学校建设工作汇报.docx
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学校建设工作汇报
注重内涵发展,办好人民满意的教育
——学校均衡发展建设工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家:
大家好!
首先,我代表学校全体师生欢迎各位的到来,感谢各位领导、各位专家对我校均衡发展建设工作进行现场评估和指导,恳请各位领导对我校的各项工作多提出宝贵的建议和意见,以便我校今后的工作进一步完善,把今后的工作做得更好。
同时,这次评估也是对我们工作的指导和促进。
我校均衡发展建设工作在县委、县政府的热情关怀和支持下,在县教育局的正确领导和科学指导下,我校始终坚持以全面贯彻党的教育方针,积极改善办学条件,稳步提升教师队伍素质,全面推进素质教育,注重学校内涵发展,努力办好人民满意的教育为宗旨,在全校师生和谐奋进的拼搏下,本着科学规划、分步实施、统筹兼顾、突出重点的原则,扎实有序,有条不紊地进行发展,取得了一定的成绩,学校得到全面发展。
下面现将我校在均衡发展建设工作的各项工作情况向各位领导、专家予以汇报,恳请各位领导批评指正。
一、办学条件
我校地处县城西北部,学校创建于1958年,迄今已半个多世纪,校园占地面积38901平方米,教学楼建筑面积5500平方米,学生食宿楼3600平方米。
配有一个图书室,一套理、化、生实验室,一个计算机室,一个多媒体教室,完善并增添了体育器材、标准化篮球场、标准化运动场,使我校学生活动场地更加规范,彰显了校园活力。
近几年,充实了学校内涵建设,完善了校园文化设施,增添了音乐室、美术室、心理咨询室、体育室、卫生室、实验室、档案室、校史展室等多室标准设备、设施。
为改善办学条件,各级政府加大对学校的投入,2014年投资420万元,兴建了教学楼;02015年投资40万元修建了校门、厕所和围墙;2016年投资360万元建了食宿楼;2015年利用政府拨款3.8万元和学校匹配3.8万元购置了实验器具,使实验室仪器配备达到标准要求。
2018年投入15万多元对前后楼进行粉刷;投入15万元对围墙进行改造;2019年投入100万元对锅炉房进行了改造维修;投入200万元对理、化、生实验室改造,投入10万元建了二个水泥球场。
目前学校正在努力营造一个健康高尚、和谐的校园文化氛围,并不断加强学生人文素养的教育,提高学校的办学水平和办学品位,努力打造办好人民满意的教育。
现有在校生956人,20个教学班,教职工75人。
其中高级教师20人,占教师总数的30.3%,中级教师50人,占教师总数的60.2%,本科学历占94.5%。
县委、县政府非常重视教育工作,尤其是对中小学的发展倍加关怀。
自黑龙江实施义务教育经费保证机制以来,对义务教育经费投入实现了逐年增长,2017年公用经费拨款75万元;2018年公用经费拨款80万元;2019年公用经费拨款85万元。
对教学楼、食宿楼的防水进行维修,对校墙进行了修补,维修了大门,学校实行半封闭式管理。
二、教师队伍建设
以人为本,以校为本,以爱和责任奉献为师魂,是“内强素质,外塑形象”的教师队伍建设之路,全面提高教师师德修养和业务水平。
学校具有一支素质高、凝聚力强的领导团队。
领导学历均是本科,都具有高级职称,分工明确,又要统一协调,密切配合。
本着服务教师,服务学生的理念,踏踏实实为学校教师办实事,办好事。
教师是教育活动最终实现的关键因素,也是学校教育最深刻的变革力量。
教师本身的发展,不但是学校教育质量的基本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源,是学校可持续发展的关键因素。
我校教师业务堪称农村中学之首,中考升重点高中人数年年居全县农村中学第一。
专任教师配备齐全。
(一)班子队伍建设
学校领导班子成员共8人,校级领导3人,中层5人。
8人是中共党员,其中8人都是本科学历。
校领导班子在长期的教育教学、学校管理的办学实践中,认真学习,积极指导,科学总结。
已形成脚踏实地、廉洁自律的工作作风。
(二)教师队伍建设
1、认真抓好师德师风建设。
教师的职业道德,职业风尚建设,是教育的永恒话题。
“德高为师,学高为范”,有德才兼备的教师,才能培育出德才兼备的学生。
在省标准化学校建设中,始终坚持“教师第一,以教师发展为本”的理念,以师德、师能建设为两翼,落实三个立足点:
一是立足观念的树立。
教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业;以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生;以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。
二是立足法制建设。
坚持普法学习,建立约束机制,完善师德档案,严格师德考核,坚决杜绝违纪现象。
三是立足德能兼顾。
定期组织教师参加政治学习,师德师风学习,坚持民意测评,坚持调查问卷。
加强法制教育,社会公德意识教育,依法治校,依法从教。
培养积极分子,发展党员;积极培训业务骨干、学科带头人,现有省级骨干1人,市级骨干5人,县级骨干11人。
定期组织教职工文体活动,篮球赛,乒乓球赛。
一支师德师风良好,热情饱满的,综合素质较强的教师队伍日益形成。
2、狠抓教师专业化发展,培养“专家型”的教师
教师是教育事业科学发展的第一资源,是推动教育事业改革发展的最重要力量。
有一流的教师,才有一流的教育,才能建成一流的国家。
我们深深知道:
21世纪,教师教育标准化,教师发展专业化,教师资格制度化成为世界各国教师发展的共同趋势。
因此,在均衡发展建设工作中,我们致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高。
教学研究的过程也是促进教师专业发展的过程。
为了使青年教师更快、更好的成长,与中年教师及经验丰富的老教师互帮互助,共同提高,学校倡导人人读一本教育教学专著,人人写一本万字以上的心得笔记,力求学以致用,把理论应用到实践中。
学校推行“全员听课制”,“班集体听课制”,每学期教师讲一节教研课,教研组组织进行交流研讨。
从“激发兴趣,激活思维,夯实基础,培养能力,发现创新”等方面来评价一堂课,充分调动学生学习的积极性、减轻学生课业负担,培养学生良好的学习生活习惯。
我校升学率一直保持居农村中学之首。
3、加强校本培训,挖掘利用优势教育资源。
《教育规划纲要》提出:
以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。
校本培训是一种源于教师个体成长和学校整体发展的需要,由专家指导,学校规划实施,教师参与,以反思为媒介,旨在促进教师专业发展和促进学校内涵不断提升的校内培训活动。
其出发点是教师成长和学校发展,方式手段是与教育教学实践活动紧密相结合。
教师从实践中发现问题,探究问题,进行微型研究,解决疑难。
4、建立老、中、青三级培训体系,培养教师从普通教师到教学新秀,教学能手再向研究型、专家型转变。
几年来,通过个人钻研、教学研讨、老师指导、专家引领。
涌现出许多“菊花怀”公开课名师,语文组全体教师在全县“有效课堂与管理创新”活动中,集体荣获一等奖。
学校为教师的成长提供了“绿色”环境。
5、充分利用现代网络技术,培养教师技能。
现代教育技术改变了教育的目标、观念和课程,改变学习知识的方式,改变了师生的交流方式,充分利用远程教育网络,让教师收看专题讲座;培训教师制作课件;使教师掌握现代教育技术的能力提高了。
6、教师队伍建设的保障机制。
学校建立“教师队伍建设工作领导小组”,充分利用学校各部门的职能,举办各种专题培训,总结教师培训工作的经验。
设立教师培训专项经费,学校把培训列入议事日程,纳入学校管理的重要板块,最大限度促进教师的成长与发展。
三、教育教学工作
1、坚持为学生终身发展奠基的办学方向。
我校始终坚持为学生的终身发展奠基的办学方向,积极推进素质教育,抓住教育发展的有利契机,注重内涵发展建设。
根据农村学校的实际,农村学生出现相对集中,我们积极构建了农村寄宿制学校管理体系。
学生一周吃住在校,一切生活都要自己独立去完成。
所以学生在自立、自律、独立生活等养成教育尤为重要。
把养成教育作为学校工作的基础,时刻关心学生的日常生活。
我们坚持办人民满意的教育这一点,努力开好综合实践课、艺体活动课、开放阅览室、体育室,丰富校园精神生活。
促进校园和谐发展。
2、坚持德育为首。
德育工作是学校工作的重要内容,我们坚持以人为本,育人先育德,不断提高德育工作实效。
学校德育机构健全,有计划、有内容、有总结,严格贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育纲要》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,同时把《弟子规》列入课程。
发挥课堂主渠道的作用,加强对学生的行为规范教育和自律教育,培养学生自律意识。
组织学生开展社会实践活动;班主任家访每学期每生不少于一次。
扎实的德育工作使学校形成了良好的班风、校风。
3、教学工作重规范
为提高教学质量,办人民满意的教育,严格按国家、省教育行政部门颁布的课程方案。
一是开足、开齐、各级各类课程。
二是教学手段,教学模式发生根本性的变化。
自主、合作、探究、创新的模式已初步形成。
三是积极开展教学研究活动。
四是文体达标,切实开展好“两操”、“两活”。
五是以科研课题为引领,聚焦课堂,通过教学事例分析,教师课堂教学札记等活动,改进和提高课堂教学质量。
六是查课有记实,有反馈,听课有研讨,鼓励名师、骨干教师起带头作用和示范作用,并逐渐形成自己的教学特色。
4、评价考核重过程
2016年我校承担了国家级课题:
《教师课堂教学策略的研究》历经三年实践,探索研究,顺利结题。
我们充分认识到:
不仅关注学生的知识、技能的掌握,更要关注学生掌握知识的过程和方法,及教学策略。
同时更重要的是对学生的多元评价。
在对学生的评价的基础上建立学生成长档案,反映学生的成长历程。
四、学校管理
1、强化组织管理工作
我校依法办学,法人条件健全,实行校长负责制。
建立健全教职工代表大会和校务公开制度,坚持学校重大事项由集体讨论、决定,重视听取各方面的意见。
尊重教师人格,尊重教师工作,尊重教职工合理要求。
发挥党支部的政治核心作用和教代会参政议政的作用,实行制度管理和人心交融相结合,开展凝聚力工程。
注重情感治校,深求量化管理与定性评价相统一。
强化民主监督,通过不同层面多种形式,及时全面的实事求是的公开涉及到群众切身利益的热点、难点问题,力争做到公正、公平。
2、加强后勤总务管理
坚决遵守财经纪律。
执行财务制度,财务管理规范,财会账目健全,经费使用合理,资产管理专人负责,财物相符。
在安全管理上成立安全工作领导小组,学校主要领导任组长。
制定《安全应急预案》并在每学期进行演练。
制定严格值班、值宿制度。
配备消防器械,重点部位签订安全责任状。
水、电常检常修,确保师生安全。
3、强化学生及学籍管理
学校全面落实素质教育要求,面向全体学生,按计划招生,常规编班,不设重点班。
加强学籍管理工作,建立健全学生转、休、复、流动备案制度,实行学生学籍信息化管理。
4、强化安全和谐校园管理
学校注重校园文化建设,校园文化以人为本,打造书香校园,学校广播每天定时播报新闻,让学生关心时事,班级有名人启示录,黑板每天一则名家名段等。
开展诗歌朗诵会、演讲等比赛。
团组织定期开展歌咏比赛。
开放阅览室。
为学生提高精神食粮,丰富了学校的文化建设。
五、存在问题与改进措施
在均衡发展建设工作的过程中,我们做了大量的工作,取得了较好的成绩,各项主要指标已达到标准化学校建设的要求,但我们清醒认识到,目前存在一些困难和问题,主要表现在:
学生宿舍硬件条件不足;理、化、生实验室仪器、药品不全,不能满足实际教学的需要;学习型团队建设做得不够,不能适应终身学习的目标。
面对存在的问题和困难,我们将认真研究落实,进一步完善学校管理。
一是多渠道筹措教育经费,改善办学条件,增加教育设施投入。
二是要进一步牢固树立科学发展观的思想,借助教育均衡发展的强劲东风,抢抓机遇、科学发展。
全面贯彻和实施《义务教育法》,进一步深化学校内涵建设、凸显办学特色,在稳中求进、进中求实、实中求新,全力打造农村品牌学校,使学校呈现出蓬勃的生机和活力。
三是进一步加快教师队伍建设,强化教研科研工作,要有针对性和实效性。
加大对教师培训的力度,特别是班主任的培训。
不断提高广大教师实施素质教育的能力和水平。
鼓励教师争当“名师”及学科带头人,努力把自己塑造成“学者型、研究型”的教师。
教育教学工作永无止境,任重道远。
今后的工作,我们将依据这次领导、专家所提出的意见和建议,努力整改并不断加强自身建设,真正把我校办成学生乐学、教师乐教、家长放心、社会满意的学校。