部编人教版二年级上册语文阅读理解及答案.docx
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部编人教版二年级上册语文阅读理解及答案
部编人教版二年级上册语文阅读理解及答案
一、阅读
秋天
秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1．短文有（___）个自然段。
2．第（___）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（___）自然段写秋天到了，果子熟
了。
3．填上合适的词。
（_____）的菊花（_____）的苹果（_____）的梨
（_____）的果子（_____）的葡萄（_____）的香味
4．把文中表示颜色的词语写下来。
_______________________________________________________________
5．仿造下面的句子，再写一句话。
例句：
秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的；美丽极了！
下课了，同学们活动，____________________________________________；热闹极了。
二、阅读理解
小猴脸红了
小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘（gān）拜（bài）下风。
小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。
小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说:
“那我可比不上你。
”小猴得意地说:
“谁也没有我的本领大。
”
老山羊问:
“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢?
”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。
老山羊笑眯眯地说:
“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!
”
1．照样子，写词语。
笑眯眯________、________、________
2．文中写了________种动物。
从文中找出以下动物的本领，写在横线上。
梅花鹿：
________ 小鸭：
________ 小松鼠：
________
3．从这个故事中，你明白了什么道理?
请写出相关的句子。
_____________________
三、读一读，做一做。
沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的。
一群小朋友来到了沙滩上。
小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号……
我在沙滩上干什么，你知道吗？
看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。
长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。
我要在画出的航线上航行。
我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。
1．这篇短文共有（_______）个自然段。
2．“我们”在沙滩上干什么呢？
小朋友们在沙滩上_____、______、______、吹螺号；“我”在沙滩上___________。
3．如果你来到了沙滩上，会想些什么，做些什么呢？
请展开想象写几句话。
（不会写的字用拼音代替）________________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。
做什么事情最快乐
小青蛙想：
“做什么事最快乐呢？
”
小青蛙跳到大树下问啄木鸟：
“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？
”啄木鸟说：
“给树木捉虫子最快乐。
”
小青蛙跳到田野里问水牛：
“水牛爷爷，做什么事最快乐？
”水牛说：
“耕地最快乐。
”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：
“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？
”蜜蜂说：
“采蜜最快乐。
”
小青蛙回到家里问妈妈：
“妈妈，做什么事最快乐？
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？
”
妈妈笑着说：
“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。
”
小青蛙听了妈妈的话，高兴地说：
“妈妈，我明白了，我们青蛙_________________最快乐！
”
1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．照样子，写一写。
高兴地说__________地看__________地听
3．小动物们觉得做什么事最快乐？
根据课文连一连。
田野里啄木鸟采蜜
花丛中水牛捉虫子
大树上蜜蜂耕地
4．想一想，小青蛙做什么事最快乐？
写在文中的横线上吧。
5．小朋友，你觉得做什么事最快乐呢？
快来写一写。
_______________________________________
五、课内阅读。
画杨桃（节选）
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说：
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？
”
“不……像。
”
“那么，像什么呢？
”
“像……五……五角星。
”
“好，下一个。
”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“大家发现了吗？
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的教诲让我终生难忘。
1．“和颜悦色”在这里指老师________________。
2．老师共讲了_____句话。
老师讲的最重要的话是第_____句。
3．“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？
_________________________
4．读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？
_________________________
六、阅读短文，回答问题。
小猴做衣服
小猴打算为自己做一套新衣服，但不知该用多少布料。
小猴向大象请教：
“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？
”大象说：
“我看最少也得五丈。
”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？
小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：
“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？
”松鼠说：
“最多五寸就够了。
”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？
这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：
“山羊爷爷，我想做一套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。
到底用多少布料好呢？
”
老山羊说：
“这得按你身体的大小来决定。
”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：
“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”
1．短文有（______）个自然段，第三自然段有（______）句话。
2．小猴为什么要请教，请用“”画出说明原因的句子。
3．按短文内容填空。
小猴先请教_______，再问_______，最后请教_______，他知道了做衣服得按_______来决定。
4．下面布料的长度从大到小排列正确的是（）
A．五寸五丈五尺B．五尺五寸五丈C．五丈五尺五寸
七、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：
（）——（）反义词：
（）——（）
2．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）
A．植物妈妈传播种子的知识B．植物妈妈的种子
3．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并且写下来。
椰子风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃椰子落到海里，漂流到远方。
八、同步阅读。
妈妈的眼睛
我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。
妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我太远太远。
每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。
它告诉我：
“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！
”
太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。
妈妈的眼睛比灯光更亮。
照耀着我的全身，照亮了我的心。
炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的，妈妈的眼睛里，滴出两股清清的泉水，给我送来一阵阵凉意。
冬天，窗外飘着雪花，人们都感觉到寒冷。
这时妈妈的目光射到我身上，就像两道阳光，给我送来了温暖。
1．妈妈的眼睛像__________，闪烁在我身边。
2．文中画“”的句子是______句，把__________比作____________。
3．夏天，妈妈的眼睛给我______________；冬天，妈妈的眼睛给我___________。
4．妈妈的眼睛代表了什么？
__________________
九、快乐阅读。
灰角鹿
有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：
小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。
天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
1．根据短文内容填空。
文中的小鹿因为________，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“________”。
2．根据短文内容填空。
文中的两只小黄鸟用________和________在灰角鹿的________搭窝，他们这样做是因为把________当成了________。
3．你喜欢灰角鹿吗？
为什么？
______________________________________
十、开心阅读。
小瓷象
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。
长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：
在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1．请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
扇子shān（）shàn（）仿佛fó（）fú（）
2．用“”画出描写小瓷象耳朵的句子。
用“﹏﹏﹏”画出描写小瓷象腿的句子。
3．照样子写词语。
又小又细________________
4．下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？
（）
A．“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。
B．“我”为什么喜欢这只小瓷象。
C．小瓷象的外形特征。
十一、阅读
梅兰芳是著名的京剧大师。
他出生在京剧世家，在长辈们的影响下，从小就喜欢看戏。
八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。
他学的是旦角。
男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。
刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还没有学会。
师傅说他不行，不适合唱戏。
梅兰芳心里很不是滋味。
他下决心一定要学会唱戏。
他用心思考，反复练习。
一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。
经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。
梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。
而旦角的眼神特别重要。
怎么办呢？
他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。
他还经常注视水中游动的鱼儿。
渐渐地，他的双眼有神了。
日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
1．文章共有_____个自然段，第四段有______句话。
2．梅兰芳是如何练习让自己的双眼有神的，用“___”画出相关语句。
3．联系上下文理解下列词语
刻苦练习：
_________________________________________。
十二、同步阅读
小青蛙
青蛙有两只大眼睛，它们像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
它碧绿的身子上，有三条墨绿色的斑纹均匀分布。
雪白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
两条有力的后腿，分排在身体两边。
青蛙是捕虫高手。
它头上那两只圆而突出的眼睛，能让它看清庄稼的天敌。
它吃昆虫时，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，一下子就把害虫粘住，然后吃掉了。
好神气的“田间勇士”啊！
1．在括号里填上恰当的量词。
一（_____）大眼睛一（_____）玻璃球一（_______）斑纹
2．在括号里填上表示颜色的词语。
（_____）的身子（________）的斑纹（_______）的大肚皮
3．文中描写了青蛙的外形，先写_______，然后写______，再写_______，最后写_________。
4．文中说的“田间勇士”指的是_________。
因为是___________，所以叫它“田间勇士”。
十三、我爱阅读。
广州的“小蛮腰”
佚名
广州塔位于广州市中心的城市新中轴线上，与海心沙岛和珠江新城隔江相望，总高度600米，有100多层。
远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”
每当夜幕降临，塔身就会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨（cuǐcàn）闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映。
乘坐高速电梯到达第108层，那里是星空观光大厅，四周都是透明的玻璃，透过玻璃向外望，可以乌瞰（kàn）整个广州城。
地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩手把玩的积木了。
来广的朋友，___________________
1．短文共有_____个自然段。
第____自然段描写了广州塔的夜景。
2．人们把广州塔称为“_________”，它有_______米高，星空观光大厅在第_________层。
3．根据短文内容连一连。
广州塔像一只只动的甲壳虫
地上的人像一条弯曲的细丝带
汽车像一个巨大的计时沙漏
珠江像一只只小蚂蚁
4．联系上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是（）。
（填序号）
A．从高处往下看B．从低处往上看
5．你觉得作者会怎样推荐广州塔呢？
请把短文的最后一个自然段补充完整。
十四、阅读短文
五颗甜葡萄
三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。
这串葡萄上一共有二十颗葡萄。
小猴子们围着它，做了一道算术：
他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗。
第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：
“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！
”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：
“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！
”第三只小猴子上前拿走了五颗比较破的葡萄，他说：
“！
”
这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。
1．写反义词。
青—（_____）小—（_____）熟—（_____）酸—（_____）
2．第三只小猴又会怎样说？
把文中的句子补充完整。
3．吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？
原因是什么？
_________________________________
4．三只小猴子是___________的猴子，他们的妈妈会对他们说：
“__________。
”
十五、阅读理解
我自己
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能穿。
”
上学路上，爷爷要帮我拿水杯。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能拿。
”
做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能收拾。
”
袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。
我说：
“不，我自己有一双手。
我能洗。
”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。
1．这篇短文有________个自然段。
2．在括号里填上合适的量词。
一（_____）手一（_____）衣服一（_____）袜子一（_____）水杯
3．选择词组填空。
（填字母）
奶奶要帮我（_____），爷爷要帮我（_____），爸爸要帮我（_____），妈妈要帮我（_____），我说我有一双手，不用他们帮。
A．收拾学习用具B．穿衣服C．洗袜子D．拿水杯
4．“我”为什么不让他们帮“我”？
在正确的说法后面画“√”，不正确的说法后面画“×”
①“我”做得比他们好。
（_____）
②“我”想自己的事情自己做。
（____）
5．你认为“我”是一位的_____小学生。
你想对“我”说：
_______！
”
6．你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收拾过房间吧！
拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧！
__________________
答案
1、
1．2
2．12
3．五颜六色红通通黄澄澄成熟亮晶晶香甜
4．红的、黄的、紫的、白的、红通通、黄橙橙
5．有的在跑步、有的在做游戏、有的在踢球答案不唯一
2、
1．笑哈哈绿油油亮晶晶
2．5跑步游泳爬树
3．谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!
”
3、
1．5
2．捡贝壳追浪花晒太阳画长长的航线
3．来到美丽的沙滩上，我用铲子堆起了一个非常漂亮的城堡，再去捡几个美丽的贝壳放在城堡上，贝壳被太阳照得光辉四射，美丽极了。
我想，以后一定要去建造一个比这还美丽的城堡。
4、
1．6
2．仔细认真
3．
4．捉害虫
5．我觉得妈妈做家务的时候最快乐。
5、
1．态度和蔼可亲
2．44
3．因为我看杨桃的角度不同。
4．我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。
6、
1．53
2．小猴打算为自己做一套新衣服，但不知该用多少布料。
3．大象小松鼠老山羊身体的大小
4．C
7、
1．很多很多许许多多仔细粗心
2．A
3．
椰子——椰子落到海里，漂流到远方。
柳树——风吹柳絮，种子传播到远处。
樱桃——小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
8、
1．星星
2．比喻妈妈的目光阳光
3．送来一阵阵凉意送来了温暖
4．妈妈的眼睛代表了对“我”的爱。
9、
1．生病花角
2．树枝干草头上小鹿的角树枝
3．喜欢。
它很善良。
10、
1．shànfú
2．脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
3．又大又圆又红又大
4．B
11、
1．46
2．他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。
他还经常注视水中游动的鱼儿。
渐渐地，他的双眼有神了。
3．非常认真学习
12、
1．只颗条
2．碧绿墨绿色雪白
3．眼睛身子肚皮后腿
4．青蛙青蛙是捕虫高手
13、
1．42
2．小蛮腰600108
3．
4．A
5．一定要到广州塔看一看，在这里，你可以看到最广阔的城市风貌，欣赏到多彩的城市夜景。
14、
1．红大生甜
2．我吃了破葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了
3．三个猴子分别把五颗青葡萄、五颗小葡萄和五颗破葡萄吃了，为了让妈妈吃上最熟、最大、最甜的葡萄。
4．孝敬母亲孩子们，谢谢你们，你们都是孝顺的好孩子
15、
1．4
2．双套双个
3．BDAC
4．×√
5．喜欢自己的事情自己做、独立的小朋友，你太棒了
6．先把被子叠整齐，收拾好书桌，再把书柜里的课本、文具等摆放好。
整理玩具，最后打扫地面。
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