教学使用微机心得体会.docx
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教学使用微机心得体会
教学使用微机心得体会
微机原理课程收获及心得
微机原理课程收获及心得
经过几个月的忙碌和学习，微机原理课程已经接近尾声。
回想起刚开学时在338教室看见罗老师时的情形现在也感觉很温馨。
原本以为教我们微机课的是一位很严厉的，应该是那种“面无表情”不爱和学生多说话的老师，等见面后才发现出乎意料。
罗老师不仅和蔼可亲、幽默风雅而且也很容易与我们打成一片，我们都很愿意上他的课，课间也喜欢与他在一起探讨有关微机的一些问题或着聊聊天之类的。
现在回忆起罗老师讲的课，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。
随着现在网络、电子信息技术的迅速发展，微机的应用已经遍及生活和工作的各个方面。
而且有一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向“自动化”有很大的联系，在机电工程领域很多场合要应用到微机，如果学好了将来就业也应该容易些，因此对学习这门微机课也是非常感兴趣的。
下面就说说学习该课程的心得与体会吧：
刚开始接触这门课程的时候，感觉到它似乎非常的容易，尤其是第一章，它讲到的都是一些计算机的发展历程，听的是津津有味的，知道原来计算机是那么来的啊！
由几个房间那么大空间的主机才能实现的一些操作慢慢的发展成为现在一个小小的微型机，而且使人在计算复杂问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，由原来的M级发展到了G级，是多么令人惊奇的一个进步，到了21世纪，计算机得到了充足的发展，IT行业也成为了一个热门的行业，起初，我认为学习计算机有点吃亏了，但是听老师一说，不论是什么专业，如果你把技术学精了，一样也可以拿到很高的工资，就像这个计算机，专业技能强的话，一般比其它行业拿的工资都要高，同时也就增添了我对它学习的信心。
就像我们学的这个微机原理与接口技术课，如果能把它融会贯通的话，对机电工程的学习和深造都会有很大的益处，对将来的就业也会有极大的帮助。
其实我觉得，在学习微机原理这一块，最让我觉得棘手就是这个汇编语言了。
众所周知，汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言，依赖于计算机的低级程序设计语言。
在学它的过程中，觉得还是有点吃力，尤其是它的指令很多的，有时候总是把它给记混了，加上又没有实验课，所以在做练习的时候这个问题最突出了，如果是自己写程序的话，总是写不对，到计算机上也运行不了，唯一的解
决办法就是看参考书上的程序再模仿编写，但是自己的编程能力上没有得到有效的提高。
这也有可能是自己学习方法上的不足吧！
在今后的学习中我就要针对性的改变这种不足。
汇编语言，对于学习机电工程的自动控制和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了，如果用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多，故而在讲课过程中罗老师则把汇编语言程序设计占用了很大的篇幅在讲，可见它的重要性了。
在后来的学习中，讲到微机的总线及接口，而在这其中，主要是概念占大多数，记的东西还是挺多，怎样实现总线互相的配合，加快计算机的运行速度，总之在有些地方还是用到了汇编的知识，汇编语言始终是学习微机原理的主流！
总之，通过了这一学期对微机原理的学习，我真的对它有了一个全新的认识，虽然说，这门课已经结束了，但是我会坚持对它的学习，使自己在汇编语言上有一个长足的提高。
但另一方面我个人认为，微机课程安排的学时应该延长。
因为这学期学习这门课程时感觉时间很紧迫，故而在学习时只是有重点的掌握了其中部分，某些部分浅尝辄止，这对于课程全面掌握的要求还有距离，所以建议把学时再多增加一点。
同样的我们也可以多增加一些实验课，我认为，在学习中要考虑到“学以致用”，不能过分强调课程的系统性和基本理论的完整性，而应该侧重于基本方法和应用实例。
从微机应用系统的应用环境和特点来看，微机系统如何与千变万化的外部设备、外部世界相连，如何与它们交换信息，是微机系统应用中的关键所在，培养一定的微机应用系统的分析^p能力和初步设计能力才是最终目的！
罗老师在课堂上除了教给我们有关微机的课程知识外还了我们一些有关电脑的常识。
因为随着网络技术的迅速发展，我们基本上每天都要接触并应用计算机，但随着接触的多了就会相继出现一系列的问题使电脑不能继续工作，不了解的我们为了能够继续使用计算机就不得不到处求人，这样不仅浪费了别人的时间也降低了我们的工作效率。
而这学期，由罗老师带着我们上微机课，每节上课的前十几分钟罗老师都会给我们讲一些生活学习中电脑会出现的故障与毛病，并会将相关的软件、技术讲解介绍给我们，听过老师的讲解后，像装系统、文件复原、一键Ghost、硬盘分区等等我们都有了大致了解，私下里再练习练习以后遇到相同的问题就不会再素手无策了。
除了这些有关电脑的有关常识外，罗老师给我们讲的课程也没落下，课堂上老师给我们讲述了微型计算机的发展史、微型
计算机的组成、BIOS的设置、数值与编码、汇编语言以及指令系统等等，让我们对微型计算机有了更加深刻的认识与运用。
我很感谢罗老师，他渊博的知识、活跃的学术思想、严谨求实的治学态度、丰富的教学经验、敏锐的科学前瞻性使我受益很多，课堂上老师的谆谆教海和精心教导将使我永生难忘。
在此，我要向罗老师表示最诚挚的敬意和谢意。
以上便是我学习微机原理课程中的一些收获与心得体会！
装机心得体会
我们大概用了三个星期的计算机维护课程来学习如何装系统，一直都是在虚拟机上进行操作的。
一开始装的是dows_p，然后是7，实际上大概的步骤都是差不多的。
开始学习在虚拟机上装dows_p的时候，就是纯粹的一步一步地跟着老师做，只要跟上了老师的速度，并没有什么难度。
当看到虚拟机上自己装好的系统时，虽然知道都是跟着老师才做出来的，一点自己的技术含量都没有，心里依旧还是挺开心的。
当第二次需要自己做的时候，凭着上次的记忆，一步步地做，虽然大部分操作都是对的，但是在新建虚拟机和添加硬盘的时候还是出了点问题。
有两次操作到一半就知道自己做错了，某些选项选错了，只得重头再来，不过这样倒也强化了记忆。
第三次的时候才真正的装好。
前两周装的都是dows_p，最后一周，老师教我们的是装7，实际上步骤几乎都是差不多的，就是在后面还有激活操作。
装完以后，老师就告诉我们下一周要考试，在一台空的机器上装7的系统，而且之前还得负责把一些附件与主机箱链接起来。
虽然在虚拟机上的操作已经比较熟练了，但是考试时换的是一台空的电脑，毕竟没有真的在电脑上装过，不知道会出现什么样的情况，心里还是很担心的。
下课以后和同学讨论了一下，还是对有些地方有疑问，最担心的就是启动盘插上电脑以后是不是会自动出现U启动的界面。
为了让心里踏实一点，和舍友回去以后用自己的电脑实验了一下，果真出现了U启动的界面，这样也就不太担心什么了。
正是考试的那天，先是把鼠标，键盘，显示器这些和主机连起来，然后插上电。
开机以后就开始按照步骤装系统。
实际上在空的机器上装系统比在虚拟机上似乎还要容易一些，因为可以省去前面的好多步骤。
最后的结果是系统装好了，但是中间还是遇到了一些问题。
第一次我把系统装好以后，重启电脑，结果又出现了U启动的界面，我以为是自己做错了，结果又重新分区，重做了一遍。
可是后来我看到人家重启的时候也出现了那个界面，然后直接enter就好了。
我才知道原来刚才没做错。
除了这一点，还有就是一直激活不了。
按照要求的步骤一步一步的做也没错啊，但是重启了两遍还是一直激活不了。
好像有些同学重启了一次就激活了，有的重启了三次激活的，有的也是一直都没能激活。
还有就是Office2021也没有装成功，提示是安装失败。
考完以后，我问舍友，她们有人也有这种情况，有些人第一次提示安装失败，但第二次安装的时候又成功了。
软件应该都是一样的，估计还是自己哪里出了点小差错。
总得来说，这次装机考试的实践性还是很强的。
与那些笔试有着明显的区别，很考验人的动手能力，和遇到一些意料之外的情况的应变能力。
无论如何，通过这次装机学习，实践，学到的基本的装系统的知识，在自己的日常生活中还是很实用的。
实训总结---心得体会在过去长达两周的实训中，我的感触比较大！
在这两周的实训时间里，我明白了很多的东西，也学会了很多东西。
现在回想起在实训期间，往事历历在目，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的，自己心中的滋味也只有自己清楚了，但不可否认的是这次实训在我人生当中的价值。
实训的经历虽然不等同于真正的工作经历，但我认为两者还是比较接近的，在毕业临近之时进行这个实训，其作用主要也就是为我们学生出到社会工作打下基础吧，当然实训的还有很多其它的作用。
在实训当中有很多事情需要注意，这些事关系到整个实训的价值，如果不注重这些东西，在我想来整个实训也就没有了意义了。
一、明确实训目的
在实训之前，每个人就应该想想自己要在这次实训当中要学会什么，要得到什么，这样做的目的就是为了整个实训有存在的价值与意义，所以我认为要做到以下几点：
1.重视自己行为习惯，养成良好的工作习惯。
在前文，我就说过实训的主要目的就是为了以后出到社会工打下基础。
在实训当中的工作量相对工厂而言是很少的，如果在实训当中没法子按时完成规定的工作量，那么那个人就得注意一下自己的态度了。
如果态度认真，我想每个人都可以按时完成工作的，且还有时间是多出来的。
就我对这次实训来说这方面的情况的话，那我只能说情况很不好！
虽然说在实训之前就已经安排好分组了的，都是以组为单位进行实训，可是现实情况与理想的相差很远。
在实训过程中，有很多人的有不作为行为，他们总是等待同组的人做，而自个在玩手机或者在吹牛打屁。
还有的就是因实训器材较少，同组的人有也可能分在不同的时间段，这就更是给了一些人不作为的理由，即使是临时组成的组也是会出现这样的情况，就是这样使我明白了即使只有我自己也得做，只有自己是最可靠的。
2.提升自己能力
在实训之前，我真不知道我是否会维修个电动机，虽然我是学机电设备维修与管理的，可我对维修电动机一点的信心也没。
现在的我也不知自己是否可以处理电动机的问题，但我也不会像没实训之前的那样对机电设备维修一点信心也没了。
也许这没有什么，但我的心态已发生改变了,而我心态改变的实质是我动手能力的提升。
从电动机、风幕机的拆与装到用UG画出它们的3D图来，这些都是通过自己动手动脑所得出来的，是自己这两周以来心血的结精，也是自己能力提升的见证。
二、实训任务
在实训过程中，我们得完成老师所安排的任务，在完成这些任务过程中，我们必须以积极的态度去完成。
在完成这些任务过程中，我们可能会发现很多新的问题，而这有些问题有些我们是会的，有些可能我们不会。
在面对这些我们不会问题时，我们也必须解决，而在解决这些问题过程中我们可以利用我们一切可用到的工具，同时也提升了我们的学习能力。
ArcGIS上机心得体会
持续了七周的ArcGIS上机实验终于告一段落了！
七个星期的时间说长也挺短的，可在这6个周四里（其中清明放假一次），我们却完成了8个上机实验，这是之前所预想不到的。
俗话说“实践是检验真理的唯一标准”,任何知识都只有通过认真的实践才能掌握得更好。
这次的上机实验使我的专业素养得到了极大的提升，对自我的创新精神和实践能力的提高起了及其重要的作用。
总体上来说，这几次上机实验课是我至今的上机实验课中上得最为认真，最为紧张的课！
当然原因有很多，仔细回想一下，做了一下几点总结：
（1）对软件的熟悉程度不够。
虽然以前接触过这款软件，但操作时都是照着老师给的教程按部就班的做，没有融入自己的思考，更没有提出自己的看法，就只是麻木似机器般的完成着老师布置的任务，效果可想而知了--十分不好。
而当我们一旦离开了教程，需要我们自己去探索去思考时，我们便开始紧张了。
因而速度也慢了下来，效率自然也变得低下。
可换个角度想，老师要求严格又何尝不是一件好事呢？
虽然短期的效率低下，但从长远的角度看，我们得到了真正的锻炼，对这门知识的理解，掌握，消化会更深刻，更彻底。
（2）踏实才是最好的学习态度。
此次的上机实验，所用的数据很多都是环环相扣的，只要哪一步出错，后面就无法继续进行下去，以至于最后得不到自己想要的结果。
所以，这让我更加深刻的认识到了我们做任何事都不能太过于急于求成，在摆正好自己的心态前提下，我们需要踏踏实实，稳扎稳打，才能将一件事做好。
而且，在遇到问题的时候，我们必须正视它并以积极乐观的心态去面对，相信只要自己勤动脑，肯动手，多探索，就没有什么会是弄不懂的。
（3）这次上机实验并不是单独的掌握好这款软件的基本功能就能很好的完成作业，还需要运用到其他知识，因此，学习知识的宽度与深度同等重要。
比如：
这次的上机实验多次用到e_cel表格计算，还需要进行矩阵计算，这就是对我们其他方面知识的一个考验。
最后我要非常感谢能有这次上机实验机会，更要感谢任课老师的负责，让我的各方面能力都提升了那么多！
心得体会
20__年7月18号，伴随着一天的开始，晋江机场的45名新员工，怀着期待的心情踏上了前往同安大竹溪的班车，感受新员工入职户外拓展训练。
一到达目的地，负责带教的教练早已等候多时，进行了简短的说明后，随着军哨，我们便开始了新鲜刺激的拓展训练。
不出意外地，一开始的训练项目为队形队列的的操练，一开始就以最严格的纪律来要求我们，我们也做出我们的选择，选择作为一支一流的团队，坚决服从命令，严格遵守纪律，任何一个队员的错误就必须全体来承担。
我们每一个人也投入十分的激情和热情来享受这难得的体验式学习。
进行队列的学习后，我们这个大团队分成了四个小团队，每四个小团队相互竞争，还分别选出了四个“爸爸”“妈妈”，为了更加激发出热情，每组的“爸爸”许下承诺，如不取得第一便要受到自己定下的惩罚。
分成四个小组后，我们便开始了相互竞争的团队活动了，每一项团队活动都需要队员超强的凝聚力和战斗力，每一项工作单靠一个人的力量与智慧是无法完成的，它需要队伍中每一个成员相互协作，共同完成。
通过这次的团队训练在这一天的训练里，共同克服了一个又一个的困难，增强了对彼此的了解。
这对于我们在今后的工作中树立相互配合、互相支持的团队精神和整体意识，改善人际关系，增加相互的沟通与信息交流等是有利的。
在完成项目时暴露了我们很多弱点：
刚开始时盲动、草率，忽略了集体的力量，在还没有明确行动目的，没有制定可行的工作方案的情况下，就开始行动，使得原本可以更加轻松合理完成的任务事倍功半，最终造成走了不少弯路以至未能迅速的完成任务。
心得体会：
刚开始学习vb的时候，我就觉得大一的计算机基础根本不值一提，难度相去甚远。
我问过很多以前的同学，他们都说vb是编程语言中最简单的，但是在这次上机实习过程中，我发现要完成学生成绩管理系统实在有很大难度。
平时看课本的时候，觉得还能够理解，看得懂，然而“纸上得来终觉浅”，一旦自己调试程序，总会犯很多错误，如前面说的“文件未找到”“下标越界”等等，都是平时没有机会解决和一些曾经被自己忽视的问题。
有时候，为了找到代码中错误或不符合要求的地方，我不得不一遍又一遍地仔细检查程序，甚至标点符号都不能放过。
细节决定成败，一个小小的分号也会起着扭转乾坤的作用。
在实习之前，我妄想从网站上下载一个或者请论坛上的好友帮忙，后来我发现这条路走不通，他们从来都不给别人提供实质性的帮助，只是象征性地说：
“不会问老师。
”于是我打消了这个念头，开始自己动手做。
当我无数次调试总算读出文件的时候，那种高兴劲可想而知。
我慢慢觉得，其实自己调试程序蛮有意思的。
既弥补了在vb学习中的漏洞，还学到了新内容，积累了一定的实战经验，对以后的期末考试和等级考试起到了相当大的促进作用。
实习过程中，多亏指导老师帮助我找出错误的地方。
如果不是他们的细心讲解，我很难完成这次实习任务。
当然，我在编程方面还有很大不足，今后我定会加倍努力，为等级考试的顺利通过打下牢固的基础。
单片机心得体会
下面我概括了几点我的学习经验和心得体会：
1、万事开头难、要勇敢迈出第一步。
开始的时候，不要老是给自己找借口，说KEIL不会建项目啦、没有实验板啦之类的。
遇到困难要一件件攻克，不会建项目，就先学它，这方面网上教程很多，随便找找看一下，做几次就懂了。
然后可以参考别的人程序，抄过来也无所谓，写一个最简单的，让它运行起来，先培养一下自己的感觉，知道写程序是怎么一回事，无论写大程序还是小程序，要做的工序不会差多少，总得建个项目，再配置一下项目，然后建个程序，加入项目中，再写代码、编译、生成HE_，刷进单片机中、运行。
必须熟悉这一套工序。
个人认为，一块学习板还是必要的，写好程序在上面运行一下看结果，学习效果会好很多，仿真器就看个人需要了。
单片机是注重理论和实践的，光看书不动手，是学不会的。
2、知识点用到才学，不用的暂时丢一边。
厚厚的一本书，看着人头都晕了，学了后面的，前面的估计也快忘光了，所以，最好结合实际程序，用到的时候才去看，不必说非要把书从第一页看起，看完它才来写程序。
比如你写流水灯，完全就没必要看中断的知识，专心把流水灯学好就是了，这是把整本书化整为零，一小点一小点的啃。
3、程序不要光看不写，一定要自己写一次。
最开始的时候，啥都不懂，可以抄人家的程序过来，看看每一句是干什么用的，达到什么目的，运行后有什么后果，看明白了之后，就要自己写一次，你会发现，原来看明白别人的程序很容易，但到自己写的时候却一句也写不出来，这就是差距。
。
。
当你自己能写出来的时候，说明你就真的懂了。
4、必须学会掌握调试程序的方法。
不少人写程序，把代码写好了，然后一运行，不是自己想要的结果，就晕了，然后跑到论坛上发个帖子，把程序一贴，问：
为什么我的程序不能正常运行？
然后就等别人来给自己分析^p。
这是一种很不好的行为，应该自己学会发现问题和学会如何解决问题。
这就需要学习调试程序的方法，比如KEIL里，可以下断点啦，查看寄存器内容等等，这些都是调试程序的手段，当你发现你写的程序运行结果和你想象中不一样的时候，你可以单步，也可以下断点，然后跟踪，查看各相关寄存器内容，看看程序运行过中是不是有什么偏差，找出影响结果的地方，改正过来。
这一个过程非常重要，通过程序的排错，你可以学到的知识是书上得不到的。
5、多利用网络的搜索，学会提问题。
一般来说，学习过程中，你遇上的问题，前人们多数也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解决不了的时候，最好先到网上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到论坛里发问，发问也要有目的性，尽量简单明了的描述问题，让帮助你的人可以用最少的时间就看懂你说什么，毕竟人家帮助你是免费的，时间也是有限的。
篇1：
gis实验报告+心得体会总结gis导论实验报告（实验总结）年级：
20__级实验一实验一，我感觉还不能很熟练的应用mapinfo的功能以及菜单栏、工具栏中各个图标的功能,所以当我开始做实验一时碰到的问题还是不少的，首先是对mapinfo软件的相关操作功能不太了解，比如加载数据的图标，如何使打开的图变大缩小，如何浏览做完后的实验成果图，以及在实验过程中，哪些步骤是不能省略掉的，比如使用控制图层在缩放范围内显示的这个小实验，就要注意打开几个图层的界面看起来非常复杂，通过图层控制来操作，可以使图层在缩放范围内显示，这就需要在图层控制的对话框中哪些框框该打钩，哪些不该打钩，这样所显示的效果就会不一样。
只有熟练掌握了mapinfo的基本操作，以及步骤间的衔接才能完成实验。
最后还是自己耐心的看书和实践中去找答案和解决问题。
在这个实验中我学会了如何mapinfo软件的基本操作和怎么样制作地图图层以及如何使用模板创建专题地图。
在制作这个实验的过程中体会了很多，也感觉在做专题地图和地图制作时的整个过程充满着趣味性，使我对地图的相关制作有了一定的了解。
实验二
实验二，因为已经对mapinfo软件操作功能有了一个初步的了解了，所以当在开始着手制作实验二是实验相关操作步骤时，在对fuzhou.jpg图像进行屏幕跟踪化过程时和后面进行的图像加载和配准时碰到的问题也相对较少也比较熟练。
从实验二开始要用arcview软件时由于刚接触这个软件所以在做这部分的实验时制作速度显然比较慢碰到的问题也还有的，面对许多功能按钮不熟悉时只能查找资料和问同学，但最终还是把实验二给做了，以下是我总结的注意点。
1.做屏幕跟踪这个实验时，在mapinfo中打开图像文件时，注意选择文件类型是栅格图像，然后点击一下所要打开的福州市行政图，这样呈现出所要的画面。
2.编辑控制点的时候，至少选择三个点且三个点不要都在一条直线上，那样配准不成功。
3.选择合适的绘图工具，注意选中的是面状的绘图工具，选择线状的话跟踪完后不会出现实验所需的效果。
4在用鼠标画行政区时，注意拐点处必须点一下，画出来会更准确，注意在没画完不要双击，在画重叠部分时，注意激活。
5.在新建表示注意字段的类型时，图层分类要清晰。
6.投影、坐标系设置时，要设置地图单位为米。
实验三
实验三是对maminfo和arcview这两个软件一起搭配操作的制图实验操作。
从实验数据格式的转换到投影变换的过程，都需要对这两个软件功能有所了解。
虽然通过书本中的案例可以很容易的得出操作结果，但为了进一步了解这个转换过程中每一个相关信息和转换的含义，自己还是在书本上查找答案，和在制图操作实验中的注意点。
1.在第一步的数据格式转换中，注意不要把底图文件也选进去。
注意文件的命名，不要存得太深，最好可以放在根目录下，用英文命名，勿用中文命名。
2.数据格式转换的对话框中，要指明文件类型为mapinfotab格式。
3.打开属性表，查看相关属性时，要注意点击一下属性表再去操作相应的步骤，否则就找不到相关的工具图标。
4.投影变换时先要打开arcview程序，选择“file”命令，点击“e_tensions”命令，进行设置。
5.空间数据内插所选择的“e_tensions”复选框与投影变换选择的不同，注意选择地图单位为米，距离单位不用设置.。
6.实验三相比前几个实验，这个实验在操作的过程中相对繁琐和复杂，特别是在做空间内插中的等值线的参数设置和数据的载入弄错了好几次才终于把空间内插的实验数据的载入好。
在加载数据和核密度估算的过程中对“属性性”进行查找“cout”字段和在相关分析^p是对数据的载入也是比较麻烦的，但总之实验三的还是重在对gis相关软件的操作和理解，只有在这些基础上才能更好的处理投影和空间内插等操作。
实验四
先前经过了几次对实验的操作，已经对mapinfo等软件的相关功能的了解比较清楚了，所以在做实验四时，碰到的问题也就比较少了，只是缺乏动手去实践操作，在制作专题地图时我们一定要更有耐心和毅力的去实验操作。
1.创建坡度专题专题图时，首先要在availablee_tension（可选的扩展模块）列表框中，选中spatialanalyst（空间分析^p）复选框，这样打开的plne图才能进行操作。
2.激活图层要选择surface命令进行编辑。
3.激活坡度图前，注意先点击下相应的图层，否则就会出现实验操作不当等问题。
4.创建河流垂直剖面图时，要注意各个步骤间的衔接性，该点击操作的别忘了点击。
5.挖方和填方所加载的数据，格式为tin格式的数据crtin1和crtin2，将鼠标往下拉即可看到，且要设置地图单位和距离单位都为米，这是与之前的实验有所不同的地方。
6.实验四在做三维显示是由于在加载时格式出错一直达不到预期的效果在3dscene（三维图景）中的addtheme（添加专题）命令时在将图层加载时将二维转三维时要记住是先对选择theme（专题）的3dproperties（三维属性）然后再做相关的操作。
实验五注意点：
1.要记得设置地图和距离单位为米。
2.在创建缓冲区的对话框中，选中asmultiplerings，否则所产生的缓区位一条带子。
3.在增加字段计算时，要点击缓冲区。
4.缓冲区查询时，进行的每一步操作都有其针对的操作对象，所以操作前应想想接下来的步骤是针对哪个区域进行的，操作前要点击一下，才能达到实验效果
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