我的班集体.docx
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我的班集体
我的班集体
我的班集体1
乐于助人是我们班的美德。
在学习上，在生活中，每个人都愿意主动去帮助别人，让我们这个集体变得越来越温暖。
在学习中遇到难题时，我们以组的形式进行讨论，我们各抒己见，把简单合理的方法保留下来。
有的同学被难题困住时，热心的同学就会及时赶来相救，把解决问题的方法不厌其烦、一遍又一遍地教给他。
在生活中有的同学受伤了，我们都很关心他。
下课为他打来热水，放学帮他收拾书包，就连上厕所也有人陪伴跟随……
正是在这样一个乐于助人的集体里，才让大家处处都感到了温暖。
包铁实验小学少年军校五年级二班吴沛城指导老师：
刘婷
我的班集体2
这个学期，我们班来了一位新的插班生叫胥善唯。
他是从芦村来的，各方面稍逊于我们镇上的学生。
其他方面还能凑合，就是普通话说得实在不标准。
上回，他与一个同学闹矛盾，本想说：
“我马上叫我哥哥打你。
”没想到，大家有的听成了“我马上叫我多多打你”，有的听成了“我马上叫我蝈蝈打你”。
结果，全班哄堂大笑。
当时，他的脸红通通的，眼泪都快掉了下来。
无巧不成书。
我们班有个同学叫曹雨，以前也是从芦村转来的，他俩曾经就在过同一个班。
班干部决定让她来教胥善唯，使全班同学共同进步。
曹雨是为文静的女生，成绩也比较优异，况且两人也认识，沟通起来较方便，所以她是教胥善唯普通话的最佳人选。
曹雨一接到这个任务，一刻也不敢松懈，一有时间便在纠正胥善唯的普通话。
她先让胥善唯读几遍课文给自己听，接着纠正错误发音，最后让他自己练。
她每天还布置胥善唯回家读汉语拼音，第二天检查。
有一回胥善唯生病了没来上学，大家以为今天曹雨会轻松许多。
没想到放学后，曹雨竟主动跑到胥善唯家去教他。
过了半个月，胥善唯的普通话虽然还不怎么标准，但是比以前好了许多。
曹雨仍然每天都坚持着。
所以每个课间，我总会看见两个熟悉的身影在教室里练习，那些我们看似平常的词语，要从胥善唯的口中流畅地读出，是多么的艰难。
从中，我体会到了胥善唯的刻苦和曹雨的执着。
现在，胥善唯的普通话已经接近完美。
有一次趁着老师不在，竟然模仿起李玉刚那动人的歌喉，唱起了《贵妃醉酒》。
嗨，你别说，还真是挺像那么一回事。
通过这件事，让我看到了集体中分子的力量。
是呀，在一个集体中，我们每个同学就是一个分子，只要每个分子都能互相帮助，互相进步，那这个集体一定是最优异的。
我的班集体3
在班级中，我感到了温暖，收获了友谊的果实。
在班级中，有陪我谈笑风生的艳茹；有微笑天使巧燕；有淘气男生智辉；也有经常逗我开心的小杰。
在班级中，也发生过许多趣事。
记得有一次，我们班的男生又不知道在搞什么鬼东西，走近一看，原来是在学西乐队。
唉，真够无聊的，无聊到这种程度。
不过，还蛮有趣的。
他们想打鼓，可是没有鼓，就把桌子当成鼓，用手去敲。
那种声音想鬼哭狼嚎。
这时候，活佛济公锦坤出现了，嘴里不知道在唠叨什么，真是搞笑。
不过，扮的还挺像。
我真想给你们一个建议：
如果你们真的那么爱演，就去当演员吧，我期待着你们在电视上的表演哦。
在班级中，那些男生总是打我们女生的主意。
他们总是趁我们不注意的时候，把我们坐的椅子拿掉，然后看我们出丑。
你说，这些男生淘不淘气。
不过，我们女生有时候为了报复他们，也会去在、捉弄他们。
在班级中，我们经常会开玩笑。
这不，那帮男生不知道从哪里知道了一个鬼消息，说电厂里面有鬼，把我们女生吓得面无血色，直发抖。
我爱我的班级。
我的班集体4
我们的班集体很温暖。
老师的笑容让我们感到了温暖，感到了妈妈对我们的呵护；我们的窗台上有很多的花草作品和小制作，让我们感到了家的温暖，也让我们感到了骄傲；我们四年级的这些分子也让老师感到了快乐！
尘尘天生是个唠叨的男孩，看见老师总是黏糊糊的问着许多的问题，总也问不完；帆帆天生头发是卷的，头脑确实一等一的聪明，作文也是超级的棒；伟涛是个爱管闲事，脾气倔强的小男孩，不过他的心地非常善良；涵涵是个天生的大嗓门的女孩儿，总是有很多的奇思妙想说给老师听，甚至连下课也不让老师走，没办法的时候，老师就是上厕所也领着她去；佳佳长大肯定能当歌唱家，也能当一个笑星，因为当同学有苦恼的时候，她就会利用她的智慧把同学逗得捧腹大笑。
我们和老师的关系非常好，好得都让别的老师羡慕！
看，我们的班集体是一个多么温馨的大家庭啊！
我的班集体5
每天早晨一睁开眼，我就迫不急待的要上学去。
因为我喜爱的班集体，我爱我的同学们，他们各有长处。
孙建爱学习，他爱看书，他一般看《作文真有趣》等一些书。
上课认真听讲。
放学的作业做的好，做的细心。
老师听写生字一个也不错，他是老师比较满意的学生之一，是我们班的英语班长，还是我们班的学生代表，可真厉害呀！
爱劳动的张元元，一到打扫卫生的时候，就是我们的好榜样。
每次我们组打扫卫生张元元可能干了，而且特别细心，地扫的特别干净，他擦玻璃又快又干净，像没有了玻璃一样。
活泼的樊佩罡是弹钢琴得高手，每次表演钢琴总是一首首好听的乐曲。
而且每次都能拿第一名，真给我们班争光，音乐课快下的时候，老师叫我们休息，让樊佩罡弹钢琴，把我们听着都陶醉了。
跑的像风一样的焦龙，运动会上的比赛赛跑项目中，没人能比过他。
每次都能为我们班争得荣誉，我跑的速度没有焦龙快，但是我比较喜欢赛跑，一直想让焦龙教我跑步。
他是我心中的偶像。
我们班的同学各有绝招。
每天和这些可爱的同学们在一起，使我们学习生活更加丰富多彩了。
我爱我的同学，我爱我的班集体。
我的班集体6
我有一个温暖的班集体。
在这个大集体里，每个人都有欢笑、泪水；在这个大集体中，我取人之长补己之短；在这个大集体中，我学到了很多很多；在这个大集体中，我们每一个成员都在一点点的长大；在这个大集体中我也尝到了“酸”“甜”“苦”辣”。
酸
“啪”的一声，程老师把一叠厚厚的试卷丢在了讲台上，身体像雕塑一样定在了那里，目光像剑一样盯住了我们，我们的那颗弱小的心，被老师吓的“砰砰”直跳。
终于，老师大声说：
“这次的考试有一个人进步很大，那就是陈雨露同学……”Oh，天啊！
他以前从没有我考得好，居然这次考试高出我8分。
甜
我们班的曹启瑞的字不用说了，那毛笔字、钢笔字在学校是出了名的漂亮。
这不，老师在上学期的散学会上，满脸笑容地告诉我们，这次曹启瑞参加开发区的写字比赛获得了一等奖。
我们心里好像吃蜜一样甜！
好象是我获了奖一样高兴。
苦
清楚得记得去年的拔河比赛。
我们和同年级的两个班比，我们非常轻松地赢了三班，我们还没得意多久就要和二班进行比赛了，因为小瞧了我们的对手，第一局惨遭失败，因为有了老师一旁的出谋划策，我们一鼓作气拿下了第二局，和他们打了个平手，进行第三局的比赛，我们还是败下阵来，当听到二班的同学在欢呼雀跃的时候，我的心里很苦很苦。
辣
我们班常常发生男女大战争，一发啊就不可开交。
这不，今天我们班的“大辣妹”李祺又开始与男同学斗嘴了，我们在一旁给李祺助威，男同学连声求饶“姑奶奶，饶了我们吧……”我们乐得捧腹大笑。
怎么样够辣的吧！
咱们班的事说也说不完，如果你想知道更多，那就来到我们这个欢乐的大家庭吧！
我的班集体7
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。
是她，陪我学习，伴我成长。
她就像一个温暖的家。
每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她!
大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。
这时大家便急匆匆地跑进教室里。
温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：
“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧!
”我们依偎在她的怀里不愿意离开。
我爱她!
天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。
温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。
我爱她。
我们班是一个大家庭。
同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。
在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。
我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。
这些全靠她。
我爱她。
虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。
我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。
因为我们心往一处想，劲往一处使。
我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑!
我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力-----我爱同学，我爱我班!
等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的`美好时光，还有我们的班级!
我和同学们都会永远爱她。
回答者：
葉落の嫣然-魔法学徒一级3-1713:
03用你的爱激励学生进步——对后进生转化工作的几点感受也许“重点”班这段历史没有几人能记得了，真正的成为了历史。
然而那段当“重点”班班主任经历却给我带来了许许多多，培养了我的教育耐心、爱心、诚心。
这些年来春节这班孩子们总是相约来到我家来看我;在街上相隔数十米他们也会逛奔而至，握上我的手问候一番。
也许这就是作为一名教师成功和喜悦之处。
为什么会这样呢?
因为他们在学生时代属于“与众不同”者，在对他们的教
育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。
作为从事教育工作的我们，对后进生多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。
一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗?
或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。
苏霍姆林斯基曾感叹：
“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”教育的这种反差效应告诉我们：
对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
其实后进生很并非受自身智力因素的影响，而是由于环境因素的变异，步入了特殊生的行列。
这类学生大致有几种，我们来看看他的成因：
⑴逆反心理型这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。
学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦;你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。
对这样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，以致仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。
⑵自由散漫型一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。
这类学生缺乏纪律观念，迟到、早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。
因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。
⑶孤僻冷漠型这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。
不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久之，就形成一个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。
⑷意志薄弱型这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。
由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自己想办法去战胜困难。
我的班集体8
我爱我的班集体
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我爱我的班集体》。
彩虹的美丽在于她的七色光，而班级的美丽在于我们的团结协作。
一滴水只有融入大海才能不干枯，一个人只有融入集体才能体现价值，这就是团队的力量。
运动场上，我们齐心协力，顽强拼搏。
不一样的行动,同一样的信念，我们坚信：
我们能赢!
教室里，我们认真听课，专心笔记，热烈讨论，携手共进。
团结的信念，良好的学风，积极进取的精神，这就是我们班的风采!
黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
这就是我们的班主任老师。
作为班级的家长，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断地进步。
还有我们的语文老师，她的细心，耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。
老师，您是我们最尊敬的人！
我爱我的班集体。
是她，陪我学习，伴我成长。
在这个温暖和谐的大家庭中，团结会让我们信心更足，积极向上的精神会让我们攻无不克，战无不胜!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
我的班集体9
各位老师、各位同学：
大家好！
我的名字叫“二
（1）班”，我爱我的家。
请到我家坐坐吧！
瞧，清爽的大厅，四周摆放着一盆盆鲜花；干净的门窗，挂着大红中国结。
后墙的黑板报，专栏上的日记、书画、小创作，内容丰富，充满童趣，这些都是小朋友们自己的杰作噢！
我家有一个书吧，中午，书吧管理员会打开书柜，孩子们可坐在地板上看书。
我家还有个植物园，摆放着很多盆花。
在这个大花园里学习，孩子们真幸福啊！
正因为我家花园式的装修，在班容班貌评比中，曾获得最佳效果奖，最佳童趣奖、温馨家园奖，赏心悦目奖。
我的名字叫“二
（1）班”，我爱我的老师。
老师们为了我付出了全部的热情和智慧，课余开展了“寻找春天的足迹”，“做时间的小主人”等主题队会，还开展了诗歌朗诵，讲故事，每日之星等比赛。
我们在各种活动中不断成长，不断进步。
我们就像一只龙舟，老师站在龙头和龙尾，我们握着32把木桨，大家一起向前划。
我的名字叫“二
（1）班”，我爱我的家委会。
我班的家委会是一支热心有能力的队伍，每年由家长竞选产生。
定期开会、家庭聚餐、旅游，这些都是家委会的事。
我们以家庭为单位，去年暑假去过象山，国庆节去过楠溪江，我们的集体照在少艺校网站上发布后，其他班同学都羡慕极了。
每次运动会前，家委会和老师都会组织同学们到体育馆进行赛前集训，在去年的队列队形和接力跑比赛中，我们都取得了第一名。
我的名字叫“二
（1）班”，我爱我的集体。
32位同学个个那么善良、有爱心，多才多艺，我们参加校内外各种比赛都取得了优异的成绩，我们还参加各种义演，为贫困山区募捐钱物。
“相信自己，欣赏别人”是我班的班风，在这样一个美丽的校园，出色的教育环境下，我们一定不会辜负大家的期望，不断努力。
今天我以少艺校为荣，相信明天少艺校会以我为骄傲！
谢谢大家！
我的班集体10
我的班集体，是特别温暖，特别有爱的群体。
我们在学习上互帮互助，一起讨论问题。
面对别人的疑难，学霸们总是不厌其烦的讲解。
而且，在我的班集体里，没有嘲笑，没有歧视。
即使是倒数第一，依然可以很大方很从容的与大家说说笑笑，并且大家会主动帮助他分析成绩不好的原因。
我的数学差的出奇，但我不好意思请教别人，怕打扰他们学习。
同桌便对我说，“你有不会的问题就问我吧，给别人讲题的过程也是自我完善知识的过程，我挺喜欢给别人讲题的。
”而且我的好朋友也鼓励我不能放弃，一定要把数学补起来。
他们的话语满含真挚，让你丝毫感觉不到学霸的优越感在里面。
彼此之间，我们温暖的像一家人。
在运动会上，我们有写加油稿的，有拉拉队的，有后勤部的，几乎每个人都有自己的事情可做，每个人都在为班里做贡献。
特别是我们的班长，特别特别热心肠，心思细腻。
运动会期间，她比运动员们都要细心。
什么时候该比什么，情况怎么样，她都时刻挂念着。
她辛苦的操劳着班集体的大大小小的琐事，甚至为此多次生病。
这个班级里，有勤勤恳恳传授知识的老师，有认真负责的课代表，有热爱学习的同学们。
这是一个春暖花开的地方。
在这个温暖的班集体里，我收获到了知识与温情。
并且，我收获到的幸福感，比知识更加珍贵。
我爱这个班集体，希望我们越来越团结，越来越有爱。
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