小班安全教案.docx
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小班安全教案
小班安全教案：
《喊妈妈》
活动目标：
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊
叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动准备：
小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只
活动过程：
一、开始部分组织教学
二、基本部分
1.游戏：
主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮
小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲
解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔
们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，
自己去找水。
大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，
有的躲……这时一只小兔（开始由老
师替代）大声喊：
"妈妈快来！
来人哪！
救命呀！
"妈妈及
时赶到，赶走了大灰狼。
2、总结：
"妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育
幼儿遇到紧急情况或危险时要喊
叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。
（此游戏可重复玩，
让幼儿练习呼喊的内容。
）
3、提问：
"小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？
你是怎么
喊叫的？
"
三、结束部分
教师讲评
小班安全教案：
《防雷电》
活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意
识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动
的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备：
1、材料准备：
1）录音机、磁带。
2）模拟大树一棵。
3）模拟电线杆一根、电线一条。
4）模拟房子一座。
5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6）小兔子头饰（若干）。
7）篮子一个。
8）音乐《下鱼了》。
9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出
发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播
放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子
们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我
们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来
看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
4）教师小结。
A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在电线杆下。
D）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：
播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
小班安全教案：
《小钮扣》
活动目标：
1．知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2．有初步的自我保护意识。
活动准备：
1．录像：
小纽扣旅行记。
2．预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3．联系医生到园。
活动过程：
1．看录像，思考讨论：
（1）看录像：
珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像
甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。
可是有一
天：
镜头一：
珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：
珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：
唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：
珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：
珊珊难受吗?
为什么?
（2）师生共同小结：
纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害
身体健康。
2．交谈与访问：
纽扣不能吃。
（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
（2）提问：
“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?
”
孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、
小棋子等。
3．讨论：
纽扣是我的好朋友。
（1）提问：
你的纽扣在哪里?
有几颗?
它们有什么用途?
（2）讨论：
纽扣掉了怎么办?
（告诉大人，先收起来，及时钉
上。
）
小班安全教案：
《走在马路上》
活动目标：
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基
本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出
的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、相关图片若干
活动过程：
一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。
（1）小朋友们，这是什么？
你在哪里看见过这些东西？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护
人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常
见交通设施的功能。
爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施
呢？
小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信
号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红
灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？
好多白线好
像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，
连着路两边，过街线内走，大家才安全。
是保护我们安全通
行的，我们一起走斑马线过马路吧。
”
（3）没有斑马线怎么过马路呢？
你看，这是天桥，它使行人
从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，
所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥，
横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
”
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
小班安全教案：
《跟大人走散了怎么办》
活动目标：
让孩子提高保护意识。
活动准备：
手偶一支
活动过程：
1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。
3、为幼儿讲出正确的解决方法。
（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈
妈会来这里找你呢！
（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，
告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。
（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告
诉他，你的爸爸妈妈不见了。
（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。
（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心
地等待爸爸妈妈来找你。
活动结束：
小朋友一起探讨。
安全活动教案：
《安全用电》
活动目标：
1.了解安全使用电器的粗浅知识。
2.学习词汇：
插头、插座、触电
活动准备：
1.幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：
1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？
（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什
么？
（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需
要用什么？
（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？
小结：
电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们
在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但
这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2.请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼
儿了解安全使用电器的粗浅知识。
（1）提问：
这只小熊做得对不对？
这样做会怎样？
为什么？
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿
知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包
裹着铜线，是保护层，它没有电。
如果电线的保护
层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
（2）提问：
这只小兔在干什么？
它这样做对不对？
会发生什么
问题？
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼
儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的
盒子，起保护作用。
如果将手或其它东西伸进插孔，接触
到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
（3）提问：
这位小朋友在干什么？
这样做会发生什么事？
小结：
水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，
会发生漏电。
3.总结：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给
我们带来危险。
所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒
周围的人也要安全用电。
小班安全教案：
《活动时注意什么》
活动目标：
1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：
请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？
这样玩好吗？
为什么？
（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：
大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？
让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（1）教师：
你们还知道哪些玩的方法比较危险的？
这样玩为什么有危险呢？
（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：
怎样玩可以使自己比较安全？
（1）教师：
刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？
怎样让自己比较安全呢？
（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
小班安全教案《不随便接受陌生人的东西》
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟
陌生人走。
活动准备：
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动建议：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
提问：
图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结：
小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣
赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、
小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：
陌生人为什么会送礼物个小朋友?
我们为什
么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目
的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他
家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，
而上当受骗。
附：
儿歌：
陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要，
陌生人来敲们，我不开。
小班安全教案：
《尖利的东西易伤人》
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;
2、教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，
3、初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、
小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的有关内容。
活动过程：
1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。
让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。
3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结：
在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。
尖利的物品用完后要及时收拾好。
（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
）
小班安全教案：
《防火》
游戏目标：
1.训练爬、跑等动作技能。
2.练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1.经验准备：
幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2.物质准备：
地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人
数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到
毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后
捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一
下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1.每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2.必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班安全教案：
《上街去》
活动目标：
1.认识街道上隐藏的危险。
2.增进上街购物的安全概念。
活动准备：
搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。
活动过程：
1.老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。
2.与幼儿讨论故事内容：
1）妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情？
2）马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该
如何？
3）在大卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈
的？
3.问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场
的经验？
上街时要注意
哪些安全事项呢？
如：
牵好大人的手、过马路时不乱跑、
不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大
人的同意，不可吵闹……等。
4.问幼儿若与大人走失了，该怎麽办？
老师设定一些项目
供幼儿选择：
待在原地等家人、四处找家人等。
5.告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全，若
看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息，
此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。
6.引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣导
逛街购物的安全事宜。
评量能指出故事中的危险事项。
能提出上街购物的安全。
小班安全教案：
《我不玩火》
活动目标：
1.通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2.初步形成自我保护能力。
活动过程：
一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：
“老师，着火了！
”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：
“你怎么知道着火了？
”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。
为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：
“着火了我们该怎么办呢？
”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。
“消防电话到底是多少呢？
”幼儿的回答各种各样：
有120，有110，就是没有119。
（1）平常的安全的教育还是有效的。
（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：
这是火警电话119。
你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。
看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。
我进一步引导幼儿观察：
“烧的是什么？
为什么烧它？
烧了有什么用处？
这种火有没有危害吗？
”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？
周围的草漂不漂亮？
柔软不柔软？
”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
小班安全教案：
《小猫被淹》
活动目标：
知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或
脚放到水里。
活动准备：
故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：
1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。
2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?
4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。
附故事：
小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。
小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。
小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。
小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。
小猫再也不敢自己到水边去玩了。
小班安全教案：
《我该怎么办》
设计思路：
现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大
胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，
一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要
让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。
活动目标：
1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：
警车（玩具）
一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动过程：
游戏导入--谈谈议议--游戏巩固实施要点：
（一）游戏导入
1.教师创设情景指导语：
有一天，有一个
陌生人进入了家里。
可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个
小朋友，该怎么办？
指导语：
有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，
怎么办？
2.随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
（二）谈谈议议指导语：
刚刚这样子对不对？
如果你遇到了
这样的情况，你会怎么办？
总结：
如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能
开门！
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害
怕。
可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！
（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋
友上前表演。
活动建议：
幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，
有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼
儿的表演，来请小朋友谈谈。
安全教育活动《家庭安全》
活动目标：
1.通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体。
2.结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
3.培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：
1.幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等
2.故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》
活动过程：
1.介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。
让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2.让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。
3.讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。
小结：
在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。
尖利的物品用完后要及时收拾好。
（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
）
二、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。
当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？
如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
教师小结：
小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条：
1.不能从高处往下跳或从低处往上蹦。
要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。
2.不从楼梯扶手往下滑。
推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。
在家中手和头不伸出窗外。
3.不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
4.对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。
5.告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。
小班安全教案：
《干净食物人人爱》
活动目标：
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：
餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。
路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的？
（菜兜里的）
（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？
（难受、肚子疼）
（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？
（教师可代替“医生”告诉幼儿：
路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
）2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
3.现场示范：
瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？
谁能告诉老师吃东西前要先干什么？
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