部编版七年级语文上册第六单元过关测试及答案.docx
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部编版七年级语文上册第六单元过关测试及答案
部编版2018年七年级语文
上册第六单元过关测试卷
一、基础知识（19分，选择题每小题3分）
1．下列词语的字形和加点字读音有错的一项是（ ）
A．炫耀（xuàn） 称职（chèn）不可救药B．头衔（xián）庇护（pì）悬崖峭壁
C．孪生（luán）踪迹（jì）兴高采烈D．滑稽（jī）爵士（jué）疲惫不堪
2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．我们无论做什么事情，都要有自己的主见，要敢于表达自己的观点，不要人云亦云，对什么问题都只是随声附和。
B．×县发生了一起骇人听闻的持枪袭警案，四名警察英勇牺牲。
C．北京有一位神医号称通过看照片就能诊断病情，真是神通广大。
D．女娲看见她亲手创造的这个聪明而美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
4．将下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。
②平时，红蜘蛛把网建在树上。
③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。
④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。
⑤然后，它们开始分享大餐。
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤
5．读下面一则寓言，用简略的语言写出寓意。
（3分）
公牛与车轴
几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：
“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？
”
寓意：
6．默写。
（4分）
（1）君问归期未有期，____。
（2）___，尚思为国戍轮台。
（3）____，铁马冰河入梦来。
（4）河流大野犹嫌束，___。
二、阅读理解（21分）
（一）比较阅读下面两则文言文，完成后面的问题。
（10分）
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问诸丁氏。
丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
【乙】智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（选自《韩非子》）
7．解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）天雨墙坏（ ）
（2）其邻人之父亦云（ ）（3）国人道之（ ）
8．将文中画线的句子翻译为现代汉语。
（2分）
9．这两则故事都通过通俗的故事告诉我们道理。
请你分别将它概括出来。
（4分）
【甲】
【乙】
（二）阅读下面一篇文章，回答文后问题。
（11分）
满足的人的衬衫
[意大利]卡尔维诺
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。
可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？
”国王问他，“你到底怎么了？
”
“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。
”
“你恋爱了？
如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！
”
“不是，爸爸，我没爱上什么人。
”
国王想方设法为儿子开心解闷。
戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：
哲学家、博士、教授。
他让大家见了王子，然后征求大家的意见。
这些人退出去想了想后，又来见国王，说：
“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：
找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。
”
当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：
“你满足吗？
”
“很满足，陛下。
”
“那好。
你愿意成为我的主教吗？
”
“噢，那可太好了，陛下！
”
“出去！
快滚出去！
我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。
”
国王又开始等待下一个满足的人。
人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。
他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。
满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：
“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！
每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！
”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。
他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。
国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。
追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。
国王停下来，心想：
这么唱歌的人肯定是一个满足的人！
就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？
”
“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？
你可以做我的朋友。
”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。
就是让我做教皇我也不愿意。
”
“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。
”
国王想：
我总算找到了一个幸福的人啦！
“年轻人，你帮我一个忙吧。
”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。
”
“你先等等。
”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！
快过来！
我的儿子有救了！
我的儿子有救了！
”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：
“好小伙子，你想要什么我都会给你！
但你给我，给我……”
“什么东西，陛下？
”
“我的儿子就要死了，只有你能救他。
来，你过来！
”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。
突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
10．“重复中有变化”是童话情节的基本特点。
通读全文，完成下面的对话。
（4分）
（1）甲：
我认为这个故事很简单，不断重复，就是去寻找满足的人的衬衫。
在寻找中，找到的三个人依次是：
__
（2）乙：
才不是这样简单重复呢！
我发现每一次寻找都是不一样的。
比如：
__：
11．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。
请你说说他们分别代表了怎样一类人。
（3分）
12．国王找到“衬衫”了吗？
请联系全文，谈谈你的理解。
（4分）
三、作文（60分）
13．根据下面提供的词语，展开想象，写一个故事，不少于600字。
房子 小鱼 石头 老鹰 手机 荷花
要求：
故事中出现上面的词语不要少于四个，也可以再补充出其他的词语。
【答案卷】部编版2018年七年级语文
上册第六单元过关测试卷
一、基础知识（19分，选择题每小题3分）
1．下列词语的字形和加点字读音有错的一项是（ B ）
A．炫耀（xuàn） 称职（chèn）不可救药B．头衔（xián）庇护（pì）悬崖峭壁
C．孪生（luán）踪迹（jì）兴高采烈D．滑稽（jī）爵士（jué）疲惫不堪
2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ C ）
A．我们无论做什么事情，都要有自己的主见，要敢于表达自己的观点，不要人云亦云，对什么问题都只是随声附和。
B．×县发生了一起骇人听闻的持枪袭警案，四名警察英勇牺牲。
C．北京有一位神医号称通过看照片就能诊断病情，真是神通广大。
D．女娲看见她亲手创造的这个聪明而美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
3．下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
4．将下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ B ）
①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。
②平时，红蜘蛛把网建在树上。
③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。
④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。
⑤然后，它们开始分享大餐。
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤C．③④①②⑤D．②①④③⑤
5．读下面一则寓言，用简略的语言写出寓意。
（3分）
公牛与车轴
几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：
“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？
”
寓意：
__讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人。
（或：
那些叫唤得特别响的人往往不干实事，而那些埋头苦干的人往往被承担着重任。
）
6．默写。
（4分）
（1）君问归期未有期，__巴山夜雨涨秋池__。
（2）__僵卧孤村不自哀__，尚思为国戍轮台。
（3）__夜阑卧听风吹雨__，铁马冰河入梦来。
（4）河流大野犹嫌束，__山入潼关不解平__。
二、阅读理解（21分）
（一）比较阅读下面两则文言文，完成后面的问题。
（10分）
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问诸丁氏。
丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
【乙】智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（选自《韩非子》）
7．解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）天雨墙坏（ 毁坏 ）
（2）其邻人之父亦云（ 说 ）（3）国人道之（ 讲述 ）
8．将文中画线的句子翻译为现代汉语。
（2分）
【答案】__姓丁的回答说：
“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
9．这两则故事都通过通俗的故事告诉我们道理。
请你分别将它概括出来。
（4分）
【甲】【答案】__示例一：
凡事都要调查研究，才能弄清真相。
耳听为虚，眼见为实。
示例二：
谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。
示例三：
要深入调查研究，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。
【乙】【答案】__它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论，__说不定还会害了自己。
（二）阅读下面一篇文章，回答文后问题。
（11分）
满足的人的衬衫
[意大利]卡尔维诺
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。
可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？
”国王问他，“你到底怎么了？
”
“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。
”
“你恋爱了？
如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！
”
“不是，爸爸，我没爱上什么人。
”
国王想方设法为儿子开心解闷。
戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：
哲学家、博士、教授。
他让大家见了王子，然后征求大家的意见。
这些人退出去想了想后，又来见国王，说：
“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：
找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。
”
当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：
“你满足吗？
”
“很满足，陛下。
”
“那好。
你愿意成为我的主教吗？
”
“噢，那可太好了，陛下！
”
“出去！
快滚出去！
我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。
”
国王又开始等待下一个满足的人。
人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。
他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。
满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：
“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！
每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！
”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。
他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。
国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。
追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。
国王停下来，心想：
这么唱歌的人肯定是一个满足的人！
就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？
”
“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？
你可以做我的朋友。
”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。
就是让我做教皇我也不愿意。
”
“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。
”
国王想：
我总算找到了一个幸福的人啦！
“年轻人，你帮我一个忙吧。
”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。
”
“你先等等。
”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！
快过来！
我的儿子有救了！
我的儿子有救了！
”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：
“好小伙子，你想要什么我都会给你！
但你给我，给我……”
“什么东西，陛下？
”
“我的儿子就要死了，只有你能救他。
来，你过来！
”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。
突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
10．“重复中有变化”是童话情节的基本特点。
通读全文，完成下面的对话。
（4分）
（1）甲：
我认为这个故事很简单，不断重复，就是去寻找满足的人的衬衫。
在寻找中，找到的三个人依次是：
__神父、邻居国王、小伙子__
（2）乙：
才不是这样简单重复呢！
我发现每一次寻找都是不一样的。
比如：
__示例一：
找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人。
示例二：
寻找的途径不一样。
神父是使者找来的：
邻居国王是人们告诉国王的；小伙子是国王遇到的。
示例三：
故事情节的详略不一样。
前两次寻找略写，第三次详写。
示例四：
找到的人物的心态不一样。
神父对现状很满足但还有欲望；邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足并且很快乐。
__
11．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。
请你说说他们分别代表了怎样一类人。
（3分）
【答案】__王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人，小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。
__
12．国王找到“衬衫”了吗？
请联系全文，谈谈你的理解。
（4分）
【答案】__略。
答案的重心不是关注“找到”或“没找到”，而是关注对“衬衫”__象征意义的理解。
第一层：
仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统。
示例：
我认为国王没找到衬衫。
故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫。
第二层：
从“衬衫”象征意义层面理解，理解较浅层、较单一，表述较有条理。
示例：
我认为国王（可能）找到了衬衫。
国王虽然没找到物质意义上的衬衫，但是他找到了精神上的“衬衫”，因为他从小伙子身上明白了一个道理：
知足常乐，精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础。
第三层：
从“衬衫”象征意义层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。
示例：
我认为国王（可能）找到了衬衫。
神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足。
国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了__“衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：
人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以；真正的满足、幸福与快乐。
三、作文（60分）
13．根据下面提供的词语，展开想象，写一个故事，不少于600字。
房子 小鱼 石头 老鹰 手机 荷花
要求：
故事中出现上面的词语不要少于四个，也可以再补充出其他的词语。
【答案】参照中考作文评分意见。
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