14单元导学案.docx
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14单元导学案
七年级英语上册第1单元导学案SectionA
主备人丁照允
一、学习目标:
1、会读写下列单词：
1my;name;is;name’s=nameis;clock;Iam;I’m=Iam;nice;to;meet;you;what;what’=whatis;your;hello;his;and;her;question;answer;Look;firstname;last;lastname;boy;girl.I’m=Iam;name’s=nameis;what’s=whatis
2、会介绍自己并询问、问候别人。
3、知道英文名字的组成。
4、培养学生的听说能力。
二、学习重难点：
1、本课的重点单词。
2、难点:
What’shis/hername?
His/Hername’s…
三、教学过程:
1、识记下列单词:
我的______名字_______是_______时钟_______我_______是______好的;令人愉快的______不定式符号______遇见；相逢________你；你们_______什么_______
你的；你们的_______（表示问候）喂_______（表示问候或打招呼）嗨______他的____
和；有；而且______她的______问题；难题；询问；疑问________回答；答复；答案
_________看；望；看起来_______
2、语言目标:
介绍自己、问候和询问他人；看图写出英文单词。
（1a）
3、听录音，给对话编号。
（1b）
4、结对活动:
练习上面对话，然后问候其他同学。
（1c）
5、听对话并图片编号。
（2a）
6、再听一遍，圈出听到的单词。
（2b）
7、结对活动。
（2c）
A:
Hello!
What’syourname?
A:
What’shisname?
B:
Myname’s…B:
Hisname’s…
A:
I’m…A:
Andwhat’shername?
B:
Nicetomeetyou!
B:
Hernameis…
8、朗读英文名字，在姓氏后标L名字后标F。
9、从3a中选出一个姓氏和一个名字，询问其他同学的新姓名，列一个名单。
boysgirls
Firstname
Lastname
Firstname
Lastname
Jack
Smith
10、巩固性练习:
（一）用be的适当形式填空:
1、Herglasses__________yellow.
2、Ourfriend_________Mary.
3、Mary’snewsweater_________nice.
4、Hisshoes________white.
（二）用所给词的适当形式填空:
1、Thisis______（I）picture.
2、Isthat_______（you）sister?
3、________（we）teacherisaMissGao?
4、_________（he）fatherisadoctor.
（三）、完成下列句子:
1、――Nicetomeetyou!
-----______________________________
2、――Gladtomeetyou!
-----______________________________
3、HisnameisAlanBrown.
Hisfirstnameis_______________.
Hislastnameis_______________.
（四）、单项填空:
1、――Nicetomeetyou.----_____________.
A、Nicetomeetyou,too.B、Andyou?
C、Thankyou.D、IamMary.
2、Mypenfriend’snameisJackBrown.Icallhim___________.
A、MissJackB、MrjackC、MrBrownD、MrsBrown
3、――What’syour_______?
――LiLei.
A、nameB、itC、thisD、sister
4、――_____________________?
----MynameisBen.
A、What’syourname?
B、Whereareyou?
C、What’sthis?
D、Hello!
5、――Kate,thisisMary.-----____________,Mary.
A、NicetomeetyouB、Idon’tknowbefore
C、WithpleasureD、Thankyou
6、Lindaismyfriend.________fatherisMrSmith.
A、MyB、HisC、HerD、Your
11、作业:
（1）、识记本课单词。
（2）、向同学介绍自己，询问并问候他人。
七年级英语上册第1单元导学案SectionB
主备人丁照允
一、学习目标
1会读写下列单词：
Zero;one;two;three;four;five;six;seven;eight;nine;telephone;number;phone;
Phonenumber;it;card;IDcard;family;familyname;it’s=itis
2、会问、答电话号码:
What’syourtelephonenumber?
It’s…
3、会问、答姓名并知道名字的构成。
What’syourfamily/first/last/name?
4、培养学生的听力能力。
二、学习重难点：
1、本课的重点单词。
2、难点:
问答电话号码及姓名。
三、教学过程:
1、识记下列单词:
零________;二__________;三__________;四__________;五________;六_________;七__________;八__________;九_________;电话___________;数字___________;电话号码______________________;它_________;卡；卡片；纸牌________;身份证_______________;
家；家庭________________;姓氏____________________.
2、听一听，读一读。
（1a）
0zero2two3three4four5five6six7seven8eight9nine
3、听对话2遍，记下电话号码。
（1b）
___________________________
4、小组活动:
互相询问电话号码。
（1c）
A:
What’syourtelephonenumber?
B:
It’s…
5、听录音，将名字和电话号码匹配。
（2a）
1．Tom_______a.929—31____
2.Linda______b.398—61____
3.Bob________c.278—79＿ __
4.Mary_______d.555—80____
6、再听一遍，补全电话号码。
（2b）
7、询问四位同学的电话号码，并填写。
（2c）
8、看图片，找出姓氏并写在横线上。
（3a）
（1）、Gim___Green_____________
（2）、Nick_____________________
（3）、Linda____________________
（4）、Jim______________________
（5）、Alam_____________________
9、看身份证回答问题。
（3b）
（1）、What’shertelephonenumber?
______________________________
（2）、What’sherfamilyname?
______________________________
（3）、What’sherfirstname?
______________________________
10、填写自己的身份证。
（3c）
FirstName__________________
LastName___________________
TelephoneNumber__________________________
11、小组游戏。
写出自己的电话号码放进袋子里，从中抽出一张并找出是谁写的。
A：
What’syourtelephonenumber?
B:
...
12、巩固性练习。
Myname’sJennyGreen.I’m15.Iliveat315OakStreet.Myphonenumberistwoeightsix
Nineonefourzero.
FIRSTNAME:
_______________________
LASTNAME:
________________________
AGE（年龄）:
___________________
ADDRESS:
_________________________
PHONENUMBER:
____________________________
13、作业。
掌握本课所学的单词和短语以及询问电话号码及姓名。
七年级英语上册第1单元导学案SelfCheck
主备人丁照允
一、复习目标。
1复习SectionsAandB,L牢固掌握单词。
2、复习问答;介绍、询问和问候。
二、复习的重难点。
1、重点:
本单元的单词和句子。
2、难点:
介绍、询问和问候的句子。
三、复习的过程。
1、复习检查单词掌握的情况:
朗读并在认识的单词前打
（）I（）it（）is（）IDcard（）what（）my（）hello
（）your（Hisnameis____________________________.
Hisfirstnameis____________________________.
Hislastnameis___________________________.
Histelephonenumberis___________________________.
）his（）her（）firstname（）lastname（）telephonenumber
2、听写以上单词。
3、介绍你的两个同学，填写卡片。
_______nameis____________________________.
_______firstnameis____________________________.
_______lastnameis___________________________.
_______telephonenumberis______________________.
4、巩固性练习题。
（一）、在‖栏中找出︱栏中问题的答题。
︱‖
1、Nicetomeetyou.a.Itisabook.
2、Whatcolorisit?
b.That’allright.
3、What’shisphonenumber?
c.Heismyteacher,Ben.
4、What’sthisinEnglish?
d.Itisblue.
5、What’syourname?
e.Nicetomeetyou.
6、What’shisfamilyname?
f..IamLinda.
7、Who’sthat?
g.Itis889—6134.
8、I’msorry.h.ItisSmith.
（二）、根据句意和首字母提示完成单词。
根据短文内容，判断正（T）误（F）。
1、Nicetom________you.
2、M_______nameisJoe.
3、Ilovemyf___________.
4、What’syourphonen____________?
5、Cometom__________myfamily.
6、Canyoua________myquestion?
7、----What’syourn__________?
------Bob.
8Theg________isGina.
9Ginaisaagirl.Jimisab_______.
10TheI________cardismycard.
（三）、阅读理解。
根据短文内容，判断正（T）误（F）。
IamaChinagirl.MynameisMaryGreen.Iamamiddleschool（中学生）.Ihaveagoodfriend.HeisanEnglishboy.HisnameisJimRead.Heiseleven.Histelephonenumberis5346—8571.MrsBlackisour（我们的）Englishteacher.MissLiisourChineseteacher.Theyaregoodteachers.Ilikethem（他们）verymuch.
1、MaryGreenisanEnglishgirl.（）
2、MaryandJimaregoodfriends.（）
3、Jimisthefamilyname.（）
4、MissLiisaChineseteacher.（）
5、Mary’stelephonenumberis5246—8571.（）
七年级英语上册第2单元导学案SectionA
主备人丁照允
一、学习目标。
1、会读写下列单词和短语。
this.pencil.pen.book.eraser.ruler.case.pencilcase.backpack.pencilsharpener.that.
dictionary.yes.no.not.isn’t.excuse.excuseme.thank.OK.in.English.a.how.do.
spell.baseball.
2、掌握一般疑问句的问、答。
Isthis/thatyour…?
Yes,itis./No,itisn’t.
3、培养学生的听说能力。
二、学习重难点。
1、学习的重点:
牢固掌握重点单词和短语。
2、学习的难点:
句式Isthis…?
Isthat…?
三、教学过程。
1、掌握下列单词。
这，这个______;铅笔__________;钢笔_________;书________;橡皮；铅笔擦；黑板擦_________
尺，直尺________;箱，盒，橱________;铅笔盒，文具盒_____________;双肩背包_________
卷笔刀，铅笔刀__________；字典，词典____________;那，那个_______;是____________;
不，不是______;不是_______;isn’t=_________;原谅，宽恕___________;请原谅____________________;感谢___________;好；不错___________;用_______;英语，英文_________;一个_____;多么，何等；怎样_________;做，干，行动________;拼写_________
3、将单词与图中的物品匹配并朗读这些单词和句子。
（1a）
1、pencil_________2.pen________3.book_______4.eraser________5.ruler_________6.pencilcase__________7.backbook__________8.pencilsharpener________9.dictionary_______
2、听录音，给对话编号,然后朗读对话。
（1b）
（）A：
Isthisyourpencil?
（）A：
Isthatyourbackpack?
B：
Yes,itis.It’smypencil.B：
No,itisn’t.It’shisbackpack.
（）A：
Isthisyourruler?
B：
No,itins’t.It’sherruler.
3、练习上面的对话，然后和同伴编新对话。
（1c）
4、看图听录音，在你听到的物品后打勾。
（2a）
5、听录音，用方框里的单词补全对话，然后朗读。
（2b）
eraserpencilrulerpencilcasebook
Tim:
Excuseme,Sonia.Isthisyour_1_____?
Sonia:
Yes,thankyou.Andthatismy_2_____.
Tim:
AndJane,isthisyour_3________?
Jane:
No,itisn’t.It’sherruler.
Tim:
OK,andthisismy_4________.Andthisisyour_5_______Jane.
6、结对活动。
用实物进行问答。
（2c）
A：
Isthisyour…?
B：
No,itisn’t./Yes,itis.
7、练习对话，然后用物品对话。
A：
What’sthisinEnglish?
B：
It’sapen.
A：
Howdoyouspellit?
B：
P-E-N.
9、游戏。
在老师的盒子里放一些东西，并找出主人，只有两次机会。
（4a－b）
A:
Isthisyour…?
B：
…
10、知识点。
（1）、一般疑问句。
Isthis/that…?
“这是。
。
。
吗”近的用this,远的用that.肯定回答用yes,
否定回答用No.例如:
Isthisyourpen?
Yes,itis./No,itisn’t.
（2）、用what,how引导的问句叫特殊疑问句。
例如:
What’sthisinEnglish?
/Howdoyouspellit?
（3）、Excuseme.原谅，宽恕。
11、巩固性练习题。
安要求完成句子。
1、－Heisadoctor,isn’the?
--________,heisn’t.（完成答语）
2、－Issheabasketballfan?
---________,she’saping-pongballfan.（完成答语）
3、请原谅我来晚了。
_________________formycominglate.
4、谢谢你帮我。
____________forhelpingme.
5、Thatisabook.（变一般疑问句）________________________？
12、作业。
a.记住本课的新单词。
b.用实物练习一般疑问句的肯定和否定回答。
七年级英语上册第2单元导学案SectionB
主备人丁照允
一、学习目标。
1、学会下列单词和短语。
Baseball,watch,computer,game,computergame,key,notebook,ring,call,at,in,the,lost
Found,lostandfound,please,school,asetof.
2、掌握特殊疑问句。
3、培养学生的语言表达能力。
二、学习重难点。
1、学习的重点:
本课所学的单词与短语。
2、学习的难点:
掌握特殊疑问句与公告的写法。
三、学习的过程。
1、掌握以下单词。
棒球_________,手表__________,电脑___________,游戏，运动________,电子游戏___________，笔记本________,环，戒指_________,打电话__________,在____________,
在。
。
。
。
。
。
里________,表示特制的人、物、事、或群体_________,丢失的________________
找回的___________,失物招领_____________________,请________,学校_________________
一套_______________.
2、读一读下列单词，找出与图中物品匹配的单词。
（1a）
（1）、baseball_____
（2）.wacth______（3）.computergame_______（4）.IDcard______（5）.key______
（6）.notebook______（7）.ring______（8）.pen________.
3、用图中的物品进行问答。
（1b）
A：
What’sthis?
B：
It’sawacth.
A：
Howdoyouspellit?
B：
W-A-T-C-H.
5、听录音并在活动1a的单词中圈出你听到的物品。
（2a）
6、再听一遍，在表格中填入这些物品。
（2b）
Kelsey
Mike
7、结对活动。
学生A看81页，学生B看82页进行问答。
（2c）
8、阅读公告牌上的布告，圈出1a中出现的单词。
（3a）
a.lostandfound失物招领
putergame电子游戏
c.asetof一套，一副
d.Isthatyourcomputergameinthelostandfoundc
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