学年七年级语文上册遵义期末综合测试题.docx
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学年七年级语文上册遵义期末综合测试题
期末综合测试题
（时间：
120分钟 满分：
150分）
一、积累与运用（30分）
1．字词积累——给加点字注音或根据拼音写汉字。
（4分）
语文世界风光无限。
在这里，我们寻觅（mì）春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品民族文化悠长的韵（yùn）味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的mèi（魅）力；共话千古风流人物，激发心中的仰mù（慕）之情……
2．句子积累——默写句子。
（10分）
（1）《观沧海》：
_东临碣石_，以观沧海。
（2）《行军九日思长安故园》：
_遥怜故园菊_，应傍战场开。
（3）《秋词》：
晴空一鹤排云上，_便引诗情到碧霄_。
（4）《夜雨寄北》：
_何当共剪西窗烛_，却话巴山夜雨时。
（5）学习有三层境界：
知、好、乐。
用《论语》中的话来说就是：
_知之者不如好之者_,_好之者不如乐之者_。
（6）一个漂泊异乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：
_夕阳西下_,_断肠人在天涯_。
（用马致远《天净沙·秋思》中的诗句回答）
（7）唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_我寄愁心与明月_,_随君直到夜郎西_”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
3．篇段积累——默写《诫子书》选段。
（4分）
年与时驰，意与日去，_遂成枯落_,_多不接世_,_悲守穷庐_,_将复何及_!
4．文化积累——阅读下面语段，回答问题。
（4分）
九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。
这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。
昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。
这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。
伸开大四平，钻入迎风戗。
这个没头没脸抓，那个无乱无空放。
一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。
他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。
（1）这段文字节选自《西游记》中的哪个情节？
相互打斗的两个人物分别是谁？
（2分）
_大战流沙河__沙僧（沙悟净）__猪八戒（猪悟能）_
（2）唐僧师徒最终是如何渡河的？
（2分）
_唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
_
5．语言运用——给下面语段的横线处加上恰当的标点。
（4分）
《西游记之大圣归来》是根据中国传统神话故事_《_西游记_》_进行拓展和演绎的3D动画电影。
影片讲述了已于五行山下寂寞沉潜五百年的孙悟空被儿时的唐僧_——_俗名江流儿的小和尚误打误撞的解除了封印，在相互陪伴的冒险之旅中找回初心_,_完成自我救赎的故事。
6．语言运用——修改下列病句。
（4分）
（1）经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人员顺利产生。
_将“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决”_
（2）随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
_删去“随着”_
二、阅读（50分）
（一）（12分）
藏起来的右手
祝师基
①站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
②好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：
他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。
我有点纳闷，就好奇地问他：
“摄影是个技术活，你为何只用左手？
”
③对我的好奇，老杨只是笑笑。
后来，问的人多了，他才回答说：
“我要试着用一只手来生活。
”我越发感到纳闷：
两只手好好的，干吗只用一只手？
④时间久了，我知道了更多关于老杨的事。
他原在一家公司工作，从某天开始，老杨在公司干啥事都只用左手，领导觉得他有损公司形象，一气之下便解雇了他。
⑤后来，老杨开了一家杂货店，仍然只用一只手干活。
时间久了，大家都以为他是残疾人。
有一次，县残联的人来到店里要给他办残疾证，说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。
可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。
⑥在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。
果然，他都是用一只手在做所有事，而且做得流利极了，丝毫看不出不方便的意思。
⑦望着老杨那用一只手挥洒自如不停忙碌的身影，我更加纳闷了：
到底是什么原因使他只用一只手？
⑧一天，我与老杨在山上摄影拍照。
即将结束之际，我提议：
“老杨，咱们找个地方去喝几杯，咋样？
”老杨一听，显得很是高兴，笑着说：
“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你大饱口福。
”
⑨当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来，果然，色香味俱佳。
不过，很快我发现了异样：
老杨儿子的右臂竟是空的！
⑩几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：
两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。
那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。
后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子共勉，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
⑪说话间，只见老杨的儿子用左手端上一道菜，放在桌子上，对老杨说：
“爸，这是我自己炒的菜，你尝尝。
”
⑫望着儿子炒的菜，老杨很吃惊，渐渐地眼里有了泪水。
尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
⑬这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：
“爸，我也能用一只手生活了。
你能，我也能。
”
⑭老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：
“孩子，一只手也能好好生活。
”
⑮望着抱在一起的父子俩，我的眼窝也湿润了。
原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
（选自2015年第2期《特别文摘》）
7．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2分）
_老杨藏起右手，用左手做事，以激励失去右手的儿子勇敢面对生命的困境。
（意对即可）_
8．选文的线索是_老杨的右手_，从记叙顺序来看，第④⑤段属于_插叙_。
（2分）
9．下面语句中加点的词语为什么用得好？
（2分）
可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。
_表现了老杨不贪图小便宜，为人正直，自强倔强的性格。
_
10．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。
（3分）
_示例：
我有点纳闷，就好奇地问他：
“摄影是个技术活，你为何只用左手？
”__作用：
设置悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。
（意对即可）_
11．文中的老杨是怎样的一个人？
请结合相关语句作答。
（3分）
_老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。
从干活、摄影只用左手，并不惜被公司炒鱿鱼、到山上去摄影等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手实则激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教，爱子深切的人。
_
（二）（12分）
阅读是有重量的精神运动（安徽中考）
铁凝
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：
眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。
记得扉页的题记是这样两句话：
“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。
我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。
问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。
难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。
这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。
市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：
养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。
但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。
这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。
它的“无用”本身便是更大的作用。
这何尝不是一种更高的阅读境界呢？
这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
（选自《人民日报》，有改动）
12．第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？
（2分）
_人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
_
13．本文第②③段，列举_“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动_以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例，证明_阅读是有重量的精神运动_这一中心论点。
（3分）
14．第⑤段画线句子在结构上有什么作用？
请简要分析。
（3分）
_承上启下（过渡）。
承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读“无用”的论述。
_
15．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？
请结合全文简要回答（只需答出两点）。
（4分）
_示例：
①采用细嚼慢咽的阅读方式。
②选择有精神内涵的阅读内容。
③追求无功利心的阅读境界。
_
（三）（12分）
中国大妈广场舞
【新闻链接】 2015年5月10日，一群大妈将广场舞跳进地铁。
据悉当天武汉地铁2号线内，一群大妈身着舞裙，随着音乐的节拍大秀舞姿，引来乘客们阵阵掌声。
2013年8月30日晚上8点左右，北京市民施某因不满邻居跳广场舞噪声，与邻居发生争吵后，持其藏匿的猎枪朝天鸣枪，还放出自己养的3只藏獒冲散跳舞的人群。
【居民意见】 “每晚都这么吵，实在让人受不了。
”提起广场舞，在西秀苑居住的业主刘先生憋了一肚子的火。
“我们都还好，忍一忍就过去了，”家住刘先生隔壁的王女士忧心的是自己正在上初中的儿子。
“孩子马上就要考高中了，每天晚上被外面的音乐吵得心烦意乱，学不进去。
孩子晚上都得10点多才能把作业做完，这段时间正好是外面跳广场舞的时间。
”
【大妈说法】“晚上没事，大热天又睡不着，出来活动活动，身体健康，心情也好，何乐而不为呢？
”在凤城大药房门前跳舞的孙大妈告诉记者，大家都在跳，觉得心情好了很多，邻里关系也和谐了，广场舞魅力太大了。
“我们已经很注意了。
现在我们已经把音量调小了不少，而且特意选了离住宅较远的地方。
”对于附近居民的不满，某广场舞的领队谢阿姨显得很委屈。
谢阿姨告诉记者，她们开始在小区广场跳，有业主投诉后便去了小区外面跳，但物业还是告诉他们有业主嫌他们吵。
“我们都不知道怎样才好了，我们老年人也没别的爱好，就广场舞这么一个娱乐活动，希望年轻人也能对我们多点理解。
”
【网友声音】@从前慢—period：
如今科技发达，大妈们如果能一人配一副蓝牙耳机，这样只有自己听得到，就不会扰人清净了。
@水饺君大人：
虽然说大妈们的行为不恰当，但看到评论里面一些直言辱骂大妈们的留言，真是心寒。
有一天你们也会老，请正确对待勿怒骂。
@90后大学生：
社会应该要持客观、理性的态度来对待广场舞这个社会现象。
而媒体更需要弘扬正能量，呼吁更多的年轻人关心老人。
【其他意见】社会学教授高卫红认为，中国大妈习惯广场舞，首先是休闲需求，其次离不开传统市井社会固有的爱热闹的心理。
再有就是，他们多数五六十岁，大多遭遇空巢生活，导致几乎失去了自己的交际圈和生活，而广场舞正能改变这一现象。
执法局中队队长张锋告诉记者，他们现在最大的困扰就是执法权限和执法标准的不明确，他们在执法过程中一般只能以进行教育、劝导为主，行政处罚为辅，但这类做法却难以根治广场舞噪音扰民的问题。
某人大主席认为，中国大妈广场舞现象折射出我国娱乐基础设施的欠缺，当然也表现出国民素质的亟待提高。
16．阅读材料，分析中国大妈为什么喜欢广场舞。
（3分）
_锻炼身体，能放松心情，能和谐邻里关系，休闲需求，传统市井社会固有的爱热闹心理，能让自己拥有交际圈和生活。
_
17．根据材料，说说怎样才能避免广场舞扰民的现象。
（3分）
_加强娱乐基础设施的建设，加强国民素质的提升，明确管理的执法权限和标准，大妈们佩戴蓝牙耳机，年轻人应该更加关心老人的生活。
_
18．阅读材料，下列说法正确的一项是（D）（3分）
A．人们都认为中国大妈跳广场舞是一种不恰当的行为。
B．因为我国国民素质不高，才出现中国大妈广场舞的现象。
C．广场舞扰民问题是因为执法局执法不力造成的。
D．我们应该理性、客观地对待广场舞现象，更应该关心老人。
19．如果你的爷爷奶奶是一位广场舞热爱者，请你给他（她）提三条恰当的建议。
（3分）
_示例：
请在9点钟之前结束广场舞，请降低音响的音量，请戴上蓝牙耳机，请不要在居民聚居的地方跳广场舞。
（建议合理即可）_
（四）（10分）
《〈论语〉十二章》（节选）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
子曰：
“三人行，必有我师焉。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
”
20．解释下列加点的词语。
（4分）
（1）温故而知新（指学过的知识）
（2）乐之者（以……为乐趣）
（3）一箪食（古代盛饭用的圆形竹器）
（4）择其善者（好的方面，优点）
21．翻译文中画线的句子。
（4分）
（1）_只学习不思考，便会迷惑而无所得；只空想而不学习，就会有害。
_
（2）_选择他好的方面去学习，对于他的不好的方面就对照自己去改正。
_
22．《论语》距今已有两千多年，今天读来仍使我们受益匪浅。
请结合以上选文，举例谈谈《论语》对于当代社会的意义何在。
（2分）
_《论语》是道理与智慧的凝结，即使在当今社会仍然让我们受益无穷，让我们在生活中找准自己的方向，多一份智慧。
如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，告诉我们追求学问首先在于爱学、乐学，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。
_
（五）（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
23．人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里。
（2分）
_示例：
“悬”是笔笔直直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。
_
24．诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
_思念家乡。
_
三、综合性学习（10分）
某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
25．与书为伴是人生最大的幸事。
请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
（2分）
我的座右铭：
_书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）_
26．你班同学王明很喜欢看课外书籍，经常看到半夜，因此常常上课打瞌睡，作为好朋友，你应该怎样劝说他？
（4分）
_示例：
王明：
看课外书籍，可以扩大知识面，开阔视野，特别是对语文学习有很大帮助，但你看到深夜，影响了白天的学习，这是得不偿失的事啊！
我认为你应该安排好读书的时间，做到事半功倍。
_
27．校园文学社准备面向全校组织一项“我与书的故事”的征文活动。
请你帮忙写一则“征文启事”。
（不少于50字）（4分）
_提示：
题目：
“我与书的故事征文启事”；内容：
目的，意义，要求，截止日期；落款：
校园文学社×年×月×日_
四、作文（60分）
28．根据下面的题目和要求作文。
（书写5分，作文55分）
从下面两个作文题中任选一题作文。
题目一：
走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
题目：
《__依然》
题目二：
日出日落花开花谢是风景，风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。
慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章，不少于600字。
七年级上册必背古诗词与文言文
观沧海
作者：
曹操【魏晋】
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者：
李白【唐代】
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
次北固山下
作者：
王湾【唐代】
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
天净沙·秋思
作者：
马致远【元代】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《世说新语》两则
《咏雪》
作者：
刘义庆
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》
作者：
刘义庆【宋代】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
《论语十二章》
1、子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不悦，不亦君子乎？
”
译文：
学了知识，按时复习，这是愉快的事。
这里既有学习方法，也有学习态度。
朋，这里指志同道合的人。
有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
2、曾子曰：
“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
译文：
曾子说：
“我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？
和朋友交往是否不够诚信？
老师传授的学业是不是反复练习实践了呢？
”
3、子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
译文：
孔子说：
“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。
七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。
”
4、子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
译文：
复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
这样，就可以做老师了。
5、子曰：
“学而不思则罔；思而不学则殆。
”
译文：
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
6、子曰∶“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
。
贤哉回也！
”
译文∶孔子说∶“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了 这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。
贤德啊，颜回！
”
译文：
孔子说：
“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。
8、子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
译文：
孔子说：
“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
”
9、子曰：
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”
译文：
孔子说：
“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
10、子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
译文：
孔子站在河边叹道：
“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。
”讲的是珍惜宝贵的光。
11、子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
“
译文：
每个人都应保持自己的人格尊严。
三军可以的元帅可以被抓，也不能随意污辱我的人格。
儒家肯定生命和道德都是有价值的。
12、子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
译文：
子夏说，一个人知识要渊博更要有坚定的意志，多听多问还要切近平实的思想。
做到这两点，仁这个学问的中心就有了。
《诫子书》
作者：
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
课外古诗诵读
峨眉山月歌
作者：
李白【唐代】
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
江南逢李龟年
作者：
杜甫【唐代】
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园
作者：
岑参【唐代】
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛
作者：
李益【唐代】
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《纪念白求恩》
我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
对于他的死，我是很悲痛的。
现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《狼》蒲松龄
原文：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
翻译：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘
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