功勋教师事迹材料.docx

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功勋教师事迹材料

功勋教师事迹材料

篇一：

优秀教师事迹

　　优秀教师事迹

　　卢丽萍任教24年，曾在云南省文山师范学校承担体操、舞蹈、体育游戏、体育等课程。

XX年调入楚雄州双柏县妥甸小学至今。

在妥甸小学工作4年中曾担任体育教研组长、德育处副主任，现任妥甸小学副校长，分管学校安全、德育、体艺工作，同时承担一年级体育教学12节课时。

具有较强的事业心，高度的社会责任感，良好的职业道德和不断创新的精神，对工作兢兢业业，无私奉献。

她在工作中坚持四项基产原则，认真学习党和国家的法律法规，教育方针，政策，不断提高政治理论水平，自觉实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的领导，热爱祖国，热爱自己美丽的家乡！

具有较强的事业心，高度的社会责任感，良好的职业道德和不断创新的科学精神，兢兢业业，无私奉献。

　　一、长于创编，弘扬民族体育文化

　　云南少数民族众多，民族民间文化丰富多彩，为进一步强化素质教育，丰富学生课余生活，促进学生身心健康，开阔学生视野，挖掘乡上文化，整合地方资源，创造校园文化特色，展示云南民族文化健身风彩，她97年创编了校园舞蹈操《课间十分钟》；由曲靖地区教育局组织、曲靖师范承办组织了全区中小学教师的培训，由卢老师承担教授任务，在全省有一定的影响；98年创编了简易健美操被国家《师范教育》杂志采用，连载5期全套动作：

XX年至XX年编导壮族健身操《壮乡欢歌》参加全国中小学优秀自编操获初赛、复赛一等奖，全套动作资料和VCD动作光盘被人民出版社，人民电子音像出版社采用于XX年在全国推广发行，XX年创编了具有文山特色的民族健身操《五彩旋律》包括①壮族健身操《美丽壮乡》；②苗族健身操《多情苗岭》；③彝族健身操《飞旋舞步》；④瑶族健身《瑶山欢歌》；⑤撒尼健身操《欢腾的彩霞》5套动作的创编，体现了卢老师的综合素质和创新精神，《壮乡欢歌》和《五彩旋律》系列健身操她都花费大量时间和物力制作正规图解和动作录像VCD，文山州教育局组织进行了全州172人中小学教师的培训，在全州范围内推行这6套民族健身操，现在已成为全州各级各类学校校园文化的重要组成部分。

XX年为迎接奥运，打造云南旅游大省民族健身操征集过程中，她编导的苗族健身操《为奥运喝彩》获得入选资格，并上昆明展演比赛，XX至XX编导楚雄双柏县妥甸小学大课间轻器械体操《彩虹飞舞》、集体舞《祖国您好》全套动作的图解和视频资料，两套动作都在各兄弟学校资源共享；XX年参与了编导具有双柏特色民族舞，该套动作和视频资料已经在双柏学校、各事业行政单位全部推广，成为双柏健身运动的一道亮丽风景线。

先后编导了30多套动作都形成文字和图解，更好地充实教材内记云南省楚雄州双柏县妥甸小学教师卢丽萍

　　容，同时，通过培训，推广，不仅体现地方特色教育，达到资源共享，各套动作都具有较高的学习与段炼价值，产生了更大的经济效益，社会效益，

　　她深深知道，诚实做人，努力做事，作为人生和工作的准则，只要吃苦、努力、勤奋、创新，平凡的岗位创造着生命的全部价值，她就是这样用勤勉谱写着育人的美丽乐章?

?

　　三、注重教学方法的创新，不断提高教学质量

　　任教24年中，承担了体育教学，在每一次课堂上她都是自编教材内容来充实课堂，倾注了全部心血。

她在教学中，认真完成教学，课外活动，运动竞赛，不断探索新的教学方法；例：

掌声变调法，节奏变换法，使教学的效果明显提高，因地制宣，因材施教，让学生会学，爱学，变教学为导学，激发学生的求知欲望，用发展眼光对待每个学生，挖潜每个学生的巨大潜能，使学生获得最优的广泛发展，提高学生生理和心理的健康。

让学生在锻炼中体验快乐，在快乐中学到知识。

　　四、勤奋进取，勇挑重担。

　　经过9年的体操专业训练的她曾全国、省级获6块金牌，3块银牌，1块铜牌。

又在24年的体育教学中勤学苦练，具备较扎实的基本功，学习和钻研大量的书籍资料，积累了丰富的教学经验，创新教方法及手段，更是把全部时间和精力投入到学习和工作中。

用新知识，新理念充实自己。

她想尽一切方法获取有用的资料，创新与挑战是教学的动力源泉，赛场上“竞争”是体育运动的活力原素，每一次的训练和竞赛都是在教学之余进行的，每次的训练都是起早摸黑没有节假日，特别是学校每年的运动会，各种竞赛都承担主要的编排和指导任务，每次都要大着嗓门讲解，又要准确有力表现示范动作，即是脑力也是体力劳动，每次的烈日当头，无数次的寒风吹拂，让她一次次像进行大运动量一样疲劳而又虚弱，嗓子极度损伤形成慢性咽喉炎，但她豪无怨言，依然以真诚的态度，无限地追求着自己的梦想，无数次的构思，无数次的不眠之夜，在平凡的岗位默默的耕耘着。

　　在多年的教学中，对于学校的每一次工作，每一次训练，每一次的运动竞赛她都豪无怨言的接受学校的安排，并且对于所接受的工作都认真完成，并把工作和各种训练比赛都努力做到更好，例；学校每年的运运会、六一节、虎文化节、教师节、国庆节等，表演节目都尽力追求达到完美效果，不断地为学校争得荣誉，州级、省级、国家级的比赛都认真对待，由于工作成绩突出，XX年评为省级《优秀教师》；XX年荣获国家教育部“全国优秀教师”证书和勋章；XX年荣获首届“教育功勋奖”证书和荣誉勋章；论文、课件获省级、州级一等奖；多次带队比赛获一等奖4次；编导的健身操动作图解国家级出版2套。

健身操国家级获奖一等奖一次，二等奖二次。

XX至XX年被双柏县政府评

　　为禁毒先进，为双柏巩固无毒县做出努力！

　　五、倾注爱心，人性管理

　　除了承担一线体育教学以外还主管学校德育、体艺和安全副校长工作。

从事管理工作以来，主动协助校长健全学校安全制度；健全办公室职能部门职责；制定班级文化和校园文化建设方案；经过学校多方努力筹措资金，校园文化各项建设已经初建成效，学校正向着民主化、专业化、特色化稳步推进。

　　作为管理者，她在工作中，虚心向老教师请教，而且阅读了大量关于班主任、体艺工作的若干先进的理论，虽然担任管理工作不长，却针对实际摸索出一套有特色的班级管理方法，只有抓好教师队伍的质量，才能更好培养学生。

她坚信每一个学生都有才，有潜力挖掘。

关键是教师要善于挖掘学生身上的闪光点，她在班主任工作培训中，要求教师努力做到爱生如子，爱校如家，她追求“生命不息，奋斗不止，辛勤耕耘，收获快乐”人生目标，时常引导鼓励学生和教师“前进，永不后退，面对困难，迎难而上！

”的坚定信念。

努力使每个学生在学校快乐地学习。

快乐锻炼，人人都喜欢被表扬和鼓励。

学习好的学生需要表扬，学习不好的学生更需要表扬。

其实学习不好的学生身上也存在着许多优点，需要引导她们教师去发现、去挖掘，教育全体教师都要学会常“翘起大拇指”的赏识和鼓励。

作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

老师要从不吝啬对学生的表扬，经常激励学生。

她课后经常找学生谈心，及时发现问题，防微杜渐。

坚持育人为本，为孩子们在学校创造放飞童年梦想的乐园！

　　安全不保，谈何教育，安全工作重如泰山。

作为一名主管安全工作的副校长，最关心的是三个方面，一是教师要教会学生注意安全，学会自她保护。

不玩危险游戏伤害到别人。

二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，学生良好行为的养成很重要，靠教师的引领和榜样示范，一个人如果没有德，那他也不可能成为对社会有用的人。

三是“没有爱就没有教育”。

在平时的德育教育过程中，她不仅要求自己也要求其他教师以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，学校教育安全为主，德育为先，她编排的教研成果《快乐大课间》都在学校课间活动中展示，每天一个教育主题的大课间使学生在锻炼过程中受到启示。

培养学生爱家乡，爱祖国的思想品质。

走进学生的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

因为，学校无小事，事事是教育，教师无小节，事事为楷模。

学生喜欢被表扬。

老师更需要表扬。

师生的优点需要她们去发现、去挖掘。

作为安全管理者，“情、心、爱”融入于工作是成功的关

　　键。

班主任是学校核心力量，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

班主任工作管理好，班级的凝聚力强，学风、校风就比较好。

齐抓共管靠的是全体教师的参与。

面对工作中困难和压力，永远坚信自己的信念“不怕万人骂，但怕一人哭”为了学生的安全，为了校园的平安，为了每一个孩子健康平安的成长，每天既是第一个到校巡视检查、也是检查校园安全工作后最后一个离校的她拖着疲惫的身躯回家。

第二天又看到精神百倍的出现在学校的每个角落，安全教育工作要常抓不懈，为创建平安校园她那双向鹰一样的眼睛和她深深知道，诚实做人，努力做事，作为人生和工作的准则。

只要吃苦、努力、勤奋、创新，平凡的岗位创造着生命奇迹，她就是这样用勤勉在运动场上谱写着育人的美丽乐章?

?

　　学校的摄像头在校园里永不停息的搜索着、、、、、、从不放弃和遗漏一点死角。

篇二：

市师德标兵先进事迹材料

　　奉献教坛追求卓越

　　——“市师德标兵”先进事迹材料

　　，汉族，1959年出生，57岁，中学高级教师，98年加入中国共产党，是我校德高望重的老党员和老教师。

自1978年参加工作以来，一直默默耕耘在教育教学第一线，具有三十多年丰富的班级管理经验，送走了一批又一批优秀的毕业生，带出一拨又一拨优秀班主任，始终保持着一名老共产党员的本色和一名人民教师的本色，深受师生爱戴。

36年来，他几乎没有请过一天假，从不迟到、早退，无论是作为一个青年班主任，还是作为一个班主任，他一直都是学校里跟班最勤的，始终和学生们同呼吸共命运，直到临近退休仍然响应学校号召，带最后一届班主任。

以扎实的作风，深厚的教学功底、突出的班级管理业绩和高贵的人品，赢得了广大师生和社会的一致认可，他用自己的专业魅力和人格魅力在同事心中树立了朴实无华的“功勋教师”的光辉形象。

　　他任教以来，奉献教坛，追求卓越。

在1992年，获得“全旗教学能手优胜奖”，1993年获得“哲盟数学学会论文二等奖”，1994年获得“旗人民政府优秀教师奖”，1998年获得“扎鲁特旗教育体育局优秀教师奖”，还在XX年度荣获“通辽市普通中学先进班集体”称号，XX年获“旗教育体育局八个好党员”称号，XX年获“通辽市中青年教师能手”，XX年获得“教体局优秀党员奖”等荣誉。

　　一、政治思想表现和职业道德

　　他一贯拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法，坚持四项基本原则，不断提高自身的思想修养，坚定信念，坚持艰苦创业的精神，爱岗敬业，廉洁从政，无私奉献。

工作勤奋，服从领导，具有团结协作精神，在各项工作和活动中发挥着党员的先锋模范作用。

　　他爱岗敬业、廉洁自律，和同事们和睦相处，虚心向同仁学习，工作中从不拖泥带水，从不浮夸，始终实事求是，表里如一；他模范遵守社会公德和教师职业道德规范，从不参与不健康的娱乐活动，始终坚守师德底线。

　　二、树良好师德，做一个受学生欢迎的教学名师

　　“学为人师，行为师范”。

他对工作具有强烈的责任感，对学生怀着深厚的感情。

在教书育人的实践中充分发挥了教师的“传道、授业、解惑”职能，不但是传授知识的“业师”，而且已成为启迪思想的“人师”。

在三尺讲台，他总是以数学教学的趣味来吸引学生，感染学生。

并能以实事求是和一丝不苟的严谨风格熏陶、带动学生，引导他们力戒浮躁、刻苦钻研；为人方面，启发学生建立科学世界观，培养积极健康、敢于创新的品质，促进人文精神与科学精神的统一。

在育人实践中，他善于建立和谐互动的师生关系，以爱心培育人。

在促进学生学习中，提高学生的能力，推进身心健康全面发展，创设了“要学生学”变为“与学生一起学”和“使学生善于学”的生动活泼的局面，从而建立了师生平等对话与互动合作的教学“双主体”关系，深受学生欢迎。

　　班主任工作方面，他在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

在平时教学中，他非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。

通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班

风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。

　　三、创新方法，促使学生全面健康发展

　　他积极运用教育科学的理论优化教学过程，讲求教学艺术，使学生学习达到了“触类旁通”和“融会贯通”的效果，获得师生广泛好评。

其主要经验是：

按照新课标教学理念，扭转了传统课堂教学中教师“讲”，学生“听”，受教育者对学科知识缺乏深入思考的状况，注重发挥教师引导者和促进者的作用，经常在课堂上针对不同层次的学生设置不同层次的问题，在课堂上让学生体会学习的乐趣，达到人人参与、各个展示，品味成功的乐趣。

　　四、坚持教学与科研融合，全方位落实分层教学

　　能认真学习课标，钻研教材，准确把握教材的重难点，备课时紧抓双基。

内容详实，备教材、备教法、备学生，充分利用多媒体课件，提高课堂效率。

长期坚持个别辅导，培优补差，积极落实他校的分层教学工作。

并坚持带领教研组老师说课、听课、评课，在践行“四课推进”活动中，大面积提高了数学教学质量。

　　由于在分层教学活动中他能积极改变观念，打破传统的上课常规，把课堂还给学生，让学生提出问题，自己思考，规范写出解题过程，培养学生学会探索，学会学习，取得了许多值得推广的好作法、好经验。

同时他还能毫无保留地把教学经验与别的教师分享，积极带动全组教师，探索并大力实施这一教学改革，使分层教学逐步完善并发挥出明显的教学效益。

　　为加大知识落实力度，在日常教学工作中他能扑下身子和数学老师一起实施“教学四清”活动，即堂清、日清、周清、月清，效果明显。

为减轻教师和学生课业负担，他又借鉴外地经验，改革了数学教案，实行学案规范了教学行为，率先在数学课堂教学中实行，使课堂改革再次彰显出它的生机和无穷活力。

　　五、培养青年教师，充分发挥名师的带动作用

　　在教师队伍建设中，他充分发挥名师的带动作用，深受好评。

学校安排的工作他能够保质保量的完成，在年级组内他一马当先，身先士卒除了做好自己的教学工作之外，还十分关注同伴的进步，因为他认为“办好一所学校是教师集体力量的展示，单凭几个人是不行的。

”在日常的教育教学工作中他总是想办法提升全组教师的整体素质，例如：

组织大家集体说课时，他总是把自己的教学经验与大家分享，然后组内讨论，统一认识、统一教法；在讲授新课时他带头上示范课，使大家共同进步；他还经常走进课堂听同伴的课，及时评课，找出每个人的长处和不足，为每个人指出发展的方向。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这就是张华老师所我追求的境界。

他在教育这片土地上勤奋耕耘，积极探索，奉献着无悔的青春，用36年的一贯追求和付出，诠释着人民教师的人生价值。

篇三：

班主任三八红旗手主要事迹材料

　　班主任三八红旗手主要事迹材料

　　ｘｘ同志于201x年4月来到我校第三校区涉外护理专业工作，该同志在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，不断积累工作经验，得到了领导、同志们的赞誉和学生们的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。

　　爱岗敬业，忠于值守。

作为一名班主任，ｘｘ同志为了班级的同学们献出了无私的爱心，为教育事业付出了不懈的努力，以极大的热情和高度的责任感投入到工作当中。

我校第三校区涉外护理专业的学生每天早六点上早自习，晚九点半下晚自习，ｘｘ同志与学生们共同学习与生活，任劳任怨，无怨无悔。

她决不因私事请假，面对有困难的同学总是能在第一时间做到了解情况、帮助和解决问题。

与家长做到及时有效的沟通，共同促进学生的健康成长，得到了学生家长们的一致认可与好评。

在XX年的春天，ｘｘ同志所带的12级涉外1班班级内的一名同学突发疾病，头疼、恶心、想吐，病症严重，ｘｘ同志半夜将其送去医院进行救治，一夜未睡，陪护在学生身边，对其悉心照料。

第二天陪学生做各项身体检查，直到学生的父母亲来到医院。

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由于长时间的休息不好，睡眠不足，身体的抵抗力直线下降，造成了她扁桃体发炎，住院打针，多达数日。

在思想上，ｘｘ同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想要求进步，能够积极参加单位组织的各种政治学习，认真领会会议精神，不断提高自身思想水平。

该同志的组织纪律性强，能够坚守自己的工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，刻苦钻研业务。

近年来取得的主要成就：

该同志在担任班主任工作期间成绩显著：

201x年9月201x年7月，她所带的11级涉外3班曾获过和谐班级等荣誉称号；201x年9月XX年7月，她所带的12级涉外1班曾多次受到了校领导的表扬，并作为第三校区的7s示范班级。

201x年9月到现在，她所带的班级13级涉外3班是在学年的优秀班级，班级是在所有13级所有学生中选拔出来的着重培养的学生。

在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。

ｘｘ同志还特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。

作为一名德育工作者，该同志用自己的爱心、关心、和信任激励学生，鼓舞学生。

模范履行教师职责，言传身教，以身作则，为学生们树立了良好的榜样。

　　在担任班主任期间，ｘｘ同志所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。

该同志在担任班主任期间，倾尽自己所学，辅导学生，热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。

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曾经她所带的11级与12级学生中曾有多人获得学校的奖学金50--XX元不等。

12级涉外1班多名学生更是多次获得了特等奖学金和一等奖学金。

在教育上，该同志讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合，特别注意学生养成教育的培养。

该同志曾在201x年获得三八红旗手荣誉称号以及校级功勋班主任荣誉称号各一次。

　　乐于助人，团结同事。

ｘｘ同志不仅工作认真负责，待人也非常亲切温暖，乐于助人。

积极帮助工作中有困难的同事，告诉其经验与方法，尽管自己也是个入职不久的新人，不自私，总是把别人的困难当做自己的困难，具有一定的团队合作精神。

她以自己务实的态度，优秀的品格感染着身边的每一个人。