中国货币史课程学习心得体会.docx

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中国货币史课程学习心得体会

中国货币史课程学习心得体会

目录

第一篇：

中国货币史课程学习心得体会

第二篇：

学习《中国近现代史纲要》心得体会-

第三篇：

学习中国近现代史纲要心得体会

第四篇：

学习中国文化史概要心得和体会

第五篇：

学习《中国近现代史纲要》的心得体会

正文

第一篇：

中国货币史课程学习心得体会

中国货币史课程学习心得体会

谈中国货币史，有太多的东西可说了，因为中国货币史长达五千年之久，可谓博大精深啊，要是面面俱到的话，完全可以写一本书了，我不是专门研究这方面问题的专家，我就谈谈一些自己的感想吧。

自从学习货币金融学这门课程以来，感触很深，接触了一些以前没听说过的东西，例如：

纳斯达克、前美联储、华尔街……还有一些名人，原来什么事情不是无缘无故就发生的，也不是我们表面看到的那样，每件事背后都有一些经济因素制约着。

还有一些对于我来说不可思议的事情。

中国货币史的历史也深深的吸引了我。

最近在看《中国货币史》这本书，其中有一个小故事给我留下了深刻的印象，我暂且给这个小故事命名为“传奇”。

　**牧**满山遍野生长着一种落叶乔木——构树，其枝叶繁茂，生命力旺盛，因叶上布满细细的茸毛去油污力强，所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。

正所谓“平凡的生命背后有传奇”，人们绝对想不到，北宋时，“洗碗布”被开发成了纸币，在不经意间创造了一段显赫的货币历史。

“洗碗布”的蜕变：

以楮为券的“货币年代”

构树，是**常见的本土树种，古名楮。

构树不仅树叶去污力强，而且其树皮加工成的楮纸，白度、平滑度、紧密度及吸墨性都不错，于是“人们砍枝剥皮，用作造纸原料”，唐宋时代，作为“洗碗布”的构树已开始华丽蜕变，许多名贵纸张都是以楮纸再加工制成。

从唐朝开始，**成为**的造纸中心，巴蜀学者谭继和告诉记者，“这在元代著的《签纸谱》中有记载”。

当时，**不仅牧**上满山遍野生长着这种落叶乔木，甚至田间地里也开始广种构树。

宋代，民间造纸业十分发达，作坊遍布全国各地，尤以四川**中和场一带生产的楮纸名闻天下。

但是，这些内因并不表明**一定会成为世界上最早纸币的诞生地，在谭继和看来，起决定作用的是外部因素——当时商品经济的繁荣、造纸术发达的支撑、雕版印刷术的推动，以及四川人的智慧。

据史料记载，北宋初年，宋太祖赵匡胤为战争筹款，将四川铸造的大批铜钱调运出川，使得川蜀铜钱奇缺。

民间交易多用铁钱，携带成了一个大问题。

铁钱的价值与铜钱比，基本上是1：

10比率。

同样一桩买卖，使用铁钱交易，其个数要比铜钱多数倍，清点、保存、运输上的负担难以承受。

据记载，当时买一匹布，需要铁钱约两万文，重达500斤，不得不用车来装载。

商人要来川做生意，四川商人要出川交易，都必须携带沉甸甸的大量钱币，千辛万苦地奔走在崎岖险峻的蜀道上，长久下去似乎不是办法。

于是，聪明的四川人一拍脑子，办法有了！

公元十世纪末，**地区第一次出现了“交子铺”，一种用楮纸刻印的票据——交子也由此产生。

交子用钢版印刷，版画图案精美，三色套印，上有密码、图案、图章等印记。

交子铺：

发行“存折”的“银行”

据考证，最初的交子铺，是代客商保管钱币的店铺。

客商将自己的大量金属钱币存入交子铺中，交子铺则写给客商一张票据作为凭证，这张票据就是“交子”。

这种流通于民间的纸券，虽然也使用印信做记号，并有暗号题写，但由于分散发行、缺乏信用，印制十分简单，很难达到防伪的目的，冒领之事时有发生。

此后，一些富商联合起来，以他们的财产作为信用保证，正式发行了“私交子”。

私交子用红、黑两种颜色印刷，以复杂的图案和秘密记号来达到防伪的目的。

客户向交子铺交纳现钱，交子铺将钱的数量用手工填写在纸券上发给客户。

这种书写面额的交子，在当时有点“存折”的味道，成为提取铜钱的佐证。

据史料记载，四川民风淳朴，当时的交子铺信誉普遍较好。

后来，一些商人发现，在购买货物的时候，不必每次都拿着交子去铺里提钱，再把现钱支付给对方，而只需直接将自己的一定数额的“交子”票据交给对方就行了。

卖方拿到交子，既可以随时去铺子提钱，也可以把交子用作自己购货时的支付手段。

这样一来，交子在市场中开始流通，成了最早的“山寨货币”。

中国古代货币在形成和发展的过程中，先后经历了五次重大的演变：

自然货币向人工货币的演变、由杂乱形状向统一形状的演变、由地方铸币向中央铸币的演变、由文书重量向通宝、**的演变、金属货币向纸币“交子”的演变。

中国从春秋时期进入金属铸币阶段到战国时期已确立布币，刀货，蚁鼻钱，环钱四大货币体系。

以后又经历了秦、唐、汉、魏晋南北朝，直到1948年12月1日，中国人民银行成立并发行第一套人民币。

从洗碗布到交子，只是这些历史中的一部分，中国货币史繁荣昌盛，经久不衰。

中国是最早使用货币的国家，中国也是最早使用纸币的国家，中国货币史像中华文明一样经历的五千年，真的有太多的可阅，可学习的地方了。

第二篇：

学习《中国近现代史纲要》心得体会-

学习《中国近现代史纲要》心得体会

近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强、人民富裕，进行过长期的英勇奋斗。

正是这些斗争，粉碎了外国侵略者灭亡中国的阴谋，推动了中国的发展和进步。

古人有言：

忘记历史等于背叛。

唐太宗也说：

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

”中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。

英国哲学家培根曾说：

“读史使人明智”，大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，其下一站就是社会，要胜利地担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。

中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。

其中，从1840年鸦片战争爆发到1949年中人民共和国成立前夕的历史，是中国近代史；从1949年中人民共和国成立以来的历史，是中国现代史。

中国近代史，是一部列强侵华的屈辱史，它警醒国民，“落后就要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”；是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共1

产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

“历史终究是历史”，辉煌和耻辱都已流逝而去，但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。

虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过，但每次学完都会有不同的认识和感悟，毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的把握和理解而言是有差别的。

通过大学的进一步学习，我也形成了新的思想。

坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，“保持党的先进性”。

从鸦片战争起，中国开始慢下了发展的步子，在世界的地位也一蹶不振。

虽然当时也是疆域辽阔，人才济济，但清政府的统治模式已被历史的车轮所赶超，思想守旧的清政府统治阶级还以“量中华之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝”，终于“起视四境，而‘豺狼’又至矣”。

中国从成立以来，也遇到过挫折，走了许多弯路，但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进，在党中央的领导下，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。

正如诗人朱熹说：

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，所以在现代化建设中，我们要用先进的思想理论武装自己，要高瞻远瞩、未雨绸缪，要站在巨人的肩膀上，坚持理论联系实际，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。

坚持“以人为本”的工作方法，“从群众中来，到群众中去”。

中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全

胜利的民族解放战争，诚然中国共产党在全民族抗战中起了中流砥柱的作用，但全国各族人民的大团结才是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。

可以说没有中华民族广泛的统一战线，没有人民的力量，就没有抗日战争的胜利。

人民解放战争也是如此，中国共产党选择了人民并依靠人民的力量战胜了依靠美国、军队却抛弃人民的国民党，最终建立了新中国。

因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。

因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。

坚持“读史，学史，明史，用史”的原则。

毛主席说过，“历史的经验值得注意”。

他还多次发出过“学一点历史”的号召。

邓小平同志说：

我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。

“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。

所以作为大学生，不仅要认真学习历史，还必须紧密结合中国近现代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和今后社会发展方向的能力。

纵观人类历史发展进程，每一代人都肩负着独特的历史使命。

21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。

青年是国家的未来，事业的希望，“青年兴则国兴，青年强则国强”。

改革开放的深入发展，信息革命

的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使当代青年的视野更加宽阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的问题和矛盾更加复杂，承担的社会责任也更加重大。

因此当代大学生“务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的学风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”，珍惜来之不易的学习机会，出色地完成学习任务，高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清世情国情，明确自身的历史使命。

走出校门、步入社会以后，深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，在各自所承担的工作中和岗位上刻苦锤炼、顽强拼搏，为国家的繁荣和人民的富裕贡献自己的力量。

第三篇：

学习中国近现代史纲要心得体会

学习纲要课的体会

在我们上中学甚至小学时就学习过中国近现代史，但那时所用的课本只是叙述故事般的

讲述历史事实。

我当时仅仅是把这些历史事实当做故事来学习来背诵的。

我根本没有往历史

深处思考这些历史事实，它们的历史意义与现实意义以及带给我们的启发。

这些本是我们学

习历史最重要的目的之一，却被我们所忽略了。

进入大学后，我学习了中国近现代史纲要。

纲要让我第一次深刻的懂得了学习近现代史的重要性以及如何去学习近现代史。

纲要不

仅让我更加细致的了解到中国在近现代所发生的历史事实，更重要的是这些历史所表达的历

史意义，以及通过这些历史事实对今天的我们将有怎样的启示。

常言道：

前车之鉴，后车之

师。

要想更好的建设中国特色社会主义，早日将中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现

代化国家国，实现中华民族的伟大复兴。

我们就必须以史为鉴，从历史的成功与失败中吸取

经验与教训。

纲要让我知道中国人民、中华民族是多么伟大。

近代以来，中国人民被各种邪恶的反动

势力打压羞辱。

然而伟大的中国人民并没有被打到而是一次又一次的反抗还击。

为了争取民

族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强而进行着英勇顽强不屈不挠的斗争。

近代以来，有

多少外国侵略者想灭亡中国、吞并中国，中国人民顽强抵抗，终于粉碎了外国侵略势力的“白

日梦”，实现了民族独立。

除了外国帝国主义，中国人民还受着本国封建主义、官僚资本主义

的压迫。

但经过中国人民的不懈努力经过了土地革命的彻底改革、没收官僚资本，取得了新

民主主义革命的胜利。

接下来伟大的中国人民为实现国家的繁荣富强中华民族的伟大复兴而

继续奋斗着。

纲要也解开了我的一直以来的一些疑惑，比如：

为什么中国必然要走社会主义道路。

1840

年鸦片战争以后，中国走什么样的道路就已经成为了国人