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悦读畅想共同成长征文
悦读畅想共同成长征文
【篇一：
悦读畅想共同成长】
我读了《西游记》以后深有感触，文章里那有趣的故事给了我许多启发。
文章里讲述了唐僧，猪八戒，孙悟空，沙和尚师徒4人去西天取经，一路上降妖除魔，最后取得真经，都成佛了的故事。
孙悟空是个非常非常厉害的英雄，他有72变，翻筋斗云的本领。
一路降妖除魔，保护唐僧，立下了大功。
猪八戒可没有孙悟空那么厉害，可是他一心向善，憨厚老实。
唐僧和沙和尚的教养的很高。
因为他们品格端正，不怕任何困难，有坚定的信念以及意志，慈悲善良，诚心向佛……所以他们这一路上他们经历艰难险阻，不管多累，多饿，不管妖怪是多么的阴险狡猾他门都一一打败他们，把师傅从危难中救出来，取得真经。
我最喜欢其中三打白骨精这一幕。
在白骨岭白骨洞内，住着一个凶残、狡猾的白骨精。
白骨精为了吃唐僧肉，变为上山送饭的村姑和朝山进香的老人，结果全被孙悟空识破。
唐僧却不知道，反而责怪孙悟空连伤母女两命。
白骨精不甘心，又第三次变成老人，又被孙悟空识破了。
白骨精看唐僧心慈，又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧不惩罚孙悟空。
唐僧生气了，将孙悟空赶回了花果山。
后来白骨精被孙悟空打死了，唐僧也原谅了他。
读了《西游记》，我受益匪浅，要有执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，才能获得成功。
要学习孙悟空那不怕困难，一心向善，我们在学校里不仅是学知识，更重要的是学做人，学做真人。
只有学会了怎样做人，才能学会更多的知识。
我们从小就要多读书、读好书。
【篇二：
悦读畅想共同成长】
“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。
”每当想起毛泽东说的这句话时，我就会想起我家的书架：
上、中、下全部是书，让我看得眼花瞭乱。
看书时，我喜欢细细的品尝作者的思想，喜欢书里悲欢离合的情节，喜欢感受书里的紧张与激动。
我是从一年级时喜欢看书的。
我最喜欢看《极地惊心大探险》系列中的《北极熊俱乐部》和《万里追鲸大冒险》。
自从这两本书买回来之后，我只要有空就把书拿出来，仔细的看。
这本书是围绕“壮壮跟爸爸妈妈一起去北极的故事”来写的。
最好笑的要算是《北极熊俱乐部》的最后一章：
海军少将尿裤子了。
大概意思：
海军少将去观察北极熊的熊仔，被熊妈妈发现了，熊妈妈迅速朝他扑来，他连滚带爬的扑向飞机，抓住了起落架，就在这时，北极熊咬住了他的鞋子，在这千钧一发之际，飞行员果断地将直升机升上高空，才使少将转危为安。
回到基地后，少将才发现自己的裤子湿了。
我喜欢在草坪上看书，因为那里空气清新，再有一阵微风吹来，舒服极了；我喜欢在阳光下看书，一边享受着日光浴，一边傲游在知识的海洋。
看书，真是一件快乐的事情。
读书伴随着我成长，让我学会面对困难、克服困难。
【篇三：
悦读畅想共同成长作文】
高尔基曾经说过：
“书籍是人类进步的阶梯。
”他所表明的就是只有多读书才能创造出使人步如成功殿堂的一把阶梯。
不错，读书能使人明智、知耻，也能提高人的生活情趣。
而我就是在书的影响下，健康而快乐地成长。
与书结缘还是在童稚时期，最初的邂逅是幼时的经典——《格林童话》。
那时，王子与公主的爱情谱写了我童年的梦，那时的日子是纯真铸成的，懵懂中，荡漾着新生幼芽的气味。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。
上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。
后来，我是怎样喜欢上读书的呢？
这得从一节语文课前活动说起……
那是小学三年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。
“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。
轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马小跳！
”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才发现自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。
老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！
”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
随着年龄的增长，脑子里会冒出一大堆问题，于是我便从书里寻求答案。
它把我带进一个崭新的世界，我贪婪的向书本索取着，大有尤袤“饥读之以当肉，寒读之以当袭”的感受，读书使我稚气的脸蛋渐渐显出棱角，使人眼里少了一点原先的疑惑，多了一点对美好的向往。
爱上读书，也许是我最明智的选择。
高尔基曾说：
“书籍使你的生活轻松；它会友爱地帮你了解缤纷复杂的思想、情感和事件；他会教导你尊重别人和你自己；它以热爱人类、热爱世界的情感来鼓舞智慧和心灵。
”书的作用不言而明。
读书一定量，便发现了自己的变化：
想问题全面了，更认识到了自己的不足。
于是，开始设身处地的为别人着想，不再苟求他人完美，反而对自己的要求越来越严格。
这也许就是修行吧。
闲暇中，捧起一本好书，心中便有一缕阳光任我徜徉，有一种穿越亘古的书香，就让她伴我共同成长。
【篇四：
悦读畅想共同成长】
“阅读”每个人都知道它能给你带来许多知识。
在文学作品中畅游可以开拓视野，不仅能增加语文知识、培养语感，还能提高写作能力。
选择读书是为了快乐，而更胜于为了知识本身。
最近我一直在看《哈利·波特与魔法石》。
哈利。
波特是这本书的主人公，一岁的哈利失去父母后，神秘地出现在姨父姨妈家的门前。
哈利在姨父家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子。
姨父姨母的儿子达力更是经常对哈利拳脚相加。
哈利的“房间”是一个又暗又小的储物间。
十年来，从来没有人给他过过生日。
但在他十岁生日那天，一切都发生了变化。
信使猫头鹰送来了一封神秘的信，邀请哈利去一个会觉得永远难忘的、不可思议的地方——霍格沃茨魔法学校。
在魔法学校，哈利不仅找到了朋友，学会了空中飞行，骑着一把型号为光轮XX的飞天扫帚打魁地奇球，还得到了一件隐形衣。
他发现那里的一切――从上课到吃饭到睡觉都充满了魔力，但是一块魔法石出现了，它与哈利的命运息息相关，故事就这样开始了……
我特别喜欢看这本书，因为它深深地吸引着我，让我感到开心，忘却烦恼，甚至连时间都会经常忘掉。
有一次妈妈喊我吃饭，而我一直看着书，喊了几十次我都没有听到，非要妈妈冲到我面前把书抽走再大喊一声“甘文殊！
吃饭了！
”我才知道到了吃饭的时间。
阅读不仅仅是为了学习，更是为了快乐成长。
我从阅读中感受到了快乐，怎能不爱上阅读呢？
【篇五：
悦读畅想共同成长】
这几天，妈妈给我买了一本书，书名叫《草原上的小木屋》，是美国作家劳拉，英格尓斯。
怀尓德写的。
这本书讲述的是劳拉个人成长历程和她家人的拓荒史，也是一部美妙的心灵成长史。
在书中，劳拉的爸爸因为不愿意在大森林的老家过安逸、平静的生活，带领着劳拉一家人抱着对未来美好生活的憧憬，乘着马车，踏上了前往大草原的探险之路，一路上他们遇到了很多的困难，没有实物、没有水；印第安人时常骚扰他们；森林大火、热病、狼群……危险无处不在。
但劳拉一家总能处之坦然，用智慧和勇气去面对这些困难和磨难。
我一口气将这本书读完，读完后，我和妈妈共同讨论了这本书。
妈妈问我：
“读了这本书，你明白妈妈给你买这本书的用意吗？
”我想了一会，回答到：
“以前我只看到现代美国的物质文明，原来他们的祖先也是通过自身的辛勤努力，不断克服各种困难，在恶劣的自然环境中百折不饶、自强不息的奋斗着，才有了今天的丰富的物质文明。
”“这只是一个大的方面”妈妈说道：
“在劳拉身上，你又看到了什么？
”我想了想，劳拉当时的年龄和我现在差不多，她所经历的各种事情，换做是我，我能独自面对吗，我肯定不能，为什么不能呢？
是因为我许多事情都不愿意去单独面对，依懒性太强了，想到这我惭愧的对妈妈说：
“我应该学习劳拉沉着、坚强、乐观、勇敢、勤劳的精神，同时也应该力所能及的帮爸爸、妈妈分担一些家务，做一个热爱生活、热爱家庭的人。
”
“这就对了，希望你今后能每天进步一点，做一个小劳拉”妈妈摸着我的头说道。
在晚上，我又做了一个梦：
我梦见劳拉拉着我，欢快的在大草原上奔跑着，趟过清凉的河水，去采摘着新鲜的蘑菇……
【篇六：
悦读畅想共同成长】
对我来说书，不是药，不是面包。
当我从书架上拿起一本书时，我不知道这意味着什么。
真的不知道。
我也不会知道它的用处。
我只知道它是一本书，一本普通的书。
当打开它时，一股油墨味铺面而来。
我静静地坐在窗前，读着它，它让我感到一丝平静。
渐渐地我的心平静了下来，不被外界所干扰。
慢慢地我沉浸在了书里。
随着剧情的发展，我的心经过了大起大落，悲欢离合。
当合上书的那一刻，我的心激动不已，过了许久才慢慢平静下来。
这是我第一次看书的感受。
渐渐地我爱上了看书，爱上了黑白的插图；爱上了密密麻麻、端端正正的方块字；爱上了边读边构思自己的作品；爱上了久久凝望着满橱的书，心生爱慕。
更喜欢那阅读中的悦。
它是我每日不可缺的空气，是我每天精神上的补给，是我每日的游戏。
通过了它，我知道了什么是美，什么是丑，什么是好，什么坏，什么样的人值得我们赞美，什么样的人该去憎恨。
我如一只勤劳的小蜜蜂，在花园里尽情采蜜；我在知识的海洋里尽情地遨游。
读书实在是一件让人陶醉不已的事，如果生活是树，文字是花，那么阅读便是有花的树，而悦读就是一棵枝繁叶茂，花团锦簇，大放异彩的树。
生活的路上，因为有悦读同行，才有了笑声，哭声，怒吼，柔言细语。
悦读，在羞涩的意境里积蓄，酝酿，抒发，对于悦读的所有美好的想象，就宛若诗行间的留白，是另一种语言，最适合用沉默聆听沉默，用幸福诉说幸福，用欢欣渲染欢欣，用悲哀映衬悲哀。
书，是人的朋友，也是人一生的财富。
【篇七：
悦读畅想共同成长】
对我来说书，不是药，不是面包。
当我从书架上拿起一本书时，我不知道这意味着什么。
真的不知道。
我也不会知道它的用处。
我只知道它是一本书，一本普通的书。
当打开它时，一股油墨味铺面而来。
我静静地坐在窗前，读着它，它让我感到一丝平静。
渐渐地我的心平静了下来，不被外界所干扰。
慢慢地我沉浸在了书里。
随着剧情的发展，我的心经过了大起大落，悲欢离合。
当合上书的那一刻，我的心激动不已，过了许久才慢慢平静下来。
这是我第一次看书的感受。
渐渐地我爱上了看书，爱上了黑白的插图；爱上了密密麻麻、端端正正的方块字；爱上了边读边构思自己的作品；爱上了久久凝望着满橱的书，心生爱慕。
更喜欢那阅读中的悦。
它是我每日不可缺的空气，是我每天精神上的补给，是我每日的游戏。
通过了它，我知道了什么是美，什么是丑，什么是好，什么坏，什么样的人值得我们赞美，什么样的人该去憎恨。
我如一只勤劳的小蜜蜂，在花园里尽情采蜜；我在知识的海洋里尽情地遨游。
读书实在是一件让人陶醉不已的事，如果生活是树，文字是花，那么阅读便是有花的树，而悦读就是一棵枝繁叶茂，花团锦簇，大放异彩的树。
生活的路上，因为有悦读同行，才有了笑声，哭声，怒吼，柔言细语。
悦读，在羞涩的意境里积蓄，酝酿，抒发，对于悦读的所有美好的想象，就宛若诗行间的留白，是另一种语言，最适合用沉默聆听沉默，用幸福诉说幸福，用欢欣渲染欢欣，用悲哀映衬悲哀。
书，是人的朋友，也是人一生的财富。
【篇八：
悦读畅想共同成长】
刘向曾经说过：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”我却认为，书籍不是治病的药物，而是人类必不可少的营养品。
我的读书生涯不知从什么时候开始，也不知我为什么会喜欢读书，是因为读过一本书后会改变什么吗？
我不知道，我知道的是我津津有味的读一本书时，听着窗外柳枝上鸟儿的提交，闻着窗台上花瓶中百合花的清香，脑海中也是思绪万千，甚至想花上一生的时间去品味那一个个精彩的情节。
花上了十六天读完了一本厚厚的《三国演义》，合上书，带着沉沉油墨味的空气扑鼻而来，闭上眼，想到的还是魏延的死。
魏延因有后反骨，被诸葛亮判定不忠，不义，日后必反，所以莫名被处死。
如此深明大义之人却落得如此下场，想当年刘备携民渡江投奔襄阳，刘综拒不开门，是魏延挺身而出大喝一声：
“刘使君乃仁义之人，今为救民而来投，何得相拒？
”并砍死守门将士，要让刘备进城来。
诸葛亮的用人不当，一直在我脑海中盘旋。
我曾记得，我在夕阳下的公交车站台上看完了韩寒的《后会无期》。
公交车来了，带来一阵凉风，我心底也是一片凉。
在路上，砂石路、柏油路、沙漠、荒岛，发生的一个平凡的故事，平淡而没有波澜。
周沫去拍下一部戏，他们继续上路，就这样后会无期。
为了一面之缘的苏米，他们和从家乡一起过来的胡生后会无期流浪者阿吕闯进了他们的生活。
同在路上，有种知音难觅的感觉。
谁知刚得到浩汉信任的他就偷走了他们的车，就这样后会无期。
后来，世界观不同的浩汉和江河也从此后会无期。
我对江汉最后的那句话印象深刻：
“告别一定要用力一点，因为任何多看一眼，都有可能成为最后一眼，多说一句，都可能是最后一句。
”
读书是快乐的是悲的是五味杂陈的，每读完一本书都像是走过了一生，我去领略了塞北江南，去餐风饮露，笑看花开花落，任由云卷云舒，在那无情的岁月中看透种种。
我走属于我的路，随着我的成长，看着周遭人们的际遇，去记住他们的悲欢离合，去体悟那漫漫人生，在岁月斑驳后而你我面容依稀，笑声依旧。
悦读畅想，共同成长。
让我们在成长中读书，在读书中成长吧！
【篇九：
悦读畅想共同成长】
俗话说得好：
风月为益友，诗书是良师。
是啊，博览群书能增长我们的知识，生活中如果缺少了书，就会变得枯燥乏味。
我爱读书，书中的故事常常让我陶醉其中，不能自拔。
第一本看的童话故事《幼儿画报》给我留下了深刻的印象：
红袋鼠养的小鸡营养均衡，水灵灵的；火帽子养的却弱不禁风，瘦得如同一根麦秆……书中生动有趣的故事带我走进了童话的世界，为我打开了文学的宝库，随着一个个生动的漫画流进了我的心中。
《幼儿画报》，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。
从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了人间的冷暖与艰辛，分辨出人情世事的是非与曲直。
一有时间，我就会拿起它，津津有味地读起来，把其他的事情都抛到脑后。
我徜徉在书的海洋里，随着书中的人物一起哭、一起笑、一起苦恼、一起幻想……
随着年龄的增长，《伊索寓言》，《十万个为什么》，《格林童话》走进了我的眼界，使我的知识进一步丰富起来，我开始懂得一个个耐人深省的道理，懂得了一个个有趣的科学知识：
为什么蝉会唱歌？
为什么鸟会飞？
为什么……
看完了短篇看长篇，经过爸爸地推荐，我开始看长篇童话。
《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》……一个个主人公带着我上天下地，游历于各种境界里，精彩的故事看得我如醉如痴。
最让我喜欢的人物还是郑渊洁笔下的皮皮鲁，他善良、聪明、仗义，什么有趣的事都被他碰到了。
广泛的阅读对我的写作起到了很大的帮助作用。
那些优秀的童话作品丰富了我的想象力，我的大脑里常常也会迸出灵感的火花那些科普类历史类的书籍增长了我的知识，让我在写作时少犯常识性的错误。
阅读让我接触并且积累到了许多课本上还没出现的词语，这些词语让我在表达上更加得心应手，下笔如有神，是作文变得生动，有趣，使人爱读。
现在，我读起了《上下五千年》，《明朝那些事儿》，《三国志》……我开始接触到我国丰富的历史文化和一个个动人心弦的故事：
《破釜沉舟》，《四面楚歌》……读到了刘备的博学多才的军师诸葛亮，一代奸雄曹操，义气的关公——关羽，他们带领我进入了古代的沙场，读懂了军中的勾心斗角，丰富了我对历史的见解。
阅读伴随着我的成长，使我的生活充满了快乐。
不跟你多说了，我去读书了，再见！
【篇十：
悦读畅想共同成长】
“悦读”和“阅读”，傻傻分不清，“悦读”使我爱上“阅读”，开心读，仔细读。
古今中外，有多少文人墨客都赞美过“书”？
刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”，高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”，歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”……这些都告诉我们要“多读书，读好书”。
可是在“多读”的情况下，也要“悦读”。
我喜欢在我的书架上拾起一本书，然后窝在沙发里读。
不必为考试而烦恼，不必为孤独而担忧……因为这是属于我的书，是属于我的“世界”。
读累了，就伏在桌前小憩一下，或看看窗外的花开花落，等有兴趣了，有精神了，再继续接着读。
我不必着急读完这本书，也不必着急还别人书……因为这是属于我的书。
我可以一直沉浸在喜欢的段落里，也可以翻翻这本，看看那本，回味着跌宕起伏的情节。
我也喜欢一个人静静地坐在窗前，由此展开“畅想”的翅膀。
我时常幻想如果我是一朵梅花，我会笑傲风雪，凌寒独放，不会因为没有彩蝶缠绕而失落，不会因为没有游人观赏而沮丧，只会默默无闻地开放。
如果我是一只不起眼的蜡烛，我也会尽自己所能，毫无保留地燃烧自己，照亮一片光明。
如果我是一株小草，我会努力茁壮成长，装点着大树，洁净着空气，看看这个陌生而又奇妙的世界……
“悦读”可以让我快乐的在“书海”中“遨游”，“阅读”可以让我茁壮的在“书海”中“成长”。
“阅读”完一本书，我会懂得许多的人生哲理。
《怪物大师》告诉我要为他人着想，不要只顾着自己苟且的活下去，《小妇人》告诉我要珍惜眼前的一切事物，不要等到失去了再来懊悔，《巴黎圣母院》告诉我世界之大，人心之险，不可以貌取人……
“悦读”使我自由，使我展开想象的翅膀，“阅读”使我成长，使我明白世间的哲理。
“悦读畅想，共同成长”我过着属于我自己的人生，走着属于我自己的路，感悟着人世间的悲欢离合！
【篇十一：
悦读畅想共同成长】
书籍是人类进步的阶梯，是我们的良师益友，正是那一本本书籍带我迈入了知识的大门，也是书籍一直陪伴着我成长，让我懂得了许多。
大概在我上幼儿园中班的时候，我就开始接触到了汉字。
那时候，妈妈给我报了“千字童”学习班，班上的老师教我认清那一个个陌生的字宝宝。
我对这些字宝宝也特别感兴趣，是这些字宝宝开启了我追求知识的大门，也让我得到了很多快乐。
再长大一点，妈妈就给我买了很多绘本图书，其中的许多童话故事，仿佛让我也钻进了童话的世界：
想跟“卖火柴的小女孩”买一根火柴，好让她不在挨冻；想和“灰姑娘”一样穿着水晶鞋翩翩起舞；也想一直聆听“夜莺”美妙的歌声。
那一篇篇动听的童话故事，让我初步认识了这个世界的“真善美”和“假恶丑”。
当“丑小鸭”变成白天鹅时，我懂得了什么是坚持梦想；当“海的女儿”变成海里的泡沫时，我懂得了什么是无私的爱。
正是这一次次的精神洗礼，让我一步步地成长，并不断完善健康向上的人格。
如今，我已深深地爱上了阅读，那追求知识的泉水已经一发不可收拾。
正如毛主席爷爷所说的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
”书籍已经成为了我成长的挚友，我生活的一部分，不仅可以让我积累知识，更重要的是让我感悟出人生的道理。
令我印象最感触最深的是一本书叫《爱的教育》。
这本书让我懂得了，作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。
冰心奶奶曾说过：
“有了爱，就有了一切”。
我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美好。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”一个人的成长，代表着心智的逐渐健全。
在成长的过程中，挫折让我们坚强，困难激发我们的勇气，经历让我们蜕变。
对于我们而言，最美好的年华，除了学习，更为重要的是心智的不断成熟。
在破茧而出之前，迷惘和挣扎不可避免，而在书中也许能找到解决之道，让你遇见更好的自己。
书籍让我收获了快乐，懂得了如何成长，是书籍陪伴着我，见证了我的成长，也教会了我很多知识。
书就是我进步的阶梯，我的良师益友，让我们一起边阅读边成长吧！
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