山师 无脊椎动物学I教案.docx

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山师无脊椎动物学I教案

教案

2007-2008学年第一学期

课程名称：

普通动物学Ⅰ

课程编号：

4131111

学院、专业、年级：

生科院生物科学本科2007级

任课教师：

赛道建

教师所在单位：

山东师范大学生命科学学院

山东师范大学

《普通动物学》教案

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课程简介

《普通动物学》是生命科学学院生物科学专业必修课程之一，是后继专业课的基础课程，包括了无脊椎动物学和脊椎动物学两部分。

《普通动物学》是研究动物的形态结构及其功能、分类、进化及其基本的生命活动规律的一门科学。

本课程主要介绍动物界中由低等到高等的各门及各纲动物的形态结构及功能上的特点。

介绍动物消化、循环、呼吸、排泄、生殖、神经等生命机能和动物的分类及亲缘关系。

动物多样性及与环境的适应性。

动物类群间彼此相似及相异的程度、进化过程与发展规律。

重点讲述各动物门和各纲代表的主要特征以及结构和功能相适应相统一的关系，包括有关动物进化和动物生态学的一些基本理论、观点。

通过本课程的学习使学生掌握各主要动物类群的结构特点和一些常见经济动物、观赏动物及常见寄生动物与疾病传播有关的动物学知识，了解当代动物学研究的最新进展。

 《普通动物学》主要是以动物的进化历程为主线，重点介绍各门类动物的特点和它们在自然界中的作用；通过观察、解剖、比较等主要教学方法，探索动物形态结构与功能间的关系，揭示动物界的规律和本质。

讲授全程使用多媒体课件，并利用多媒体的优势，收集并编辑了大量的动物及其结构图片，以加深学生的理解。

同时，根据生命科学领域的发展动态，有目的地在课堂上介绍国内外动物学研究成果，使学生能够认识到动物在现代生物学研究中的重要地位和作用。

在讲授动物学内容的同时，我们还注重对学生进行了学习方法的介绍,使他们一边学习动物学，一边建立起适合自己的科学的学习方法。

《普通动物学》授课对象为生命科学学院各专业本科生，授课时数为每学期60学时，含实验24学时。

《普通动物学－1》教案

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教学大纲

一、教学目的

无脊椎动物学是综合性大学和高等师范院校生物学专业主要基础课程之一。

通过本课程的学习，使学生掌握《无脊椎动物学》的基本理论、基础知识，获得动物解剖和分类基本技能的训练，为后续有关课程的学习打下扎实的基础，解决工作或生活中所遇到的动物学问题。

二、教学要求

《无脊椎动物学》的教学，通过三个教学环节来完成。

一是课堂教学，二是实验课教学，三是进行野外实习。

课堂教学：

要求学生认真听课、做好笔记，课外阅读一定的参考书和有关文献；

实验课教学：

要求学生加强动手能力和实验技能的训练，认真做好每一个实验，并当堂完成实验报告。

野外实习：

学会动物野外观察和标本的采集、制作、鉴定的方法，提高对自然界中动物的观察能力，以及综合分析问题的能力。

三、教学重点

1．形态结构与功能：

以动物的进化和生物与环境相适应两条线索，了解各纲无脊椎动物的外形和各器官系统的基本结构、生理机能等。

2．分类：

重点掌握无脊椎动物亚门及各纲的分类特征，识别有代表性的、常见的、经济价值大的、珍稀的和我国特产的物种，以及它们的分类地位。

3．系统发育：

系统与个体发育的基本特点，各门动物起源的主要学说、过渡类型。

4．经济意义：

了解它们对人类是有益还是有害，对有益的要进行保护，对有害的要进行防除等。

四、教学方式

以课堂讲授配合多媒体辅助教学为主，辅以实验、讨论课等。

五、教学课时与内容

计划课时54学时，其中课堂教学30学时，实验室实验24学时。

具体内容和课时安排见附录。

附录教学内容

授课章节和具体内容及课时数

学时数

绪论

一、生物的分界及动物在其中的地位

二、学习动物学的目的、任务和方法

三、动物分类知识

1学时

第一章原生动物门

一、原生动物门的主要特征

二、原生动物门的分类

1、鞭毛纲代表动物及特征

2、肉足纲代表动物及特征

3、孢子纲代表动物及特征

4、纤毛纲代表动物及特征

三、原生动物与人类的关系

3学时

第二章　多细胞动物的起源

一、多细胞动物起源的证据

1、古生物学方面的证据

2、形态学方面的证据

3、胚胎学方面的证据

二、动物早期胚胎发育的重要阶段

1、受精与受精卵

2、卵裂

3、囊胚的形成

4、原肠胚的形成

5、中胚层及体腔的形成

6、胚层的分化

三、生物发生律

四、关于多细胞动物起源的学说

1学时

第三章　多孔动物门（海绵动物门）

一、海绵动物的主要特征

1.海绵动物的原始性特征

2.海绵动物的进步性特征

二、海绵动物门的分类

1学时

第四章　腔肠动物门

一、腔肠动物的主要特征

二、腔肠动物门的分类

1、水螅纲代表动物及特征

2、钵水母纲代表动物及特征

3、珊瑚纲代表动物及特征

3学时

第五章　扁形动物门

一、扁形动物门的主要特征

二、扁形动物的分类

1、涡虫纲（代表动物——三角真涡虫）

2、吸虫纲（代表动物——华枝睾吸虫）

3、绦虫纲（代表动物——猪带绦虫）

三、寄生虫与寄主的关系及防治原则

3学时

第六章　　原腔动物

一、线虫动物门的主要特征

二、几种重要的线虫

2学时

第七章　　环节动物门

一、环节动物的主要特征

二、环节动物门的分类

1、多毛纲代表动物及特征

2、寡毛纲代表动物及特征

3、蛭纲代表动物及特征

3学时

第八章软体动物门

一、软体动物门的主要特征

二、软体动物门的分类

1、腹足纲（圆田螺为代表）

2、瓣鳃纲（以无齿蚌为代表）

3、头足纲（以乌贼为代表）

4学时

第九章　节肢动物门

一、节肢动物的主要特征

二、节肢动物门的分类

1、甲壳纲（以日本沼虾为代表）

2、蛛形纲（以圆蛛为代表）

3、多足纲

4、昆虫纲（以中华稻蝗为代表）

昆虫纲的分目（主要目、常见种类）

6学时

第十章棘皮动物门

一、棘皮动物的主要特征

二、棘皮动物的分类

2学时

第十一章　半索动物门

一、斗索动物的主要特征

二、其他半索动物

三、半索动物在动物界的地位

1学时

《动物学－1》教案

授课时间10月8~14第1次课

授课章节

绪论和第一章原生动物门（Protozoa）

任课教师

及职称

赛道建

教授

教学方法

与手段

多媒体讲授、自学、实践相结合

课时安排

2学时

使用教材和

主要参考书

教材：

刘凌云主编.《普通动物学》（第三版）.北京:

高等教育出版社,1997

赛道建主编《普通动物学》化学工业出版社2006

主要参考书：

1.江静波.《无脊椎动物学》（第三版）.北京:

高等教育出版社,1995

2.陈小麟.《动物生物学》（第3版）.北京：

高等教育出版社出版，2005

3.蔡益鹏等译.动物生物学.精要速览系列.北京:

科学出版社,2000

4.华中师院等.《动物学》（上册）.北京:

高等教育出版社,1983

教学目的与要求：

1.明确动物学的概念，动物学学习的目的、任务以及研究方法和分类知识。

2.掌握原生动物门的特征

教学重点，难点：

教学重点:

1.动物分类的知识。

2.原生动物为什么是最原始、最低等的一类动物。

教学难点:

1.动物的命名。

2.伸缩泡的结构。

教学内容：

绪论

一、动物学

研究动物的形态结构、分类、生命活动规律与环境关系及其发生发展规律的学科，是生物学的一个分支学科，是自然科学的基础学科之一。

1.生物的分界

（1）二界系统

（2）三界系统

（3）五界系统：

1969年Whittaker（惠特克）提出的五界系统：

原核阶段――原核生物界；真核单细胞阶段――原生生物界；真核多细胞阶段――植物界、动物界和真菌界。

（4）六界系统：

1979年我国植物学家陈世骧提出3个总界的六界系统：

非细胞总界――病毒界；原核总界――细菌界、蓝藻界；真核总界――植物界、动物界、真菌界。

2.学习动物学的目的、任务和方法

研究动物不仅在于揭示动物生命的奥秘，重要的是如何合理、科学地开发动物生命的潜力，更好地利用动物资源，为人类造福。

二、动物分类等级和命名

1.分类系统

自然分类系统：

动物学的分类是以动物的形态和解剖结构的相似程度为基础的，相似程度越高，亲缘关系越近；越小越远．动物学分类体系就是力图表明各类动物在进化历程中的这种相互间的自然关系

数值分类:

支序分类:

2.分类阶元

设立了界Kingdom、门Phylum、纲Class、目Order、科Family、属Genus、种Species七个从大到小、由高到低的从属等级即分类阶元（Category）。

种，又叫物种，是最基本的分类单位，物种由一系列形态构造、生活习性和生理机能相似，能相互交配、并且产生能够生育的后代的生物个体组成。

动物界包括以下主要门类，原生动物门（Protozoa）、多孔动物门（PhylumPorifera）、中生动物门（PhylumMesozoa）、腔肠动物门（PhylumCoelenterata）、、扁形动物门（PhylumPlatythelminthes）、纽形动物门（PhylumNemertea）、线形动物门（PhylumNematoda）、轮虫动物门（PhylumRotifera）、环节动物门（PhylumAnnelida）、软体动物门（PhylumMollusca）、节肢动物门（Arthropoda）、棘皮动物门（PhylumEchinodermata）、半索动物门（PhylumHemichordata）、脊索动物门（PhylumChordata）。

3.动物的命名—双名法

按国际上统一规定，分类单位的名称用拉丁字或拉丁化文字书写。

每种动物的Sciencename（学名）由它隶属的属名和种名本身组合而成，属名在前，首个字母大写，种名在后，小写。

为了便于查考有关分类的文献资料，在各级分类单位的学名之后，还要附加上命名者的姓氏和命名的时间。

大草履虫Parameciumcaudatum　　　　　Ehrenberg

三、动物学的研究内容

动物学研究动物生命活动的各个领域，包括动物机体的物质构成；动物细胞、组织、器官、系统；动物机体的基本结构、功能及调控；动物界的类群；动物内、外矛盾统一；种群、群落、生态系统生态学；动物的行为；动物生命的起源与进化。

四、参考文献

第一章原生动物门Protozoa

原生生物是一类目前已知的最原始、最低等的动物类群，包括一切单细胞和多细胞群体的生物。

作为单细胞的动物个体而言，它们具有一般动物机体的基本机能，如运动、营养、呼吸、排泄、生殖等。

其中既有明显属于动物界的草履虫、变形虫等，又有明显属于植物界的衣藻、团藻等绿藻，还有介于动物界、植物界和真菌界之间的眼虫、粘菌等，生活的种类大约有31000种。

一、主要生物学特征

1身体微小，形态多样，分布广泛

①身体微小：

原生动物通常体态微小，最小的如利什曼原虫仅2～3um，有时在一个所寄生的组织细胞内可找到200多个！

除少数可达数毫米外，一般仅有5～150um，必须用显微镜才能看清楚；

②　形态多样：

a.原生动物中的一些种类身体没有固定的形态，例如变形虫（Amoe