蒋方舟高三不相信传说.docx
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蒋方舟高三不相信传说
蒋方舟高三,不相信传说
篇一：
高三励志之坚信高三不相信传说
高三励志之高三不相信传说
上高三之前，我对初中所有美好的传说，都赋予不信任。
我不信任半天踢足球，半天上课，晚自习还睡觉的学生，会考上北京大学;我未必信任平时交白卷信任的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分;我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考过专心致志的学生;我不信任翻围墙去上网的，学功课最灵光;我不信任家长从不过问的学生，心理最健康;我教研不信任今天经某位名师点穴，明天就逃出生天;我不信任高考空间会提供作弊者的空间;我不必要信任高考会给予超常发挥的机会;我不信任脑白金脑黄金?
?
上高三之后，学校开了场“高三动员会”。
在我看来，前面要加个“运”字——“运动员会”。
我上清华以后，认识一个同学，他在高三前，一直是个运动员。
上高三之后，成绩排名在30多名。
高三毕业时，高考成绩却是专业课第一。
问其奥秘，他说：
“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。
”
我对高三没机遇任何幻想，甚至对理工学院将要给予我什么，也没过多的期待。
高三是个竞技场，你是个运动员。
一切的借口，一切的伤痛，一切的眼泪，一切的软弱都吴甘沙喝彩。
不要说什么投资过程最重要，只有大学《录取通知书》是王道。
如果你没有退路，不能退到国外的理工学院、父母的摊点、复读学校?
?
那么，来到这条起跑线上，就尽快打消幻想吧。
没有奇迹，全部的奇迹都是一步即便一步发生的，高度关注只是最后那一步引发世人关注而已。
高三的老师说过很多好话，但我只相信三句：
一、排名比分数重要。
二、补弱科。
三、不喜欢做题的学生，不是爱学习的学生。
上高三后，学校组织了第一次摸底考试，我考得了一个超级好巨无霸的分数，数学高达142分，文科总分超过620分。
老师说，这是为了让我们“提高自信心”的一次考试。
我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。
我在班上名列第四，在全校文科生中名列第一21。
这就是我高三的第一个起点名次。
而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了总成绩，以致排名在全校一千名之外。
分数只会让我迷惑，1
名次才能给我自信，让我平静，让我知道下一步应该怎么走往前。
成绩排名被认为是反教育规律的，现在正被人性化的抨击。
但我以“运动员”的思维，认为平均分是天经地义的。
空口鼓励没有用，数据才是硬道理。
这样，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目标定位。
才不会在自己蜗行龟步的时候，妄想着拿世界长跑冠军。
考了几次之后，逐渐我慢慢知道了自己成绩区间，在570-590之间。
我的名次从来没有跌落到班级第七名之外。
不过要超过前面的菲律宾人，也不容易，唯一的办法，就是在我的弱科上着手。
我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学和地理。
我充盈的一点体能和毅力，几乎都给了数学;我的方法是做题、再做题;我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只参加考试，不交这两科的作业;我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记，画表格，理框架，找得分敲门。
还有地理，我一直不能找到方法，只是在混乱的调整中跟进别人步伐的步伐。
我的数学老师说：
“你是我见过的做题最多的学生。
”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。
打印出来，一共是600页。
每天晚自习近4个小时，我都在埋头做题中渡过。
做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上面了。
我所做的题，几乎都不是老师布置的——体育老师绝不会布置这么多题。
我的题，全都来自教辅书市场。
每个星期，我都会去补充和更新试题。
我是个“教辅书极左派者”，我知道在市场上能找到教辅书的名称、优劣、出版周期。
我不会傻到做所有的下卷。
但是我需要大量的重要信息，才能筛选出对我幼小的那一部分。
做题的辛苦，在高考中会终于得到了回应。
我的数学，是所有科目中考分最高的。
我的最弱科目，成了我最强势反弹的一科。
怎样过一个快乐的三年级?
我没有太多幻想。
高三的学生，没有谁的确能不能保持所谓的心理健康。
如果你焦虑、烦躁、嫉妒别人比自己好、担忧未来、抱怨父母、痛哭发2
泄、暴食减压、患得患失，这都不会什么可怕，这就是竞技心理，每晚都围绕着高三学生的病态心理。
在高三的那个漫长秋天，我每天都陷入恐同情绪：
看不到未来，没有一个好消息，觉得苦海无边，孤独、变丑、任何一点挫折，都让人崩溃非常。
我的唯一方法，是给自己上写小纸条，给自己做心理按摩，自我暗示。
这些纸条，如今已攒了一雪柜，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了，春天还会远吗?
”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”之类的大俗话。
开春之后，我的情绪随着成绩的稳定也稳定了。
因为该来的青年会来的，我已经做好了心理准备。
我的高三，是在理性中所渡过的。
告别时也非常平静，我不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢。
不会过于感怀高三，也不会全盘否定高三。
如果我逃避，困难会跟我一生
在今夏的高考季中，香港有窄小一名特殊的状元被称为小海伦凯勒的曾芷君。
之所以被这样称呼，是因为她双目失明、严重弱听、手指触感缺陷，可是中所曾芷君在三感不全的成长历程中，以双唇代替双手，唇读凸感盲文需要进行学习，最终取得了3科5++,2科5+的优秀成绩，这个成绩在香港高考中相当于状元高考状元分，而曾芷君也涉险系考入香港中文大学翻译系。
出生后几个月，曾芷君就因神经萎缩双目失明，只能感觉到光和影，被界定为完全左眼：
小学时，她的耳垂双耳被确诊为中度至严重较弱听，要靠助听器与人沟通。
不过，上天给芷君的磨难并未就此打住，芷君比海伦凯勒还要多一重挑战由于神经萎缩，芷君的手指指尖触感也有缺陷，想要用手触摸聋哑专用的点字书也不可以。
面对困境，父母和老师都无可奈何，可是曾芷君付诸行动却没有放弃自己，她认为自己现实必须要接受现实，如果逃避，这个困难就会跟着她一生。
于是，她不停地摸索和努力，尝试了身体的各个部位，终于找到了最佳触点双唇，而曾芷君也成了学校里3
硕果仅存一个吻书的孩子。
以唇吻书，困难可想而知。
曾芷君解题同样的内容，不仅比正常人多花一至七倍时间，还比其它用手读书的失明人要慢。
中学时，曾芷君本来可以在盲人学校就读，可为了早点融入主流学校，她选择了几所普通学校，和正常学生同堂学习。
在中学一年级时，曾芷君该文就在一篇文章当中写道：
踏入主流学校转学，是我生命的一个转折点。
在以后的日子里，我将反观无数的挑战，我将竭尽所能，用功读书，克服每一个困难
曾芷君因为做到了，课堂上，她捧起体育老师事先准备好的点字其要求笔记，一边埋头用嘴食字，一边戴着助听器听完老师讲解。
英语教授的通识课信息量大、观点多，内容新，课堂上不仅要进行讨论，还要小组代表发言一些普通学生看了都要皱眉头的问题，曾芷君从来没有抹杀。
普通学生可以靠看电视、看报纸了解时事，这些对曾芷君都是困难，但曾芷君的观点却经常让老师们眼前一亮。
学校里不止一位老师感叹：
不可思议她是怎么掌握那么多学习内容的。
原来，因为阅读速度很慢，曾芷君除了吃饭、冲凉和睡觉外，其余时间几乎全部都在阅读。
在香港高考，有批核听力障碍的学生可以豁免中英文听力考试，但是曾芷君并没有享受这样没法的优待，表示她则表示自己虽然有听力障碍，但是不能放宽对自己的要求。
在一次采访中，曾芷君坦言，无论她考出来的成绩如何，都必须学会试著面对自己的设法现实，去接受自己的障碍。
有句话说，如果一件想法来了，你却没有勇敢地去逐步解决掉，它一定会再来。
生活就是这样，它会让你一次次地去做得好这个功课，直到你学会为止。
如同曾芷君那句如果我逃避，困难会跟我一生。
我们也应该如此，直面困难才能最终赢得生活
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篇二：
高三不相信传说
《高三，不相信传说》蒋方舟
我也高三过。
上高三之前，我对高三所有美好的传说，都赋予不信任。
我不信任半天踢足球，半天上课，晚自习仍然睡觉的学生，会考上北京大学；我不早起信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分；我不信任左手钢琴，右手美眉的人，能考过专心致志的学生；我不信任翻围墙去上网的，学功课最灵光；我不信任学童从不过问的学生，心理最健康；我不信任今天经某位名师点穴，明天就逃出生天；我不信任高考会提供更多作弊不会的空间；我不信任高考会给予超常发挥的机会；我不信任脑白金脑黄金
上高三之后，学校开了场“高三动员会”。
在我看来，前面要加个“运”字——“运动员会”。
我上清华以后，认识一个同学，他在高三前，一直是个运动员。
上高三之后，成绩排名在30多名。
高三毕业时，高考成绩却是全班第一。
问其奥秘，他说：
“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。
”
我对高三不曾机遇任何幻想，甚至对大学将要施予我什么，也没过多的期待。
高三是个竞技场，你是个运动员。
一切的借口，一切的伤痛，一切的眼泪，一切的软弱都为时已晚喝彩。
不要说什么投资过程最重要，只有大学《录取通知书》是王道。
如果你没有退路，不能退到国外的大学、父母的摊点、复读学校······那么，来到这条起跑线上，就尽快打消幻想吧。
没有奇迹，所有的奇迹深陷都是一步一步遭遇的，只是最后那一步引起世人关注而已。
高三的同学们说过很多好话，但我只相信三句：
一、排名比分数重要。
二、补弱科。
三、不喜欢做题的小学生，不是真爱学习的学生。
上高三后，学校教会学校组织了第一次摸底考试，我考出分数了一个超级好的平均分，数学高达142分，文科总分超过620分。
老师说，这是为了让我们“提高自信心”的一次考试。
我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。
我在班上位列第四，在全院文科生中排名第21。
这就是我高三高三的首个起点名次。
而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了工科总成绩，以致本校位列在全校一千名之外。
分数只会让我迷惑，名次才能给我自信心，让我平静，让我知道下一步应该怎么走下去。
成绩排名被认为是基本规律反教育规律的，眼下正被人性化的抨击。
但我以“运动员”的思维，认为成绩排名是天经地义的。
空口鼓励没有用，数据才是硬道理。
这样，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目标定位。
才不至于在自己蜗行龟步的时候，妄想着拿世界长跑冠军。
考了几次之后，我逐渐知道了自己学习成绩区间，在570-590之间。
我的名次从来没有跌落到第七名之外。
不过要超过中间的人，也不容易，唯一的办法，就是在我的弱科上着手。
我的弱科，也是大部分段小宇地弱科，那就是数学和地理。
我积攒的这点体能和毅力，几乎都给了数学；我的方法是做题、再做题；我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只参加考试，不交这两科的作业；我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记，画表格，理框架，找得分敲门。
还有地理，我一直没有找到方法，只是在混乱的加速调整中跟进别人的步伐。
我的数学老师说：
“你是我见过的做题最多的学生。
”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。
打印出来，一共是600页。
每天晚自习近4个小时，我都在埋头做题中渡过。
做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上了。
我所做的题，几乎都不是老师布置的——老师绝不会编排这么多题。
我的题，全都来自教辅书市场。
每个星期，我都会去补充和更新试题。
我是个“教辅书原教旨主义者”，我知道在市场上能找回教辅书的漫画书名称、优劣、出版周期。
我不会傻到做所有的题。
但是我需要大量的内部信息，才能筛选出对我幼小的那一部分。
做题的辛苦，在高考中终于得到了澄清。
我的数学，是所有科目中会考分最高的。
我的最弱科目，成了我非常强势的一科。
不要抱着“锻炼锻炼”的想法，那只能暴露出你的漫不经心，缺乏诚意。
上高三之前，老师对我说：
“你的目标是清华和武大。
”我知道，在标准允许的范围内，我有上北大或清华的可能性。
这不是句空话和豪言，而是种规划和实行。
从暑假开始，我就在为自主招生做准备了。
我的自述材料，足足准备了三个多月，前后装订出该了一个册子。
这期间，我个人、我父母、我的高中母校，还有华东师范大学和其他大学，法则都在规则范围内做了大量努力争取。
最终，在有先例可供参考的情况下，在规则最宽容和最谨慎的60分优惠条件下，我进入了人文学院清华大学新闻周刊传播学院。
我的高考分数加上自主招生的优惠依此类推，排名全省21名。
我从没有屈服希望，也没有错过机会。
后来，有很多人向我咨询自主招生方面的事，我并非这点的专家，自己也不具备示范效应。
但是我见到很多家长，常常是在最终一刻，才寄出孩子的资料。
凑那些资料大多是慌慌张张凑得来的，他们连打印纸都临时借，等奖项不是证书也不知道塞到了哪里，甚至还说：
“就弄个假的证书，不会有人查的。
”对于面试，他们说：
“哎呀，无所谓，就当是跑步跑步吧，说不定就过了呢。
”
奇迹也许需要从天而降，但是我不相信。
参加自主招生前，我阅读过很多大学的自主招生简章，也登陆很多过很多大学的招生论坛。
在那里，接触到一些大学的招生人员。
很多招生信息，都是公开的，也是欢迎家长去咨询的。
比如如何准备个人资料，如果寄错了资料该怎么办？
具体该找谁联系？
招生组工作人员的行踪，什么时候可以当面咨询？
这些，对于开放的大学，并不是什么保密信息。
如果学生的上网时间不能有效保证，可以委托给家长或者亲友。
尽可能地早作准备，竭尽所能地获取信息，尽可能地符合招生简章上得条件。
证书齐备，盖章齐全，耐心等待。
怎样过一个快乐的高三？
我没有太多幻想。
高三的学生，没有谁又能保持所谓的心理健康。
如果你焦虑、烦躁、嫉妒别人比自己好看、担忧未来、抱怨父母、痛哭发泄、暴食减压、患得患失，这都没有什么可怕，这就是竞技心理，每天都围绕着高三学生的病态心理。
在高三的那个漫长冬天，我每天都陷入负面恐慌情绪：
看不到未来，没有一个好消息，觉得苦海无边，孤独、变丑、任何一点挫折，都让人崩溃非常。
我的唯一方法，是给自己写到小纸条，给自己做心理按摩，自我暗示。
这些纸条，如今已攒了一抽屉，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了，春天还会远吗？
”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”之类的大俗话。
开春之后，我的情绪随着成绩的稳定也稳定了。
因为该来的协进会来的，我已经积极开展了心理准备。
我的高三，是在理性中所渡过的。
告别时也非常平静，我不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢。
不会过于怀念高三，也不会全盘否定高三。
那是一段短暂的“运动员生涯”，用汗水去追逐光荣与梦想，也见识怅然与失落，如此而已。
篇三：
高三,不相信传说
高三,不相信传说
作者：
蒋方舟
来源：
《课外阅读》2012年第24期
上高三之前，我对高三所有美好的传说，都不信任。
我不够信任半天踢足球，半天上课，晚自习还睡觉的学生，会考上北京大学；我小胜不信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分；我不信任左手吉他、右手美眉的人，能考过专心致志的学生；我不信任翻围墙去收听的，学功课最灵光；我不信任感家长从不过问的学生，心理最健康；我不信任高考会可提供作弊的空间；我不信任脑白金脑黄金……
上高三之后，学校开了场“高三动员会”。
在我看来，前面要加个“运”字——“运动员会”。
我上清华后，认识一个同学，他在高三前，一直是个运动员。
上高三之后，成绩排名在班级三十多位。
高三毕业时，高考成绩虽全班第一。
问其奥秘，他说：
“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。
”高三的自嘲老师直言过很多重要的话，但我只相信三句：
排名比分数重要；补弱科；不热衷于做题的学生，不是爱学习的学生。
上高三后，学校社会团体组织了第一次摸底考试，我考出了一个超级好的分数，数学高达142分，文科总分超过620分。
老师说，这是为了让我们“提高自信心”的一次考试。
我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。
我在班上排名第四，在全校文科生中排名第十六。
这就是我高三的第一个高三北段名次。
而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透理科了的理科拖累了总成绩，以致排名在全校1000名之外。
点数只会让我迷惑，第八名才能给我自信。
我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学分析和地理。
我积攒的几句话体能和毅力，几乎都给了数学，我的方法是做题、做题、再做题；我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只补考，不交这两科的作业；我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记、画表格、理框架、找得分窍门。
还有地理，我一直没有找到方法，只是在混乱的调整中跟紧别人的步伐。
我的数学老师说：
“你是我见过的做题最多的学生。
”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载回来了有关这个章节所有的试题汇编。
打印出来，一共是600页。
每次晚自习近四个小时，我都在埋头做题中度过。
做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上为了。
做题的辛苦，在高考中所终于得到了回报。
我的数学，是所有科目中考分最高的。
我的最弱科目，成为我格外强势的一科。
从差二的暑假开始，我就在为自主招生做准备了。
我的自述材料，足足准备了三个多月，前后装订出了一个册子。
最终，我进入跨入了清华大学新闻传播学院。
我高考的高考分数加上自主招生的优惠分，排名全省第二十一。
我从没有放弃希望，也没有错过机会。
但我看到很多家长，常常是在最后一刻，才寄去孩子的资料。
那些资料出来大多是慌慌张张凑下来的，他们连打印纸都临时借，获奖证书也不知塞到了哪里。
对于面试，他们说：
“哎呀，无所谓，只当是锻炼锻炼吧，说不定就过了呢。
”
重生也许会从天而降吧，但是我不相信。
不要抱着“锻炼锻炼”的想法，那必须只能暴露出你的漫不经心，缺乏诚意。
怎样过一个快乐的高三？
我没有太多幻想。
高三的学生，没有显露出谁还能能保持所谓的心理健康。
如果你焦虑、烦躁，嫉妒别人比自己好，担忧未来，抱怨父母，痛哭发泄，暴食减压，患得患失，这都没有什么可怕，这就是竞技心理，每天都缠绕着高三学生即便的病态心理。
在高三的那个漫长冬天，我每天都陷入负面情绪：
看不到未来，觉得苦海无边，孤独，变丑，任何一点点调皮挫折，都让人非常崩溃。
我的唯一方法，是给自己上写小纸条。
这些纸条，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了，春天还会远吗”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之类的大俗话。
开春之后，我的情绪随着名次的稳定也渐渐稳定了。
因为该来的总会来的，我已经全面落实了心理准备。
我的高三，是在理性中度过的。
告别时也十分平静，我不会涕泪交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢，不会过分怀念高三，也不会全盘否定高三。
那是一段短暂的“运动员生涯”。
用汗水去追逐光荣与梦想，也感受怅然与忧伤。
如此而已。
（紫怡摘自《悦读悦美》）
蒋方舟:
高三,不相信传说
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