学年七年级语文上册遵义期末综合测试题.docx
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学年七年级语文上册遵义期末综合测试题
期末综合测试题
(时间:
120分钟 满分:
150分)
一、积累与运用(30分)
1.字词积累——给加点字注音或根据拼音写汉字。
(4分)
语文世界风光无限。
在这里,我们寻觅(mì)春天的踪迹,感受色彩斑斓的大自然;走进戏曲天地,品民族文化悠长的韵(yùn)味;追寻人类起源,体会古代神话永恒的mèi(魅)力;共话千古风流人物,激发心中的仰mù(慕)之情……
2.句子积累——默写句子。
(10分)
(1)《观沧海》:
_东临碣石_,以观沧海。
(2)《行军九日思长安故园》:
_遥怜故园菊_,应傍战场开。
(3)《秋词》:
晴空一鹤排云上,_便引诗情到碧霄_。
(4)《夜雨寄北》:
_何当共剪西窗烛_,却话巴山夜雨时。
(5)学习有三层境界:
知、好、乐。
用《论语》中的话来说就是:
_知之者不如好之者_,_好之者不如乐之者_。
(6)一个漂泊异乡的游子,面对落日触景生情,常常会发出这样的感慨:
_夕阳西下_,_断肠人在天涯_。
(用马致远《天净沙·秋思》中的诗句回答)
(7)唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_我寄愁心与明月_,_随君直到夜郎西_”两句,把对友人的怀念之情托付给明月。
3.篇段积累——默写《诫子书》选段。
(4分)
年与时驰,意与日去,_遂成枯落_,_多不接世_,_悲守穷庐_,_将复何及_!
4.文化积累——阅读下面语段,回答问题。
(4分)
九齿钯,降妖杖,二人相敌河岸上。
这个是总督大天蓬,那个是谪下卷帘将。
昔年曾会在灵霄,今日争持赌猛壮。
这一个钯去探爪龙,那一个杖架磨牙象。
伸开大四平,钻入迎风戗。
这个没头没脸抓,那个无乱无空放。
一个是久占流沙界吃人精,一个是秉教迦持修行将。
他两个来来往往,战经二十回合,不分胜负。
(1)这段文字节选自《西游记》中的哪个情节?
相互打斗的两个人物分别是谁?
(2分)
_大战流沙河__沙僧(沙悟净)__猪八戒(猪悟能)_
(2)唐僧师徒最终是如何渡河的?
(2分)
_唐僧收悟净为徒,悟净以颈下骷髅结成法船,渡唐僧过河。
_
5.语言运用——给下面语段的横线处加上恰当的标点。
(4分)
《西游记之大圣归来》是根据中国传统神话故事_《_西游记_》_进行拓展和演绎的3D动画电影。
影片讲述了已于五行山下寂寞沉潜五百年的孙悟空被儿时的唐僧_——_俗名江流儿的小和尚误打误撞的解除了封印,在相互陪伴的冒险之旅中找回初心_,_完成自我救赎的故事。
6.语言运用——修改下列病句。
(4分)
(1)经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人员顺利产生。
_将“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决”_
(2)随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
_删去“随着”_
二、阅读(50分)
(一)(12分)
藏起来的右手
祝师基
①站在城北边的山上,不仅能感受满山苍翠,还能鸟瞰全城,这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
②好几次,我在这里练习摄影的时候,都发现一个姓杨的老头特别显眼:
他不仅摄影时只用左手,干其他事时也是只用左手,右手老是揣在衣服口袋里。
我有点纳闷,就好奇地问他:
“摄影是个技术活,你为何只用左手?
”
③对我的好奇,老杨只是笑笑。
后来,问的人多了,他才回答说:
“我要试着用一只手来生活。
”我越发感到纳闷:
两只手好好的,干吗只用一只手?
④时间久了,我知道了更多关于老杨的事。
他原在一家公司工作,从某天开始,老杨在公司干啥事都只用左手,领导觉得他有损公司形象,一气之下便解雇了他。
⑤后来,老杨开了一家杂货店,仍然只用一只手干活。
时间久了,大家都以为他是残疾人。
有一次,县残联的人来到店里要给他办残疾证,说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。
可老杨硬是不让办理,搞得人家莫名其妙,结果悻悻而去。
⑥在打听到老杨的杂货店的位置后,我悄悄过去看了他。
果然,他都是用一只手在做所有事,而且做得流利极了,丝毫看不出不方便的意思。
⑦望着老杨那用一只手挥洒自如不停忙碌的身影,我更加纳闷了:
到底是什么原因使他只用一只手?
⑧一天,我与老杨在山上摄影拍照。
即将结束之际,我提议:
“老杨,咱们找个地方去喝几杯,咋样?
”老杨一听,显得很是高兴,笑着说:
“那还不如去我家,我那老婆子的厨艺不是我吹,绝对让你大饱口福。
”
⑨当我们来到老杨家时,一桌丰盛的酒菜已摆了上来,果然,色香味俱佳。
不过,很快我发现了异样:
老杨儿子的右臂竟是空的!
⑩几杯酒下肚后,老杨给我讲了真相:
两年前,儿子因一场事故意外致残,失去了右手。
那时,儿子痛苦得要自杀,老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。
后来,为了唤起儿子生活的勇气,老杨决定与儿子共勉,从此开始了藏起右手,只用左手生活的日子。
⑪说话间,只见老杨的儿子用左手端上一道菜,放在桌子上,对老杨说:
“爸,这是我自己炒的菜,你尝尝。
”
⑫望着儿子炒的菜,老杨很吃惊,渐渐地眼里有了泪水。
尽管菜切得有些粗糙,可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来,仿佛那是天底下最美味的佳肴。
⑬这时,儿子用左手又给父亲倒了一杯酒,并拭去父亲眼角的泪水,说:
“爸,我也能用一只手生活了。
你能,我也能。
”
⑭老杨再也忍不住了,他缓缓伸出藏了两年多的右手,与儿子紧紧相拥,哽咽着说:
“孩子,一只手也能好好生活。
”
⑮望着抱在一起的父子俩,我的眼窝也湿润了。
原来,老杨藏起右手,是为了给儿子活下去的希望啊!
(选自2015年第2期《特别文摘》)
7.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(2分)
_老杨藏起右手,用左手做事,以激励失去右手的儿子勇敢面对生命的困境。
(意对即可)_
8.选文的线索是_老杨的右手_,从记叙顺序来看,第④⑤段属于_插叙_。
(2分)
9.下面语句中加点的词语为什么用得好?
(2分)
可老杨硬是不让办理,搞得人家莫名其妙,结果悻悻而去。
_表现了老杨不贪图小便宜,为人正直,自强倔强的性格。
_
10.本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。
(3分)
_示例:
我有点纳闷,就好奇地问他:
“摄影是个技术活,你为何只用左手?
”__作用:
设置悬念,激发读者的阅读兴趣,推动故事情节的发展。
(意对即可)_
11.文中的老杨是怎样的一个人?
请结合相关语句作答。
(3分)
_老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。
从干活、摄影只用左手,并不惜被公司炒鱿鱼、到山上去摄影等可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起右手实则激励儿子重燃生活的希望来看,他是一个言传身教,爱子深切的人。
_
(二)(12分)
阅读是有重量的精神运动(安徽中考)
铁凝
①如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:
眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
但我觉得,人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。
之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。
记得扉页的题记是这样两句话:
“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。
我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。
问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。
④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。
难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。
这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。
⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。
市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:
养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。
但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。
这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。
它的“无用”本身便是更大的作用。
这何尝不是一种更高的阅读境界呢?
这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。
(选自《人民日报》,有改动)
12.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?
(2分)
_人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。
_
13.本文第②③段,列举_“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动_以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例,证明_阅读是有重量的精神运动_这一中心论点。
(3分)
14.第⑤段画线句子在结构上有什么作用?
请简要分析。
(3分)
_承上启下(过渡)。
承接上文对阅读重量的“重”的论证,自然引出下文对阅读“无用”的论述。
_
15.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?
请结合全文简要回答(只需答出两点)。
(4分)
_示例:
①采用细嚼慢咽的阅读方式。
②选择有精神内涵的阅读内容。
③追求无功利心的阅读境界。
_
(三)(12分)
中国大妈广场舞
【新闻链接】 2015年5月10日,一群大妈将广场舞跳进地铁。
据悉当天武汉地铁2号线内,一群大妈身着舞裙,随着音乐的节拍大秀舞姿,引来乘客们阵阵掌声。
2013年8月30日晚上8点左右,北京市民施某因不满邻居跳广场舞噪声,与邻居发生争吵后,持其藏匿的猎枪朝天鸣枪,还放出自己养的3只藏獒冲散跳舞的人群。
【居民意见】 “每晚都这么吵,实在让人受不了。
”提起广场舞,在西秀苑居住的业主刘先生憋了一肚子的火。
“我们都还好,忍一忍就过去了,”家住刘先生隔壁的王女士忧心的是自己正在上初中的儿子。
“孩子马上就要考高中了,每天晚上被外面的音乐吵得心烦意乱,学不进去。
孩子晚上都得10点多才能把作业做完,这段时间正好是外面跳广场舞的时间。
”
【大妈说法】“晚上没事,大热天又睡不着,出来活动活动,身体健康,心情也好,何乐而不为呢?
”在凤城大药房门前跳舞的孙大妈告诉记者,大家都在跳,觉得心情好了很多,邻里关系也和谐了,广场舞魅力太大了。
“我们已经很注意了。
现在我们已经把音量调小了不少,而且特意选了离住宅较远的地方。
”对于附近居民的不满,某广场舞的领队谢阿姨显得很委屈。
谢阿姨告诉记者,她们开始在小区广场跳,有业主投诉后便去了小区外面跳,但物业还是告诉他们有业主嫌他们吵。
“我们都不知道怎样才好了,我们老年人也没别的爱好,就广场舞这么一个娱乐活动,希望年轻人也能对我们多点理解。
”
【网友声音】@从前慢—period:
如今科技发达,大妈们如果能一人配一副蓝牙耳机,这样只有自己听得到,就不会扰人清净了。
@水饺君大人:
虽然说大妈们的行为不恰当,但看到评论里面一些直言辱骂大妈们的留言,真是心寒。
有一天你们也会老,请正确对待勿怒骂。
@90后大学生:
社会应该要持客观、理性的态度来对待广场舞这个社会现象。
而媒体更需要弘扬正能量,呼吁更多的年轻人关心老人。
【其他意见】社会学教授高卫红认为,中国大妈习惯广场舞,首先是休闲需求,其次离不开传统市井社会固有的爱热闹的心理。
再有就是,他们多数五六十岁,大多遭遇空巢生活,导致几乎失去了自己的交际圈和生活,而广场舞正能改变这一现象。
执法局中队队长张锋告诉记者,他们现在最大的困扰就是执法权限和执法标准的不明确,他们在执法过程中一般只能以进行教育、劝导为主,行政处罚为辅,但这类做法却难以根治广场舞噪音扰民的问题。
某人大主席认为,中国大妈广场舞现象折射出我国娱乐基础设施的欠缺,当然也表现出国民素质的亟待提高。
16.阅读材料,分析中国大妈为什么喜欢广场舞。
(3分)
_锻炼身体,能放松心情,能和谐邻里关系,休闲需求,传统市井社会固有的爱热闹心理,能让自己拥有交际圈和生活。
_
17.根据材料,说说怎样才能避免广场舞扰民的现象。
(3分)
_加强娱乐基础设施的建设,加强国民素质的提升,明确管理的执法权限和标准,大妈们佩戴蓝牙耳机,年轻人应该更加关心老人的生活。
_
18.阅读材料,下列说法正确的一项是(D)(3分)
A.人们都认为中国大妈跳广场舞是一种不恰当的行为。
B.因为我国国民素质不高,才出现中国大妈广场舞的现象。
C.广场舞扰民问题是因为执法局执法不力造成的。
D.我们应该理性、客观地对待广场舞现象,更应该关心老人。
19.如果你的爷爷奶奶是一位广场舞热爱者,请你给他(她)提三条恰当的建议。
(3分)
_示例:
请在9点钟之前结束广场舞,请降低音响的音量,请戴上蓝牙耳机,请不要在居民聚居的地方跳广场舞。
(建议合理即可)_
(四)(10分)
《〈论语〉十二章》(节选)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
(2)择其善者而从之,其不善者而改之。
”
20.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)温故而知新(指学过的知识)
(2)乐之者(以……为乐趣)
(3)一箪食(古代盛饭用的圆形竹器)
(4)择其善者(好的方面,优点)
21.翻译文中画线的句子。
(4分)
(1)_只学习不思考,便会迷惑而无所得;只空想而不学习,就会有害。
_
(2)_选择他好的方面去学习,对于他的不好的方面就对照自己去改正。
_
22.《论语》距今已有两千多年,今天读来仍使我们受益匪浅。
请结合以上选文,举例谈谈《论语》对于当代社会的意义何在。
(2分)
_《论语》是道理与智慧的凝结,即使在当今社会仍然让我们受益无穷,让我们在生活中找准自己的方向,多一份智慧。
如“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,告诉我们追求学问首先在于爱学、乐学,即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。
_
(五)(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
23.人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙,请你说说妙在哪里。
(2分)
_示例:
“悬”是笔笔直直地高挂的样子,诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。
_
24.诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
_思念家乡。
_
三、综合性学习(10分)
某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
25.与书为伴是人生最大的幸事。
请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
(2分)
我的座右铭:
_书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)_
26.你班同学王明很喜欢看课外书籍,经常看到半夜,因此常常上课打瞌睡,作为好朋友,你应该怎样劝说他?
(4分)
_示例:
王明:
看课外书籍,可以扩大知识面,开阔视野,特别是对语文学习有很大帮助,但你看到深夜,影响了白天的学习,这是得不偿失的事啊!
我认为你应该安排好读书的时间,做到事半功倍。
_
27.校园文学社准备面向全校组织一项“我与书的故事”的征文活动。
请你帮忙写一则“征文启事”。
(不少于50字)(4分)
_提示:
题目:
“我与书的故事征文启事”;内容:
目的,意义,要求,截止日期;落款:
校园文学社×年×月×日_
四、作文(60分)
28.根据下面的题目和要求作文。
(书写5分,作文55分)
从下面两个作文题中任选一题作文。
题目一:
走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。
请将下面的题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。
题目:
《__依然》
题目二:
日出日落花开花谢是风景,风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。
慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章,不少于600字。
七年级上册必背古诗词与文言文
观沧海
作者:
曹操【魏晋】
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者:
李白【唐代】
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
次北固山下
作者:
王湾【唐代】
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
天净沙·秋思
作者:
马致远【元代】
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
《世说新语》两则
《咏雪》
作者:
刘义庆
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》
作者:
刘义庆【宋代】
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
《论语十二章》
1、子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不悦,不亦君子乎?
”
译文:
学了知识,按时复习,这是愉快的事。
这里既有学习方法,也有学习态度。
朋,这里指志同道合的人。
有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。
2、曾子曰:
“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
译文:
曾子说:
“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?
和朋友交往是否不够诚信?
老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?
”
3、子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
译文:
孔子说:
“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非。
七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩。
”
4、子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
译文:
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。
这样,就可以做老师了。
5、子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
译文:
只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。
6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐
。
贤哉回也!
”
译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了 这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣。
贤德啊,颜回!
”
译文:
孔子说:
“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。
”这段主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真正学好它。
8、子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
译文:
孔子说:
“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
”
9、子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
译文:
孔子说:
“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。
”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。
10、子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
译文:
孔子站在河边叹道:
“消逝的时光像河水一样啊,日夜不停地流去。
”讲的是珍惜宝贵的光。
11、子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
“
译文:
每个人都应保持自己的人格尊严。
三军可以的元帅可以被抓,也不能随意污辱我的人格。
儒家肯定生命和道德都是有价值的。
12、子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
译文:
子夏说,一个人知识要渊博更要有坚定的意志,多听多问还要切近平实的思想。
做到这两点,仁这个学问的中心就有了。
《诫子书》
作者:
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
课外古诗诵读
峨眉山月歌
作者:
李白【唐代】
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
江南逢李龟年
作者:
杜甫【唐代】
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
行军九日思长安故园
作者:
岑参【唐代】
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
夜上受降城闻笛
作者:
李益【唐代】
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
《纪念白求恩》
我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
对于他的死,我是很悲痛的。
现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
《狼》蒲松龄
原文:
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
翻译:
一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。
屠夫害怕了,把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘