体会交流文章闻官军收河南河北如此上.docx

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体会交流文章闻官军收河南河北如此上

体会交流文章《闻官军收河南河北》如此上

　　教学实录《闻官军收河南河北》如此上　　杭州天长小学　蒋军晶　　前日要上“开放课”，因为课文大体已经上完，因此临时备了杜甫的《闻官军收河南河北》，借用了才军的一些点子，融合了自己的一些方式，想应付过去再说。

　　一研究生来听，写了课堂反馈表，我看到反馈表以后，真是有些汗涔涔，因为意见一针见血，完全看出了我知识结构的缺点和预备的不够充分。

同时，我也感觉欣欣然，我还没碰着一个实习生如此厉害的，不管是对文本的明白得，仍是对设计的把握，准确，那么准确。

而且表述精练、就事论事、不骄不躁、礼貌独立。

今天把意见和实录放在那个地址，以便后面依照这意见和自己的反思改良。

我感觉有的唐诗宋词的教学方向就应该是如此的。

　　人文性强的群文教学，学生对情感的体悟从字面深切到一种由多读而生出的感受。

　　亮点太多，不做一一。

　　稍有瑕疵，试列一二。

（1）《及第》中，应为“今朝放荡思无涯”。

（在幻灯片中，我错将“思”写成“恩”）　　

（2）“河南河北”一词应略点出不同于今天的河南、河北。

学生在《伯牙绝弦》中也学过“江河”的古今异义。

地图展现最好用唐朝的地图。

　　（3）以回籍后的“悲”衬今日之“喜”，稍令我摸不着头脑，思忖学生亦有所惑。

此相衬，用陆游南望王师不得之境，相佐应更为自然。

　　竖子无畏，供君哂议。

　　闻官军收河南河北　　课前板书：

闻官军收河南河北　杜　甫　　师：

在读杜甫的《闻官军收河南河北》之前，咱们来读读李白的《峨嵋山月歌》。

　　峨嵋山月歌　　李　白　　峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

　　夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

　　师：

发觉了吧，李白的诗里面地名很多，把地名圈出来。

　　生：

峨眉，平羌，清溪，三峡，渝州。

　　师：

一共28个字，地名就占了快要一半。

　　师：

《闻官军收河南河北》，同时期诗人杜甫的这首诗里面也显现了许多地名，自己先读一读这首诗。

　　师：

请你翻到第150页，你感觉哪些是地名，请你圈出来。

　　（师巡视指导：

圈得专门好，可是别忘了诗题也是诗的一部份。

）　　（反馈）　　师：

咱们来听听，***圈的是哪一些？

　　生：

河南，河北，蓟北，巴峡，巫峡，襄阳，洛阳。

　　师：

一个个来，他先圈的是河南，河北，然后是蓟北，巴峡，巫峡，襄阳，洛阳。

（放慢速度，让其他小孩都听见）　　师：

还有无？

　　生：

剑外。

　　师：

对，剑外也是也是一个地址。

这首诗里面有很多很多的地名，跟李白那首诗有很多相似的地方。

（齐读诗歌，教师声音穿插其中，产生和音的成效。

）　　师：

这么多地名，有哪些是你明白的？

　　生：

河南，河北。

　　师：

这首诗中的河南河北跟此刻的河南省、河北省地域差不多。

不像《九月九日忆山东兄弟》，这首诗里面的“山东”不是此刻的山东省，而是指“山的东面”。

（此刻想来，表述确实有问题）　　生：

襄阳仿佛看到过。

　　师：

襄阳仿佛在书里看到过，只是模模糊糊的。

　　（课件出示地图，结合地图阅读一遍这些地名。

）　　教师依次指地名，学生读古诗。

　　师：

杜甫此刻在哪块地址？

想到哪里去？

心在哪里？

　　学生带着自己的心情再读这首诗。

　　师：

这首诗有情绪在里面。

这么多字实际上是围绕一个字在写的，请你把那个字圈出来。

　　师：

***，你圈哪个字？

　　生：

喜。

　　师：

咱们会发觉整首诗是围绕“喜”字来讲的。

板书：

喜　　师：

若是给“喜”字组词，***，你会组什么？

　　生：

喜悦。

　　生：

欢喜。

　　生：

欣喜。

　　生：

欣喜假设狂。

　　师：

“喜”字千百年来一直没有变过，都是欣喜，快乐的意思。

是什么缘故让杜甫欢喜，喜悦，欣喜假设狂？

　　生：

剑外忽传收蓟北。

因此杜甫这么高兴。

　　师：

了解历史的同窗明白是因什么缘故事件致使蓟北那个地址“失去”吗？

　　生：

安史之乱。

　　师：

是的，自古以来很多诗人先天下之忧而忧，心怀国家，一心期望九州能够统一，希望能够收复失地。

这种诗，你读到过吗？

　　生：

《己亥杂诗》。

　　师：

《己亥杂诗》，那是龚自珍的。

“九州动气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

”那是希望国家通过改革实现振兴，跟收复失地尚未关系。

　　生：

陆游的《示儿》。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　师：

还有陆游写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

　　师：

陆游还写过如此的句子:

“胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州。

”　　师：

读了陆游的三首诗词（指屏幕），咱们能感受到陆游一生都在盼望九州统一，例如──遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

例如──王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

例如──胡未灭，鬓先秋，泪空流。

愿望不实现，他内心悲伤啊。

从这一点上说，李白比他幸运。

什么缘故？

　　生：

因为李白听到了好消息──剑外忽传收蓟北。

　　师：

因此李白内心“喜”啊，再次默读。

说他喜，你从哪些细节看出来的？

请划一划。

（学生独立找一找，划一划，较长时刻）　　生：

白日放歌须纵酒，他白天都唱着歌，还饮酒。

　　师：

两点，一个是放歌，一个是纵酒。

板书：

放歌，纵酒。

　　师：

除这两点，还有吗？

　　生：

却看妻子愁安在。

妻子的愁也没有了。

　　师：

他说的“妻子”指的是什么？

　　生：

此刻的妻子和儿子（小孩）。

　　板书：

妻子。

　　师：

那个妻子跟此刻不一样，此刻的是指妻子，古代指两类人，妻子和小孩。

在这首诗里面，还有无词语跟此刻用法不一样的？

　　生：

青春，此刻指示年轻，古代指春天中的景物。

　　师：

还有哪个词跟此刻用法不同？

　　生：

……（沉默，发觉不了）　　师：

“衣裳”也不一样呢，此刻，衣裳指的是衣服，在古代指两类，上为衣下为裳，杜甫那个眼泪流得够能够啊。

（生笑）　　师：

从“放歌”能够看出喜，从“纵酒”能够看出，还能够从哪里能够看出他的“喜”？

　　生：

漫卷诗书喜欲狂。

从“漫卷”那个动作能够看出。

　　师：

“漫卷”确实是随随意便一卷，杜甫性格上是一个比较沉稳的人，跟李白不一样，可是性格这么沉稳的人此刻却漫卷诗书，快乐啊，快乐才那个样子。

还有吗？

板书：

漫卷　　生：

初闻涕泪满衣裳。

他哭得衣和裳都湿透了。

　　师：

是啊，这不是难过地哭，而是──喜极而泣。

　　生：

即从巴峡穿巫峡。

“即”能够看出杜甫听到那个情形很快乐，马上就要回家。

　　师：

立马就起身，一刻不断留，干吗呀？

──还乡　　（再读一遍诗歌）　　师：

你看（指板书），杜甫快乐了，做了哪些事？

──涕泪（交零）、与（妻子）家人同乐、漫卷诗书、放歌、纵酒、还乡。

你也过快乐的时候，哪些事你也做过，哪些你没做过？

　　生：

我也喜极而泣过。

　　生：

我也放歌过，在卡拉OK。

（生笑）　　生：

我有快乐的事会跟爸爸妈妈讲。

　　师：

是的，你也不可能和妻子讲啊。

（生笑）　　师：

没做过的事呢？

　　生：

我没喝过酒。

（生笑）　　师：

你也不能饮酒啊，你还没成年。

（生笑）可是古代的诗人喜爱饮酒，回忆一下，哪些诗里面显现过酒？

　　生：

把酒问青天。

（不知天上宫阙，今夕是何年）　　生：

碰杯邀明月，对影成三人。

（有酒）　　生：

葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。

（有酒）　　生：

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（专门就奔着酒去了）　　生：

劝君更尽一杯酒，西湖阳关无端人。

（有酒）　　生：

酒酣胸胆尚开张。

（那是苏轼的词）　　师：

还有无，确信还有很多，一下子想不起来，咱们一路来看。

古代人把酒上升为一种文化，很多诗里有酒。

读。

　　出示：

　　抽刀断水水更流，碰杯消愁愁更愁。

（师：

快乐的时候饮酒）　　碰杯邀明月，对影成三人。

（师：

孤单的时候饮酒）　　劝君更尽一杯酒，西湖阳关无端人。

（师：

和朋友别离时饮酒）　　醉卧商场君莫笑，古来征战几人回？

（师：

征战疆场，前途未明，饮酒）　　对酒当歌，人一辈子几何，譬如朝露，去日苦多。

（回忆过去，展望以后，饮酒）　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（师：

失落的时候饮酒）　　不吝千金买报导，貂裘换酒也堪豪。

（师：

豪情万丈时饮酒）　　师：

关于酒的诗歌太多太多。

各类情绪，诗人都用“酒”来表达，而在那个地址面，“白日放歌须纵酒”要紧表达什么情绪？

　　生：

喜悦，快乐。

　　生：

教师，我“还乡”也没体会过，因为我都没离开过家乡。

　　师：

是啊，诗人想快快地回抵家乡，你从哪些字里感受到这种“快”？

　　生：

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

“即”说明诗人想立刻起身，一刻都不断留。

　　生：

诗里写到马上到了巴峡，就到了巫峡，刚过了襄阳马上到洛阳。

　　师：

仍是回到诗中吧，你是从哪些字里感受到的。

　　生：

穿，便，下，向。

这些字眼让咱们感受到这一路超级畅通无阻，超级的快。

　　师:

同窗们，人快乐的时候会感觉时刻过得专门快。

不相信咱们来看看另外两首诗。

　　（出示）　　及第后　　孟　郊　　旧日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

　　春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　师：

孟郊快乐啊，因为他夺得了进士，金榜落款。

你在诗句中看出了他快乐了吗？

　　生：

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　生：

诗句真有点夸装，一天就看完了长安。

　　师：

一天就逛完长安城，不太可能实现，如此写无非说明──　　生：

诗人很快乐。

　　师：

孟郊快乐啊，因此有这两句千古传唱的诗句。

一路读──春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　师：

咱们再来看看李白快乐到什么程度。

　　出示：

　　早发白帝城　　李　白　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　师：

李白什么缘故快乐，谁还想得起来？

　　生：

被放逐的时候突然取得赦令。

　　师：

嗯，被放逐的时候突然取得赦令。

没罪了，相当于无罪释放了。

快乐啊，哪两句专门能表现他的快乐？

　　生：

两岸猿声停不住，轻舟已过万重山。

　　师：

还有吗？

　　生：

千里江陵一日还，千里之外的江陵一天就到了。

　　师：

千里江陵一日还，不可能实现，如此写无非说明──　　生：

李白很快乐。

　　师：

咱们再来看《闻官军收河南河北》，“即从巴峡穿巫峡”是因为──　　生：

快乐。

　　师：

“便下襄阳向洛阳”仍是因为──　　生：

快乐。

　　师：

让咱们练习读出这份喜悦。

　　（练习朗诵）　　师：

你们猜想一下回到故乡后，杜甫的生活应该如何呢？

　　生：

我猜他后面的日子过得很舒适，与他妻子一路劳作，过着欢乐的生活。

　　师：

有老来伴，然后过一种惬意的田园生活。

因为还乡了嘛，因为收蓟北了嘛。

你的假想呢？

　　生：

他们可不能很辛苦，回抵家乡不难过。

　　生：

回到蓟北后，他们的心情天天都愉悦，但生活应该可不能过得专门好。

　　师：

可能在战争方才终止，在恢复时期，生活可能还比较穷困，但心情专门好。

到底如何，咱们仍是来看杜甫写的诗；　　出示：

　　登　高　　杜　甫　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰巨苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　师：

跟适才几位同窗的假想一样吗？

　　生：

不一样。

　　师：

你感觉不一样，这是他回抵家乡后三年写的诗。

剑外忽传收蓟北，那个欢喜呀，可是三年后，他竟然写了如此一首诗。

若是适才那首诗《闻官军收河南河北》用“喜”来归纳，这首歌用什么来归纳。

　　生：

悲。

师板书：

悲。

　　师：

小组里讨论一下，从哪些地址感受到他的悲？

（约一分半钟）　　师：

从哪里看出他的悲？

　　生：

万里悲秋常作客。

　　师：

“常作客”什么意思？

　　生：

常常不快乐。

　　师：

可不是此刻走亲戚的意思，而是常年的客居异乡。

他就感觉自己永久是个客人，没有找到自己的故乡，悲，哪里看出来？

　　生：

艰巨苦恨繁霜鬓。

他超级难过，两鬓都斑白了。

　　生：

潦倒新停浊酒杯。

此刻连酒都喝不下了。

　　师：

你看咱们适才读了好多诗，咱们古代的诗人快乐的时候饮酒，送别朋友的时候饮酒，重逢的时候也饮酒，可是此刻已经酒都喝不下去，还从哪里读出悲？

　　生：

无边落叶萧萧下，不尽长江滔滔流。

　　师：

是啊，境由心生啊。

这落木，这不尽的长江水让人悲从心来。

　　生：

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

看起来很难过，景色很凄凉。

　　生：

百年多病独登台，感觉躯体也力不从心了。

　　生：

一个“独”字也感觉到诗人很孤独。

　　师：

本来以为收回蓟北快乐，回到故乡很快乐。

可是生活并无如他所愿，咱们回到适才那一刻，他知不明白他以后的生活是如何的？

那时他仍是充满着向往，充满着希望。

每一句都写进一个字“喜”。

来，咱们一路来读一读。

　　师：

背一背，换一种方式。

请***来读一读那个版本，什么体？

隶书。

接着依次出示行书，草书版本的诗歌。

（成心思，换一种方式背，既欣赏了书法作品，又背了诗歌）　　师：

三个版本，你以为更符合这首诗意境的，你以为那种版本更适合，什么缘故？

　　生：

那个时期用的应该是草书。

　　生：

因为那时他的心情很欣喜，用草书。

　　生：

漫卷，比较随意。

　　师：

漫卷，很狂放，很随意，因此整首诗凸现一个“喜”字。

　　板书：

　　闻官军收河南河北　　杜　甫　　涕泪　　妻子　　漫卷　　喜　　　　放歌悲　　纵酒　　还乡　　

　　教学实录《闻官军收河南河北》如此上　　杭州天长小学　蒋军晶　　前日要上“开放课”，因为课文大体已经上完，因此临时备了杜甫的《闻官军收河南河北》，借用了才军的一些点子，融合了自己的一些方式，想应付过去再说。

　　一研究生来听，写了课堂反馈表，我看到反馈表以后，真是有些汗涔涔，因为意见一针见血，完全看出了我知识结构的缺点和预备的不够充分。

同时，我也感觉欣欣然，我还没碰着一个实习生如此厉害的，不管是对文本的明白得，仍是对设计的把握，准确，那么准确。

而且表述精练、就事论事、不骄不躁、礼貌独立。

今天把意见和实录放在那个地址，以便后面依照这意见和自己的反思改良。

我感觉有的唐诗宋词的教学方向就应该是如此的。

　　人文性强的群文教学，学生对情感的体悟从字面深切到一种由多读而生出的感受。

　　亮点太多，不做一一。

　　稍有瑕疵，试列一二。

（1）《及第》中，应为“今朝放荡思无涯”。

（在幻灯片中，我错将“思”写成“恩”）　　

（2）“河南河北”一词应略点出不同于今天的河南、河北。

学生在《伯牙绝弦》中也学过“江河”的古今异义。

地图展现最好用唐朝的地图。

　　（3）以回籍后的“悲”衬今日之“喜”，稍令我摸不着头脑，思忖学生亦有所惑。

此相衬，用陆游南望王师不得之境，相佐应更为自然。

　　竖子无畏，供君哂议。

　　闻官军收河南河北　　课前板书：

闻官军收河南河北　杜　甫　　师：

在读杜甫的《闻官军收河南河北》之前，咱们来读读李白的《峨嵋山月歌》。

　　峨嵋山月歌　　李　白　　峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

　　夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

　　师：

发觉了吧，李白的诗里面地名很多，把地名圈出来。

　　生：

峨眉，平羌，清溪，三峡，渝州。

　　师：

一共28个字，地名就占了快要一半。

　　师：

《闻官军收河南河北》，同时期诗人杜甫的这首诗里面也显现了许多地名，自己先读一读这首诗。

　　师：

请你翻到第150页，你感觉哪些是地名，请你圈出来。

　　（师巡视指导：

圈得专门好，可是别忘了诗题也是诗的一部份。

）　　（反馈）　　师：

咱们来听听，***圈的是哪一些？

　　生：

河南，河北，蓟北，巴峡，巫峡，襄阳，洛阳。

　　师：

一个个来，他先圈的是河南，河北，然后是蓟北，巴峡，巫峡，襄阳，洛阳。

（放慢速度，让其他小孩都听见）　　师：

还有无？

　　生：

剑外。

　　师：

对，剑外也是也是一个地址。

这首诗里面有很多很多的地名，跟李白那首诗有很多相似的地方。

（齐读诗歌，教师声音穿插其中，产生和音的成效。

）　　师：

这么多地名，有哪些是你明白的？

　　生：

河南，河北。

　　师：

这首诗中的河南河北跟此刻的河南省、河北省地域差不多。

不像《九月九日忆山东兄弟》，这首诗里面的“山东”不是此刻的山东省，而是指“山的东面”。

（此刻想来，表述确实有问题）　　生：

襄阳仿佛看到过。

　　师：

襄阳仿佛在书里看到过，只是模模糊糊的。

　　（课件出示地图，结合地图阅读一遍这些地名。

）　　教师依次指地名，学生读古诗。

　　师：

杜甫此刻在哪块地址？

想到哪里去？

心在哪里？

　　学生带着自己的心情再读这首诗。

　　师：

这首诗有情绪在里面。

这么多字实际上是围绕一个字在写的，请你把那个字圈出来。

　　师：

***，你圈哪个字？

　　生：

喜。

　　师：

咱们会发觉整首诗是围绕“喜”字来讲的。

板书：

喜　　师：

若是给“喜”字组词，***，你会组什么？

　　生：

喜悦。

　　生：

欢喜。

　　生：

欣喜。

　　生：

欣喜假设狂。

　　师：

“喜”字千百年来一直没有变过，都是欣喜，快乐的意思。

是什么缘故让杜甫欢喜，喜悦，欣喜假设狂？

　　生：

剑外忽传收蓟北。

因此杜甫这么高兴。

　　师：

了解历史的同窗明白是因什么缘故事件致使蓟北那个地址“失去”吗？

　　生：

安史之乱。

　　师：

是的，自古以来很多诗人先天下之忧而忧，心怀国家，一心期望九州能够统一，希望能够收复失地。

这种诗，你读到过吗？

　　生：

《己亥杂诗》。

　　师：

《己亥杂诗》，那是龚自珍的。

“九州动气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

”那是希望国家通过改革实现振兴，跟收复失地尚未关系。

　　生：

陆游的《示儿》。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　师：

还有陆游写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

　　师：

陆游还写过如此的句子:

“胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州。

”　　师：

读了陆游的三首诗词（指屏幕），咱们能感受到陆游一生都在盼望九州统一，例如──遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

例如──王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

例如──胡未灭，鬓先秋，泪空流。

愿望不实现，他内心悲伤啊。

从这一点上说，李白比他幸运。

什么缘故？

　　生：

因为李白听到了好消息──剑外忽传收蓟北。

　　师：

因此李白内心“喜”啊，再次默读。

说他喜，你从哪些细节看出来的？

请划一划。

（学生独立找一找，划一划，较长时刻）　　生：

白日放歌须纵酒，他白天都唱着歌，还饮酒。

　　师：

两点，一个是放歌，一个是纵酒。

板书：

放歌，纵酒。

　　师：

除这两点，还有吗？

　　生：

却看妻子愁安在。

妻子的愁也没有了。

　　师：

他说的“妻子”指的是什么？

　　生：

此刻的妻子和儿子（小孩）。

　　板书：

妻子。

　　师：

那个妻子跟此刻不一样，此刻的是指妻子，古代指两类人，妻子和小孩。

在这首诗里面，还有无词语跟此刻用法不一样的？

　　生：

青春，此刻指示年轻，古代指春天中的景物。

　　师：

还有哪个词跟此刻用法不同？

　　生：

……（沉默，发觉不了）　　师：

“衣裳”也不一样呢，此刻，衣裳指的是衣服，在古代指两类，上为衣下为裳，杜甫那个眼泪流得够能够啊。

（生笑）　　师：

从“放歌”能够看出喜，从“纵酒”能够看出，还能够从哪里能够看出他的“喜”？

　　生：

漫卷诗书喜欲狂。

从“漫卷”那个动作能够看出。

　　师：

“漫卷”确实是随随意便一卷，杜甫性格上是一个比较沉稳的人，跟李白不一样，可是性格这么沉稳的人此刻却漫卷诗书，快乐啊，快乐才那个样子。

还有吗？

板书：

漫卷　　生：

初闻涕泪满衣裳。

他哭得衣和裳都湿透了。

　　师：

是啊，这不是难过地哭，而是──喜极而泣。

　　生：

即从巴峡穿巫峡。

“即”能够看出杜甫听到那个情形很快乐，马上就要回家。

　　师：

立马就起身，一刻不断留，干吗呀？

──还乡　　（再读一遍诗歌）　　师：

你看（指板书），杜甫快乐了，做了哪些事？

──涕泪（交零）、与（妻子）家人同乐、漫卷诗书、放歌、纵酒、还乡。

你也过快乐的时候，哪些事你也做过，哪些你没做过？

　　生：

我也喜极而泣过。

　　生：

我也放歌过，在卡拉OK。

（生笑）　　生：

我有快乐的事会跟爸爸妈妈讲。

　　师：

是的，你也不可能和妻子讲啊。

（生笑）　　师：

没做过的事呢？

　　生：

我没喝过酒。

（生笑）　　师：

你也不能饮酒啊，你还没成年。

（生笑）可是古代的诗人喜爱饮酒，回忆一下，哪些诗里面显现过酒？

　　生：

把酒问青天。

（不知天上宫阙，今夕是何年）　　生：

碰杯邀明月，对影成三人。

（有酒）　　生：

葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。

（有酒）　　生：

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（专门就奔着酒去了）　　生：

劝君更尽一杯酒，西湖阳关无端人。

（有酒）　　生：

酒酣胸胆尚开张。

（那是苏轼的词）　　师：

还有无，确信还有很多，一下子想不起来，咱们一路来看。

古代人把酒上升为一种文化，很多诗里有酒。

读。

　　出示：

　　抽刀断水水更流，碰杯消愁愁更愁。

（师：

快乐的时候饮酒）　　碰杯邀明月，对影成三人。

（师：

孤单的时候饮酒）　　劝君更尽一杯酒，西湖阳关无端人。

（师：

和朋友别离时饮酒）　　醉卧商场君莫笑，古来征战几人回？

（师：

征战疆场，前途未明，饮酒）　　对酒当歌，人一辈子几何，譬如朝露，去日苦多。

（回忆过去，展望以后，饮酒）　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（师：

失落的时候饮酒）　　不吝千金买报导，貂裘换酒也堪豪。

（师：

豪情万丈时饮酒）　　师：

关于酒的诗歌太多太多。

各类情绪，诗人都用“酒”来表达，而在那个地址面，“白日放歌须纵酒”要紧表达什么情绪？

　　生：

喜悦，快乐。

　　生：

教师，我“还乡”也没体会过，因为我都没离开过家乡。

　　师：

是啊，诗人想快快地回抵家乡，你从哪些字里感受到这种“快”？

　　生：

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

“即”说明诗人想立刻起身，一刻都不断留。

　　生：

诗里写到马上到了巴峡，就到了巫峡，刚过了襄阳马上到洛阳。

　　师：

仍是回到诗中吧，你是从哪些字里感受到的。

　　生：

穿，便，下，向。

这些字眼让咱们感受到这一路超级畅通无阻，超级的快。

　　师:

同窗们，人快乐的时候会感觉时刻过得专门快。

不相信咱们来看看另外两首诗。

　　（出示）　　及第后　　孟　郊　　旧日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

　　春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　师：

孟郊快乐啊，因为他夺得了进士，金榜落款。

你在诗句中看出了他快乐了吗？

　　生：

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　生：

诗句真有点夸装，一天就看完了长安。

　　师：

一天就逛完长安城，不太可能实现，如此写无非说明──　　生：

诗人很快乐。

　　师：

孟郊快乐啊，因此有这两句千古传唱的诗句。

一路读──春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　师：

咱们再来看看李白快乐到什么程度。

　　出示：

　　早发白帝城　　李　白　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　师：

李白什么缘故快乐，谁还想得起来？

　　生：

被放逐的时候突然取得赦令。

　　师：

嗯，被放逐的时候突然取得赦令。

没罪了，相当于无罪释放了。

快乐啊，哪两句专门能表现他的快乐？

　　生：

两岸猿声停不住，轻舟已过万重山。

　　师：

还有吗？

　　生：

千里江陵一日还，千里之外的江陵一天就到了。

　　师：

千里江陵一日还，不可能实现，如此写无非说明──　　生：

李白很快乐。

　　师：

咱们再来看《闻官军收河南河北》，“即从巴峡穿巫峡”是因为──　　生：

快乐。

　　师：

“便下襄阳向洛阳”仍是因为──　　生：

快乐。

　　师：

让咱们练习读出这份喜悦。

　　（练习朗诵）　　师：

你们猜想一下回到故乡后，杜甫的生活应该如何呢？

　　生：

我猜他后面的日子过得很舒适，与他妻子一路劳作，过着欢乐的生活。

　　师：

有老来伴，然后过一种惬意的田园生活。

因为还乡了嘛，因为收蓟北了嘛。

你的假想呢？

　　生：

他们可不能很辛苦，回抵家乡不难过。

　　生：

回到蓟北后，他们的心情天天都愉悦，但生活应该可不能过得专门好。

　　师：

可能在战争方才终止，在恢复时期，生活可能还比较穷困，但心情专门好。

到底如何，咱们仍是来看杜甫写的诗；　　出示：

　　登　高　　杜　甫　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰巨苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　师：

跟适才几位同窗的假想一样吗？

　　生：

不一样。

　　师：

你感觉不一样，这是他回抵家乡后三年写的诗。

剑外忽传收蓟北，那个欢喜呀，可是三年后，他竟然写了如此一首诗。

若是适才那首诗《闻官军收河南河北》用“喜”来归纳，这首歌用什么来归纳。

　　生：

悲。

师板书：

悲。

　　师：

小组里讨论一下，从哪些地址感受到他的悲？

（约一分半钟）　　师：

从哪里看出他的悲？

　　生：

万里悲秋常作客。

　　师：

“常作客”什么意思？

　　生：

常常不快乐。

　　师：

可不是此刻走亲戚的意思，而是常年的客居异乡。

他就感觉自己永久是个客人，没有找到自己的故乡，悲，哪里看出来？

　　生：

艰巨苦恨繁霜鬓。

他超级难过，两鬓都斑白了。

　　生：

潦倒新停浊酒杯。

此刻连酒都喝不下了。

　　师：

你看咱们适才读了好多诗，咱们古代的诗人快乐的时候饮酒，送别朋友的