四川省成都市双流区高三语文下学期月考试题.docx
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四川省成都市双流区高三语文下学期月考试题
四川省成都市双流区2017届高三语文下学期4月月考试题
【注意】1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分。
考试时间：
150分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卡指定的位置。
2．选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如部分需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。
3．主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效。
第Ⅰ卷（阅读题）
―、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
中华人文精神的两大传统楼宇烈
与西方文化相比，以人为本的人文精神是中华文化的根本精神之一，也是中华民族对人类的一项重要贡献。
中华文化从西周以来就确立了以人为本的文化品格，而西方在公元以后形成的是以神为本的文化，直至欧洲启蒙运动时期才高举起人本主义的旗帜，启发人不要做神的奴隶，要做人自己。
它的思想来源是古希腊罗马文化，同时也受到16世纪以后传教士从中国传回去的人本文化的影响。
以人为本的人文精神有两个重要传统。
第一个是“以史为鉴”。
唐太宗说，“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替”，强调历史经验的重要性。
也正因为如此，我国的历史著作在全世界是最系统、最完备的，仅正史就有二十四史或者说二十五史，还有很多野史和辅助性历史资料。
每个朝代政权相对稳定以后，做的第一件事情是修订礼乐，第二件事情就是修前朝历史。
中国以人为本的人文精神就是通过“以史为鉴”总结出来的，是这个传统的一个成果。
商灭夏，周灭商，在历史上被称为“汤武革命”。
夏商两代的历史给周王朝非常深刻的启示。
以历史为借鉴，周王朝一开始就认识到一个重要的道理：
“天命靡常。
”天命并非恒常不变，不是获得了就可以一劳永逸，它是会因人而变的。
那么，天命是如何变化的，又根据什么变化呢？
《尚书》里记载了周人对历史的总结：
“皇天无亲，惟德是辅。
”周人提出了一个重要观念——“敬德”，而且要“疾敬德”，国家治理者要努力地、快快地提升自己的德行。
这就形成了中国文化的一个根本特性，即决定命运和政权兴亡的不在于外在力量，而在于人自身德行的好坏。
上天是根据民意来行事的，《尚书》里有很多这样的记载，如“民惟邦本，本固邦宁”“天视自我民视，天听自我民听”等等。
“王者以民为天”。
中国文化里的天不是简单地指天空的天，也不是一个造物主的天。
天的含义很丰富，是自然而然天道的天，也是代表民意的天。
中国文化以人为本的人文精神重点在于人不是受外在力量主宰的，而是靠自己德行的提升来行动。
中国文化中的第二个重要传统是“以天为则”。
孔子说：
“大哉！
尧之为君也，巍巍乎！
唯天为大，唯尧则之。
”中国人非常强调以天地为榜样，向天地学习。
传统上用“德配天地”来赞扬孔子。
圣人的品德能够与天地相配，与天地一样高明博厚。
人绝对不能妄想去做万物的主宰，而要向天地万物学习。
“天无私覆，地无私载，日月无私照”，天地是这样的广大无私、广阔包容。
人们首先就要学习天地的这种品德。
同时，天地也是非常诚信的。
孟子说：
“诚者天之道也，诚之者人之道也。
”人道是从天道学来的，天道诚，所以做人也要诚。
人不仅要向天地学习，还要向万物学习。
唐代诗人白居易的名句：
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
”这是要人们学习小草坚韧不拔的生命力。
又有两句诗描写竹子：
“未出土时先有节，及凌云处尚虚心。
”这是用竹子做比喻，人们要学习它从根子上就要有做人的气节，地位再显赫也虚心谦下。
中华传统文化中很多人提到要学习的物，就是“水”。
古书记载，孔子遇水必观，非常注重向水学习，因为水的品德太多了。
老子也说：
“上善若水”。
水总是往下流，普润万物，却从不居功自傲，也不要求回报；水能够包容万物，却没有自己的形状，而是随器赋形。
这彰显了“道”的精神。
纵观近几百年来的历史，人与自然的关系、人与人或社会的关系、人自身身心的关系出现了各种各样的紧张，这与传统以人为本人文精神的式微颇有关系。
现在亟须重振这种精神，正确阐释和弘扬中华文化中以人为本人文精神的现代意义，将它贡献给世界。
（2016年07月18日《人民日报》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．中华文化的根本精神之一是以人为本的人文精神，这与西方以神为本的文化有本质的区别。
B．我国的历史著作在全世界是最系统、最完备的，因为每个朝代政权相对稳定以后，都要修订礼乐和修前朝历史。
C．唐太宗“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替”这句话足以说明，“以史为鉴”是以人为本的人文精神的一个重要传统。
D．中国以人为本的人文精神就是通过“以史为鉴”总结出来的，这种人文精神是中华民族对人类的一项重要贡献。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．从夏商两代的历史可以看出，天命并非恒常不变，它是会因人而变的。
国家治理者要努力地、快快地提升自己的德行。
B．从周人对历史的总结得出，决定命运和政权兴亡的不在于外在力量，而在于人自身德行的好坏，这也是中国文化的一个根本特性。
C．中国文化以人为本的人文精神重点在于人不是受外在力量主宰的，而是靠自己德行的提升来行动。
D．上天是根据民意来行事的，“王者以民为天”，因此古书里所谓的天应是自然而然天道的天，也是代表民意的天。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．“以天为则”也是中国文化中的一个重要传统。
中国人非常强调以天地为榜样，向天地学习。
B．人不仅要向天地学习，还要向万物学习，中华传统文化的古诗词中的名句都包含了要向物学习的道理。
C．人们首先要学习天地广大无私、广阔包容的这种品德，同时也要向天地学习诚信，天道诚，做人也要诚。
D．“以史为鉴”和“以天为则”是中华人文精神的两大传统，现在亟须重振以人为本人文精神，正确阐释和弘扬这种精神的现代意义，将它贡献给世界。
（二）实用类文本阅读（12分）
丁聪：
时代身上的牛虻
2009年5月26日，一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。
丁聪的一生，始终不曾放下手中的画笔，如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上。
1916年，丁聪出生于上海。
其父丁悚是一位自学成才的画家，中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。
对丁聪的生活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。
他们的画，描摹了上海市井的百态，这让丁聪触动很深，也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风。
一次，丁聪画了一幅漫画要发表，报馆让他署个名字，他顺手写下“小丁”。
这个名字他一用就是60年，丁聪说，中文的“丁”有“人”的意思，“小丁”就是小人物，当普通的小人物，做喜欢的事，挺好。
“七七”事变后，丁聪的漫画创作发生了深刻的变化，日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想，决定了他以后的创作道路。
这种与国家、民族息息相通的深厚感情，像一条红线，从此一直贯穿于丁聪的作品之中。
在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画。
香港沦陷后，丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆，他继续以画笔从事爱国宣传活动。
抗战后，丁聪回到上海，创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画，例如《民主曰：
“逆我者亡”》、《五子登科图》等，有力抨击时政，揭露黑暗现实，引起了国民党反动派的嫉恨，以致有些作品一出来，便遭到国民党雇佣流氓的撕毁。
他也因此被誉为“文化界的将军”。
1949年年初，丁聪被任命为《人民画报》副总编兼编辑部主任。
丁聪仍坚持自己的讽刺漫画，由此成为历次政治运动中挨整的资深“运动员”。
从1958年的“反右”到“文革”，丁聪都在劫难逃。
大鸣大放中，丁聪对“外行领导内行”提出的批评，连同筹办《万象》的构想，成了“反右”高潮中的罪状。
1958年的一天，“右派”丁聪乘上一列开往东北的火车，去了北大荒850农场云山畜牧场劳动改造。
丁聪平日里对人总是笑脸相迎，骨子里却刚直不阿。
为此，他吃尽苦头。
“反右”的时候，有人要他检举一位朋友的反动言行，他不会无中生有，也不会落井下石，于是，他自己成了右派。
“文革”之时，又有人强逼他交代一位朋友的“罪行”，并列举此人种种“劣迹”以作“诱导”。
丁先生听后说：
“这个人真坏。
”逼他的人大喜过望，催他赶快交代。
丁先生慢悠悠地说：
“我同他相交那么多，他做了那么多的坏事，居然一点也不告诉我！
天底下竟有这么坏的人。
”为此，他挨了一顿铁棍，被打得头破血流。
“文革”开始时，丁聪被分配到美术馆扫地、写标签。
不许画画，他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画。
白天要劳动，画画的时间难保证。
丁聪正发愁时，赶上单位体检，查出来丁聪血压高，单位给放了一个星期假，丁聪可乐坏了。
为了能争取一段完整的创作时间，丁聪不吃药，复检时憋着一口气，血压当然还是高，丁聪又争取到了一个星期的假。
就是利用这两个星期，丁聪赶出了30多幅鲁迅小说插图。
1979年春，丁聪刚被宣布“没事儿”就跟政府说：
“我已经63了，把最后几年时间留给我吧，让我画画吧，我就喜欢画画，这一辈子没画够啊!
”小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代。
此时恰逢《读书》杂志创刊，受范用、冯亦代之邀，丁聪配画，陈四益配文，“封二漫画”几乎成了《读书》的金字招牌。
漫画中的犀利和辛辣，让人觉得，小丁好像从来没变过。
三中全会到80年代的一段时期，是丁聪认为最开放的时代。
他继续以笔为刀，针砭时弊。
他的讽刺漫画与讽刺相声、伤痕反思文学、电影话剧一起，组成了文化解放的潮流。
这个有着一颗赤子之心的老人走了，静静地、无声无息，像一片秋叶摇落，像一朵白云飘逝。
不设灵堂，不作告别。
平淡得好像什么也没有发生过。
但正是这样的平淡，才淬炼出了最强大的艺术，给社会与现实以无情的鞭挞。
（选自《文汇报》，有删改）
相关链接：
①我画的都是老百姓想的事情，老百姓通得过的，我才画。
虽说我为这个吃过不少苦头，可我总觉得我没做过坏事，对得起良心了。
（丁聪《一生就做一件事》）
②丁聪当时住的房子大约十几平方米，除了一扇窗户透亮，沿墙都摆满了书柜。
他的生活也很简单，就是画画、看书、吃饭、看电视、睡觉。
只要一拿起画笔，他就感到心满意足，感到快乐。
（李辉《从此天堂里也会多一些笑声》）
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．丁聪的画作讽刺现实，针砭时弊。
抗战后，丁聪回到上海，创作了大量以＂争民主”为主题的讽刺漫画；三中全会之后，他继续以笔为刀，揭露社会黑暗。
B．丁聪的漫画体现了百姓的心声。
丁聪的漫画始终关注百姓的所想所需，百姓能够通得过是他作画的前提。
C．丁聪既是一个刚直不阿的人，又是一个心胸较狭隘的人。
他交代朋友的“罪行”时说：
“我同他相交那么多，他做了那么多的坏事，居然一点也不告诉我！
天底下竟有这么坏的人”，这话明里是表达对朋友的埋怨，暗里就充分说明他心胸狭隘。
D．丁聪对漫画十分痴迷。
当他说“把最后几年时间留给我吧，让我画画吧，我就喜欢画画，这一辈子没画够啊”时，其对漫画的痴迷就淋漓地表现出来了。
5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（4分）
A．丁聪取笔名为“小丁”，一用就是60年，“丁”有“人”的意思，“小丁”就是小人物，而他这一生的创作始终围绕着市井小人物的百态人生。
B．丁聪出身绘画世家，从小就耳濡目染，受到父亲的熏陶。
他的父亲自学成才，丁聪针砭时弊、一针见血的画风深受其影响。
C．从1958年的“反右”到“文革”，丁聪都在劫难逃，成为历次政治运动中挨整对象，但这些接二连三的厄运却成就了他任何处境下都乐观、旷达的性格。
D．丁聪被誉为“文化界的将军”，这与他浓烈的爱国情怀不无关系，丁聪始终热切地关注着国家与民族的命运，充满忧患意识。
E．“时代身上的牛虻”这一标题用形象的比喻高度赞美了丁聪与时代“病灶”抗争到底的正直、勇敢的精神，诠释了一名知识分子最应具备的品格。
6．文中说丁聪“平淡”的人生，却“淬炼出了强大的艺术”。
请结合材料，对“平淡”与“强大”的关系进行分析。
（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
房东庐隐
（1）当我们坐着山兜，停在一座山坡上时，兜夫“哎哟”地舒了一口气，意思是说“这可到了”。
那里有一所三楼三底的中国式洋房。
在这所房子的对面，峙立着无数的山峦。
当晨曦窥云的时候，我们睡在床上，可以看见万道霞光，从山背后冉冉而升。
跟着雾散云开，露出艳丽的阳光。
再加着晨气清凉，稍带冷意的微风，吹着我们不曾掠梳的散发，真有些感觉到环境的松软。
这种幽丽的地方，我们城市里熏惯了煤烟气的人住着，真是有些自惭形秽，虽然我们的外表强于他们乡下人，但是他们乡下人至少要比我们离大自然近得多，他们的心要比我们干净得多。
就是我那老房东，虽然她的样子特别的朴质，然而她却比我们这些好像知道什么似的人，更知道些自然的趣味。
（2）她已经五十八岁了，她的老伴比她小一岁，可是他俩所做的工作，真不像年纪这么大的人做的。
他们的儿媳妇一天到晚不在家，早上五点钟就到田地里去做工，到黄昏的时候，她有时肩上挑着几十斤重的柴就来家了。
在他们家里，从不预备什么钟，他们每一个人的手上也永没有戴什么手表，然而他们看见日头正照在头顶上便知道午时到了，除非是阴雨的天气，他们有时见了我们，或者要问一声：
师姑，现在十二点了罢！
据他们的习惯，对于做工时间的长短也总有个准儿。
（3）住在城市里的人每天都能在五点钟左右起来，恐怕是绝无仅有，然而在这岭里的人，确没有一个人能睡到八点钟起来。
说也奇怪，我也喜欢上了早起，朝旭未出将出的天容和阳光未普照的山景，实在别有一种情趣。
到了晚上，大家同坐在院子里讲家常，我们从楼上的栏杆望下去，老女房东便笑嘻嘻地说：
“师姑！
晚上如果怕热，就把门开着睡。
”我说：
“那怪怕的，倘若来个贼呢？
……这院子又只是一片石头叠就的短墙，又没个门!
”“呵哟师姑！
真真的不碍事，我们这里从来没有过贼，我们往常洗了衣服，晒在院子里，有时被风吹了掉在院子外头，也从没有人给拾走。
”我听了那女房东的话，由不得称赞道：
“到底是你们村庄里的人朴厚，要是在城里头，这么空落落的院子，谁敢安心睡一夜呢！
”
（4）我们的女房东，天天闲了就和我们说闲话儿。
他们家有上百亩的田，据说好年成一年仅粮食就有几百块钱的裕余。
另外还有一块大菜园，还有白薯地五六亩，猪牛羊鸡和鸭子，一样不缺。
并且那一所房除了自己住，夏天租给来这里避暑的人，也可租上一百余元。
老母鸡一天一个蛋，老母牛一天四五瓶牛奶，倒是纯粹的好汁子，一点不搀水的，我们天天向她买一瓶。
他们吃用全都是自己家里出的，每年只有进款加进款，却不曾消耗一文半个，可说是“外干中强”。
我们却是“外强中干”，只要学校里两月不发薪水，简直就要上当铺。
（5）有一天夜里，月色布满了整个的山，青葱的树和山，更衬上这淡淡银光，使我恍疑置身碧玉世界，我们的房东约我们到房后的山坡上去玩，她告诉我们从那里可以看见福州。
我们越过了许多壁立的巉岩，一带的松树被风吹得松涛澎湃。
东望星火点点，水光泻玉，那便是福州了。
那福州的城子，非常狭小，民屋垒集，烟迷雾漫，与我们所处的海中的山巅，真有些炎凉异趣。
（6）日子飞快地悄悄地跑了，眼看着就要离开这地方了，又要到那充满尘气的福州城市去了。
那一天早起，老房东用大碗满满盛了一碗糟菜，送到我的房间，笑容可掬地说：
“师姑！
你也尝尝我们乡下的东西，这是我自己亲手做的，这几天才全晒干了，师姑你带到城里去，管比市上卖的味道要好，随便炒吃炖肉吃，都极下饭的。
”我接着说道：
“怎好生受，又让你花钱。
”那老房东忙笑道：
“师姑！
真不要这么说，我们乡下人有的是这种菜根子，哪像你们城市的人样样都须花钱去买呢！
”我不觉叹道：
“你们满地的粮食，满院的鸡鸭和满圈子的牛羊猪，是要什么有什么，……这怎不叫人佩服！
再说你们一年到头，各人做各人爱做的事，舒舒齐齐地过着日子，地方的风景又好，空气又清，为什么人不羡慕？
！
……”
（7）那老房东听了这话，点头笑道：
“可是的呢！
我们在乡下宽敞清静惯了倒不觉得什么……去年福州来了一班耍马戏的，我儿子叫我去见识见识，我一清早起来带着我大孙子下了岭，八点钟就到福州，我儿子说离马戏开演的时间还早咧，我们就先到城里各大街去逛，那人真多，房子也密密层层，弄得我手忙脚乱……师姑！
你就多住些日子下去吧！
……”
（8）我笑道：
“我自然是愿意多住几天，只是我们学校快开学了，我为了职务的关系，不能不早下去……”
（9）我们的房东听了这话，只点了一点头道：
“那么师姑明年放暑假早些来，再住在我们这里，大家混得怪熟的，热刺刺地说走，真有点怪舍不得的呢！
”
（10）可是过了两天，我依然只得热刺刺地走了，不过老女房东的印象却深刻在我的心幕上；还有她的家庭，她的小鸡和才生下来的小猪儿……
（选自庐隐《曼丽》，北平古城书社1928年1月初版，有删改）
7．下列对小说相关内容的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）
A．文章节选部分的第
（1）段以写景为主，主要运用了对比手法，既将城乡环境的特点进行了对比，也将城里人与乡下人的表现进行了对比。
B．文章写到乡里人不戴手表，家里也没有钟，充分体现出乡里人有着自由自在、顺其自然的生活习惯，不需要有城里人的那种时间观念。
C．第（5）段运用了比喻的修辞手法，从视觉、听觉、内心感受等角度，远近结合，变换视角，动静结合，描写了优美迷人的山中美景，使人如临其境，表达了喜爱之情。
D．文章最后几段主要写到房东与“我”的对话，言语中流露出乡下人物产丰富、生活便利的自得，也看得出作者对城市拥挤的厌倦，对乡下宽敞清静的热爱。
8．文中画线句子说到老房东比我们更知道些“自然的趣味”，主要有哪些自然的趣味呢？
请结合文章内容作简要分析。
（5分）
9．小说的结尾一段言有尽而意无穷，包含着“我”的复杂情感，请联系全文，探究小说结尾一段的意蕴。
（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）阅读下面的文言文，完成10～13题。
（19分）
张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。
汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。
入太学，有声一时。
国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室。
登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。
母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。
江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。
汝明为鬻橐中装，代偿之。
华阴修岳庙，费钜财窘，令以属汝明。
汝明严与为期民德其不扰相与出力佐役如期而成。
他庙非典祀、妖巫凭以惑众者，则毁而惩其人。
滞州县二十年，未尝出一语干进，故无荐者。
大观中，或言其名，召置学制局，预考贡士，去取皆有题品。
值不悦者诬以背王氏学，诏究其事，得所谓《去取录》，徽宗览之日：
“考校尽心，宁复有此？
”特改宣教郎。
擢监察御史。
尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。
帝奖其介直。
京颇惮之，徙司门员外郎，犹虞其复用，力排之，出通判宁化军。
地界辽，文移数往来，汝明名触其讳，辽以檄暴于朝。
安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：
“诡辞欺君，吾不为也。
”田法行，受牒按境内。
时主者多不亲行，汝明使四隅日具官吏所至，而躬临以阅实，虽雨雪不渝，以敌吏不得通贿谢。
晚知岳州，属邑得古编钟，求上献。
汝明日：
“天子命我以千里，惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎？
”汝明事亲孝，执丧，水浆不入口三日，日饭脱粟，饮水，无醯盐草木之滋。
浸病羸，行辄踣。
汝明学精微，研象数，贯穿经史百家，所著书不蹈袭前人语，有《易索书》《张子卮言》《大究经》传于世。
（节选自《宋史•张汝明传》）
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．汝明少嗜学，刻意属文刻意：
专心一意
B．未尝出一语干进干：
干预、干涉
C．犹虞其复用，力排之虞：
担忧
D．诡辞欺君，吾不为也诡辞：
怪诞不实之言
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．太学是中国古代的大学。
太学之名始于西周。
汉代始设于京师。
“博士弟子”有免除赋役的特权。
魏晋至明清或设太学，或设国子学，均为传授儒家经典的最高学府。
B．贡士是参加会试及格后获得的资格，会试在乡试后的第二年三月举行，所以也叫春闱。
参加考试的考生必须是举人，已仕未仕皆可。
考试的第一名叫会元。
C．主簿是古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。
隋唐以前权势颇重。
魏晋主簿常参机要。
隋唐以后，主簿是部分官署与地方政府的事务官。
明清县署仍称主簿。
系低级事务官。
D．“擢”指官吏的选拔提拔，“假”“署”都有暂任代理官职的含义，“徙”“出”是指京官调任地方官，“征”“辟”常指官员的征召招聘。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．张汝明勤奋好学，学问精深。
写文章时动不动就下笔千言，对经史百家融会贯通，著书立说有自己独到的思想，有很多文章流传后世。
B．张汝明为人正直，不惧权贵。
当上殿中侍御史不久，就弹劾以蔡京为首的卖恩揽权行为，最终受到蔡京排挤，出任宁化军通判。
C．张汝明非常孝顺。
母亲生了毒疮，他用自己的血亲自调药，治好了母亲的病。
为亲人服丧时，三天不吃不喝，后来也仅吃点糙米。
D．张汝明为官清廉。
主政岳州时，属地有人请求把得到的古代编钟献给他，他断然拒绝，认为自己应该恪守职分，对得起皇上的恩德。
13.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（10分）
（1）江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。
（5分）
（2）尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。
（5分）
（二）古代诗歌阅读。
（11分）
阅读下面一首宋词，完成14～15题。
蝶恋花赵令畸
欲减罗衣寒未去，不卷珠帘，人在深深处。
红杏枝头花几许？
啼痕止①恨清明雨。
尽日沉烟②香一缕，宿酒醒迟，恼③破春情绪。
飞燕又将归信误，小屏风上西江④路。
注：
①止：
通“只”。
②沉烟：
点燃的沉香。
③恼：
撩惹。
④西江：
古诗词中常泛称江河为西江。
14.下列对这首词分析和理解有误的两项是（）（）（5分）
A.＂红杏枝头花几许？
啼痕止恨清明雨。
”运用了反问和比喻的手法，借花写人，写出了词中人物对青春将逝的感伤之情。
B．这首抒写闺中怀人之情的词，语不多，情无限，写得清超绝俗，澹雅疏秀，别具一格。
C．“不卷珠帘，人在深深处。
”以景语起兴，直接说出闺中人的心绪，把一位佳人惆怅自怜之态描绘了出来，使人隐隐感受到她心中的愁闷。
D．《草堂余正集》评此词结句曰：
“末路情景，若近若远，低徊不能去。
”这一评语，极为准确，精炼地概括出此词含蓄蕴藉、语婉意深的风格。
E．结尾两句“飞燕又将归信误，小屏风上西江路”，让我们知道了女主人公愁思重重的真正原因。
15.全词表现了词中人物哪些思想感情？
请结合词句简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.名篇名句默写（5分，每空1分）
（1）苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句形象地描绘了曹操率领军队攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的英雄形象。
（2）《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的语句是“，秋天漠漠向昏黑”。
（3）李商隐在《无题·相见时难别亦难》中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达自己情感的诗句是“________________，________________”。
第Ⅱ卷（表达题）
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①莫言惨淡经营，以一系列充满着“怀乡”和“怨乡”的复杂情感的乡土作品崛起，当之无愧地获得了诺贝尔文学奖。
②除夕之夜，数万枚烟花同时燃放，照亮了整个天空，令人目不交睫。
③每天清晨取
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