小学教导主任工作制度.docx
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小学教导主任工作制度
篇一:
《小学教务主任岗位职责》
小学教务主任岗位职责
教务主任主管学校教育教学工作，但不同的学校有不同的职责，就结合我校的实际，教务主任的职责如下
1、根据教育局工作要求和中心校的教学工作计划制定出学校学期教学工作计划。
2、依据校长对各教师工作安排，进一步细化教师工作，计算教师工作量。
3、督促教师及时参加教育局的各项培训和中心校组织的各种教育教学培训活动。
4、做好一年级招生、培训和编班工作。
5、组织落实学校课改工作。
6、开展教学检查，深入课堂听课及时掌握各科教学现状，定期检查教学常规，做好教学检查反馈工作。
7、参加指导教研活动，指导教师进行科研，不断总结经验撰写教学论文。
8、对薄弱年级和薄弱学科进行教学质量检查、分析和评价，做好质量监控。
保证教学质量逐步提升，确保小学毕业成绩实现校长目标。
9、组织期中、期末考务工作，编排考场、阅卷、成绩统计和表彰会。
10、定期召开教师、学生及家长座谈会，了解教师教学效果，检查、督促教师完成教学任务。
11、每学期做好教材征订及教辅资料征订工作。
12、负责科学实验室、图书室日常管理工作。
13、做好学籍管理和教学档案、资料的归档管理工作。
14、做好青年教师的培训工作，培养课改骨干教师。
15、同各班主任共同搞好学生卫生健康教育
16、完成其它工作。
篇二:
《中小学教导主任职责》
中小学教导主任职责
教导主任协助分管副校长，全面负责学校教学、教务方面的管理工作。
其主要职责如下
1、协助分管副校长制订并实施学校教学工作计划和教学常规，经常进行检查，定期进行小结。
2、深入教学第一线，带头上好一门课，每周平均听课2-3节，掌握教学第一手资料，及时进行教学指导。
3、深入不同教研组和班级，定期或不定期检查教师教学“七认真”情况，并加强期中、期末的质量监控，及时了解和掌握教学实际情况，针对具体问题，提出改进措施，以改进教学工作，提高教学质量。
每次考试后，对全校各年级学生的学习成绩作一全面分析，做好成绩统计和教师业绩考评工作。
4、坚持以研促教，定期召开教研组长会议，配合教科室组织开展各个学科教师的教学技能和课堂教学竞赛，做好教学研究成果的推广工作。
5、抓好图书馆、实验室、音乐室、美术室等专用室的管理。
6、抓好劳动技术课的管理，培养学生的劳动观点，劳动习惯。
7、抓好体育课的考评，认真落实“两课、两操、两活动”，组织小型多样的体育竞赛，保证学生每天有一小时的锻炼时间。
8、关心学生的身体健康，培养学生良好的卫生习惯。
督促艺体教研组教师建立和健全卫生保健制度，建立学生健康卡，采取措施，保护学生视力。
9、协助分管副校长抓好课外体育、文娱、科技活动等课外活动的开展，统一安排学生在校活动总量，控制考试和课外作业量，负责教辅读物的审定，切实减轻学生过重课业负担。
10、负责做好教导行政工作，科学地安排好期初、期中、期末工作，负责科学地安排好学校行事历、课程表和作息时间表，安排好教师代课、调课，管理好教学秩序；抓好学籍管理，建立学生的学籍、考勤、成绩考核、奖惩、升留级、休学、转学、毕业等项工作的管理制度，做好招生、编班、休学、转学、复学、毕业等工作；管好教师业务档案，收集整理好有关教学教务、教师业绩、学生成绩、学籍管理、艺体教育、科技活动等的档案资料，建立和健全教师的业务档案，搞好教师年度考核工作。
11、教导处副主任协助主任分管其中若干项工作。
篇三:
《小学教导主任工作职责》
教导主任工作职责
教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作。
一、协助校长制定学校工作计划及起草教导处工作计划。
二、抓好教导处的全面工作，负责草拟教学人员的分工方案，指导教学业务档案管理，组织教师参加各类文化业务学习，做好少先队及学生思想品德教育工作。
三、认真抓好教育教学工作，努力提高教育质量，指导制定并审查班队工作计划，教研组及各科计划。
开学初，抓制定计划；学期中抓检查；学期末抓复习、考试、总结及经验交流。
期中、期末向校长和全体教师作教学质量分析的报告，做好教师教学工作的考评工作。
四、指导、检查督导各科教师贯彻执行课程标准情况，定期检查教师的备、教、改、辅、听、测的考评工作，了解学生的学习情况，指导教研组开展教研活动，主动作专题讲座，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课，并有计划地培养青年教师。
五、负责实施学校教学改革研究专题，落实课题的方案拟定，流程管理、成果鉴定和阶段总结工作。
六、统一安排全校学生各项活动，做好学生招生、编班、休学、转学、毕业工作，严格执行学籍管理制度。
七、定期召开年级组长、教研组长、班主任工作会议，总结工作，交流经验。
八、优质高效地完成教育局下达的各项任务，做好对外公开教学的外出参加研究活动的安排工作。
教科室主任工作职责
一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教育科学研究工作的专门机构，教科室主任主持教科室日常工作。
二、通过多种形式，宣传教育科研的意义，动员广大教师开展教育科研;组织教育科研理论和方法的学习，普及教育科研知识;做好教育科研课题研究的指导工作。
三、参与制定和组织实施学校教育科研发展规划;负责学校教育科研项目的申报和审定，对课题研究过程的督促和检查，对科研成果的鉴定和奖励等有关工作。
宣传、推广教科研成果。
四、根据学校总体规划，组织力量搞好有关专项课题的研究。
五、及时搜集教育科研信息，为学校教育、教学和管理的改革提供情报资料。
六、注重调查研究，为学校工作决策提供必要的可*的事实依据。
七、主编学校教育科研的有关刊物，并通过多种渠道推广科研成果。
八、争取上级教科所的指导和帮助，加强与兄弟学校教科室的交流与合作。
少先队大队辅导员工作职责
一、制订少先队大队委员会工作计划。
做好编队、选举、奖励、处分等工作。
二、协助校长室抓好学生的品德教育工作。
根据少先队员的心理特点，组织开展各种寓教于乐的活动。
三、抓好队干部的培训和培养工作。
充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性。
四、配合主管德育工作的行政领导，随时了解少先队员的思想、学习、习惯，督促他们自觉遵守礼仪规范。
五、指导、督促检查各中队的工作。
抓好红领巾广播站、礼仪队、鼓号队工作。
六、组织少先队干部做好纪律、礼仪的检查评比工作。
七、做好学生一日常规的督促检查工作和行为习惯养成教育工作。
八、保管和统计好少先队的各类用品。
教研组长工作职责
教研组是学科性的教学研究组织，教研组长在校长、教研室领导下，团结带领本组教师认真贯彻执行上级和学校的教育教学教研计划，积极开展教研活动，全面提高教学质量。
其主要职责是
1．组织本组教师学习教育理论、进行业务进修，努力提高教师各方面的素质。
2．督查本组成员钻研课标和教材，使之做到教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真听课、认真检测）。
每两周检查一次教案。
3．制定并完成学期教研组计划，督促本组教师制定并完成各自的教学计划，学期末做好总结。
4．组织本组教学研究，确定教研课题，并组织研究；写出高质量的研究报告或论文、心得体会、教学案例，教学后记等。
发动、带领、支持教师积极开展教育教学研究与改革。
组织好两周一次的教研活动，严格考勤，做好记录。
5．督查本组青年教师的拜师活动，督促年轻教师成长。
6．指导、督促检查各组的工作，使集体备课工作落到实处。
7．安排并组织好校级（每学期大组2—3节，小组1—2节）和组内各种公开课（含示范课、汇报课、研讨课等）；带动本组教师互相听课，认真评课，逐步形成各学科的教学特色。
{小学教导主任工作制度}.
8．组织并指导学生开展学科第二课堂活动，大力拔尖，认真辅差。
9．组织本组教师出好各种考试的试卷和练习题，考试后，组织教师做好考试质量分析。
10．配合教导处、教科室及其它各部门工作。
{小学教导主任工作制度}.
校本教研制度
为追求学校与广大师生发展的和谐统一，我校开展以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体的校本教研活动。
现制订方案如下
一、教育科研课题研究制度
1．成立由校长为组长、主管行政为副组长的领导机构组长王彪
副组长蔡中洋陈福吉明才王永明王勇
2．各学科围绕学校研究课题，制订学科、个人研究专题，也可参与其他课题的研究，抓好方案设计、查看开题、阶段研究、结题等环节。
3．每学期组织研讨课、公开课、研讨会及教研论文展示、总结交流经验、形成科研成果等活动，把新教学模式引进课堂，积极寻求新教学方式与发展学生能力之间的契合点，形成学校教学科研特色。
二、学科教研制度
各学科教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。
力求做到形式多样，贴近教师工作实际。
1．坚持隔周一次的学科教研活动。
教研组长必须按教研计划，做好每次教研活动的准备工作，务使活动时间、地点、内容明确，要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。
2．教研活动主要内容
（1）教育理论的学习；
（2）对各种形式公开课的系列研究；（3）每月针对学生学习水平检测情况进行一次质量分析，及时调整教学方法与策略，制定补缺措施。
（4）组织校内、外教学经验的交流和校外参观、学习。
（5）专题研讨和课题研究。
3．主动承担教学研究与教育科研任务，认真上好每学期每人1节的研讨课。
从教学实际出发，从需待解决的教学问题中选择，并有计划地开展课题研究，务求取得实效。
4．做好教学反思和积累检验工作，坚持每学期每位教师撰写一篇教学论文（或教学一得）的制度。
论文于期末在本教研组交流后交教导处。
5．详实记载每次教研活动的情况，期末将活动记录交教导处检查后存档。
三、集体备课制度
1．坚持隔周一次的集体备课制度。
集体备课前，组长对集体备课要做到“四定”，即定时间、地点、内容与主备人。
力求做到每次活动都使教师有所得。
2．集体备课，要有计划地进行。
在制定计划选择课节时，应遵循下列原则
（1）本学期教材中的重、难点章节；可以采用多种教学方法进
篇四:
《学校教导主任工作职责》
学校教导主任工作职责
教导主任是学校教育、教学、教研工作的具体组织者，主要工作职责是
１、协助分管校长全面贯彻党的教育方针，执行国家颁行的《中学德育大纲》、《小学德育纲要》及教学计划、教学大纲，坚持“德育首位、教学中心”。
２、根据学校工作计划，负责制订教育、教学、教研、师资培训等工作计划，安排学校教学工作周历、教师课务、课程表、作息时间表，健全并执行各项业务管理工作制度。
３、协助分管校长选聘教研组长、班主任，合理调配科任教师，指导拟写工作计划。
组织教师学习政治、业务，努力提高师资水平。
主持召开业务工作会议，研究解决工作中的问题。
落实对教师业务工作的检查、指导、考核、评比和业务档案的管理，为学校实施的奖惩，提供重要依据。
４、协助分管校长健全教育工作机构，确立各年级德育工作目标，完善“三结合”教育网络，净化教育工作环境。
负责指导“三结合”教育，组织德育实践活动，评价德育课堂渗透，检查学生操行评定，落实学生及班级的奖惩，努力实现德育工作目标。
总结交流德育工作经验，并指导、配合团队组织开展教育活动。
５、协助分管校长加强教学管理，切实做到规定课程的“开齐、上足”。
负责组织新生招收、学生编班调班，教材征订。
负责学额巩固，组织对辍学学生的入学动员。
负责学生留级、转学、休学。
深入教学实际，负责督查教学工作“七认真”，了解教师的教情和学生的学情，及时纠正教学中的问题。
负责课外活动的组织和学科竞赛，文体科技创新等比赛，突出办学特色。
６、协助分管校长认真组织教育教学科研活动。
负责指导检查教研开展集体备课、上公开课、上示范课、教学基本功训练、课堂教学竞赛等活动。
负责指导基础教育课程改革，指导教研组开发课程资源，编写校本教材。
负责学校科研课题的策划和实施。
负责学校教育教学经验的归纳及成果的宣传推广。
７、协助分管校长严格实验、电教、图书、文体、卫生等工作人员的管理，充分发挥现有设备设施的作用，为教育教学服务。
８、完成学校领导及上级教育行政主管部门交办的其他工作。
篇五:
《小学教务主任岗位职责》
小学教务主任岗位职责
教务主任依据学校发展的目标，大力开展教研活动，积极推进课改，不断总结教学经验，提高教学质量，创立符合我校实际的教学特色。
1、根据分局教学工作计划和学校办学目标、办学思想和发展规划制定出学校学期教学工作计划。
2、依据校长办公会的教师工作安排，进一把细化教师工作，计算教师工作量。
3、督促教师及时参加分局的各项培训和教师行动网学习。
4、做好一年级招生、培训和编班工作。
5、组织落实学校课改工作。
6、开展教学检查，深入课堂听课及时掌握各科教学现状，督促年级组长定期检查教学常规，做好教学检查反馈工作。
7、参加指导各教研组活动，指导教师进行科研，不断总结经验撰写教学论文。
8、对薄弱年级和薄弱学科进行教学质量检查、分析和评价，做好质量监控。
保证教学质量逐步提升，确保小学毕业成绩实现校长目标。
9、组织期中、期末考务工作，安排命题、制卷、编排考场、阅卷、成绩统计和表彰会。
10、定期召开教师、学生及家长座谈会，了解教师教学效果，检查、督促教师完成教学任务。
11、每学期做好教材征订及教辅资料征订工作。
12、负责科学实验室、舞蹈室和微机室日常管理工作。
13、协助学籍员做好学籍管理和教学档案、资料的归档管理工作。
14、做好青年教师的培训工作，培养课改骨干教师。
15、同政教处、校医务室共同搞好学生卫生健康教育
16、年级组和教研组月考评工作。
17、完成其它工作。
40学校
2018
篇六:
《小学教导处主任职责》
小学教导处主任职责
1．主持小学的日常行政工作。
组织招生、学生入学编班、成绩考核工作。
负责排课、调课、安排教师代课。
积累教学资料，检查教育、教学工作。
2．协助校长按时召开学校、学科或年级任课教师会议，分析前阶段教学工作，总结经验，提出下阶段教学工作要求。
负责小学部教风建设。
3．每学期按学校要求制定教导处工作计划，学期末提出下学期教师任课安排意见。
审阅教师的小学教学工作计划，指导教师开展教学工作。
4．抓好小学办公室内务管理，负责对教师及教务人员的教学常规管理，督促教师履行岗位职责，保证小学教学工作的顺利进行。
5．通过参加备课、听课、检查课时计划等方式，调查了解教师的教学情况，并及时进行分析研究，总结推广先进经验，提出改革教学、提高教学质量的意见和建议。
6．负责小学部学风建设。
组织调查学生知识掌握情况，能力发展，学习方法、素质教育情况等，发现问题及时组织力量拟补，或限期改进。
检查、处理抄作业的学生。
7．协助班主任加强对学生的学习管理，做好学困生的转化工作。
8．组织小学教研组教师学习教育理论，学习各科课程标准，组织教师业务进修，帮助教师总结经验，及时组织交流，提高业务水平，不断提高教师队伍素质。
密切配合教研组长开展好教研活动，抓好集体备课工作和校本教研工作。
9．负责小学教研组评价教师，每学期组织填写教师教学档案，负责考核小学部教师的能、绩，组织评选校级骨干教师，对教师提出奖惩意见。
负责教学常规检查。
组织小学期中、期末考试和有关学科的抽查工作，做好成绩等级评定，并存档。
10．搞好小学学籍管理，及时填报“两基”档案，做到数据准确，资料齐全。
11．组织安排小学部教学活动。
如公开讲课、教改实验、观摩课、运动会等。
负责检查第二课堂的计划和落实开展情况。
12．抓好多媒体教学工作，负责小学教师的多媒体教学的培训。
13．负责自习课辅导教师的到位情况和学生的学习情况。
1完成学校安排的其他工作。
每周做好三件事
（1）.检查一位教师的备、批、辅工作；
（2）.抽查一名教师的课堂教学情况；（3）检查一个班的图书阅览情况。
每日做好三件事
（1）.检查教师的课堂到位情况和课堂教学情况，检查学生的学习情况；
（2）.督促值日教师搞好小学办公室的卫生；（3）.检查自习课教师的到位和辅导情况。
篇七:
《教务处工作制度》
教务处工作制度
教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下
1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。
组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。
以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。
3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。
每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。
{小学教导主任工作制度}.
4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。
5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。
抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。
6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。
严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。
8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。
10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。
校本教研工作制度
教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。
建立起以（校长室、教务处）、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。
各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。
各级工作制度如下
一级-——（校长室、教务处）校本教研工作制度
在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。
根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。
{小学教导主任工作制度}.
1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。
努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。
2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。
3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。
4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。
5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。
及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。
及时安排和及时总结本校教研工作情况。
奖罚分明。
6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。
二级——教研组校本教研工作制度
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。
教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。
组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学
研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。
教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。
4、组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。
学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。
教研组活动要有出勤和活动记录。
5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.
6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。
活动要有总结材料。
7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。
坚持每月2次听新教师课。
8、注意积累资料和总结经验。
不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。
每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。
9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。
期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。
三级———备课组校本教研工作制度
备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。
1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。
2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。
{小学教导主任工作制度}.
3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。
组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。
每周至少集体备课一次，共同研究
（1）单元、章、节、课时的目的和要求；
（2）重点。
难点、疑点、关键点；
（3）作业或练习；
（4）教学过程的组织和教学方法的选择；
（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。
4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。
5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
6、组织安排好教师的教学业务培训工作。
7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。
8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。
9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。
四级———教
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