古诗词主持词.docx

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古诗词主持词

古诗词主持词

【篇一：

古诗文主持词】

同学们，大家好！

今天，我们隆重举行古诗文诵读比赛。

这次比赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典，更是师生互动的盛举。

五千年华夏文明，光辉灿烂。

在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠，熠熠生辉。

接受民族传统文化的熏陶，丰富人文知识，发展人文能力，形成人文精神。

让我们以热烈的掌声庆祝比赛开始！

1．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。

诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分，也是抒发情感的最佳方式，连系情感的最佳纽带。

游子思乡，征人思妇，思妇怀远，是诗歌永远的主题。

思无尽，诗无尽。

因为思念，中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园！

请献上。

2．长江大河，亚洲之东。

峨峨昆仑，翼翼长城，黄帝之胄神明种。

风虎云龙，万国来同。

我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇，如此美丽。

杏花春雨江南，白山黑水塞北。

让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川，领略五方风情。

请听朗诵的《江山如此多娇》。

3．在中国古代诗歌的星空里，繁星灿烂，名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。

诗词文赋、书法、绘画，他样样皆精，成了宋代文化的代表。

乌台诗案之后，苏轼亦能纵情游泛赤壁，潇洒行于雨中；也曾千骑卷平冈，梦想西北射天狼。

梦寻东坡，感受诗样人生，领略他洒脱旷达的风神。

请听苏轼组诗朗诵《多情东坡》。

4．中华民族是苦难深重的民族，在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争，但中华民族也是英雄辈出的民族。

战争，虽然给人民带来了沉重的苦难，但却使一个个英雄脱颖而出，留下了绝美的诗篇。

一曲木兰辞，使人们记住了这个流芳后世的名字，并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。

请听朗诵的《谁说女子不如男》。

5．中国男儿，要将只手撑天空。

我有宝刀，慷慨从戎；击楫中流，泱泱大风；决胜疆场，气贯长虹，古今多少英雄。

英雄的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。

请听献出的

7．乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。

千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。

李白渡荆门，骆宾王临易水。

金陵酒肆，渭城旗亭。

灞桥折柳，南浦渌波，真是黯然销魂者，唯别而已。

“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。

请听《离别诗》。

8．沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。

天下英雄曹、刘，生子当如孙仲谋。

思慕英雄，正是他们救黎民于水火，拯国家于乱世；在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

请欣赏的《华夏民族魂?

三国英雄赞》。

9．人生路途崎岖坎坷，民族史上重重磨难。

古往今来，中华民族无数有志之士在急流中奋进，留下许多激扬文字。

楚虽三户，亡秦必楚。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

因为有理想，所以饱经历炼而始终奋发向上。

让我们从古诗当中汲取精华，从先贤身上获得力量。

请听番禺区星海中学同学们的组诗朗诵《立高远志扬中华风》。

10．明月照高楼，流光正徘徊。

多少个夜晚，我和你相遇。

多少个年岁，你与我相伴。

勾起相思，惊醒愁眠；引人遐想，吟月连篇。

我寄愁心与明月，愿逐月华流照君。

今月曾经

照古人，人生代代无穷已。

禅宗有言：

一月普现一切水，一切水月一月摄。

月映万川，也投射在每个人的心里。

月，写不尽；诗心，品不完。

请听朗诵组诗《月盈心际诗走万川》。

11．岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。

在爱国主义的大旗下，挺立着一个又一个英雄的高大身影：

花木兰、岳飞、辛弃疾……如长江巨浪，滔滔而来，滚滚而去，永无止息。

请听献出的又一曲《中华英魂浩气扬》。

12．五千年的大河奔流，五千年的黄土积淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、辉煌璀璨的中华文明。

斗转星移，岁月沧桑；这些诗辞文赋，依然散发着恒久的魅力。

诗诵读《追溯》表现出了对中华文化之雅韵、风韵、神韵的探寻。

结束语：

本次古诗文诵读比赛结束了，但大力推广并坚持古诗文诵读活动，从传统文化中汲取丰富的营养，滋养心灵，醇化人格，沉淀文化内蕴，增强人文理念。

培养传承文明，开拓创新的一代新人！

是我们今后的奋斗目标。

尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的老师们、同学们，大家好！

今天，我们来自广州十二区的八百师生汇聚一堂，隆重举行广州市中学生第二届古诗文诵读大赛。

这次大赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典，更是全市中学上下齐心、师生互动的盛举。

五千年华夏文明，光辉灿烂。

在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠，熠熠生辉。

接受民族传统文化的熏陶，丰富人文知识，发展人文能力，形成人文精神。

盛况空前，心花怒放，让我们以热烈的掌声庆祝大赛的开幕！

1．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。

诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分，也是抒发情感的最佳方式，连系情感的最佳纽带。

游子思乡，征人思妇，思妇怀远，是诗歌永远的主题。

思无尽，诗无尽。

因为思念，中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园！

请黄埔区123中学献上《无尽思念无尽诗》。

2．长江大河，亚洲之东。

峨峨昆仑，翼翼长城，黄帝之胄神明种。

风虎云龙，万国来同。

我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇，如此美丽。

杏花春雨江南，白山黑水塞北。

让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川，领略五方风情。

请听越秀区广铁一中演绎的《江山如此多娇》。

3．在中国古代诗歌的星空里，繁星灿烂，名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。

诗词文赋、书法、绘画，他样样皆精，成了宋代文化的代表。

乌台诗案之后，苏轼亦能纵情游泛赤壁，潇洒行于雨中；也曾千骑卷平冈，梦想西北射天狼。

梦寻东坡，感受诗样人生，领略他洒脱旷达的风神。

请听白云区广外外校带来的苏轼组诗朗诵《多情东坡》。

4．中华民族是苦难深重的民族，在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争，但中华民族也是英雄辈出的民族。

战争，虽然给人民带来了沉重的苦难，但却使一个个英雄脱颖而出，留下了绝美的诗篇。

一曲木兰辞，使人们记住了这个流芳后世的名字，并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。

请听萝岗区玉岩中学同学们演绎的《谁说女子不如男》。

5．中国男儿，要将只手撑天空。

我有宝刀，慷慨从戎；击楫中流，泱泱大风；决胜疆场，气贯长虹，古今多少英雄。

英雄的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。

请听天河区华师南国实验学校献出的《颂中华古诗扬爱国情怀》。

6．对于聋哑孩子来说，成长就是一段艰辛。

春雨的嘀嗒，秋风的瑟瑟，都无从知晓。

幸好有一群老师不遗余力地帮助他们，从识字启蒙，发聋启喑到锻炼意志，不让他们因为身体的缺陷而消沉。

在无声的世界里，他们一样品味着诗一般的生命，一样享有人间的温情。

那些曾经温暖了无数人心灵的古诗，如今，又在他们的心头响起，从他们口中传出……下面请听广州市聋人学校师生的心声《启蒙?

启喑?

启志》。

7．乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。

千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。

李白渡荆门，骆宾王临易水。

金陵酒肆，渭城旗亭。

灞桥折柳，南浦渌波，真是黯然销魂者，唯别而已。

“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。

请听白云区民航中学表演的《道不尽的离别情》。

8．沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。

天下英雄曹、刘，生子当如孙仲谋。

思慕英雄，正是他们救黎民于水火，拯国家于乱世；在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

请欣赏海珠区南武实验中学带来的《华夏民族魂?

三国英雄赞》。

9．人生路途崎岖坎坷，民族史上重重磨难。

古往今来，中华民族无数有志之士在急流中奋进，留下许多激扬文字。

楚虽三户，亡秦必楚。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

因为有理想，所以饱经历炼而始终奋发向上。

让我们从古诗当中汲取精华，从先贤身上获得力量。

请听番禺区星海中学同学们的组诗朗诵《立高远志扬中华风》。

10．明月照高楼，流光正徘徊。

多少个夜晚，我和你相遇。

多少个年岁，你与我相伴。

勾起相思，惊醒愁眠；引人遐想，吟月连篇。

我寄愁心与明月，愿逐月华流照君。

今月曾经照古人，人生代代无穷已。

禅宗有言：

一月普现一切水，一切水月一月摄。

月映万川，也投射在每个人的心里。

月，写不尽；诗心，品不完。

请听荔湾区广雅实验中学朗诵组诗《月盈心际诗走万川》。

11．岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。

在爱国主义的大旗下，挺立着一个又一个英雄的高大身影：

花木兰、岳飞、辛弃疾……如长江巨浪，滔滔而来，滚滚而去，永无止息。

请听花都区邝维煜纪念中学献出的又一曲《中华英魂浩气扬》。

12．五千年的大河奔流，五千年的黄土积淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、辉煌璀璨的中华文明。

斗转星移，岁月沧桑；这些诗辞文赋，依然散发着恒久的魅力。

南沙区南沙第二中学以组诗诵读《追溯》表现出了对中华文化之雅韵、风韵、神韵的探寻。

结束语：

广州市中学生第二届古诗文诵读大赛终于尘埃落定，在此让我们热烈祝贺所有获奖学校，让我们衷心感谢所有参赛学校。

中学生古诗文诵读大赛已经两岁了，她成长了!

让我们把这次活动作为一个新的起点，大力推广并坚持古诗文诵读活动，从传统文化中汲取丰富的营养，滋养心灵，醇化人格，沉淀文化内蕴，增强人文理念。

培养传承文明，开拓创新的一代新人！

甲：

敬爱的老师

乙：

亲爱的同学们，

合：

大家下午好！

甲：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：

我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

乙：

我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：

读千古美文，同经典相伴。

乙：

诵中华经典，与圣贤同行。

合：

古诗文诵读比赛——现在开始！

乙：

首先，请欣赏、（）同学为大家带来的《————》。

让他为我们打开古典文化的悠悠长卷。

请——做好准备。

甲：

从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。

接下来，让我们和一起步入月的世界。

请欣赏《诗歌与月亮》。

请——做好准备。

乙：

华夏五千年，我们都是龙的子孙，我们都流淌着龙的鲜血。

请欣赏——班的同学为我们带来配乐吟唱《龙的传人》。

——请准备。

甲：

我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。

下面请——同学给我们展示《读千古诗文，做少年君子》。

乙：

我们的古诗文，形式多样内容丰富，特别是其中的送别诗文，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。

甲：

送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏——同学带来的《送别诗组合》。

——班请准备。

乙：

——也为我们带来了脍炙人口的古诗，请欣赏《春天的赞歌》。

请——班做好准备。

甲：

今天我们相聚，一首首摇曳的小诗让我们心醉。

听，明媚的阳光带来了春的声音。

下面请——同学为我们朗诵《春之声》。

——请做好准备。

乙：

今日事今日毕，莫等明日在努力，亲爱的同学们，让我们抓住今天的宝贵时间，好好学习，锐意进取。

百年明日能几何，请君听我明日歌。

下面，请欣赏由——班同学为大家带来的《昨日歌今日歌明日歌》。

——请做好准备。

甲：

国家兴亡，匹夫有责。

当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。

——的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵《我的中国心》。

请——同学做准备。

乙：

李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀

甲：

报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。

乙：

春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。

下面，请欣赏——为我们带的配乐吟唱《春之声》。

——请准备

甲：

中国曾被称为诗的国度，中华优秀文化的发展，需要我们去传承与张扬，请欣赏——带来的《诵读千古美文，承传中华文明》。

请——做准备。

乙：

在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳甲：

如此怡情美景，让我们一起来欣赏————带来的《春江花月夜》

结束语：

甲：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，

乙、让东方之美滋养着龙的传人，

甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

乙、让我们的校园充满朝气－－

甲、让我们的心灵沐浴书香－－

合：

亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：

——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

甲：

经典古诗文诵读比赛活动（合）到此结束.

【篇二：

经典古诗词朗诵节目串词】

经典诵读主持词

男：

敬爱的老师女：

亲爱的同学们，

合：

大家好！

男：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：

朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

女：

我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

男：

读千古美文，同经典相伴。

女：

诵中华诗词，与圣贤同行。

合：

卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。

1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。

他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。

文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。

三（5）《诫子书》

3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。

自古，柳就与诗歌结下了不解之缘。

柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。

今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》

5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》

7、欣赏完脍炙人口的三字经，让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。

毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。

他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。

三（6）《卜算

子咏梅》

8、看过了令人心醉、充满希望的笑容，我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。

是呵，是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会，我们又怎能不为她写一曲颂歌呢？

请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。

9、四月，是踏青的季节；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。

：

“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。

”今天已经是四月的第二十八日了，四月的春天即将离我们而去，心中刹那升起一丝惆怅，春天是那样的短暂，马上就要进入葱郁的夏季了，让我们用林徽因的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。

林徽因的这首《你是人间的四月天》表达了母爱的极致和母亲所有的柔情。

11、梁启超在1900时写下的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

二（5）《少年中国说》

13：

五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

请欣赏《古诗连诵》

15、生命因为有了愿望而丰富,愿望因为有了不断地付诸于行动而精彩。

放飞我们的梦想，让它去追逐太阳！

四（3）班《放飞梦想》17有一位伟人，他高瞻远瞩，放眼全球，他激情澎湃，诗情飞扬。

他的诗词是中国革命的史诗，也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。

他以豪迈的诗情，唱出了一个伟大时代的灿烂篇章，也唱出了华夏神州的灿烂美景。

请欣赏毛泽到的诗词《沁

园春。

雪》表演者：

19《弟子规》让我们懂得了要孝敬父母，做个懂得报恩的孩子。

20、《古诗连诵》

21、望潇潇雨歇，岳飞禁不住仰天长啸。

作为中国历史上的一员名将，岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。

他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍激励着中华民族的爱国心，令人振奋。

22、转过那钪锵的古韵，让我们回到我们熟悉的课堂，老师像妈妈一样辛勤培育着我们，伴着我们健康成长。

二（6）班《老师妈妈》23、中国梦代表了中华儿女的共同心声，在春秋代序的历史潮声中，我们上下一下，实干兴邦，在通往小康征途的奋斗征途上，我们继往开来。

请欣赏诗朗诵《中国梦》表演者：

四（六）班：

24、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，，夜来风雨声，花落知多少。

伴着晚春的阳光，让我们再一次回味经典诗歌《春晓》表演者三一班25清辉明月，传递着相思；把酒临风，寄托着思念，明月诉说着古今中外多少动人的传奇神话。

当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。

我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，苏轼千年的祝福带给我们亘古不变的感动。

请欣赏李古原等带来的《水调歌头.明月几时有》。

今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔；

今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远；

我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典！

朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。

房镇中心小学五年三班“历揽千载辉煌，长歌浩叹古今”汇报展出到此结束，再见。

男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章。

女：

黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。

合：

谢谢各位！

再见！

（二）今天我们相聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；她又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

今天我们循着先贤的足迹，去倾听古人的教诲。

（三）今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：

今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：

我宣布：

芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：

现在开始。

（四）男：

五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明女：

源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

男：

它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：

它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：

我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

女：

我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：

“弘扬民族文化，承传中华美德”，岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。

【篇三：

古诗串词】

古诗串词

男领：

在我呀呀学语时，妈妈交给我：

离离原上草，一岁一枯荣。

女领：

当我走进校园，老师让我懂得了：

欲穷千里目，更上一层楼。

合：

观-中外名著，赏-现代诗文，吟-古典诗词，绎-经典童话。

男领：

古诗里有画，古诗里有歌。

古诗像清泉，流进我们心窝。

女领：

古诗里有花香鸟语，古诗里有春花秋月。

领合：

今天，让我们一起走进四季，倾听经典。

（变队形）

合：

春天，万物复苏，柳绿花红。

左：

听，鸟儿飞来了。

（做动作）

右：

看，花儿开放了（做动作）

左边问：

春天来了吗？

中间答：

去问柳枝上的嫩芽！

右边问：

春天来了吗？

中间答：

去问桃树上的鲜花！

左边问：

春天来了吗？

去问池塘里的蛙秧！

右边问：

春天来了吗？

去问梁上的燕子妈妈！

左右同问：

春天来了吗？

齐：

春天来了！

领合：

《春日》齐：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

男领：

听，树上正在鸣叫的蝉，为夏天奏响美妙的音乐。

女领：

看，月光下碧玉般的荷叶，连成一片是那样的亲密无间。

领合：

《小池》齐：

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（做动作）

男领：

秋天秋高气爽，硕果累累。

秋天我们领略到了成熟，体验到了收获的快乐。

女领：

看，那秋天的枫林，宛如燃烧的火焰，染红了天际。

领合：

《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

男领：

冬天，千里冰封，万里血飘，雪花唱起了歌儿，勇敢的腊梅竞相开放，欲与白雪争辉竞美。

女领：

听，北风吹，雪花飘，冬天来了！

领合：

《九九歌》

齐：

一九二九不出手；（边拍手边诵读）

三九四九冰上走；

五九六九沿河看柳；

七九河开八九雁来；

九九加一九，耕牛遍地走。

领合：

春夏秋冬，年年岁岁，不停轮回。

我们在历史的长河中，吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季的风景中。

齐合：

让千古名句永远陪伴我们美好的年华，让悠悠书香永远浸润我们蓬勃向上的心灵！