《新航路的开辟》导学案1.docx

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《新航路的开辟》导学案1

《新航路的开辟》导学案

教学内容

第7课

主题

新航路的开辟

1课时

教学目标

知识

与技能

理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。

掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图。

过程

与方法

通过课前预习教材、搜集资料，课中小组汇报、自主思考、合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程。

学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辩证地分析历史事件的历史学习方法。

情感态度与价值观

学会对历史事件作出价值评判；初步形成历史意识和全球观念。

通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。

教

材

分

析

重点

新航路开辟的原因、条件及影响。

难点

认识新航路开辟对世界市场形成的意义。

学情分析

过程

教学内容

教师活动

自主学习

归纳提升

学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。

第一学习时间：

自主学习、归纳提升（30分钟）

概念理解：

资本主义世界市场：

它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。

其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。

一是指资产阶级革命和改革运动超越了西欧和北美的范围，以空前的广度和深度开展起来；二是指广大的亚非拉美地区沦为殖民地和半殖民地，成为原料产地和商品销售市场，其经济成为资本主义经济的附庸。

一、网控全局——知识结构化

一、新航路开辟的背景（★记忆）

1．原因

（1）经济根源（根本原因）：

西欧____________发展、资本主义萌芽。

（2）社会根源：

《_______________》引发欧洲人狂热地追求贵重金属。

（3）直接原因：

通往______________的传统商路受到限制。

（4）政治根源：

西欧各国君主强化王权，积极对外扩张。

（5）宗教根源：

西欧人热衷于对外传播_________。

（6）思想因素：

人文主义提倡冒险进取精神。

2．条件：

（1）西欧生产力的发展，提供了物质基础。

（2）科学技术的进步：

______和_______技术进步，指南针的使用，地圆学说开始被人接受。

（3）政治保证：

欧洲君主强化王权，积极扩张。

西班牙和___________支持海上探险

知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：

问题思考一

为什么说新航路的开辟不是偶然的，而是历史的必然。

二、新航路开辟的过程（★记忆）

结合课本地图填写下列表格

航海家

支持国

时间

方向

主要贡献

迪亚士

1487年

向东

航行到非洲最南端——“______”

达·伽马

葡萄牙

1497～1498年

从葡萄牙出发，绕非洲到________，

开创东西方之间最短航路

哥伦布

1492年

（1）驶过大西洋，到达________

（2）又进行三次西航

西班牙

1519～1522年

向西

完成人类历史上的首次环球航行

（▲特点：

西班牙向西航行，葡萄牙向东航行）

三、新航路开辟的历史影响（★记忆）

1．对欧洲-------西欧开始崛起

（1）引起了“商业革命”：

欧洲商业路线和国际贸易中心由_____沿岸转移到________沿岸，________开始崛起。

（2）引发了“价格革命”，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。

人教版教材关于“商业革命”和“价格革命”的表述：

新航路的开辟导致欧洲社会出现重大变革。

贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现，商业的地位日益重要。

贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸。

历史上称这些变化为“商业革命”。

由于黄金、白银大量流人欧洲，造成物价上涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升，这些变化为“价格革命”。

所有这些都加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。

（3）欧洲人的殖民扩张活动加快了欧洲的资本原始积累。

资本原始积累的手段是赤裸裸的，而资本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。

2．对美洲：

使当地传统社会遭到灭顶之灾，美洲_________和_______为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。

但客观上给美洲带来了先进的生产技术和文化。

3．对非洲：

罪恶的__________贸易开始。

4．对亚洲：

一些沿岸据点和岛屿被侵占；白银大量流入，刺激了亚洲经济的发展。

5．对全球：

（1）全球逐渐形成了以____________为中心的世界经济体系，资本主义__________开始形成。

（2）人类开始从各民族_____________走向_____________。

知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：

问题思考二

为什么西班牙和葡萄牙走在海上探险的最前头？

知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：

问题思考三：

多种史观认识新航路开辟和殖民扩张

对照提纲，知识系统整理，归纳记忆。

合作探究

高分跨栏

这一环节要求学生在积极讨论的基础上教师充分发挥主导作用，围绕核心知识和重点难点设问，启发诱导学生思考探究，从而达到环环相扣、绕疑深入的目的，帮助学生构建起完整的知识体系。

第二学习时间：

合作探究、高分跨栏——知识技能系统化

老师指导学生根据教材内容完成本节的知识结构及探究本课重点难点：

默写过关

当场检测

高效训练

不练不讲

高效训练、不练不讲——知识题目化、能力具体化

当场训练、同步测控：

一、选择题

1．某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素，下面是其中的四个观点，你认为正确的是（）

A．航海和造船技术的进步

B．大批航海冒险家的涌现

C．商品经济和资本主义萌芽的发展

D．天文、地理学的进步

2．“基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。

”这段话表明新航路的开辟中（）

A．宗教狂热成为探险家的精神动力

B．教皇发挥了组织作用

C．传播基督教是探险家的主要目的

D．教会蜕变成殖民机构

3．开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国（）

A．王室大力支持

B．地理位置优越

C．商业资本发达

D．金银需求量大

4．《全球通史》中说：

“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。

”材料指出了（）

A．新航路开辟的原因和条件

B．启蒙运动的历史影响

C．近代科技发展的社会基础

D．殖民扩张的客观作用

5．迪亚士在谈到海上探险的目的时说：

“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。

”这里所说的“光明”是指（）

A．天主教思想

B．工业文明成果

C．科学精神

D．君主制度

6．15世纪末教皇以穿过亚速尔群岛和佛得角群岛附近的子午线为东西两半球的分界线，两半球内新发现的土地分别划归两个最先开辟新航路的欧洲国家。

这两个国家是（）

A．葡萄牙和西班牙

B．法国和西班牙

C．荷兰和英国

D．法国和英国

7．“航行半年后，船队突然遭遇了一次罕见的风暴，在被风暴裹挟、被动地向东南方漂泊了13个昼夜之后，他意外地发现：

船队已经绕过了非洲的最南端，为纪念这次九死一生的传奇经历，他给这个海角取名‘风暴角’……”文中的“他”是指（）

A．哥伦布

B．迪亚士

C．达·伽马

D．麦哲伦

8．新航路开辟后，人类历史发生了重大的转折。

这一“转折”主要是指（）

A．使欧洲的商路和贸易中心发生了转移

B．世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史

C．人类社会开始向资本主义时代过渡

D．欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的重心

9．法国米歇尔·博德在《资本主义史》中认为：

西方历史上的所谓“地理的发现”，使历史进入了双重的结合。

这里“双重的结合”主要是指（）

A．商业革命与价格革命

B．商品贸易与殖民掠夺

C．资本输出与世界市场

D．民主扩展与科学传播

10．一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。

由此可知（）

A．该学者关注殖民掠夺的后果

B．“两个大陆”指的是美洲和非洲

C．黄金和白银阻碍了世界市场的形成

D．该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义

二、非选择题

11．阅读材料，回答问题。

材料一在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命……世界市场的突然扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国掀起抢占亚洲产品和美洲资源的竞争热，殖民制度——所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大的作用。

——《共产党宣言》

材料二1500年是人类历史上的一个重要转折点。

……严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。

在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三西方人了解的世界范围示意图

（1）据材料一，分析“地理上的发现”指的是哪一历史事件。

“地理大发现”产生了哪些方面的影响？

（2）结合材料三分析材料二中“全球意义上的世界历史”有何表现。

结合材料一分析产生这一状况的原因。

参考答案

1．解析：

对新航路的开辟起决定性作用的是欧洲各国商品经济和资本主义萌芽的发展。

答案：

C

2．解析：

根据“基督教的理想是扩张的凝结剂”，可知宗教狂热成为探险家的精神动力。

答案：

A

3．解析：

除西、葡外，还有一些西欧国家濒临大西洋，故排除B项；当时西欧各国的商品经济已经发展起来，故排除C项；对金银的需求量大是西欧各国的普遍现象，故排除D项。

答案：

A

4．解析：

从材料中的宗教动力、经济动力等方面可以分析出，这些都是新航路开辟的原因和条件，故选A。

答案：

A

5．解析：

根据材料信息“为上帝和陛下服务”，结合所学知识可知，这里的“光明”是指天主教思想，为陛下“服务”应是武力扩张。

答案：

A

6．解析：

根据题干信息“划归两个最先开辟新航路的欧洲国家”，结合新航路开辟的史实可知正确答案为A项。

答案：

A

7．解析：

由关键词“遭遇了一次罕见的风暴”“绕过了非洲的最南端”“海角取名‘风暴角’”可以推出此人为迪亚士，故选B项。

答案：

B

8．解析：

本题考查学生的分析能力。

新航路开辟结束了世界各地相对孤立的状态，世界各地文明开始汇合交融，日益连成一个整体。

答案：

B

9．解析：

“商业革命与价格革命”只体现出对西欧的影响，不符合题干“双重的结合”的意思，故A项错误；新航路的开辟开始了世界范围内的商品贸易，也开辟了西方殖民者对世界的掠夺，故B项正确；资本输出属于19世纪末资本主义侵略的特点，与题干时间不符合，故C项错误；民主扩展与科学传播是在17—18世纪，与新航路开辟的时间不符，故D项错误。

答案：

B

10．解析：

结合所学知识可知，美洲新大陆的发现加强了“两个世界文明汇合”，也给殖民地带来深重的灾难，加剧了美洲殖民地和欧洲的差距，因而“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”，故A项正确；“两个大陆”指的是美洲和欧洲，故B项错误；黄金和白银推动了世界市场的形成，而不是阻碍了，故C项错误；最早发现美洲新大陆的是西班牙王室支持的哥伦布船队，该会议讨论的是西班牙人登陆美洲的意义，故D项错误。

答案：

A

二、非选择题

11．解析：

本题为基础知识题。

第

（1）问实际上回答新航路开辟和其影响。

第

（2）问从全球史观角度考查新航路开辟对世界的影响。

答案：

（1）历史事件：

新航路的开辟。

影响：

世界市场扩大；商品种类增加；殖民扩张；资本主义发展等。

（2）表现：

①人们对世界范围的认识不断扩大；②结束了世界各地相互孤立的状况，日益连成一体。

原因：

新航路的开辟（或地理大发现）；殖民扩张和掠夺。