学习活动中。

　　例如，在教学“角的初步认识”以往都是通过找事物中的角来引出课题。

应用交互式白板的拉幕功能，把图形藏在幕后，先露出一部分让学生猜，学生的注意力一下子集中，纷纷猜测并急切地想知道猜测的结果是否正确，再拉开幕布揭开图形，逐一进行。

整个过程学生兴趣高涨，参与性极强，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于中低年级学生尤为重要。

　　小学数学优秀论文交互式电子白板让数学课堂精彩纷呈

　　【摘要】

　　伴随着科技领域的大变革,“一枝笔,一张嘴”的传统教学方式正在逐渐退出历史舞台,而交互式电子白板以其声、光、像的完美结合、高效生动的特点脱颖而出。

交互式电子白板教学已悄然步入我们的课堂,即将成为学校教育不可缺少的教学手段。

如今，课堂教学正经历从黑板到交互式电子白板的历史演进。

电子白板技术作为一种新兴的信息技术在教学中呈现，他弥补了传统多媒体的教学弊端。

而今，教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。

交互式电子白板得到了广大教师的认可，也为我们的数学课堂注入新的活力，成了课堂中一条亮丽的风景线。

运用电子白板能够很好地实现丰富多样的教育资源的灵活整合，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，使学生学习的效益最大化。

　　【关键词】交互式；电子白板；数学课堂；

　　在传统课堂上，由于教具、方法和手段等教学环境的限制，数学教学中的一些抽象思维难以生动有效地传达给学生，课堂往往缺乏协作互动，学生主体地位不能充分体现，集体智慧不能充分共享。

这些都不利于提高教学效果，而且限制了学生动手能力、合作能力和创新精神的培养。

有了交互式电子白板之后，我们适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考、发展思维、形成能力；还可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

运用交互式电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果。

　　应用交互式的电子白板它能够实现传统的教学方法和现代教育方法完美结合，是一款全新的，而且功能强大的教学工具。

它保持了传统的黑板教学的优点，还结合了现代多媒体教学的优点，适应了新时代的发展，特别是在合作学习、启发学习和交互学习等方面。

正是因为有这么多的优点，交互式电子白板成为了一款新型的教学方式。

　　一、兴趣，情境中激发

　　孔子云：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”学生好奇心强，对感兴趣的事物总是孜孜以求。

因此，激发其学习兴趣尤为重要。

以往的电教手段所实现的教学效果不是视频就是音乐，样式很单一。

交互式电子白板这一新兴产品，让情境创设显得更加生动和多样，它除了视频链接、音乐播放外，还能将形、色、声、光、影等元素融合在一起，使情境创设更加形象化，更有感染力，调动了学生的各种感官，大大激发学生学习的兴趣，促使他们发挥学习主动性与积极性，主动参与到学习活动中。

　　例如，在教学“角的初步认识”以往都是通过找事物中的角来引出课题。

应用交互式白板的拉幕功能，把图形藏在幕后，先露出一部分让学生猜，学生的注意力一下子集中，纷纷猜测并急切地想知道猜测的结果是否正确，再拉开幕布揭开图形，逐一进行。

整个过程学生兴趣高涨，参与性极强，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于中低年级学生尤为重要。

　　小学数学优秀论文交互式电子白板让数学课堂精彩纷呈

　　【摘要】

　　伴随着科技领域的大变革,“一枝笔,一张嘴”的传统教学方式正在逐渐退出历史舞台,而交互式电子白板以其声、光、像的完美结合、高效生动的特点脱颖而出。

交互式电子白板教学已悄然步入我们的课堂,即将成为学校教育不可缺少的教学手段。

如今，课堂教学正经历从黑板到交互式电子白板的历史演进。

电子白板技术作为一种新兴的信息技术在教学中呈现，他弥补了传统多媒体的教学弊端。

而今，教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。

交互式电子白板得到了广大教师的认可，也为我们的数学课堂注入新的活力，成了课堂中一条亮丽的风景线。

运用电子白板能够很好地实现丰富多样的教育资源的灵活整合，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，使学生学习的效益最大化。

　　【关键词】交互式；电子白板；数学课堂；

　　在传统课堂上，由于教具、方法和手段等教学环境的限制，数学教学中的一些抽象思维难以生动有效地传达给学生，课堂往往缺乏协作互动，学生主体地位不能充分体现，集体智慧不能充分共享。

这些都不利于提高教学效果，而且限制了学生动手能力、合作能力和创新精神的培养。

有了交互式电子白板之后，我们适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考、发展思维、形成能力；还可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

运用交互式电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果。

　　应用交互式的电子白板它能够实现传统的教学方法和现代教育方法完美结合，是一款全新的，而且功能强大的教学工具。

它保持了传统的黑板教学的优点，还结合了现代多媒体教学的优点，适应了新时代的发展，特别是在合作学习、启发学习和交互学习等方面。

正是因为有这么多的优点，交互式电子白板成为了一款新型的教学方式。

　　一、兴趣，情境中激发

　　孔子云：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”学生好奇心强，对感兴趣的事物总是孜孜以求。

因此，激发其学习兴趣尤为重要。

以往的电教手段所实现的教学效果不是视频就是音乐，样式很单一。

交互式电子白板这一新兴产品，让情境创设显得更加生动和多样，它除了视频链接、音乐播放外，还能将形、色、声、光、影等元素融合在一起，使情境创设更加形象化，更有感染力，调动了学生的各种感官，大大激发学生学习的兴趣，促使他们发挥学习主动性与积极性，主动参与到学习活动中。

　　例如，在教学“角的初步认识”以往都是通过找事物中的角来引出课题。

应用交互式白板的拉幕功能，把图形藏在幕后，先露出一部分让学生猜，学生的注意力一下子集中，纷纷猜测并急切地想知道猜测的结果是否正确，再拉开幕布揭开图形，逐一进行。

整个过程学生兴趣高涨，参与性极强，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于中低年级学生尤为重要。