广西教师招聘考试考试模拟卷.docx
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广西教师招聘考试考试模拟卷
2022年广西教师招聘考试考试模拟卷
（本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
）
单位：
姓名：
考号：
题号
单选题
多项选择
判断题
综合题
总分
分值
得分
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.奠定了班级的理论基础的著作是。
A：
《学记》
B：
《教育漫话》
C：
《大教学论》
D：
《普通教育学》
E：
重视个别差异
2.学生的操行评定主要由负责。
A：
科任教师
B：
班主任
C：
级任导师
D：
班委会
E：
重视个别差异
3.班级管理的主要功能是。
A：
维持班级秩序
B：
形成良好班风
C：
锻炼学生能力
D：
实现教学目标，提高学习效率
E：
重视个别差异
4.班级管理中的目标管理是由美国管理学家提出的。
A：
德鲁克
B：
马卡连柯
C：
桑代克
D：
赫尔巴特
E：
重视个别差异
5.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。
这项工作是。
A：
建立学生档案
B：
操行评定
C：
班主任工作计划
D：
班主任工作总结
E：
重视个别差异
6.下列不属于班主任了解学生经常采用的方法是。
A：
观察法
B：
谈话法
C：
调查访问
D：
个案研究法
E：
重视个别差异
7.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。
A：
常规管理
B：
目标管理
C：
平行管理
D：
民主管理
E：
重视个别差异
8.班集体形成的基础是。
A：
明确的共同目标
B：
一定的组织结构
C：
共同的生活准则
D：
平等、心理相容的氛围
E：
重视个别差异
9.班主任工作的中心环节是。
A：
组织和培养班集体
B：
做好个别教育工作
C：
协调各种教育影响
D：
写好工作计划与总结
E：
重视个别差异
10.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为。
A：
群众活动
B：
体育活动
C：
课余活动
D：
课外活动
E：
重视个别差异
11.在课外活动中，教师处于的地位。
A：
启发指导
B：
领导
C：
辅助
D：
主导
E：
重视个别差异
12.《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了相结合的教育思想。
A：
理论与实践
B：
课内与课外
C：
学习与思考
D：
学习与行动
E：
重视个别差异
13.下列不属于社会公益劳动的是。
A：
打扫校园
B：
植树造林
C：
拥军优属
D：
帮老助残
E：
重视个别差异
14.以实践作业为主的兴趣小组属于。
A：
学科小组
B：
技术小组
C：
艺术小组
D：
体育小组
E：
重视个别差异
15.课外活动的基本组织形式是。
A：
群众活动
B：
个人活动
C：
小组活动
D：
集会活动
E：
重视个别差异
16.登山、划船、游泳、滑冰等运动属于。
A：
社会活动
B：
体育活动
C：
文艺活动
D：
集会活动
E：
重视个别差异
17.课外活动的基本特点是。
A：
自愿性
B：
规范性
C：
强制性
D：
随意性
E：
重视个别差异
18.与课堂教学相比，课外活动更有利于原则的贯彻实施。
A：
教学相长
B：
温故知新
C：
因材施教
D：
循序渐进
E：
重视个别差异
19.人的心理现象包括。
A：
认识过程和意志过程
B：
心理过程和个性心理
C：
情感过程和意志过程
D：
个性倾向性和个性心理特征
E：
重视个别差异
20.认知过程是指人们获取知识和运用知识的过程，包括。
A：
感觉、想象、言语
B：
感觉、记忆、情感
C：
动机、需要、思维
D：
气质、能力、性格
E：
重视个别差异
21.属于个性心理倾向性的是。
A：
能力
B：
动机
C：
言语
D：
气质
E：
重视个别差异
22.是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。
A：
测验法
B：
观察法
C：
调查法
D：
实验法
E：
重视个别差异
23.心理活动的主要物质基础是。
A：
突触
B：
反射
C：
神经系统
D：
神经元
E：
重视个别差异
24.主要定位在左半球。
A：
知觉物体的空间关系
B：
欣赏音乐
C：
产生情绪
D：
语言功能
E：
重视个别差异
25.以下不属于条件反射的是。
A：
谈虎色变
B：
膝跳反射
C：
画饼充饥
D：
小狗识字
E：
重视个别差异
26.科学心理学的创始人是。
A：
桑代克
B：
杜威
C：
华生
D：
冯特
E：
重视个别差异
27.反对研究意识，主张采用实验法研究行为的心理学派是。
A：
构造主义
B：
机能主义
C：
行为主义
D：
精神分析学派
E：
重视个别差异
28.精神分析学派主张。
A：
心理学应该研究无意识现象
B：
认为心理学应该研究人的发展自身的潜能
C：
心理不能分解为元素，而是一个整体、一种组织的意义
D：
心理学的任务是用内省法分析出意识过程的基本元素
E：
重视个别差异
29.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是。
A：
性格
B：
动机
C：
兴趣
D：
意志
E：
重视个别差异
30.心理现象的产生方式是。
A：
精神活动
B：
反射活动
C：
意识活动
D：
技能活动
E：
重视个别差异
31.强调应该把人的心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是。
A：
行为主义
B：
机能主义
C：
格式塔心理学
D：
精神分析
E：
重视个别差异
32.刚刚能引起感觉的最小刺激量，称为。
A：
阈限
B：
绝对阈限
C：
差别阈限
D：
相对阈限
E：
重视个别差异
33.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是感觉的现象。
A：
对比
B：
差别感受性
C：
适应
D：
后象
E：
重视个别差异
34.人们进入百货公司，每个人注意的东西都不同，这是知觉的。
A：
选择性
B：
理解性
C：
整体性
D：
恒常性
E：
重视个别差异
35.是指心理活动对一定对象的选择性和集中性。
A：
注意
B：
想象
C：
感觉
D：
观察
E：
重视个别差异
36.学生能够一边听课，一边做笔记，这是注意的。
A：
广度
B：
稳定性
C：
分配
D：
转移
E：
重视个别差异
37.提起某个人时，就能回想起他的样子，这是记忆。
A：
情绪记忆
B：
运动记忆
C：
逻辑记忆
D：
形象记忆
E：
重视个别差异
38.短时记忆的信息容量为个组块。
A：
7±1
B：
7±2
C：
6±2
D：
7
E：
重视个别差异
39.遗忘的规律是由提出的。
A：
艾宾浩斯
B：
斯金纳
C：
弗洛伊德
D：
维果斯基
E：
重视个别差异
40.学生依据“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的描述，在头脑中出现一幅江南的美景，这种心理现象是。
A：
记忆
B：
思维
C：
想象
D：
注意
E：
重视个别差异
41.能说出一种物品的多种用途，属于。
A：
常规思维
B：
创造思维
C：
聚合思维
D：
发散思维
E：
重视个别差异
42.由词汇按照一定的语法所构成的复杂的符号系统是。
A：
言语
B：
语言
C：
对话
D：
独自
E：
重视个别差异
43.写信、写日记等活动属于。
A：
内部言语
B：
口头言语
C：
独自言语
D：
书面言语
E：
重视个别差异
44.睁眼看着灯光一段时间，闭上眼睛后仍能看到灯光属于。
A：
感觉适应
B：
感觉对比
C：
联觉
D：
感觉后象
E：
重视个别差异
45.一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同时操纵方向盘，这种现象属于注意的。
A：
预定
B：
集中
C：
分配
D：
转移
E：
重视个别差异
46.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。
这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是。
A：
先快后慢
B：
先慢后快
C：
比较均匀
D：
没有规律
E：
重视个别差异
47.按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为。
A：
再造想象
B：
创造想象
C：
无意想象
D：
联想
E：
重视个别差异
48.内部言语是在的基础上形成的。
A：
外部言语
B：
书面言语
C：
口头言语
D：
自我言语
E：
重视个别差异
49.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，把情绪状态分为。
A：
心境、激情和应激
B：
喜、怒、哀、乐
C：
心情、表情和动作
D：
快乐、悲伤、愤怒、恐惧
E：
重视个别差异
50.状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。
A：
心境
B：
激情
C：
应激
D：
热情
E：
重视个别差异
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