卓越学习心得体会.docx
《卓越学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卓越学习心得体会.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
卓越学习心得体会
卓越学习心得体会
【篇一：
卓越父母心得体会】
《卓越父母专业课》学习心得体会
2016年5月7号和8号两天。
我参加了《卓越父母专业课》学习。
胡水英导师讲了“爱、自然、生命力”，以鲜活的事例生动流畅地诠释得淋漓尽致。
让每一个孩子都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，作为一名教师，教育是打造灵魂的事业！
追求卓越是教师体现教师职业幸福的过程。
怎样让自己成为一名有影响力的教师呢，应该树立职业理想，热爱教育事业，在各种任务和压力中，不断进取，从身边的小事做起，具有良好的心理素质。
能够从学生长远来分析考虑，要培养卓越的学生，我就要做卓越的教师!
卓越是教师专业发展的理想境界。
追求卓越是教师体验职业幸福的过程，学生的差异是有限的，但潜能是无限的，没有问题孩子，只有孩子问题的行为，不能放弃每一个孩子，要好好地爱他们，教师要勇于实践，善于积累，博览群书，以书为友，记住没有最好，只有更好，我们要加强研究，追求卓越。
一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人，今天做事的态度，决定了明天存在的状态。
给孩子一个身份，让孩子更加努力，给孩子一个学习的模范，让孩子更加热爱学习。
我要做卓越的教师，今后，在自己的教学中，我要不断丰富完善自己，在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，在反思实践中使自己的教育教学水平不断进步，走向卓越。
教师首先要树立明确的职业理想，理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。
没有目标，无以至千里。
在自己工作岗位上，不同教师从事不同学科的教学工作，教师分工不同，工作就会有差别。
数学教师要结合自身学科的特点，联系实际，学习《新课程标准》，树立新的教学理念，确定目标。
认真研究，不断实践，实现理想。
教师还要做到爱护学生、热爱教育事业，爱，能产生力量。
因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。
古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。
一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了
解学生，进而帮助学生。
面向全体学生。
教师的天职是教书育人：
让学生掌握知识，让学生体会学习让学生学会思考，让学生学会做人。
我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄托着祖国的希望，是父母的孩子，是祖国建设的主力军。
教师眼中无差生，只有差别的学生。
教师的工作就是培养他们，转化他们，转变他们。
只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。
在教师眼里，所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。
尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。
正视压力，不断探索，优秀的教师不是培训出来的，工作能力是在实际岗位上赶出来的。
所谓孰能生巧、勤能补拙就是这个道理。
有任务
就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？
直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。
要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，开心接受任务。
对待任务态度不正，屈于某些压力，憋着心去干，往往会为了完成任务，不会有真正的收获。
态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。
只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。
所以一个人，应该把每一次任务都看作是一次锻炼自己的机会。
一个人能以良好的心态，以积极饱满的热情的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己在愉悦的氛围中工作着，收获着，快乐着！
积极的心态是人生的一种宝贵财富。
不断学习，勤奋进取，教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。
加强学习，学会学习，是优秀教师必备的条件。
追求新的知识、方法和理念。
把“台上一分钟，台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。
优秀教师需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质，这需要教师不断自觉学习。
教师在课堂上简洁精练的语言，准确生动的阐释，都是靠平时的学习和知识积累得来的。
同时学会思考。
思，让人思维敏捷。
思，使你工作效率事半功倍。
“师傅领进门，修行在个人”，平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。
只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，使自己得到
提高。
大胆实践、勇于创新，教师的战场和舞台是课堂，教师的素质高低反映在教师的课堂教学水平。
教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践再实践，再提高教学质量。
多上课，上好课，上调研课，上示范课，上有挑战性的课。
在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。
将自己的课堂当做实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。
“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。
拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。
地域不同，学生不同，学生存在差异，教师对各种培训、讲座和学习要吸收其精髓，融入自身服务教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。
三尺讲台，就是我们教师一生的大舞台！
是一片育人的沃土，也是一个成长的摇篮，作为教师，我们在专业成长的道路中，要勇于去追求卓越，逐步形成魅力，创造辉煌！
【篇二：
卓越课堂培训心得体会】
“卓越课堂”培训心得体会
旧营小学黄时翠2015-09-10
2015年9月5日至6日，在旧营乡中心校听了邵征斌老师，邓英老师，管庆煌老师三位老师给我们带来的卓越课堂教学讲座，从他们三位老师的培训中，我有了较大的收获。
现将我从这次培训中的感受写下。
一、改变观念，提高卓越高效的意识
不再用传统的“填鸭式、满堂灌”、“满堂问”等一些旧的思想观念。
新时代的老师应该追求一些新的教学意识：
即教师如何教，如何管，从而改造学生的学习力。
现在的老师应该教授学生获取新知识的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”应该教会学生自己学习的方法，让他们能够不在老师教授的情况下就能做到自主学习。
二、转变方式，用心经营课堂
教学生学习方法，更要用心去钻研，不是所有的方法都适合学生，所以一节课不在于你教多少知识。
在培训中，讲到的查着工具读，划着重点读，写着感想读，记着内容读，练着习题读，思着问题读着实让我思维顿时开阔。
语言精练，却内容概括全面。
三、大胆实践、勇于创新
教师的战场和舞台是课堂，教师的素质高低反映在教师的课堂教学水平。
教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，再提高教学质量。
多上课，上好课，上示范课，上有挑战性的课。
在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。
将自己的课堂当做实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。
走进有效教学，创建卓越课堂，创新本校教研，这需要我们用心的去钻研，去实践，不断去学习，不断去创新，努力提高自己的教学技能，只有这样才能成为一名新时代下的合格的教师。
【篇三：
做卓越的教师心得体会】
读《做卓越的教师》有感
前段时间我在闲暇之余观看了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，颇有感触，文章内容
丰富，文笔清晰，构思精巧。
正如书中所说，“教育是打造灵魂的事业！
追求卓越是教师体现
教师职业幸福的过程。
如何让自己成为一名有影响力的教师，教师应该树立职业理想，热爱
教育事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素质。
民族
的振兴靠教育，教育发展靠教师，教师素质高低直接影响教育质量的优劣。
”在工作岗位上，
如何让自己成为一名优秀的人民教师，我谈谈自己的看法。
一、教师要树立明确的职业理想理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。
没有目标，无以至千里。
在自己工作岗位上，
不同教师从事不同学科的教学工作，教师分工不同，工作就会有差别。
英语教师要结合自身
学科的特点，联系实际，学习《新课程标准》，树立新的教学理念，确定目标。
学科知识应该
达到什么标准，普通话和语音语调达到应有的水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达
到什么程度，认真研究，不断实践，实现理想。
干就干出个模样，当教师就要当一名优秀的
教师。
二、爱护学生、热爱教育事业爱，能产生力量。
因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有
爱就没有教育。
古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。
一名教师只有
热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心，就
没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。
面向全体
学生。
教师的天职是教书育人：
让学生掌握知识，让学生体会学习让学生学会思考，让学生
学会做人。
我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄托着祖国的希望，是父母的孩子，是
祖国建设的主力军。
教师眼中无差生，只有差别的学生。
教师的工作就是培养他们，转化他
们，转变他们。
只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。
在教师眼里，所有学生都
是自己的孩子，都是祖国的花朵。
尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追
求的目标。
三、正视压力，不断探索，悦纳任务优秀的教师不是培训出来的，工作能力是在实际岗位上赶出来的。
所谓孰能生巧、勤能
补拙就是这个道理。
有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还
是逃避？
直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。
要成为一名优秀教师，必须抓住机
遇，迎接挑战，正确看待任务，开心接受任务。
对待任务态度不正，屈于某些压力，憋着心
去干，往往会为了完成任务，不会有真正的收获。
态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使
没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。
只要实践了，成功也
好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。
所以一个人，应该把每一次任务都看作是一次锻炼自己的机会。
一个人能以良好的心态，以
积极饱满的热情的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己子啊愉悦的氛围工作着，收获
着，快乐着！
积极的心态是人生的一种宝贵财富。
四、不断学习，勤奋进取在个人”，平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习
都是很好的提高机会。
只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，是
自己得到提高。
教育科学研究是一名优秀教师的必备素质。
只有善于分析自己工作的教师，才能成为有
成就的、有经验的教师。
中学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记
录自己的思考开始，把这一串“珍珠”珍藏起来。
第一线的教师从事教育科研的最大优势，
是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对教师来说，记载、整理和思考自己的教育案例，是最好
的教育科研。
研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。
五、大胆实践、勇于创新教师的战场和舞台是课堂，教师的素质高低反映在教师的课堂教学水平。
教师只有在课
堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，再
提高教学质量。
多上课，上好课，上调研课，上示范课，上有挑战性的课。
在教学实践中发
现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。
将自己的课堂当做实验基地，积极投身于教学研
究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。
“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没
有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。
拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，
是教师职业的大敌。
地域不同，学生不同，学生存在差异，教师对各种培训、讲座和学习要
吸收其精髓，融入自身服务教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。
三尺讲台，就是我们教师一生的大舞台！
是一片育人的沃土，也是一个成长的摇篮，作
为教师，让我们学会奉献，去追求和享受我们独特的充实与快乐！
做一个幸福的老师的心得体会我听了《做一个幸福的教师》讲座，感触颇多。
最主要的是被作者的高尚人格和好学的
习惯以及他敬业的精神所感动。
“渴望快乐，追求幸福”是人的本能。
但是，在物质条件相当
优越的今天，越来越多的人感受不到幸福；在教师行业，职业倦怠情绪大有人在。
在重重的
压力下，不少教师的精神空间越来越狭小，常感身心疲惫心力憔悴，在这种情况下，又何谈
幸福。
为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的教师我认为从以下几个方面做起：
一、文化存款
教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登
上‘会当凌绝顶’的境地。
”才能获得持久的幸福。
“让老师们感受到教育生活中扑面而来的
幸福。
二、宽容他人
人作为社会关系的总和，在人与人交往的过程中，难免会出现意见不统一、关系不太和
谐等，我们在这些时候要学会宽容，谅解冲撞自己的人、感恩批评自己的人、宽恕伤害自己
的人。
宇宙浩渺无涯，人之生存其间，特别是与人相识相处，是一种天地机缘。
因此，必须
珍惜。
我们每一个要想在社会上立足，一定要有容人之量，对人宽容。
让步和忍耐并不是软
弱的表现，而是一种美德，宽容就是顾全大局。
在工作和生活中我们应该时时吟诵品味。
另
外，现在我们都说和谐，我想和谐社会的前提就是充分的宽容。
所以，让我们记住：
海纳百
川，有容乃大。
三、宽容学生
退一步，海阔天空。
在工作中、生活中，学会宽容一切，也是为自己留下一份轻松。
做
会育人的教师《做会育人的教师》的心得体会今天读了彭兴顺老师写的《做卓越的教师》一书，对班主任工作有了全新的、深入的体
会和感悟。
那么怎样才能成为一名优秀的班主任呢？
彭兴顺老师说：
把班主任工作作为一项
事业；把班主任工作作为一门科学；把班主任工作作为一种艺术。
我觉得应该做好以下几方
面工作：
一是热爱教育事业，增强责任心，做一名优秀班主任。
二是要热爱学生，把班主任工作作为一项事业来做。
热爱学生是做好班主任工作的基本
条件，要热爱学生，平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学生，把爱的阳光洒向每个学
生的心田，把学校、班级变成一片充满浓浓爱意的温馨家园。
三是重视思想政治和德育工作。
加强学生的思想道德建设，是班主任工作的首要任务，
班主任要把德育工作摆到突出位置，帮助学生确立正确的立场、观点和方法，促进学生德智
体全面发展。
四是民主管理班级，创造和谐班集体。
五是创新教育方法，加强班级管理。
六是正确处理好师生关系。
一个优秀的班主任，要形成一种权威力量，用自己独特的人
格魅力来影响学生。
人
七是加强学习研究，提高自身素质，做研究型班主任。
全体班主任都要学会反思、总结，
在反思中前进，在总结中进取。
最后以彭兴顺老师的话与所有班主任共勉：
“让我们在唤醒学生心灵的生命历程中，挽留
青春，珍藏童心；挥洒情感，燃烧思想；思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同
行，把职业当作事业去完成，将事业作为科学去探索，朝着艺术去追求！
为做一名优秀的班
主任而奋斗终生！
”篇二：
做卓越的教师学习心得体会《做卓越的教师》学习心得体会最近学校组织学习了《做卓越的教师》系列讲座，本讲座作者以鲜活的事例、深沉的思
考，给我留下了深刻的印象。
讲座中的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级
管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，此次学习让我受益匪浅。
教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我在《做卓越的教师》系列讲座中最大的收
获。
在“教育是打造卓越灵魂的事业”中，作者说“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求
人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民
族引向腾飞和强盛的教育！
”让我对教育有了更深的认识。
对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，
也要经历以下方面的修炼与锻造。
一、丰富自己的教学经验。
作为教师，传道授业方为根本。
著名特级教师于漪曾说：
“一堂好课，是用‘心’上出来
的”。
亲其师信其道，要让学生因你的魅力而喜欢你的课堂，因你的课堂而爱上你的风采。
这
就需要教师静心阅读文本、潜心钻研教材、精心设计课堂，创设学生喜闻乐见的教学情境，
让学生亲身经历知识的形成过程，充分调动他们学习的积极性与主动性。
在平时，我们要虚
心学习，借助专家的引领、同伴的互助、自身的勤奋，打造自己独特的魅力课堂。
欣赏名师
课堂、研究教学艺术、反思自身素质，是我一直坚持不懈的奋斗历程。
唯有情感撞击、方有
心灵对话，才能把学生紧紧吸引在自己周围，用自身的魅力感染学生，抚育心灵。
二、要有浓厚的文化底蕴。
“教师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。
”活水的源头，则是教师深厚的
文化底蕴。
而读书，则是提高教师素养的最重要的途径，也是教师专业成长的生命状态。
因
为读书，让我们开阔视野、增长才气、激活灵气。
我们只有不停地读书，才能拥有源头活水
滋润学生求知若渴的心田；只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精
神境界。
读读经典名著，聆听古今中外教育大师不朽的声音；看看学术前沿，了解教育同行
对前沿问题的思考与探索；翻翻文学作品，徜徉于人类精神文明的长廊，在叩问心灵的同时，
沐浴智慧、充实自我。
三、要善于反思
众多功成名就，或者正在成长中的优秀教师，总是以极大的热情和严谨的实践不断追求
着教育工作的完美。
他们的身上，都闪烁着自我挑战精神所催生出的各种优秀品质的光芒。
其中重要的一条就是——善于反思。
当一个教师缺乏反思时，他的行动往往是盲目的；只有不断检验、鉴别和完善自己的思
想时，教师的行动才走向了自觉。
正是“为实践而反思，对实践的反思，在反思中实践”的
专业自觉，让教师在行为上表现为从被动接受走向主动发展，从自在的人走向自为的人，从
而提高工作成绩。
四、有强烈的科研意识。
“教而不研则浅，研而不教则浮。
”作为教师，不仅仅满足做一名教书匠，要把教学实践
与科学研究相结合，让实践助力理论的提升，让理论检验实践的正确。
目前，科研已经成为
一种自觉自愿的教育精神，是教师成长发展的“同义词”。
我们工作的每一个细节都可以作为
课题，都值得研究。
把教育教学不能看成是简单的完成任务的过程，而是探索教育规律的研
究过程，则我们的工作就显得平凡而伟大，大有文章可做。
不仅如此，我们还应当养成记录自己平时思想火
花的习惯，与习作牵手，与思考为伴，一次联想、一回顿悟、一缕思绪、一个念头?
?
都是我
们记录的好材料，以随笔的形式整理与提升，大胆提炼自己的“一家之言”，成就自身发展。
五、能走进学生的心灵尊重学生的人格与尊严，尊重学生的爱好与选择，尊重学生的思想与观念。
没有尊重，
一切教育都会变成无源之水、无本之木。
尊重学生的个性。
个性就意味着创造性，越是尊重学生的个性，学生在未来就越有创造
性。
换位思考，理解学生。
理解是走进学生心灵的桥梁。
在尊重和信任的基础上，用学生的
眼睛观察世界，用学生的心灵体会世界，用学生所处的位置判断世界。
这样才能真正理解学
生，走进学生的心灵。
看完《做卓越的教师》系列讲座，会让我们产生无穷的力量，成为我们前进的动力，会
催人努力、催人奋发！
2011-6-10篇三：
做卓越的教师心得体会《做卓越的教师》观后体会今天观看《做卓越的教师》视频，对我启发很大。
听着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：
醍醐灌顶、振聋发聩。
教育是打造卓越灵魂的事业！
让每一个学生都渴望事业的成功、渴望人生的卓越、渴望生命
的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教
育！
切切实实认识到要想当好一名教师，既要有良好的师德，又要有燃烧的激情，还要有工
作的智慧。
其实这些只要用心都能得到提高。
一、用心爱
爱学生，要爱在他们遇到困难、受到挫折的时候，爱在他们感到沮丧、伤心的时候，爱
在他们取得进步、沉浸在喜悦之中的时候，一句话，爱在他们需要爱的时候。
教师在研究学生、因材施教时，特别是“处理问题学生”，不能在表面的“管理”上下功
夫，因为“一个孩子一个样”只有在对孩子的家庭教育、孩子的成长史认真分析之后，找到
“这一个”孩子的病症所在，才能对症下药。
不要不敢批评学生，只是要注意方式方法。
批评不是板起面孔训人，它也没有一定的格
式。
或婉转、或直接、或语重心长、或严肃严厉，那就要因人而异，因事而异，但首先要以
“爱”为前提。
二、用心教
教师的工作多年如一日，变化不大。
无非是一边‘严管’一边‘奉献爱心’。
严管不见效，
就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借助家长的手“修
理”之。
然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还指望教师把他的孩子弄过来呢！
于是没辙了。
剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。
而且工作方法越简单，教师越感觉劳累，因为
低科技含量、低效率的重复劳动最磨损人的心灵。
以这样的专业能力应付日新月异的社会和
越来越奇的新一代，难免捉襟见肘，力不从心?
?
”这就要求教师在日常备课的时候，充分考
虑我们教育对象的需要、教育对象的特点，教育对象的所思所想，多探索多研究。
三、用心感受
教师的工作是烦琐的，又是幸福的。
我们每天面对的是我们的学生，他们、天真、可爱，
他们对我们无限地信任和敬慕。
一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他
们成才，他们立志，他们成长，成为自立的个体，成为家庭的支柱，成为社会的栋梁。
而我
们每一个教师，除了岁月的流逝之外，没有失去任何东西，我们的知识在教学中更充实，我
们的智慧在交流中更增长。
我们付出了多少爱，得到的是更多的爱。
这就是我们最大的成就
和幸福。
篇四：
《做卓越的教师》学习心得《做卓越的教师》学习体会我们从网上学习了《做卓越的教师》讲座，彭兴顺老师运用演讲学的原理，以鲜活的事
例、深沉的思考，让生动流畅的文字诠释得淋漓尽致。
行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵
盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、
魅力师训等，细细捧读，更是受益匪浅。
仔细想来，讲座中所讲的均为每个教师应该在常规
工作中都能做到的，作为一名执教20年教龄的教师，我做到了，有的还是超标准的完成。
我
觉得不管是卓越的教师还是普通的教师，要胜任这份工作，最起码要做到以下几点：
1、丰富自己的教学经验。
作为教师，传道授业方为根本。
著名特级教师于漪曾说：
“一堂好课，是用‘心’上出来
的”。
亲其师信其道，要让学生因你的魅力而喜欢你的课堂，因你的课堂而爱上你的风采。
这
就需要教师静心阅读文本、潜心钻研教材、精心设计课堂，创设学生喜闻乐见的教学情境，
让学生亲身经历知识的形成过程，充分调动他们学习的积极性与主动性。
在平时，我们要虚
心学习，借助专家的引领、同伴的互助、自身的勤奋，打造自己独特的魅力课堂。
欣赏名师
课堂、研究教学艺术、反思自身素质，是我一直坚持不懈的奋斗历程。
唯有情感撞击、方有
心灵对话，才能把学生紧紧吸引在自己周围，用自身的魅力感染学生，抚育心灵。
2、浓厚的文化底蕴。
“教师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。
”活水的源头，则是教师深厚的
文化底蕴。
而读书，则是提高教师素养的最重要的途径，也是教师专业成长的生命状态。
因
为读书，让我们开阔视野、增长才气、激活灵气。
我们只有不停地读书，才能拥有源头活水
滋润学生求知若渴的心田；只有不停地读书，才能
升级会员 