交通运输车联网方向专业本科081801校企合作人才.docx

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交通运输车联网方向专业本科081801校企合作人才

交通运输（车联网方向）专业（本科081801校企合作）人才培养方案

交通运输（车联网方向）专业是2015年我校和青岛誉金电子科技有限公司共建的校企合作专业，也是我市的重点建设专业。

本专业现有18个实验室，仪器设备200余台套，实验教学用车15部，设备涵盖传统汽车类，新能源汽车类，汽车检测类和交通运输类设备。

双方通过“121工程”创新人才培养平台，将企业实践应用到课程改革、教材研发、教师培养方案中，形成了一整套具有校企合作特色的服务体系及项目模式。

本专业方向拥有一支年富力强、拼搏进取、团结协作的师资队伍。

现有专任教师1４人，全部具有博士或硕士学位，其中教授２人、副教授6人，兼职硕士生导师、德州市优秀中青年专家、德州学院中青年学术骨干各1人。

交通运输专业设置于2005年，一贯注重学生实践能力与创新精神的培养。

在全国大学生智能汽车大赛、创新创业大赛、挑战杯等大学生科技创新竞赛中，获国家级奖励15项，省级奖励20余项。

一大批毕业生分布在北汽欧曼、济南重汽、中通客车等省内外知名企业，已成为企业的骨干力量。

毕业生以综合素质好、基础理论扎实、动手能力强、知识面广，具有一定的独立工作能力而受到省内外用人单位的尊重和欢迎，连续多年就业率100%。

一、培养目标

本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，掌握数学、力学、计算机、外语基础知识和交通运输专业知识，具备较强的社会适应能力和交通运输规划与管理、汽车运用等专业实践能力，具有高度的社会责任感、较高地科学与人文素养、突出的创新精神和现代化运输组织与管理综合素质，熟悉道路运输设备，了解学科前沿和发展趋势，可进入交通运输和汽车领域进一步深造；或在交通运输领域的中小企业从事运输规划与设计、载运工具的技术使用与管理、运输组织、车联网技术开发等工作的创新性应用型人才。

　二、培养要求

（一）通用要求

1.思想政治素质:

坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。

2.道德法纪素质：

具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。

3.身心健康素质：

具备健康的身体素质和心理素质。

4.科学文化素养：

掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。

5.信息应用能力：

具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。

6.语言交际能力：

具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

7.创新创业能力：

具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。

（二）专业要求

本专业学生主要学习交通运输领域的基本理论和专业知识，接受工程实践和科学研究的基本训练，掌握运筹学、交通工程学、汽车运用与装备等方面的基本理论和专业知识，接受汽车运用工程、交通运输规划与设计、运输组织与管理等方面的基本训练，了解交通运输领域的法律法规，并具备运用所学知识解决工程实际问题的能力。

1.具有从事交通运输业所需的数学、力学，运输经济管理、计算机基础理论、基础知识；

2.掌握扎实的交通运输工程、汽车运用工程、运输规划与管理等基本知识与方法，了解交通运输的发展历史及趋势。

3.掌握交通运输领域常用的一般技术分析方法，具有综合运用所学理论知识，分析交通运输中存在的工程技术问题，并能提出相应的解决方案；

4.受到本专业基础理论、工程实践、科学研究与工程设计方法的系统训练，具备良好的工程观念、工程实践能力，具有进行运输系统或相关产品的开发、设计、技术改造的能力。

5.具有良好的运输安全质量、运输环境、职业健康和运输服务的意识；

6.掌握一般的最优化方法、具备计算机与信息技术在交通运输中应用的基本能力；

7.具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营的基本能力；

8.了解与交通运输业相关的技术标准、政策和法规，并了解现代交通运输的发展方向；

（三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵

开设课程与培养要求对应关系矩阵，是将专业培养要求中的知识、能力和素质要求，落实到开设课程等具体的教学环节中，从而实现专业培养目标。

为准确描述培养要求，借鉴Bloom将认知分成6个（依次递增）层次的来描述。

表1为交通运输（车联网方向）专业培养程度要求，表2、表３、表４分别为知识、能力、素质培养要求实现矩阵。

　表1交通运输（车联网方向）专业培养程度要求

程度

中英文名称

含义

中英文关键词

教学环节要求

6

评判

Evaluation

评判指那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维能力

Appraise（评价）Interpret（演绎）

Criticize（批判）Justify（辩护）

Support（支持）

有反复的训练和测试要求，比如：

三级项目（设计中的反复性思索与改进）。

5

综合

Synthesis

综合指具备观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。

Design（设计）Develop（发展）

Create（创造）Compose（整理）

Organize（组织）

有重要的训练和测试要求，比如：

三级项目（设计中的综合分析）。

4

分析

Analysis

分析指具备把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。

Analyze（分析）

Breakdown（划分）

Identify（辨别）

Present（面向）

Formulate（构思）

Subdivide（细分）

有主要的训练和测试要求，比如三级项目（设计中的事务本质分析与提高）。

3

应用

Application

应用指在思考的基础上，能够灵活地将所学的知识解决实际问题的一种能力。

Apply（应用）

Conduct（指导）

Solve（解决）Demonstrate（展示）

Compute（计算）Relate（联系）

Use（使用）

有训练和测试要求，比如综合设计性实验、小的设计项目等。

2

理解

Comprehension

理解指在概念的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为什么”。

Explain（解释）

Distinguish（归类）

Paraphrase（诠释）

Summarize（总结）

Generalize（概况）

有训练和测试的要求，比如练习题、小的设计性实验、课程研讨等。

1

认知

Knowledge

认知是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展动力、发展方向以及基本规律的把握能力。

Define（定义）

Label（标出）

List（列举）

Recite（详述）

Select（选择）

有所提及但没有训练和测试要求，比如课程讲解、研讨、验证性实验等。

表2知识培养要求实现矩阵

实现课程或实践项目

培养标准

公共必修课

公共选修课

专业基础课

专业核心课

专业拓展课

马

克

思

主

义

基

本

原

理

毛泽

东思

想和

中国

特色

社会

主义

理论

体系

概论

中国近现代史纲要

思想道德修养与法律基础

形势与政策

大学英语

1

大学英语

2

大

学

英

语

3

大学英语

4

公共体育

1

公共体育

2

公

共

体

育

3

公共体育

4

计

算

机

基

础

大学生创

业

教育

大学生心理健康教育

大学生生涯规划与就业指导

军

事

理

论

与

训

练

A

大学

语文

与

应用

写作、

文学

艺术

修养类选修课程

B

传统

文化、世界文

明类选修课程

C

经济管理与法律类选修课程

D

科学

技术、

环境

保护

与可

持续

发展类选修课程

E

人际

交往

类与身心健康类选修课程

F

拓展

提高

与创新创业教育类选修课程

高等数学

概率论与数理统计

画法几何及机械制图

大学物理

工程力学

电工电子技术

运筹学

交通工程学

汽车构造

汽车理论1

交通运输经济学

运输组织学

交通运输企业管理

交通运输安全工程

汽车检测与诊断技术

交通运输法规

LinuxC程序设计

JavaSE程序设计与实践

A

R

M数据结构与编程

车载终端应用开发技术

车载系统设备驱动开发

高等数学提高课

发动机原理

汽车运用工程

汽车电器

汽车电子技术

车辆人机工程学

汽车单片机技术

汽车营销学

汽车保险与理赔

城市公共交通运营管理

汽车设计

交通环境污染与控制

汽车运输商务

1.1通识知识

1.1.1

思想

政治

知识

1.1.1.1掌握马克思列宁主义理论体系。

2

1.1.1.2掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

2

1.1.1.3掌握中国史，特别是中国近现代革命史知识。

2　

1.1.1.4理解党的路线、方针、政策，认识社会主义核心价值观、荣辱观、中国梦和世情、国情、省情，了解时事形势。

1　

1.1.1.5具备国防知识、国家安全知识、军事理论知识。

1　

1.1.2

道德

法纪

知识

1.1.2.1掌握社会主义道德基本理论和内容，掌握社会主义法治理论和职业伦理规范。

2　

1.1.2.2掌握法律、经济、管理方面的基本知识。

2

2

1.1.3

身心

健康

知识

1.1.3.1掌握身体锻炼的基础知识、基本技能和有效方法。

2

2

2

2

2

1.1.3.2掌握心理健康的基本知识、心理调适的基本方法和心理健康标准。

2

2

1.1.4

科学

文化

知识

1.1.4.1了解自然科学的发展历史、积累的知识精华和未来的发展趋向；掌握与科技发明和利用有关的法律规定和伦理道德规范；了解环境保护与可持续发展的基本知识。

1

1

1.1.4.2了解中国的悠久历史、文明成就和优秀传统文化；了解世界文化和世界文明的基本进程和主要成就；了解人文、艺术、社会等学科的知识精华。

1

1.1.5

信息

应用

知识

1.1.5.1掌握扎实的计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识。

2

1

2

2

2

1.1.5.2具备必要的信息安全知识。

1

1.1.6

语言

交际

知识

1.1.6.1掌握必要的外语知识，对全球性问题有正确的认知与理解。

2

2

2

2

1.1.6.2掌握必要的语言知识、文字知识、文学知识、艺术知识、逻辑知识、写作知识、社会科学知识、日常生活知识等。

2

1.1.6.3掌握人际交往与沟通的基本方法。

2

2

2

1.1.7

创新

创业

知识

1.1.7.1理解基本的创新方法，掌握必要的创业知识和法规政策。

2

2

1.1.7.2掌握创业的基础知识和基本理论，掌握创业的基本流程和基本方法。

2

2

2

1.1.7.3掌握职业生涯规划和就业的有关理论和知识。

2

1.2

专业知识

1.2.1

学科

基础

知识

1.2.1.1掌握一定的数学、物理等自然科学知识。

2

1

2

2

2

1.2.1.2了解画法几何、工程力学等工科基础知识。

1

1

1.2.1.3了解交通工程学等相关知识。

1

1

1

1

1

1.2.2

汽车结构与运用

1.2.2.1掌握汽车构造与运用的相关知识。

3

3

1.2.2.2具有正确选择与使用运输设备的能力。

3

1.2.3

交通规划与管理

1.2.3.1掌握组织交通运输的相关能力。

3

3

3

1.2.3.2掌握合理的企业管理方法。

3

1.2.3.3掌握枢纽与场站的设计，熟悉现代设的交通运输知识。

3

3

3

1.2.4

交通运输经济学

1.2.4.1了解运输的性质与功能。

3

1.2.4.2掌握运输的成本与价格的确定。

3

1.2.4.3了解运输市场与运输企业的研究现状及发展趋势。

1

1.2.5

车联网技术

1.2.5.1了解车联网的基本理论。

3

3

3

5

5

1.2.5.2掌握车联网开发的基本知识。

3

1.2.5.3具备车载终端应用开发技术。

3

1.2.5.4具备车载系统设备驱动开发的能力。

5

1.2.6

交通运输企业管理与安全

1.2.6.1了解一定的企业管理相关知识。

1

1.2.6.2了解国家对于交通运输企业管理的基本理论。

1

1.2.6.3具备初步的交通运输领域的生产管理、安全工程等方面的基本知识和能力。