A类教育学总结题.docx
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A类教育学总结题
1.教育学（A级）试卷
第Ⅰ部分选择题
单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
一、1、“教育能够干什么”是（）
A.教育的属性B.教育的目的C.教育的功能D.教育的效应
2、一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（）
A.帮助B.规划C.促进D.发展
3、教师角色中表现最为突出的是（）
A.教员角色B.领导者角色C.人类灵魂工程师角色D.心理医生角色
4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性
5、青少年是社会权利的（）
A.主体B.客体C.创造者D.行使者
6、学生的主要任务是（）
A.社会化B.个性化C.学习D.成长
7、被称为学龄中期或少期的阶段是（）
A.小学阶段B.初中阶段C.中学阶段D.高中阶段
8、培养和形成良好的校风，关键在于（）
A.领导的作风B.教风C.学风D.教师的作风
9、体育、艺术类于技能类两方面的课程是（）
A.工具类科技B.知识类科技C.技艺类科技D.综合类科技
10、于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）
A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杰克森
11、教学设计最先要考虑的要素是（）
A.教学目标B.教学内容C.学生情况D.教学评价
12、教学过程最基本的功能是（）
A.传授知识B.形成技能C.培养职能D.发展个性
13、最近发展区理论的提出者是（）
A.杜威B.维果茨基C.夸美纽斯D.巴班斯基
14、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）
A.教学内容B.教学方法C.教学组织形式D.教学策略
15、“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是（）
A.系统传授式B.专题讨论式C.科学渗透式D.学习诊断式
16、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（）
A.整体性B.基础性C.内化性D.综合性
17、在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）
A.思想政治素质B.道德素质C.文化素质D.生理素质
18、品德的基础是（）
A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为
19、人在心理上所产生的某种道德义务的爱慕者或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）
A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为
20、教师对学生最常用的一种教育方法是（）
A.陶冶B.惩罚C.人格感化D.说服教育
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题最后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21、教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（）
A.决定人的人生方向问题B.决定学生的学习内容C.校本研究D.对学生有积极的教育期待E.对学生的思想灌输和改造
22，中小学课程结构的板块包括（）
A.必修课B.选修课C.活动课D.班会课E.社会活动
23、课堂管理的基本原则有（）
A.了解学生的需要B.建立积极的师生关系和同伴关系C.实施有效的教学措施，促进最佳学习D.建立教室常规E.维护教师尊严
24、根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）
A.知识的学习B.技能和熟练的学习C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质的学习E.行为习惯的学习
25、下列选项属于品德评价中奖励的有（）
A.赞许B.劝诫C.奖赏D.训导E.表扬
第Ⅱ部分非选择题
三、判断改错（本大题共4小题，每小题4分，共16分）判断正误，在题后的括号内正确的划上”√”,错误的划上“×”，并改正错误。
26、课程于教学的中间环节是教学设计。
（）
27、《大教学论>的作者是杜威。
（）
28、阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。
（）
29、文化素质教育也就是真、善、美的教育。
（）
四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
30、简述中国教师角色行为中的文化传统。
31、简述青少年发展中的特殊问题。
32、简述教学方法选择的衡量标准。
五、论述题（本大题共1小题，15分）
33、联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以促进三者结合的方法。
六、材料分析题（本大题共1小题，15分）
34、阅读材料，回答问题。
香港一位企业家对新疆企业进行了一番考察深有感触：
新疆许多企业的设备都是一流的，但是生产的产品确实二流、甚至三流的。
这是为什么？
他认为，关键是“人”，应该关注人的素质。
是的，缺少人才，劳动力整体素质低，阻碍了经济发展，是新疆人多年来不敢面对的现实，前几年曾因将“乌鲁木齐”错印成“乌鲁木齐”多了一点丢了一百万；又有一个印刷厂将“驼峰”错印成“驴峰”，又仍掉了几百万。
更另人啼笑皆非的是，一家国有大企业于外商达成800万美元的出口生意，结果在于外商签合同时，经理喝酒过量竟然吐了外商一身，外商扭头扬长而去。
有一年，国际市场上羊肠衣一度十分畅销，这对于生产企业来说应该是很好的机遇，但新疆的一些企业却由于生产技术低下致使产品不合欧共体标准，从而痛失机遇。
众所周知，新疆是全国产棉“状元”，为了解决原材料运输困难，1995年国家实施了“东锭西移”的宏伟战略。
然而大上海最先进的纺织机器运抵新疆后，遇到的第一个难题便是：
无人操作。
一朝一夕培训成千上万名技术工人，谈何容易，于是这一流的设备只能“半开半闭”。
新疆是畜牧大区，但是却生产不出像样的皮革制品，仅有的几家皮革加工厂纷纷关门停业，记者看到，花大价钱从意大利引进的一流制革机早已爬满了灰尘。
牧民只有将皮革底价卖给“二道贩子”，再由他们贩往浙江等沿海地区加工，而加工好的皮革制品想要卖个好价钱，要想有足够份额的市场，还必须运回新疆来卖，因为世人都知道“新疆是出羊皮的地方”，“肯定会有上等的皮衣”。
问题：
综合上述材料，论述教育与经济的关系。
2.教育学（A级）试卷
第Ⅰ部分选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、用以概括教育于社会发展的关系的两个词是（）
A.“培养”和“推动”B.“制约”和“促进”C.“影响”和“干预”D.“共性”和“个性”
2、“教育的效应”是指（）
A.教育的投入与产出B.教育者对受教育者的响C.教育实际就干了什么D.学校培养了多少人
3、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
A.人的身心的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性
4、“师者,所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
5、一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是（）
A.榜样B.理解C.创造D.促进
6、教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输于改造，这是因为教师具备（）
A.教师的“教员”角色B.教师的“领导者”角色C.教师的“人类灵魂工程师”角色D.教师的“心理医生”角色
7、初中阶段，一般称为（）
A.学龄前期B.学龄初期C.学龄中期D.学龄晚期
8、学生的主要任务是（）
A.学习B.人际交往C.升学D.参加社会实践
9、家庭教育具有先主，是指（）
A.家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B.儿童有主观能动性C.家庭教育于学校教育是统一的D.家庭教育的作用更大
10、校风的中心是（）
A.学风和教风B.班风C.教师形象D.领导形象
11、目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式（）
A.召开家长会B.传递信息C.打电话D.给家长寄送校刊
12、教学过程中最基本的一种关系是（）
A.学生与学生之间的关系B.学校与社区之间的关系C.教师与校长的关系D.教师与学生这两个主体之间的关系
13、“运球上篮”，是属于（）
A.智力技能B.动作技能C.抽象技能D.形象技能
14、“最近发展区”理论的提出者是（）
A.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果茨基
15、孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）
A.循序渐进B.因材施教C.理论联系实际D.启发性
16、有效教学必须遵循的基本要求是（）
A.教学方法B.教学过程C.教学原则D.教学目标
17、教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）
A.教学思想问题B.教学计划问题C.了解学情问题D.反馈控制问题
18、基础教育的核心问题是（）
A.审美教育B.文化教育C.道德教育D.素质教育
19、学生品的形成的基础是（）
A.道德认识B.道德行为C.道德意识D.道德情感
20、青少年品德自我修养的最高境界是（）
A.慎独B.立志C.自我批评D.学习
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题最后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21、素质教育的特点包括（）
A.素质教育必须整体化B.为每个学生的发展打好基础C.把外在的影响内化为学生的内在具有D.涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素E.学校升学率高
22、家庭的教育功能包括（）
A.交道基本生活技能B.交道基本社会规范C.知道生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D.培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E.个人性格形成方面，作用不可替代
23、我国中小学课程的表现形式有（）
A.课程计划或教学计划B.课程标准或教学大纲C.课本活教材D.课堂教学E.教案
24、教学的辅助组织形式包括（）
A.作业B.辅导C.讲座D.补课E.参观25、人格教育的方法包括（）
A.树立正确的人生观与世界观B.人格优化C.明确道德规范教育的基本内容D.训导E.表扬
第Ⅱ部分非选择题
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26、教学组织形式
27、教育
28、科学课程
29、教学方案
30、道德意志
四、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
31、如可根据学生的气质类型差异，做好教育工作？
32、社区在发展教育中有着什么样的功能？
五、论述题（本大题共1小题，17分）
33、论述教学方案选择的衡量标准。
（1）选择的教育方法是否符合学生特点，教师特点，教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。
（2）选择的教学方法是否维持学生的注意与兴趣（3）选择的教学方法是否给学生带来满足感（4）教师用什么方法解决妨碍，干扰教与学的智力问题和情趣问题。
（5）维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。
六、材料分析题（本大题共1小题，17分）
34、阅读下列按列材料，回答问题。
刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷的写什么。
我不动声色地走过去，原来是一张小纸！
展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼啊！
我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声喊着：
“老师，念出来!
”
我瞟了一样尹洋。
这是一个很秀丽可人的女孩，学习成绩也不错的。
只见她埋着头，脸涨得通红，多半已经准备将手即将到来的难看了。
我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐唰唰的望着，十四五岁，真是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。
“其实是两句普通不过的话”，“听毛主席的话，做一个好学生！
”轰的一片笑声！
当然也有不怎么相信的，但谁都没有再追问。
这堂课很顺利的上完了，只有尹洋显得不太专心，显示不停地摆弄那只刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写画画，但我没有打扰她。
下课后，尹洋追了出来，塞给我一个小纸条，什么也没说就跑开了。
展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前—“黄老师，你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：
听毛主席的话，做一个好学生！
学生：
尹洋”。
问题：
结合案例和你所学的教育学知识，分析良好师生关系应但如何建立？
良好的学生群体，可以为教与学创造一种积极向上的群体心理气氛，对于促进学生的学习效率即形成良好的学习品德都具有重要的意义。
所以课堂学习管理，要建立和形成良好的师生关系和学生的同伴关系，以满足学生最基本的心理需要。
所以在教学过程中离不开良好的师生关系，建立好这种关系应有以下几种策略。
（1） 了解和研究学生。
（2）树立正确的学生观（3）热爱，尊重学生，公平对待学生。
（4）主动与学生沟通，善于与学生交流。
（5）努力提高自我修养，健全人格。
3.教育学（A级）试卷
第Ⅰ部分选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、教师是教育影响和学生间的（）
A.中介B.基础C.过度D.指挥员
2、学校的出现，是在（）
A.远古（原始社会）教育阶段B.古代教育阶段C.现代教育阶段D.当代教育阶段
3、普通中小学的教育目的包括（）
A.德智体美劳B.德智体美C.德智体D.素质教育与应试教育
4.现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂上管理过程中教师有必须维护自己的权威性，这种现象是（）
A.教师权威B.教师的角色冲突C.教师培训D.教师的自我完善
5、教育对象的千差万别、教育条件的千差万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（）
A.创造性B.长期性C.科学性D.复杂性
6、学生在教育过程中的地位属于（）
A.学生从属于教师B.教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人C.教师是服务员，学生才是教学进程的主宰D.学生有学习的权利，也有不学习的权利
7、初中学生思维的特点属于（）
A.形象思维发展期B.抽象思维萌芽期C.形象思维向抽象逻辑思维过渡期D.动作思维关键期
8、教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（）
A.身心发展B.知识积累C.身体素质提高D.情感意志品质的发展
9、构成课程的三种基本成分是（）
A.课程目标、课程内容和学习活动的方式B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和课程标准D.课程内容和学习活动的方式
10、学生的非认知心理因素包括（
）A.身体的健康B.知识、智力等C.情感、兴趣、态度等D.能力和技能技巧
11、学生在教师的指引下通过独立探索，创造新的解决问题，获取知识和发展能力的教学方法，是（）
A.实验法B.发现法C.情景教学法D、演示法
12教学工作的基本规范是（）
A.教学原则B.教学目标C.教学方法D.教学组织形式
13、实施教学方法的重要前提是（）
A.维持课堂纪律B.教师人格力量C.现代教育技术的运用D.明确将教学目标
14、技能学习阶段的正确顺序是（）
A.定向；分解；熟练；定位B.定向；分解；定位；熟练C.分解；定位；熟练D.定向；分解；熟练
15、提出先行组织者策略，源于（）
A.奥苏贝尔B.布.鲁纳C.皮亚杰D.杜威
16、人的整体素质赖以生存的基础是（）
A.文化素质B.审美素质C.心理素质D.生理素质
17、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（）
A.职业道德B.社会公德C.文明规则D.道德规范
18、品德的基础是（）
A.道德意识B.道德认识C.道德情感D.道德行为
19、学校通过教育环境有意或无意传递给学生的非公开的教育影响我们成为（）
A.显性课程B.校风C.隐性课程D.教育环境
20“通过集体、在集体中或为了集体”，体现了那个德育原则？
（）
A.因材施教原则B.在集体中教育原则C.疏导原则D.教育影响一致性和连贯性原则
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题最后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21、教育要素之间的关系可以表述为（）
A.教师是教育影响和学生间的中介B.教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C.教师的工作要适应学生的年龄特征D.学生是教师选这是由教育影响的依据E.教师要提倡因材施教和课外教育
22.学生是一个以学习为主要任务的人，意思就是指（）
A.学生是发展中的人B.学生以学习为主要任务C.学生的学习是一种规范化的学习D.许是在教师指导下学习E.学生是能动的人
23、家庭教育的特点有（）
A.家庭教育的影响具有先主性B.家庭对受教育者的控制方式具有多维性C.家庭群体中交往接触的密切性D.家庭群体中教育和生活的统一性E.教育者对受教育者了解和影响的深刻性
24、学习方法指导的基本要求包括（）
A、学习方法指导要有整体观B.把学习方法指导的研究与研究学生结合起来C.激发学生学习的自觉性、主动性D.学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养E.坚持讨论时学习
25、现代教育的基本特征包括（）A.商品性B.生产性C.科学性D.民主性E.发展性
第Ⅱ部分非选择题
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26、课程
27、必修课
28、教学设计
29、道德行为
30、素质教育
四、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
31、教育要适应个体发展的哪些规律？
32、简述指导学生学习方法的基本要求。
五、论述题（本大题共1小题，17分）
33、论述教学过程的规律
（1）教学认识过程简约性的规律
在教学过程中，教师引导学生掌握知识的过程就是要把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。
这一有组织的认识要以哲学的认识论为指导，他同样也要遵循人类认识的基本路线。
（2） 教和学相互依存的规律
在教学过程中教师和学生这两个主体之间的关系是各种关系中最基本的一种关系。
教师的教是为了学生的学，学生的学有影响着教师的教，两者相互依存，缺一不可，他们之间既相矛盾又相统一，任何一方的活动都以另一方为条件。
在活动中教师是教育的主体，只有通过教师的组织，调节和指导，学生才能迅速的把知识学到手，并使自身获得发展。
（3） 教学与发展相互制约相互促进的规律
我们这里所说的发展具有三个方面的含义：
一是指身体方面的发展，包括身体的健康与各部分的功能；二是指智力方面的发展，包括知识，智力，能力和技能技巧等；三是指非认知心理因素的发展，包括情感，兴趣，态度，意志，性格等。
以上三个方面的发展都和教学有着紧密的联系。
进行教学活动一方面受一定发展水平的制约，另一方面又对发展产生极大的影响。
（4） 教学要素的整体性规律
实际的教学活动是具体的，综合的，其中的各要素是处在持续不断的变化之中的。
因此，对于教学过程诸要素之间关系的理解，必须从动态的，综合的角度加以考察。
在现实的教学过程中，各个要素对教学有着直接间接的影响，但这种影响不是孤立的。
简单的产生的，而是在诸要素相互联系，相互制约，互相作用下产生的，是在诸要素实际关系中形成的一种“合力”
六、材料分析题（本大题共1小题，17分）
34、阅读材料，回答问题。
在《教育的智慧》一书中有这样的调查结果：
问被调查老师：
“你爱你的学生吗？
”90%的老实回答“爱”。
再问这些老师所教的学生：
“你感受到老师对你的爱了吗？
”只有10%的学生回答说感受到了。
为什么师生关系常常呈现出这样的尴尬局面？
这时我又想起了假期进行的一次集体培训。
7月10日下午，一个普普通通的小学校长的讲座吸引了所有的人。
他说：
“学会赏识，就是学会爱。
学会爱，首先要有真爱。
教育的本质是爱，没有爱就没有教育。
但是‘没有爱不行，仅有爱不够。
要爱，跟要会爱。
”
问题：
结合教材和你所学教育学知识，谈谈对师生关系的看法。
课堂教学的过程是师生情感的交流，思想共鸣的过程，良好的师生关系和理性的教师权威，不仅有助与教师传授知识，而且有助于学生学习。
良好的学生群体可以为教学创造一种积极向上的群体心理气愤，对于促进学生的学习效率即形成良好的学习品德都具有重要的意义。
所以课堂学习管理，要建立和形成良好的师生关系和学生的同伴关系，以满足学生最基本的心理需要。
4.教育学（A级）试卷
第Ⅰ部分选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、社会主义教育目的理论基础是（）
A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会主义教育方针C.素质教育D.《关于教育体制改革的决定》
2、教育目标（）
A.每个老师头脑中形成的课程目标体系B.教育目的在各级各内学校教育中的具体化C.课程目标D.学生的学习目标3、教育过程的控制是指教师在教育活动中始终占据（）
A.辅助地位B.主导地位C.客体地位D.被动地位
4“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长效性
5、青少年是社会权利的（）
A.客体B.既是客体又是主体C.主体D.从属性
6、知识学习的第一个阶段（）
A.领会B.选择C.保持D.应用
7、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生类型是（）
A.对立性B.依赖性C.自主放任型D.民主性
8、家庭教育影响在一个人在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育的特点是（）
A.先主性B.多维性C.密切性D.统一性
9、教师在教育实践中的主要对象是（）
A.家长B.管理者C.教师D.学生10、语文、数学和外语是（）
A.知识类科学B.工具类科学C.技艺类科学D.实践类科学
11、教学设计中最先要考虑的要素是（）
A.教学内容B.教学对象C教学目标D.预期效果
12、活动课的主要倡导者是（）
A.杜威、克伯屈B.杜威、杰克森C.克伯屈、杰克森D.可柏森、夸美纽斯
13、教学工作的基本规范是（）
A.教学目标B.教学组织形式C.教学原则D.教学方法
14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及完成的学习量，是（）
A.学习活动总量B.学时C.学习强度D.知识学习量
15、教材编写在内容上演做到（）
A,科学性、思想性、效用性统一B.在逻辑与教学法统一C.形势与实质统一D.教学原则与教学方法统一
16、加涅认为教学过程的首要因素是（）
A.提出教学目标B.引起学生的注意C.唤起已有经验D.指导学生学习
17、“为学生创造良好的学习环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成臣独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
A.目标B.内容C.过程D.原则
18、教会学生做人是属于（）
A.德育B.智育C.体育D.美育
19、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有到的意义的活动，是（）
A道德感知B道德情感C道德行为D道德意志
20教师对学生最常用的一种方法是（）
A陶冶B惩罚C人格感化D说服教育
二多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共10分）在每小题列出5个备选项中至少有两个符合题目要求的，请将其代码他填写在提后括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21、教育的基本因素包括（）
A.教育者B.受教育者C.教育影响，包括教育媒体、教育内容、教育手段D.教育目标E.教育原则
22、教师智能结构包括（）
A.教师的知识结构B.家属的能力结构C.教师的职业态度D.教师的智力水平与情感品质E.教师的积极的自我意识
23、良好的家庭教育的基本条件包括（）
A.父母的表
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