支教8年的点滴.docx
《支教8年的点滴.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支教8年的点滴.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
支教8年的点滴
支教8年的点滴
支教的发起
2007年，爱心协会成立的第十一年。
秉着“全心全意，真诚奉献”的服务宗旨，爱心协会走过了十年的公益之旅，十年来她不断发展，也日渐成熟，积累了很多的志愿经验。
也在不断创新，发展新的志愿服务项目。
就这样，它不仅仅在学校内为在校大学生服务，更放眼于校外，积极与社会上的一些公益组织等取得联系，建立服务基地。
就在她发展新项目时，她注意到了儋州市峨蔓镇笔架村的一所小学——笔架小学。
她注意到笔架小学的原因有两点，一是笔架小学的学生大多是留守儿童，二是笔架小学当时的教学硬件设施极度落户。
笔架小学位于儋州市峨蔓镇笔架村，距离海口市100多公里。
由于该村特殊的地理位置，以及笔架村内的经济问题，大多数村内的劳动力为改变家中的经济情况为子女创造更好的生活环境便会外出务工。
于是，留下了很多留守儿童，“留守儿童”问题已成为整个社会关注的焦点。
据调查，由于父母不在身边，他们在缺少父母的关爱、指导下成长，极易产生孤独、孤僻的心理问题，而更严重的是，还产生一系列很严重的社会问题。
据统计，笔架村有80%的留守儿童。
这一点，引起了爱心协会的关注。
除此之外，爱心协会注意到笔架小学是在2007年。
当时的笔架小学仅有近百名学生，他们仅仅在用石棉瓦简单搭起的一个没有窗户的棚内上课，桌椅也十分破旧。
通往学校的仅是一条泥泞的山路。
更让人想不到的是这里没有英语老师、音乐老师和体育老师。
甚至都没有像样的课本。
硬件设施的极度落后，根本无法满足学生的需求。
而师资力量的缺乏，更无法满足学生的求知欲望。
爱心协会也曾对其他的小学进行过考察，但经过一番思考决定在留守问题严重以及硬件设施落后，师资力量缺乏的笔架小学开展志愿活动。
于是他们又开始思考该如何在笔架小学开展志愿活动，要开展的活动必须要是真正对笔架的学生有帮助，真正解决他们问题的活动。
了解情况后的爱协人开始对此项服务项目进行讨论、研究。
最后，他们决定在笔架开展支教活动。
为帮助笔架小学的学生有更好的环境学习，他们还主动联系有爱心的企业，改善笔架的教学硬件设施。
同时，为给孩子们带来关爱与关心，爱心协会走进了笔架，开始了在笔架的支教之旅。
2008年，爱心协会正式将笔架小学作为定点帮扶对象。
就这样，一届届爱协人将足迹留在了笔架。
他们不断的探索努力，除暑期支教外，还开展了一系列的活动，如：
五一趣味运动会、六一毕业典礼、十一“我是歌王”歌唱比赛等。
就这样，一年又一年，他们给笔架的孩子带来了关爱与陪伴。
留下了感动。
人文关怀
五一趣味运动，生命永不止步
由于教师匮乏，学校的体育设施简陋，还有环境等一系列原因，学校很少举办课外活动，在爱心协会接触笔架小学之初，这里甚至没有体育课和音乐课。
笔架小学是海南大学爱心协会长久以来的一个服务基地，协会十分关注笔架小学孩子们的成长与健康，定期在“五一”期间为孩子们组织一场运动会。
这不仅丰富了孩子们的课余生活，也是为了让孩子们强健体魄，更是达到全民健身的宗旨。
每年的运动会，孩子们在运动中展现自我，愉悦自我，实现价值，而且，通过这个活动，孩子们感受到外界对他们的殷切关怀，同时让更多的社会人士关注留守儿童。
2009年11月7日，海南大学爱心协会的志愿者们前往儋州，为在海南中学东坡学院参加儋州市第十七届中小学生运动会的笔架小学的运动员加油，笔架小学最终以优异的成绩创出了笔架小学参加校运会的新纪录。
这件事情给志愿者们很大的鼓舞，协会决定将举办运动会的活动坚持下去。
协会每年为孩子们举办的“五一趣味运动会”并不是一成不变的，由原先简单的运动项目逐渐发展成素质性拓展活动，由个人比赛变为团队比赛的较量，由体力运动变为脑力运动的超越。
除了运动会，我们通常在晚上开展，歌唱比赛，趣味小游戏以及颁奖仪式等。
运动会结束的第二天，开展一系列如折纸、剪纸、或者画画比赛等锻炼孩子们动手能力的活动。
“五一”力排困难
由于儋州市峨曼镇地理位置较为偏僻，交通不便，还有医疗设施严重不足，诊所离校又很远，所以我们这两天的策划活动都要因地制宜。
两天的活动虽然短暂，不过，在这短短的两天中我们还是遇到了很多问题，包括策划的生成，前期的准备，中期活动过程，后期的处理，以及安全事项等一系列问题。
在活动执行中，很多时候并不像策划中的那么完美，多少还是会偏离策划书的安排，这不仅增加了我们的困难，同时也在考验着我们的应变能力。
比如：
人员的安排是最不能够保证在执行中完全到位的，有时因为各种原因，所安排的人员并不能及时到场，导致活动中出现混乱的场面。
所以，每次在策划时，这都是我们需要不断努力的一个方向。
除了这些问题外，在与孩子们交流上，也存在着一些问题。
一部分出在孩子本身，一部分在志愿者本身。
一般留守的儿童由于亲情缺失，特别是严重缺乏父爱母爱，心理健康方面存在阴影，表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，有的甚至脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
究其原因，一方面笔架的孩子们常年生活在穷村僻壤里，且父母常年不在家，环境的因素塑造了他们孤僻，胆怯且过于害羞的心理，使得他们刚开始与他人接触时过于被动。
不过那只是暂时性的，一旦我们跟孩子们子们熟悉后便会发现他们其实不像我们想象的那么自卑，那么孤僻。
另一方面就是志愿者不够了解孩子们的情况，也不够积极主动，所以起初与孩子们接触时很容易冷场。
所以，每次去笔架前，我们都会反复强调志愿者应该积极主动与孩子们接触，使我们尽快融入孩子们的生活。
“五一”闪耀自我
当然我们这短短的两天中也感受到孩子们确实很懂事，很积极，也很坚强。
当我们与孩子熟悉后，在运动会前期的宣传及报名，我们看到孩子们积极踊跃的报名参加，每个人基本上都报了两三个项目，即使不会的，他们也照样报名了。
看到这样的场景，我们心里真的为
孩子们感到开心，同时也为自己高兴。
在比赛中，我们看到孩子们的飒爽英姿，在运动场上努力的彰显着自己，纵使自己不是冠军，但也要尽自己最大努力走完这场比赛。
在运动会过程，有时会有小朋友在比赛中摔倒了，磕破了膝盖，甚至流血了，但是他们从未想过要放弃比赛。
相反，他们只是拍了拍手，抖掉裤子上的尘土，又投入到还没结束的比赛。
特别是在两人三足及素质性拓展中的十人九足的比赛中，真正考验的是团队的团结。
起初，我们都觉得这对于小学生来说太难了，因为他们是不分年龄大小来参加比赛的，所以根本无法达到准确的公平性。
不过，值得我们欣慰的是，孩子们并没有畏难而退，那些年龄小的学生甚至更加斗志昂扬。
初次比赛的他们都不懂得如何团结，只知道自己想走，结果就不言而喻了。
碰壁后，他们懂得总结经验，以口令的方式来达到集体同步，同时在完成这项比赛中他们也懂得手搭肩。
即使在比赛中出现了状况，他们也会停下来调整好团队。
每次开展运动会和素质性拓展活动后，我们都能够感受到孩子们之间的友谊更加团结，孩子们学会了互相帮助，与志愿者们的关系也变得更加亲密，甚至愿意打开自己的心扉向志愿者们倾诉了。
“五一”狂欢晚会
运动会结束后，晚上的活动一般是比较娱乐性的。
由于教室空间有限，且人数较多，所以我们一般把晚会场地都定在操场。
而且笔架小学的教育设施较为匮乏，所以我们自带音响，麦克风，节能灯，插座等。
灯光也是临时装备的，微弱的一盏灯光就是晚会最主要的灯光效果，剩下的都是志愿者拿着手机开着闪光灯照明的。
不过，即使这样，孩子们火热的心情却异常高涨。
晚会的主要形式是歌唱比赛，中间插入小游戏环节。
刚开始，孩子们都很害羞，
不敢上台，所以我们让志愿者陪同孩子上舞台，随他们一起唱。
慢慢的，大胆的孩子们开始主动上来献唱。
自从学校建立到现在，学校里一直都没有音乐老师，孩子们会唱的歌曲大都是平时在家看电视学的，还有的就是支教的音乐老师教的。
晚会上可以看出孩子们发生很大的变化，之前是过于害羞，胆怯而不敢上台展现自己，然而到最后他们几乎把会唱的全部歌曲都尽情地唱出来了。
其实孩子们真的特别喜欢唱歌，只是缺乏条件。
我们真心的希望有一天能有擅长音乐的老师能够去教孩子们唱歌。
歌唱比赛结束，我们会为孩子们颁奖，颁奖分为白天的运动会得奖和晚会歌唱比赛得奖。
为了给孩子们一个比较正式的颁奖仪式，我们通常会邀请校长，老师，还有志愿者代表来为孩子们颁奖，毕竟这是他们值得他们骄傲的时刻。
看着孩子们双手捧着奖状和奖品，脸上挂着自豪的喜悦，我们也为他们感到高兴，感到自豪，因为我们一直相信孩子们将来会青出于蓝而胜于蓝。
“五一”素质性拓展活动
第二天白天的活动就比较侧重孩子团结意识和动手能力。
主要活动就是素质性拓展活动和折纸或者画画比赛。
我们的素质性拓展活动是为了培养孩子们的脑力活动，想象力，以及团结意识。
我们一般把孩子们分成几个小组，二十分钟内，让孩子们想出自己团队的名称，口号，会歌会旗以及自己团队的小队长。
短短的的二十分钟，要想想出标新立异的名称，口号，会旗，会歌需要每个人积极的投入到团队中，并且展开激烈的讨论，才能在气势上压倒其他团队。
接下来就是团队展示，展示完毕后开始进行团队PK，整个活动流程都是在考察
团队意识及小队长的调配能力。
我们的活动有链接加速，珠行万里，十人九足等，活动的进度根据孩子们完成的情况及时间来决定胜负。
总体而言，孩子们都能够积极投身于比赛中，团结自己的小团队，即使碰到困难，他们也能够迎难而上并顺利的完成任务。
之前我们一直担心着这些活动对于这些小学生来说，可能会很有难度，不够在看到他们完成的情况后，反观过去我们的那些顾虑是有点多于的。
从小培养孩子们的独立意识和团队意识是不可或缺的，特别是对于留守儿童来说，独立的意识让他们学会了独立思考；团队的力量让他们不至于觉得自己总是孤孤单单的；在成长的过程中，要学会独自面对困难，当个体不足以抗衡时，也要懂得运用团队的力量来克服困难。
“五一”折纸比赛
素质性拓展活动逐渐地成为我们五一活动的一大亮点，同时我们也在更深层次的培养孩子们的动手能力。
由于学校的师资力量稀缺，所以学校里也没有美术老师，学校里一般就只有语数英老师，而且每个老师还要顾及两三个年段。
比如：
老师分配不合理，特别是英语老师，因为学校只有一个英语老师，兼顾六个年级的英语。
所以海南大学爱心协会每次都会根据孩子们的情况开设一些学校没有的课程，特别是在支教时，这不仅丰富了孩子们的课余生活，也培养了孩子们的动手能力。
短短的一个下午我们就主要是教孩子们折纸，剪纸，或者画画，这些都是现学现会的，而且短时间能够达到很好效果。
等到孩子们学会了，再开展折纸或者剪纸比赛，志愿者可以在旁边指导孩子们，但是不可以帮忙折，这是为了引导孩子们注重学习过程，以及从中找到快乐，并且获得新的技能。
在此，我们也希望能够有美术老师去带领孩子们学习更多的知识，丰富孩子们的学习生活。
短短的两天就这么结束了，虽然时间不长，不够我们还是看到很多希望——看到了孩子们对生活的热情，同时收获到了友情，更多的是感受到了农村留守儿童积极乐观，坚强不屈的性格。
经济基础决定上层建筑，我们认同更好的物质生活或许能够给孩子们更安逸的生活。
但是我们也希望孩子们的父母不要一味的认为只有挣更多钱的才让孩子们过得更好，其实孩子们渴望的很简单，就是只要有你们在身边，他们就感觉很温馨，很温暖。
希望更多的爱心人士能够献出自己微薄的力量，多多关注留守儿童，关心关爱他们，让这个世界更加温暖。
希望社会和国守家能够引起关注，深入了解农村留守儿童现状，及时制定相应的政策来解决留守儿童的问题。
亲情元旦，新年快乐
元旦是新的一年的开始，也是我们每年在笔架的第一个活动节日，所以我们每年都会组织去笔架小学，跟孩子们“过新年”，最主要的是陪伴孩子们，让他们感受到节日的气息，感受到新的一年的新活力。
新的一年，我们希望他们能够有个新的开始。
元旦期间是我第一次去笔架，我记得我们刚到大门口时，还没下车时就看到一群孩子围在校门两旁，我们不知道他们等了多久，我只是猜想着他们可能等了有一会儿，不过我们当时每个人都真的挺感动的，因为我们感受到了这群小朋友很热情地欢迎我们的到来。
虽说海南的冬天不像北方那样寒风呼啸，大雪纷飞，不过还是挺湿冷的，特别是风吹来时，让人不寒而颤。
当我下车时，我看到的是一群特别瘦小的孩子，穿着特别的单薄，脚上还是穿着一双拖鞋，我当时就忍不住问了旁边的几个小朋友，你们穿着这样子，不冷吗？
孩子们的回答都是不冷。
我当时转过身看着我们这些志愿者的着装，显然跟孩子们成了鲜明的对比。
尽管如此，我们还一直不停得抱怨天气太冷了，突然感觉好羞愧。
看着瘦小单薄的孩子们，惹人同情和怜爱。
后来，当我们了解到孩子们基本上留守儿童时，我们发自内心的赞赏孩子们，觉得这些孩子挺懂事的，也很坚强。
在这两天中，我们都是最主要的就是让孩子们在新的一年过得开开心心，快快乐乐的新的一年的新一天，我们想让孩子们感受到节日的气息，一般我们会组织包饺子，庆祝新一年的开始。
孩子们也很乐意参与到包饺子的活动，令我们刮目相看的是包的饺子比我们包的还好看。
当我们问起孩子们为什么饺子包的这么好？
孩子们的回答是——这是爷爷奶奶教我们的。
由于父母经常不在家，我们也是家庭的一个小成员，我们也要帮忙分担家务，平时在家里，我们都会帮爷爷奶奶干些力所能及的事，所以包饺子对我们来说是很简单的。
有的孩子甚至还教志愿者包饺子，除此之外，有的孩子还会帮忙烧柴
火，而且他们每次吃完饭，都会把自己的碗筷洗了。
刚去时，在吃饭时，志愿者们去叫孩子们来吃饭时，孩子们就是不愿意来吃饭，有的叫了很多次还是不愿意来吃饭，我们当时挺纳闷的。
不够后来我们的负责人告诉我们，孩子们都比较害羞，而且很懂事，他们怕我们这些志愿者吃不饱，所以他们想让我们先吃，然后他们再吃。
我当时真的深深的感受到这是一群有故事，且很懂事的孩子，他们真的很令人骄傲。
元旦出游
第二天的活动，我们主要是带着孩子们到周边环境去逛逛。
一般我们分成两三个小组，各自带着孩子们往不同的方向走，最后再汇合。
一路上看到好多我们叫不出出来的动植物。
那个时候刚好赶上仙人掌的结果了，孩子们争先恐后的跑去摘，即使有刺，他们也不怕。
然而他们摘了并不完全是给自己的，他们有的是摘来给我们这些志愿者，仙人掌果的表皮还是有很多刺，孩子们拔掉表面的那些刺后再给我们的，还告诉我们该怎么吃，跟我们说仙人掌果里面有个八角刺，叫我们要注意里面的那根刺。
当我们逛到一个学生家附近时有一个学生，他也不管椰子树有多高，蹭蹭的爬上椰子树，摘了很多个椰子，让我们带回去。
说真的，看到孩子们这么细心，这么贴心，我们真的挺高兴的。
信封情系你我他
短短的两天主要就是陪着孩子们玩，主要是让他们感受到即使父母不在身边，在节日时他们不是孤孤单单的度过，而是有个大家庭陪伴。
由于所在的地理位置比较偏僻，交通不方便，所以孩子们与外界的联系就是最原始的书信来往。
我印象最深的就是当我和孩子们熟悉后，孩子们问我有没有信封和邮票，我当时就很纳闷，这边难道买不到信封和邮票？
后来了解了情况，才知道这边真的是买不到信封，整个村落就只有一个小买部。
正是由于这样，所以每次去笔架时，我们协会都会为孩子们带一些信封和邮票。
一般在我们要回来的那个下午，时常能够看还有到小朋友们拿着笔和纸，让志愿者们写下自己的姓名，联系方式，还有住址。
他们是想在我们走后时，写信给我们，告诉我们他们的一些情况，以及希望我们能够再次去看望他们。
可以说孩子们与外界的联系就是通过书了，所以他们对于信封和邮票特别的渴望。
当我们回到校园后，我们经常会收到小朋友们的来信。
小朋友在信里最常写到的一句话就是——哥哥姐姐你们在那边过的好吗？
我们很想念你们，你们什么时候再来看我们，我们真的很想你们！
每次看到小朋友的来信，我都觉得特别的开心，因为每次都看到的满满的叮咛与问候，嘘寒问暖
短短的两天结束了，我们看到了一群渴望被关心和疼爱的孩子，而且还特别的渴望陪伴，对于外界的生活更加的憧憬。
虽然是短短的两天，不够还是和孩子们建立很深的感情，在与孩子们挥手告别时，真的是挺舍不得他们的，好多志愿者和孩子们都哭了，一方面是当我们走了，这些孩子们又回归了三点一线的生活了，孤单的日子又卷土重来；另一方面是我们真的觉得这些孩子真的挺惹人怜爱的，当我们走后，他们肯定会很想念我们的，因为他们真的太需要爱了，即使短短的时间建立起来的友情，他们也觉得特别的珍贵！
毕业季
我们毕业啦
六一了！
城里的孩子都在逛公园，乡里的孩子在干嘛呢？
六一作为孩子们天堂的节日，是充满欢乐的一天，记得儿时，学校总是会在这一天发面包牛奶作为礼物给我们，而且会举行隆重的六年级的毕业典礼。
海南省儋州市笔架小学，虽然这是大山里的小学，但一样要给孩子们一个难忘的一天。
笔架小学的孩子们大多数是留守儿童，而有的孩子家在学校很远的地方，步行要几个小时，这些孩子就吃住都在学校，学校就是他们的家。
六一还是有很多孩子在学校，一方面是因为他们不想离开他们的“家”，另一方面是孩子们都知道，六一会有一群哥哥姐姐们来陪他们过六一！
校长说每次节日孩子们都会迫不及待地问哥哥姐姐们什么时候来。
这些哥哥姐姐是海南大学爱心协会的志愿者。
海南大学爱心协会已经在笔架小学支教8年了，每次节假日都会招募30多名志愿者，来陪孩子们。
孩子们很开心，因为他们知道，六一是属于他们节日，也是他们毕业的花季，所以有哥哥姐姐们的陪伴，即使是最后一个儿童节，他们也不孤单，不寂寞，而且也可能够享受与城里孩子一样的毕业典礼。
2012年哥哥姐姐们给孩子们带来了一批新桌椅，孩子们上课环境改善了很多，使笔架的孩子们能够在新桌椅上学习更上一层楼。
2013年哥哥姐姐们给孩子们带来了多媒体设备，对于常年生活在大山里的孩子们，你完全可以想象得到孩子们看见多媒体时欣喜的表情！
笔架小学的孩子很有体育天赋，本着让他们再接再厉的想法，2014年的六一，海南大学爱心协会为孩子们添置了3张乒乓球台和2个单杠。
有了完备的体育设施，孩子们更加努力的学习新的运动科目了，在乒乓球更是有很大的飞跃，就连这次的暑期支教某些志愿者都败给了孩子们。
哥哥姐姐们每年带去了不一样的大礼就够了么，当然不是，城里的孩子享受到了什么欢乐，笔架的孩子们也能享受到同等的待遇。
城里的孩子在这一天玩的很开心，我们笔架小学的孩子也是一样要玩的很快乐。
海南大学爱心协会的志愿者们每年六一都会给孩子们举办一个大party。
2009年6月5日至7日，在爱心协会的组织和领导下，十五名来自海南大学的志愿者再次赴儋州市峨蔓镇笔架小学参加于6月6日举行的小学生毕业典礼。
事实上，自2009年起，协会每年都会赶在六一前后为笔架小学毕业班的学生筹办一个毕业典礼。
在那一天，会有很多村民过来帮忙，有的志愿者第一次拿砍刀劈柴，有的志愿者在和阿姨们摘菜，有的志愿者在研究那么大的锅铲怎么挥舞比较好，场面其乐融融，而且在大家的互相配合下，饭菜很快就能够做好了，饭菜既美味也是充满着欢乐的气息。
今年特地杀了一头猪作为庆祝，可见校长对孩子们六一是非常重视的！
其实这里的伙食并不好，每天都是青菜，很少能够吃到荤菜，但是每年六一这一天一定让孩子们有荤菜吃，并且吃的开心。
在享受美食的过程，志愿者们和孩子们都吃的很满足，赞不绝口的称赞叔叔阿姨们做的饺子特别好吃。
在一部分志愿者和叔叔阿姨做饭的期间，一部分志愿者和孩子就开始搭建舞台了，为白天的毕业典礼和晚上的晚会做准备。
虽然舞台一般都是9张桌子绑在一起的，听上去很简陋，且没有城里的舞台灯光那么光彩夺目，但是志愿者们带来了彩带、气球，霓虹灯和红毯子，一个绚丽的舞台就像变魔术一样出现在教学楼前。
在搭建舞台的时候六年级的小朋友总是会神奇的消失，猜猜为什么呢，是不想帮忙，还是另有隐情呢？
笔架的孩子们是很懂事的。
作为六一毕业典礼的主角，他们通常聚在一起商讨典礼的表演节目，并且认真的准备节目。
每年志愿者们临时充当孩子们的指导老师，帮六年级的小朋友排练上台表演的节目。
2012年是《我们都一样》手语舞表演，2013年是《感恩的心》手语舞表演，2014年是《阳光总在风雨后》手语舞表演。
为什么总是手语舞呢？
因为作为舞蹈的一种，手语舞简单，学起来也较快。
而且，手语是海南大学爱心协会的一大特色，在2013年专门成立了手语部，利用现有的知识传授给孩子们，手语更具有优势，孩子们在此之前也没有接触手语，觉得很是新奇，很想学，这样教起来会使得孩子们学的更快的。
2014年六一，志愿者们是晚上到达了笔架小学，六年级的孩子们就围着教手语的姐姐学起了手语，希望第二天能有一个完美的演出，其他年级的小朋友也被深深的吸引，大家围坐着一个圈，边玩边学。
笔架的夜晚通常都是夜黑人静，操场上更没有灯光照耀，但是即使这样，那个晚上依旧阻挡不了孩子们学习手语的热情，校园里也时不时地传来孩子们的欢声笑语。
《阳光总在风雨后》的歌词中有一句是“谁愿藏躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由”，这句有点难，很多孩子做不来，很着急，甚至要求换歌，志愿者姐姐就很耐心的一个一个教，告诉他们阳光总在风雨后的道理，还帮孩子们排了队形，有简单的队形变换。
经过一番的努力，可能他们并不能够把每个动作都做的很到位，不过在晚会上得到了雷动的掌声。
2013年的毕业典礼上有一个写纸条送祝福的活动。
活动时为孩子们发放小纸条可以在上面写下对自己喜欢的人的祝福，可以是父母，可以是老师，可以是朋友，也可以是志愿者们，然后在纸条上向志愿者们提一个能实现的并且合理的要求，比如唱歌，跳舞，讲笑话，拥抱等等，若不能实现，就给出一个拥抱。
这天晚上我们听到了很多很多感动的祝福，孩子们在活动中也感受到了身边的温暖，当天志愿者们也送出了很多爱的抱抱，让志愿者和孩子们的心更贴近了。
长期的留守生活，让这里的孩子内心变得很敏感，他们很害怕得到后失去，所以他们总是在拒绝什么，但是这天孩子们玩得很开心，志愿者们也都满足了。
2014年毕业典礼上，给六年级孩子颁发了毕业礼物，奖状和证书，学生代表上台致辞后，校长也为孩子们送上了美好的祝福，就像一群即将离开家的孩子，父亲是那样不舍着担心着却不得不放手。
典礼后孩子们好像真的意识到自己要离开母校了，要走向中考了，第二天还拉着志愿者讲考试要点。
晚上还有一个小晚会，结束后，志愿者们都要送孩子们回家的，总是要分左右两边走，但无论是那一边，都是那样的温馨，一个志愿者拉着一两个孩子，唱着歌，跳着舞，快快乐乐地走向家的方向，有些住校的孩子，也要来凑热闹，只是想和大家多快乐一会儿。
六一结束了，仅仅两天，虽然时间短暂，不过和孩子们建立的友谊是那样的深厚。
上车前回头看见和你交好的孩子边抹着眼泪边跟你挥手告别，内心都会很沉重，脚像是灌了铅似的，无法迈上回家的车，伸伸胳膊他又冲上来给你一个拥抱，他会说：
“姐姐，你一定要给我写信。
”“哥哥，你下一次一定要来。
”泪水无法带走离别，但是哥哥姐姐不会就这样抛下孩子们，刚到学校的志愿者已经开始准备给孩子们写点什么在信里好。
我们手拉手
海南省儋州市峨蔓镇笔架小学有30个孩子，这些孩子从小在山村里长大，上得了树，下得了河，摸的了螺，种得了地，但是很少有孩子走出过村子。
和孩子们聊天，有些孩子的父母是在三亚打工的，放假才会接他们在三亚待几天，而更多的孩子并没有走出过大山。
在他们眼中最繁华的地方就是那大。
海南大学爱心协会的志愿者就带孩子们游海口，这已经有了3个年头了，是孩子们和海南大学爱心协会的约定。
2015年6月20日至6月21日，海南大学爱心协会志愿者带领三十位海南省儋州市峨蔓镇笔架小学孩子在海南省博物馆、万绿园游乐园及海南大学进行游玩。
6月20日六年级的孩子们已经完成了中考，如释重负。
为了庆祝，海南大学爱心协志愿者接孩子们来到海口，进行为期两天的“手拉手，游海口”活动。
孩子们一大早就从学校出发了。
14点30，志愿者带领孩子们到达海南省博物馆，博物馆里的工作人员热情地接待了孩子们，并带孩子们参观了全馆，孩子们在看到各种各样的文物后都十分好奇切激动，一直在不停的讨论着，还不时的提问。
饱了眼福的孩子们还在津津乐道时，又一项活动到来了。
由于当天是端午节，海南省博物馆的工作人员特意为孩子们安排了包粽子活动。
在志愿者的帮助下，孩子们慢慢都掌握了包粽子的技巧，他
升级会员 