教师下企业实践锻炼的管理规定.docx

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教师下企业实践锻炼的管理规定

教师下企业实践锻炼的管理规定

随着我国改革开放不断深入，社会经济不断发展，企业对高素质技术技能型人才的需求越来越旺盛，“双师型”教师对职业教育的人才培养质量就越来越重要。

为了提升我校高职教育的人才培养水平，加强教师的“双师型”队伍建设，提高教师的专业技术能力和实践操作水平，是我校一项战略性工作任务。

为了鼓励我校教师下企业进行实践锻炼，进一步深化“2+1人才培养模式”改革，结合我校实际，做出本规定。

一、教师下企业实践锻炼的意义

（一）有助于打造“双师”教师群体

教师下企业锻炼，既能增强教师实践操作能力，又能同企业合作共同研发和解决技木难题，更好的促进企业发展和教师成长，实现教师与学生、企业与学校、国家与社会的多重受益。

（二）有助于提升教师的综合素质

职业院校教师下企业锻炼，有助于他们掌握本行业发展现状和未来发展趋势，及时更新教字内容，让学生了解行业发展动态，使学生走出校门就能成为财富的创造者。

（三）有助于深化教育教学改革

教师通过企业实践锻炼，能够了解企业对毕业生的真实需求，为重新修订人才培养方案，规划人为素养课程，整合教学资源，改革教学内容、方法和手段奠定基础。

二、教师下企业实践锻炼的形式、对象与程序

（一）教师下企业实践锻炼的形式

教师下企业实践锻炼，有教师独立下企业顶岗实践、教师以调研为目标下企业和教师带学生下企业实践锻炼三种形式。

结合我校实际，教师带领学生下企业进行实践锻炼是我校的主体形式。

这不仅提升了带队老师的管理能力，密切了师生感情，还有利于组织学生参与企业研发和创新，为“三教”改革、“互联网+”创新创业大赛和人才培养模式改革奠定基础，也为我校“2+1人才培养模式”改革积累经验。

（二）教师下企业实践锻炼的对象与程序

1.适用对象

在职专业基础课教师和专业课教师均可参加。

2.申请程序

（1）各院（部）根据本部门师资队伍建设和专业建设需要，制定教师下企业实践锻炼计划，并将本部门的《教师下企业实践锻炼人员汇总表》（附件1）于每年6月底前交教务处，并经学校领导审批后实施。

（2）教师在下企业实践锻炼前要详细填写《教师下企业实践锻炼审批表》（附件2）栏内所有信息，要求内容准确、详实。

三、教师下企业实践锻炼的原则、要求与措施

（一）教师下企业实践锻炼的原则

1.坚持生产一线原则。

优化措施鼓励教师到企业生产第一线参加实践锻炼和培训。

2.坚持普遍性的原则。

所有在职专业基础课教师和专业课教师均可以参加下企业实践锻炼。

3.坚持任务性原则。

所有到企业进行实践锻炼的教师必须有明确的目标任务和工作计划，确保锻炼实效。

4.坚持计划性原则。

教师下企业实践锻炼需按照学校专业人才培养方案和教学计划的要求进行。

（二）教师下企业实践锻炼的要求

1.教师在企业期间，要加强责任心，维护好学生的合法权益，确保学生的人身安全和身心健康。

要正确引导学生遵守企业纪律，尊重企业指导老师，服从工作分配，认真工作，遵守企业的保密制度。

2.教师在企业期间，要尽职尽责，结合自己的专业特点参与企业一线的生产或管理，提升对行业发展、岗位认知和实践操作能力。

3.教师在企业期间，还要注意发现企业发展中存在的生产、管理和营销中的问题，带领学生和企业一起进行联合攻关，为“互联网+”大学生创新创业大赛创造条件。

4.教师在企业期间，要随时接受学校的监督检查（或给监管部门每月发送不少于2次的企业工作现场视频截图），并严格执行学校的各项规定与要求，及时向学校和本教学部门汇报工作情况。

（三）教师下企业实践锻炼的措施

1.教师下企业实践锻炼的时间，要和本部门教学计划中学生工学交替的时间相统一，一般安排在第五学期，特殊情况另行处理。

同时，教师在企业期间，要服从学校和企业的双重管理，带队教师信息材料报教务处备案。

2.教师下企业实践锻炼工作，由学校主管副校长总负责，并由教务处、校企合作处、人事处等相关单位和各院（部）教学单位组成领导组负责管理。

各教学单位也要成立工作小组，负责对教师下企业实践锻炼和工学交替工作的具体管理。

3.下企业实践锻炼教师的配备，原则上是在学生较为集中的实习企业，一般每位带队教师要负责一个班的带队实习任务；在学生较为分散的实习单位，带队教师要以负责不少于班级人数二分之一或实习学生数不少于15人的标准配备。

四、教师下企业实践锻炼的考核与待遇

各院（部）要制定好带队教师下企业实践锻炼的工作计划，并履行审批手续。

在工作过程中和结束后，教学部门要进行监督和考核，并将结果报教务处。

教务处要做好抽查和鉴定工作。

（一）教师下企业实践锻炼期间，其工资和校内岗位工作量津贴照发，其中岗位工作量津贴暂存学校（财务处），待下企业期满回学校工作后经过考核鉴定再行支付。

（二）教师下企业实践锻炼期间，食宿补助标准参照《XX学院差旅费管理办法》等有关报销规定标准执行；在商丘市区以外的带队教师可以每月报销两次往返路费。

（三）教师下企业实践锻炼期间，担负起了实习指导与管理的工作任务，期间若辅导员也发挥了实习辅助管理作用，各院校部可依据实际工作情况给予一定量的课时补助，但总补助课时量不得超出本学期教学计划课时数（特殊情况须经校领导审批）。

（四）教师下企业实践锻炼的考核

教师下企业实践锻炼结束后，按规定进行考核。

考核合格和优秀者报学校人事处备案，在本人职称评审时与其他类型的下企业锻炼教师享受相同积分待遇。

1.考核合格。

下企业教师能积极负责，能顺利完成四个月工学交替任务的，考核为合格，按4个月下企业锻炼计算。

2.考核优秀。

下企业教师既能顺利完成带队工学交替任务，又能结合生产实际形成完善的“互联网+”创新创业材料（参与“互联网+”创新创业大赛），并受到企业表彰和学生认可度“优秀”率在90%以上的带队教师，可考核为优秀。

考核优秀的下企业教师4个月下企业实践锻炼可按6个月下企业经历计算，同时还享有评选本学期教学质量考核优秀的资格。

（五）教师下企业实践锻炼期间，由于责任心不强出现管理事故，给学校、学生和企业造成一定损失与不良影响者，或经企业和学校考核不合格者，将取消其本次下企业锻炼经历积分、当年评先、晋职资格，岗位工作量津贴不再发放，特别严重者依法依纪处理。

另，教师下企业实践锻炼结束，要按要求提交《教师下企业实践锻炼总结报告》（附件3）、《教师下企业实践锻炼鉴定表》（附件4）、ppt课件（附件5）以及相关纸质材料。

本规定自发文之日起执行。

以往规定与本规定有相抵触的，以本规定为准。

附件1

XX学院教师下企业实践锻炼人员汇总表

院（部）名称：

序号

教师姓名

所学专业

所教课程

锻炼企业名称及详细地址

锻炼形式

学生数

教师联系方式

企业联系人姓名

及电话

1

2

3

4

5

院（部）意见：

（盖章）

负责人（签字）：

年月日

注：

1.锻炼形式是指：

教师顶岗实习、调研、带队实习；学生数是指教师带队参加实习的学生人数。

2.此表以部门为单位统一填报一式一份，内容必须经部门负责人审核后签字、盖章有效。

附件2

XX学院教师下企业实践锻炼审批表

教师姓名

性别

出生年月

联系电话

毕业时间院校专业

到校

工作时间

职称及职业资格证书

所在部门

所属专业

现任课程

企业名称及地址

实践锻炼形式和岗位

学生数

实践锻炼

起止时间

企业联系人

姓名及电话

简

要

叙

述

本

次

下

企

业

实

践

锻

炼

的

工

作

任

务

注：

此表双面打印，一式三份。

企业

意见

负责人签字：

（盖章）

年月日

所在

单位

意见

负责人签字：

（盖章）

年月日

教

务

处

意

见

负责人签字：

（盖章）

年月日

人

事

处

意

见

负责人签字：

（盖章）

年月日

学

校

意

见

主管副校长签字：

年月日

附件3

XX学院

教师下企业实践锻炼工作总结

姓名

所在部门

企业名称

（不少于2000字可附页）

附件4

XX学院

教师下企业实践锻炼鉴定申请表

教师姓名

性别

联系电话

所在部门

所属专业

实践锻炼企业名称

锻炼形式

实践锻炼

起止时间

概括在企业实践锻炼主要业绩：

企业鉴定意见：

负责人签字：

（盖章）

年月日

院（部）鉴定意见：

负责人签字：

（盖章）

年月日

学校意见：

主管领导签字：

（或盖章）

年月日

注：

1.此表一式三份。

2.申请考核优秀者需附加企业表彰证明、学生认可度调查表（学生签字和本部门盖章）和“互联网+”创新创业材料。

附件5

XX学院

教师下企业实践锻炼ppt课件制作

教师下企业实践锻炼，目的是为了让教师了解企业的生产方式和管理制度，熟悉企业相关岗位职责和操作规范，把握本专业的新知识、新技能、新理念和新方法，同时结合企业的生产实际，在课程改革中有的放矢地完善人才培养方案，提高技能型人才培养质量。

学生的职业素养和职业能力越来越被用人单位注重，而师资队伍的职业素养是学校能否培养符合要求的人才的重要保证，所以对于职业教育教师而言，下企业实践锻炼成为提高教师自身教学素质的一项重要课题。

请根据本次企业实践经历，结合个人所教课程，认真制作不少于20页ppt课件。