科学发展观剖析材料.docx

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照我单位统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“*****”标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。

1、对待学习的认识有所欠缺。

虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时工作较多，于是便产生了以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、学习的广度和深度有所欠缺。

在平时的学习中，看时世新闻类书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看基本的水文业务理论知识书籍较多，看有一定深度的业务书籍较少。

学习了一些知识，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。

通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、*思想，没有深刻认识思想精髓，对*理论的精神实质和“*”重要思想理解得不深不透。

没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。

缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。

通过这次开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源的危险性，今后首先要转变思想观念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。

要从根本上解决问题，努力改造主观世界，行动上同*保持高度一致。

对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，在洪水或特大洪水到来之际，率先垂范，身先士卒，测得准，报得及时。

从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。

、对工作要增强敬业意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，保持一个良好的心态，要踏实做事，积极进取，不断增长本领，提高工作效率。

坚持树立*主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“*”的重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。

根据学区科学发展观学习领导小组的部署，我校积极组织党员教师，通过个人自学、集中研讨、教师演讲等多种形式的学习，使我对科学发展观的精神实质和科学内涵有了较为深刻的理解和认识。

在学习过程中，我对照科学发展观的要求，发现自己存在的不足并加以改正，为今后的工作指明了方向，奠定了基础。

下面，我结合自己在理论学习、思想状况、工作实际及整改措施等方面进行剖析。

深入开展学习科学发展观的活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用*主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

通过学习，我认识了科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

发展，对于全面建设小康社会、加快推进*现代化，具有决定性意义。

作为一名老师，就要加强学习政治理论、先进的教育教学理念和课堂教学策略，在学习中不断成长，为我校建设“平安、和谐、快乐、洁净”的校园做出自己应有的贡献。

作为党员教师，更要养成终生学习的习惯，我们要懂得以学习促发展，以创新谋发展，小平同志说过：

“发展就是硬道理!

”

以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

对于教师来说，要树立以人为本的理念，就是要树立正确的教育观，学生观。

明确教师是课堂的组织者、参与者、合作者、引导者，教师的工作要尊重和理解个体差异，为每一位孩子的健康成长奠定良好的发展基础。

坚持全面协调可持续发展，就是为了人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

作为教师，为推动教育教学持续健康发展，就要积极探索推行课堂教学改革，培养学生的自主学习能力，这是最大限度加强教育教学协调发展的最佳途径。

在工作中，党员教师还要发扬团结协作的主人翁精神，坚持实事求是，踏踏实实的工作作风，结合学校实际情况，逐步提高学校的办学水平，努力把学校办成“政府放心，家长满意，学生快乐”的美好校园。

坚持统筹兼顾是深入学习科学发展观的根本方法。

作为党员教师，要把学习科学发展观和做好本职工作统筹兼顾，有机融合，最大限度做到两不误，两促进。

我们要清醒地认识，理论学习是为了更好地工作，工作是把理论学习落实在实践中。

在工作中，我们要擅于用理论来指导实践，还要擅于用实践来检验理论知识，并在实践中大胆地进行改革与创新，努力提高我们的工作效率。

1、理论学习多，但政策理论水平不够高。

开展学习科学发展观活动以来，我认真学习了党的有关方针政策，对科学发展观的精神实质和科学内涵有了较为深刻的理解和认识。

由于自己的理论功底不够扎实，对科学发展观的把握还不够完整，不能完全领会其精髓，使我在运用理论指导实践工作上还有较大差距，经常忽视了“整体”意识，全局意识不够强。

2、实践能力较差，缺乏创新意识。

由于理论与实践相结合不足，不能做到学以致用，在处理业务工作时，常有理论与实践脱节的现象发生，总认为从理论上这样做是可行的，但在实际工作中却出现很多意想不到的问题。

因为我没能灵活运用理论来指导实践，导致在开拓创新、锐意进取方面就有所弱化，在思想观念上就难以创新求变，难以打破常规，难以敢为人先，渐渐地原来有的那股锐气也就减弱了，办法也就不多了，局面也就僵持了。

3、以人为本的观念薄弱，工作能力有待提高。

科学发展观的核心是以人为本，要树立以人为本的理念，就是要树立正确的教育观，学生观。

做为校长，我在工作中只注重如何完成任务，没有注重细节的处理。

缺乏和教师交心谈心，不能深入了解他们的生活、工作和思想情况，很少对他们做耐心细致的思想工作。

因此，在涉及到他们的一些切身利益的事情上，有时就可能出现偏差，态度有失谦和的情况偶有发生，不能成为他们的贴心人、知心人。

我对工作中的一些细节问题没有进行精心的研究，多方平衡，对事后督促、检查工作考虑不多，导致有些工作十分被动。

4、教研成效不佳，教学水平有待提高。

在落实教育发展的科研工作中，我校存在着被动科研的情况，由于自身能力有限，不能调动教师的教育科研积极性，使得我校的课改教研工作成效不显著。

在教研组工作中，我校开展的研讨、交流、总结等活动较少，不能使教师开阔视野、增长见识，制约了教育科研水平的提高。

在教学上，我校的教学成绩虽然名列学区第一，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划、教学即时总结和反思，更没有有目的地去改进，从而使教学只停留在原有水平，难以取得突破性的进展。

1、钻研业务，争取达到精通业务的程度。

工作中要分清主次，在不断熟悉业务工作的同时，树立大局意识，统筹安排工作时间。

在遇到问题的时候，要看其重要程度、紧迫程度、难易程度与手头的具体工作相比较，然后统一安排时间，做到学习科学发展观和提高教育教学质量两促进，两不误。

2、树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。

打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育方法，积极主动的探索自主学习、合作学习和主体参与型课堂模式。

现代教育理论和各校的实践经验都说明，要提高教育教学效率，健康持续推进教育教学改革、探索实施自主学习、最大限度提高学生学习的主观能动性是最有效的途径。

3、坚持以人为本，促进学生全面发展。

在工作中，要尊重学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂，尊重学生的思考权力和精神自由，提倡学生展开思想碰撞，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。

创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康发展。

将“以人为本”的思想贯彻在自己的教育教学工作中。

4、弘扬正气，进一步完善学校管理。

在工作中，首先要自觉坚持廉政纪律和制度，有效增强自身的免疫力。

其次是集思广益，认真贯彻民主集中制原则，执行党风廉政建设的有关制度和规定，严格执行各项工作制度和纪律。

三是淡泊名利，以身作则，为人师表，认真落实学校的各项教学常规管理工作，不断完善学校的管理制度，使学校步入健康发展的快车道。

5、进一步完善自我，永葆先进。

我们要牢记马列主义、*思想、*理论，忠实实践“*”重要思想，深入开展学习科学发展观活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。

要努力提高领导艺术，改进工作方法，更新教学理念，加强师德教育，树立服务意识，始终不忘自己入党时的誓言，充分发挥一个党员干部先锋作用，带头创新，务真求实，努力提升自己的业务水平，更好地服务农村教育事业。

总之，本人要在深入学习实践科学发展观之际，全面查找自己存在的问题，对存在的问题根源进行分析，不断提高自己学习实践科学发展观的成效。

作为一名教师，特别是党员教师，我要以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把科学发展观切实运用到课堂教学和学校管理中，真正做到教好书育好人，为学校的课改工作和农村教育事业做出自己最大的贡献。

根据_____开展深入学习贯彻科学发展观活动的方案和本单位党支部的具体安排，结合本人在开展科学发展观教育活动中的学习和体会，对照检查分析阶段的任务和要求，紧密联系个人实际，通过剖析在贯彻落实科学发展观方面所存在的问题，深入分析问题产生的主客观原因，现将近段时期本人在思想和工作方面的剖析情况分析如下：

1.政策理论不够全面。

虽说平时也能关心时事和国家大事，能积极参加党支部组织的一切学习活动，并认真记录和思考，但忙于日常工作，主动学习的自觉性不高。

只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。

如：

在下班后的空闲时间，我可能上网查找一些自己感兴趣的相关资料，也可能看看一些《新闻联播》、《焦点访谈》之类的时事栏目等。

但是，不会主动去翻阅*理论、“*”重要思想的书籍，主动去学习科学发展观的一些基本知识，也很少去上党建网站学习。

2.工作服务不够深入。

一是服务水平和质量不够高。

主动服务意识不够，工作忙时有疲于应付的表现，一定程度上降低了工作标准。

在工作创新上的钻研不够，思考不深。

二是对同志的交流不多、关心不多。

在工作中我总是踏踏实实，埋头干活，总觉得交流难免涉及到一些人事上的是非，还是“少说为佳”为好，不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，尤其是对他们工作中遇到的困难关心得少，主动出面帮助解决、协调的力度不够大。

3.工作方法不够统筹。

在工作中还存在一些薄弱环节，一是领导的参谋助手作用发挥不够。

不善于及时收集、分析、提炼各类有价值的信息，为领导提供有重要价值的建议不多。

对于领导交给的工作，能够认真贯彻执行，但缺少积极主动地想一些更好的办法，考虑问题怕找麻烦。

二是抓落实的力度还不够。

在整体工作的安排布置上，能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作*，不能很好的统筹兼顾。

在抓落实方面，注重稳中求进，忽视了时效要求。

1.对学习不重视。

认为自己身处基层只要抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。

从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

2.自身素质有差距。

当前，面临全区危旧房改造和全局资产人员重组的新形势，在这种紧迫的形势下，我在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏大局眼光。

3.工作进取心有所淡化。

从自身反思，工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

有时存在事不关己的思想。

办公室工作头绪较为繁多，有时会分不清轻重缓急，没有抓住重点和关键，导致工作层次和质量上不去。

通过近一段时期深入学习科学发展观和同志们的帮助，使自己在思想上有了很大提高，深刻认识到了存在的问题和差距，思想认识升到了新层次、责任意识得到了新增强、力争做好四个表率：

1.树立发展的理念，做解放思想的表率。

要在工作中着眼于全局、全处的观点来思考问题，要努力增强发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋、转变观念，克服求稳和保守思想，争当一名好的业务骨干。

2.树立奉献的理念，做廉洁自律的表率。

要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，坚持严以律已，执行廉洁自律的规定。

坚持从实际出发，实事求是的思想路线，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事，发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。

3.树立团结的理念，做以身作则的表率。

一是加强思想建设。

结合办公室工作特点，树立任劳任怨的奉献精神，一丝不苟的工匠精神，不断进取的开拓精神。

要讲真话，动真情，化解可能存在的不良情绪，有效地调动大家工作的积极性。

二是规范运作机制。

逐步建立完善办公室工作制度，加大制度执行和落实力度，严格制度约束，用制度管人，按制度办事。

4.树立自强的理念，做转变作风的表率。

办公室是单位联系人民群众的“纽带”，是单位工作状况和精神面貌的“窗口”。

办公室的工作如何，直接关系到单位在人民群众心目中的形象。

一是坚持带着感情做好群众工作。

增强稳定意识、信访意识，认真接待群众的来信来访，了解真实情况，坚持维护被拆迁人的合法权益，为群众多办实事、多办好事。

二是坚持勤俭办事。

要大力倡导艰苦奋斗作风，减少开支，杜绝浪费，节约办公成本。

通过科学发展观学习教育活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。

按照落实科学发展观和“六查六看”的总体要求，对照“六查六看”：

一查本单位确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求;二查为人民办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求;三查我院的发展情况，看是否符合协调发展的要求;四查和谐医院创建情况，看是否符合和谐社会建设要求;五查教育均衡协调发展情况，看医生之间、患者之间、医患之间是否均衡协调发展;六查政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及子孙的科学政绩为发展服务、为人民造福。

结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。

汇报如下：

按照学区"科学发展观实施方案"的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观》共写心得体会3篇，读书笔记5000多字。

深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"*"重要思想，加强党的建设的重要举措。

是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。

自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。

同时对照*事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，确有脸红心热的感觉，增强了发展的紧迫感和自觉性。

对照《六查六看》内容，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：

1、政策理论水平不够高。

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。

对政治理论钻研的不深、不透。

有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。

导致自己虽然是一名医务工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

2、全局意识不够强。

有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。

比如我主抓放射工作，我就作为工作的第一要务，只看着自己这一块，忽视了对"整体的"这一全局"第一要务"的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

3、创新意识不足，有自我满足情绪。

有时想着自己参加工作近二十年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，曾经获得几次先进工作者，职称上已经是主治医师，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。

对新知识、新技术的学习上热情不够。

表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

开展这次科学发展观六查六看教育活动对党员干部来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。

1、加强学习，提高素质。

全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。

2、振奋精神，再立新功。

首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个"务必"，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。

作为一名医务工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献教育事业，做出应有的贡献。

3、从自身做起切实落实工作效果。

注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。

努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。

4、在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己，也要去完成每项为人民利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。

按照枣庄市中区教育学习实践科学发展观活动的安排，我按规定认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《*、*、*论科学发展观》及上级有关领导的重要讲话等有关文件。

通过认真学习和深入思考，本人对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对学校贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了以科学发展观为统领，真心实意地服务于学校和社会的自觉性，从而也增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。

进入分析检查阶段以来，通过对内对外征求的意见，深刻反思自己的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施，现将有关情况汇报如下：

1、理论水平不够高，思想观念不够解放。

自抓幼教工作以来，平时忙于自己的语文教学，真正用于学习的时间和精力很少。

有时侧重于对上级有关政策、文件精神的学习，而缺乏系统深入的理论学习，对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。

学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，对科学发展观的内涵理解得不深不透。

特别是对解放思想、实事求是的思想精髓把握得不够准。

反映在思想上，就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用科学发展观的基本观点、方法去分析、判断和解决这些问题。

由于理论学习不够，思想不够解放，改革意识不够强，缺乏开拓进取精神，未能开创工作的新局面。

2、创新意识不足，有“不求有功，但求无过”的思想。

在工作思路、目标要求和具体措施方面距离科学发展观的要求有差距。

在分管的工作中，创新破难的意识还不够强，办法也不够多，不是按照变化了的形势提出有针对性的新举措，还是习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出已有的框框，导致工作瞻前顾后，不够大胆泼辣，缺少了以前那种敢拼敢干的锐气，工作上还是放不开手脚。

究其实，这是一种安于现状、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，长期下去就会产生消极*。

3、基层调查研究不够深入，工作作风不够扎实。

虽然主抓幼教工作已经将近半年，但是在深入调查研究上没有下太多的功夫，工作还不能完全沉不下去，与教职工交心谈心的机会比较少，所以不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文关怀。

有时想问题、办事情不能从学校和教职工的利益出发，只想着对学校负责。

工作方法上有时不够恰当，不够策略，处理问题时缺乏冷静思考，没有顾及他人的感受，这些都可能会影响教师工作积极性的充分发挥。

4、为人民群众办实事的自觉性不强，离以人为本的要求有差距。

主要表现在实际工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对做好深入细致的思想工作重视不足，有时还有急躁情绪，不是设身处地地体会和理解有关当事人心情和想法，有针对性地予以疏导，认为有了错误就理应受到批评或惩罚，工作存在片面性。

1、理论学习不够深入。

宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对科学发展观理解得不深刻。

2、以人为本的观念树得不牢。

对如何做好新形势下的干部教师思想工作研究不够，思考不多，对教师在想什么、需要我们做什么，了解比较少。

3、思想解放不够。

未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。

这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位，管理不严、不细、不规范，导致出现这样那样的不适应科学发展观要求的现象。

4、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。

这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。

今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：

1、坚持以科学发展观为指导，切实加强理论学习，提高理论修养。

一是要改进学习的方式方法，注重向领导和身边同志学习，不懂就问;二是要不断学习学校教育管理、教育教学理论，提高教育理论水平;三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育管理水平。

2、切实转变工作作风，提高工作效率。

增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魄力。

发扬奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。

增强群众观念、大局意识，主动、积极承担工作任务，经常深入学校和教师中去发现矛盾和问题，防患于未然。

发扬求真务实的工作作风，力戒官僚主义、形式主义和主观主义。

坚持以科学发展观为指导，把社会、家长是否满意，学生是否喜欢做为衡量工作的唯一标准。

3、坚持以科学发展观为指导，树立发展的理念。

更新观念，大胆工作，解放思想，增强创新意识，工作中要多开动脑筋，少瞻前顾后，勤于思考，开拓进取，不断研