科技教育活动总结学习资料.docx
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科技教育活动总结学习资料
科技教育活动总结
篇一：
学校科技教育工作总结
XX年学校科技发展工作总结
我校坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，科技师资雄厚，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。
我校提出了发展科技教育的指导思想：
“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”。
学校成立以书记为组长的学校科技教育领导小组和主管副校长挂帅的工作小组，制订了学校科技教育发展规划，组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动，把青少年的科技教育作为争创特色学校的特色项目来抓。
现将我校在开展青少年科技教育方面的一些思考和做法总结如下：
一、健全组织，使科技教育工作落到实处。
“争科星、树理想、勤学习”是我校开展科技教育的思路，我们在十二师范围内有一定影响的科普教育特色学校。
既然是学校的特色，那必然是学校的一种精神，一种校园的人文素养。
因此首先是健全组织络，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。
为此我校成立了科技教育领导小组，由张淑华任组长，领导小组有6位教师组成；同时成立由副校长任组长的工作小组，有11位教师具体负责计算机类、创新发明类、科学论文类、少儿科幻画类、科学探索类、艺术创作类、“三模有效”活动类、思维能力训练类、科普宣传类等项目。
制定了行之有效的计划，确保青少年科技教育工作落到实处。
二、统一认识，打造一支精良的科技团队。
我们不断规范科技教育活动程序，凡是涉及到学生科技教育活动
的方案措施，都由教导处发通知，提出统一要求，由科技辅导员负责具体落实。
把科技教育作为一项经常性工作，融入教育教学工作之中，实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进，相互补充，切实提高科技教育工作的实效。
（一）、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。
学校征订了《航空模型》、《飞碟探索》、《青少年科技报》、《中学科技》《少年科学画报》《知识就是力量》等杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。
学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识
（二）、培养教师的科技素质。
我校科技活动领导小组统一认识，决定加大对科技辅导员的管理，做到三精心：
1、精心调查，掌握情况。
教师的素质良莠不齐，因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。
领导小组对教师各方面进行调查，全面掌握了情况后，择优聘任科技辅导员。
2、精心培训，提高认识。
辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。
培训内容分为技术培训和思想培训。
技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。
思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。
同时要求辅导员做到每学期的科技工作计划；做好科技活动的日常管理；做好科技活动的准备工作；每学期都要有一项创新活动。
3、精心指导，提高水平。
在辅导员上岗以后，中心校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会，指导的形式多种多样，如：
搞讲
座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法，同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。
（三）、科技教育活动与学科教学有效整合。
我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。
学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。
广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，滤布每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。
每学期举办一次“三小”作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。
我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。
精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。
四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动
各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。
因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：
抓宣传，促认识；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研讨，攻难点。
1、抓宣传，促认识。
宣传是开展活动之前的一项重要准备工作，宣
传到不到位直接影响活动的质量，因此，学校特别重视活动之前的宣传工作。
每年我们在爱科学月到来之前，学校首先抓住宣传工作不放松，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，压滤机滤布鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。
同时，学校积极开展科技板报评比；班队会评优；科技知识讲座；科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。
通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。
几年来，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。
2、抓典型，促普及。
在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。
我们分三方面进行：
第一，发现典型班级：
在班级科技活动中引入竞争机制。
学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。
有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。
第二，奖励典型个人：
学校每年召开科技活动总结表彰会，在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。
3、抓展示，促提高。
开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。
学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，在展示活动中，要求教师学生全员参与，选择特长项目参加展示活动。
同时，聘
请学生家长、社区干部、上级领导参加展示活动，加大的促进学校科技水平的整体提高。
五、不懈努力，科技教育初见成效
1.举办各类培训百余次，参培教师XX余人次，教师的思想素质和业务水平得到大幅提高。
2.参加兵团第十届青少年科技创新大赛，报送26件科技作品，其中，科技创新项目获一等奖一项，二等奖二项，三等奖一项；科幻画获呢让等奖六项，三等奖二项。
取得历年来最好成绩。
徐少龙老师发明的《光学综合演示仪》获一等奖、《全反射试验演示仪》获三等奖、辅导的科技论文《楼道演示灯的调查与改进》获二等奖。
3.首次参加兵团机器人大赛，取得了两个第三名、两个第四名、两个第五名的好成绩。
4.参加兵团第六届自制教具大赛取得两个第一名、两个第二名、两个第三名的可喜成绩。
徐少龙老师制作的《全反射实验仪》获一等奖、《上浮原因演示仪》获二等奖；李莹然老师制作的《吸烟有害健康》获二等奖；李得知老师制作的《粉尘爆炸装置》获三等奖、《防倒置滴管》获一等奖。
5科幻画在第十届兵团青少年科技年创新大赛上共获得八个奖项。
丁晓慧老师辅导的《未来城市》、《苍蝇王》、《蜘蛛大力侠》、《长生基因的提取转化与应用》、《记忆回收站》均获二等奖；张玉环老师辅导的《水培农作物〉、《垂直牧场》获三等奖、《树叶被子也暖和》获二等奖；韩青云老师辅导的《智能灭火器》获三等奖。
篇二：
XX开展科技教育活动的工作总结
开展科技教育活动的工作总结
补郎中心学校（本部）XX
随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科
技教育的领导力度，进一步加强我校科技教育工作，强化科
学课教师队伍建设，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获
丰硕的科技知识，激发了学生从小爱科学、学科学、用科学
的兴趣，培养了学生科技创新和实践能力。
全校师生积极参
与，取得了较好的活动效果。
现将工作总结如下：
一、加强对科技教育的领导
创造型人才的培养，已成为当今世界的一种趋势。
创造
型人才的培养，很重要的一个条件就是让青少年从小接受科
学启蒙教育。
我校十分重视科技创新教育，学校建立健全了
科技教育工作领导小组，由校长担任组长，由分管校长亲自
抓科学课教学与科学普及教育工作，以科学教师为主与其他
教师为辅的科技普及小组，组建了科学兴趣小组。
学校明确
相关人员在科技教育活动的职责，定期开展科学兴趣小组活
动，明珠学校通过科学兴趣小组的活动，发展部分学生的科
技特长和爱好，使学生学到一定的的专门知识，掌握了各种
技能，培养了他们的观察能力和思维能力，从而推动学校科
技教育。
二、加强教师队伍建设
为了全面推进科技教育工作，我校把教师培养工作放在
了突出的地位。
在校内，我们组织科学教师和其他相关老师
认真学习上级有关文件精神，学习相关的科技辅导员理论知
识，同时，学校积极派出教师到外地参培训。
通过多种形式
的培训活动，教师的观念有了切实的转变，科技教育工作能
力有了很大的提高。
现在，我校的科技教育面貌发生了很大
的转变，我们已经把培养学生的科学精神、科学方法列为科
学教育的重点。
通过培养学生的科学精神，塑造他们的人格，
影响他们的价值理念，同时教会他们学会学习，学会思考，
学会用科学的方法解决实际问题。
三、重视开展科技兴趣小组活动，多角度丰富科技内容。
补郎中心学校将科技教育与科学课的教学相结合，开展
了一系列有声有色的活动。
补郎中心学校科学社团活动。
是
学校为了发挥学生的特长，培养每个学生的动手和创新能力
而开展的一项特色活动。
在春暖花开的三月份，科学社团
组织开展《红领巾科技种植》活动。
四月开展《创新在身边》
科技知识讲座。
六月份开展《电脑绘画》活动。
十一月份开
展《科普主题班队会》活动，十二月开展《争当校园科技小
明星》活动等等。
补郎中心学校每周一次开展科学兴趣小组
活动，学生根据自己的兴趣、爱好，分别参加小论文、综合
实践活动、科幻画、小制作。
补郎中心学校通过科学兴趣小
组活动，促进了我校科技教育整体水平的提升。
实践证明，
科学兴趣小组活动，不仅使学生学到了科技知识，更重要的
是从中培养了学生创新、团结协作的精神，成为学校全面提
高学生整体素质的突破口。
学校还要求各科教师积极开辟第
二课堂，进行学科整合研究，精心组织、指导课外活动小组
的开展。
为进一步提升学生参与热情，补郎中心学校组织进
行了科技知识竞赛、每两月一次的科技知识讲座、科技征文
等系列活动，大大激发了全校学生开展科技训练的热情。
学
校还积极组织学生开展“七个一”活动：
看一本科技书刊，
做一个科学实验，搞一个小发明，作一幅科学幻想画，看一
部科幻片，做一幅手工作品，出一期科普黑板报。
我们以此
为契机，努力在校内营造出浓厚的科技艺术氛围。
补郎中心学校积极开展科技教育活动，取得了可喜的成效。
展望未来，科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。
青少年科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高青少年的科学素质，造
就新世纪的创新人才，全面开创我校科技教育的新局
补郎中心学校（本部）
XX年12月2日
篇三：
XX年上期科技教育工作总结
南川区丁家嘴小学
XX年上期科技教育工作总结
本期，在上级主管部门和学校领导的正确领导下，在新课程理念引领下，以学生的健康发展为本，与时俱进，开拓创新，逐步培养学生的综合科学素养，在学校科技教育工作方面取得了比较满意的成绩。
现将本期的科技教育教学工作总结如下：
一、学校领导重视，各班主任积极组织参与
近年来，我校的教育管理、教育教学质量都呈稳步上升趋势，办学质量和社会声誉愈来愈好。
随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设。
开学初，在学校领导的指导下，制定了学校科技教育教学计划，商定了参加上级科技活动的具体内容。
二、活动丰富多彩，取得了比较好的成绩
落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。
而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。
为了抓好全体学生的科普教育工作，学校结合实际，充分利用各种宣传阵地开展了各项科普活动：
XX年南川区科技创新大赛优秀组织奖、10名教师在南川区法制教学设计方案（教案）、实践活动方案、法制漫画、法制小报比赛中获奖、7名学生在南川区法制小报、学法征文中获一二三等奖、2名学生在XX年南川区移动通信杯法制安全手抄报大赛中获奖、3名学生在南川区第十四届中小学生农行杯三独书画摄影比赛中获一
二等奖、1名教师分别在在重庆市和南川区科技创新大赛中获奖、1名学生在南川区科技创新大赛中获奖。
任何成绩的取得都不是一个人所能取得的，这中间离不开学校领导的关心，离不开各位老师的支持，更离不开全体开小学生的共同努力，在此我表示衷心的感谢！
但是，我们也看到了很多的不足，有些活动组织不够规范，有些活动还留于形式，有些活动的培训工作还不够细致等等，这些都是我今后努力改进的地方。
总之，青少年科技教育是一项意义深远的工程，我们将不断思考和探索，发扬优势，弥补不足，并在以往的基础上有所创新。
我坚信，在我们全体科技教师的共同努力下，将会在科技教育的园地里绽开出朵朵奇葩。
篇四：
XX-XX年科技教育工作总结
XX-XX年科技教育工作总结
一年来，学校科技教育工作在区科协、区教委的直接指导下，进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，认紧紧围绕提高青少年科学文化素质，广泛开展丰富多彩、富于创造性的科技教育活动，努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科技活动，充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用，培养少年儿童的创新思维能力、动手能力和创造能力。
从爱科学、学科学、用科学方面对学生进行科学技术教育，使我校科技教育工作上了新台阶。
下面就我校科技教育工作情况总结如下：
一、领导重视、建立健全组织机构，把科技工作摆到学校的重要地位。
在争创科技教育特色学校的过程中，学校就充分认识到，加强学校的科技教育工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要也是不断丰富学校内涵的需要。
因而高度重视科技工作，加强学校科技教育工作的领导，把科技教育工作摆到学校工作的重要地位，是搞好学校科技教育工作的首要保证。
校长张前世锋多次在会议上表示，学校工作为科技工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。
学校建立了科技工作的议事制度，同时还出台了科技教育、科技创新大赛奖励制度，加强对科技工作的宏观指导。
科技活动室建成后，分别得到了市、区文明办，区委、区政府、区教委、区科协的主要领导的特别重视并亲临学校指导工作。
不断地充实和完善学校科技教育工作组织，学校调整了科技教育
工作领导小组。
二、广泛宣传，使学校科技教育工作得到更好的推进。
以重庆市XX年少年宫项目学校骨干教师培训班开班仪式为契机。
文明办领导对我校科技教育工作给予了高度的评价。
市区的相关领导也给予了高度的肯定。
全市乃至国家的一些相关媒体也进行了大量的报道。
使我校科技教育工作得到了莫大的彰显和放大。
学校也以此为荣，同时也让学校的全体师生对学校科技教育工作的认识得到了进一步的提高，学校科技教育工作也得到了更好的推进。
使学校科技教育工作空前出色。
充分利用校园红领巾广播站班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造科技工作的良好氛围，努力使科技工作深入人心。
培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性。
学校努力营造浓厚的科技教育氛围。
为加强科技活动室的硬件建设，充实和完善硬件配备、科学实验室、图书阅览室、小小气象站、科技画廓已装备不断更新新。
这些都为学校提供了“爱科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。
三、打造科学型教师队伍
要成为科技教育特色学校既要有一流的设施，还要有一流的教师。
“教师是一个学校的灵魂”，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。
教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。
认真学习，提高认识。
坚持不懈地组织教师进行学习，学习国家有关科技教育的法令条文，学习与科技教育相关的理论，学习其他学
校的教学实践经验，努力转变不适应科技教育思想的观念，不断钻研科科知识，提高自身素质，增强科技育人本领，激发服务学生热情，热爱科技教育，争当科技教育的实践者和探索者。
一大批教师在科技教育的实践中不断成长，学校逐步形成了一支科技型的教师队伍。
四、开展丰富多彩的科技活动
实施科技教育的关键在于从实践中体验发展。
活动课程中蕴含有丰富的科技教育内容，多形式、多渠道地开展科技活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
组织对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了各科技兴趣小组如：
科学兴趣小组、模型兴趣小组、创新大赛小组等。
学校积极主动与市科技馆联系，组织学生集体参观市科技馆，听科技讲座，使学生们开阔了视野，丰富了科技知识，切实有效地对学生进行科学技术教育。
培养学生热爱科学的思想，献身科学的精神。
学校积极组织学生参加市、区青少年科技创新大赛，以展示学校科技教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。
我校在潼南区首届创新大赛中申报创新作品中，科学DV作品王婷、张钦媛、廖豪杰的《两条尾巴的蚯蚓》获一等奖，学生论文陈向东的《吃零食情况的调查报告》获三等奖，李柳婷的《500年以后的生活》、邓千君的《月球农民新村》获得科学幻想绘画三等奖。
在区青少年科技模型大赛中上半年获一等奖10人，二等奖3人，三等奖6人。
下半年获一等奖7人，二等奖4人，三等5人。
学校获得区科技教育工作先进集体，张可义获得区科技教育工作先进个人。
为了全面提高学生素质，充分发挥各科技活动室的资源效益和社会效益，学校各类科技活动室包括科技活动室开放科技活动室，与乡村学校少年宫进行资源整合，充分利用现有设施设备，每周星期二、四下午、周日，假日均按要求对学生进行开放。
由于学校科技教育发展历史短、内涵不丰厚，对科技教育只是处在探讨摸索阶段，在科技教育的某些环节上尚嫌粗糙。
部分师生对科技工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。
科技教育还未能完全得到家长和社会的完全认同。
加强对科技教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科技工作的认识，努力提高科技教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科技教育的强劲合力，推进科技工作。
加强对科技教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科技教育的素质和能力。
加强对科技教育的常规管理，加强科技教育的校本开发，走出一条符合我校科技教育特色之路。
篇五：
常州市科协XX年度青少年科技教育工作总结
常州市科协XX年度青少年科技教育工作总结
暨XX年工作思路
XX年，我市青少年科技教育工作指导思想是贯彻国务院
《全民科学素质行动计划纲要》，全面提高青少年科学素质，坚持培养青少年体验科学探究活动的过程与方法，具备良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
在面向全市青少年科技教育活动中，始终把建设一支素质过硬、创新能力强的科技教育队伍为重点，开展丰富多彩、形式多样的青少年科技创新活动，把青少年科技教育引向科学研究、科技创新的领域，为青少年的素质建设提高提供更多的机会和平台，从而全面提高了青少年的综合素质。
为总结经验，现将XX年青少年科技教育工作做如下总结：
一、明确目标任务，加强组织领导
根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》主要行动中，未
成年人科学素质行动作为第一项行动，结合学校年度教育教学的重点要求，制定了青少年科技教育年度工作计划，提出了明确的目标任务：
一是提高广大中小学校科技辅导员的业务素质，广泛开展科技辅导员培训；二是各类科技竞赛参赛数量和获奖比例在
全省名列前茅；三是与有关部门共同开展“科技教育特色学校”和“科技教育示范学校”的考核评选活动；四是成立“青少年科技俱乐部”，依托俱乐部开展活动；五是加大科普教育基地建设，加强对科普教育基地的指导、管理和表彰奖励工作；六是加大对青少年科学工作室的培育、扶植。
二、抓好任务落实，推动全面发展
针对年初工作计划，主要在青少年科技辅导员培训、科技特
色学校培育、科普教育基地的考核、青少年科技俱乐部的成立、青少年科学工作室的活动等方面开展了一系列工作。
1、组织国际数棋辅导员培训班。
共有72所中小学校的170
多名科技老师参加培训。
通过培训使我市国际数棋活动蓬勃开展，为取得好成绩打下了坚实的基础。
2、组织各类机器人辅导员培训。
全年共举办机器人培训班6
场次，其中全市规模培训班2期，共有学校56所、137名科技教师参加。
3、邀请了上海华东师大二附中的施洪亮老师，为全市91所
中小学校的107位科技辅导员解读了青少年科技创新大赛的时代主旋律、激励政策以及科技教育的探索、理解和实践，科技创新的选题角度、辅导方法等方面内容进行了辅导，使科技教师对科技教育的认识和科技创新能力的提高都有了很大的帮助。
4、开展“常州市科技教育特色学校”和“常州市科技教育
示范学校”创建活动，出台了科技教育特色学校和科技教育示范
学校考核办法，并对学校的科技辅导员队伍、科技活动，学生科技素养等方面加强工作的落实。
5、成立了电子技师、科技创新、机器人、科学探究、车模、航模、电脑制作、小制作、国际数棋九家青少年科技俱乐部，探索出一条依托各俱乐部开展青少年科技实践活动的路子，有效地整合了科技教育资源，有利于管理，便于交流和联络，促进了青少年科技活动创新和发展。
6、组织两批青少年科技夏令营。
为了丰富青少年暑期生活，开阔视野，增强青少年科技实践能力，今年先后成功组织了两批青少年科技夏令营活动。
第一批57人为期7天的青少年航天科技夏令营；第二批33人为期5天的青少年科技文化夏令营。
7、小学科学课堂丰富多样。
小学科学课堂教学研讨活动常
年举行，主题班队活动层出不穷，科技节、科技周活动各校各显特色。
三、科技活动蓬勃开展，各类竞赛成绩显著
青少年科技活动保持着省、全国多项夺冠的良好势头，并在
国际大赛中展示了常州青少年的风采，为国争了光。
青少年科技活动普及率逐步提高，青少年素质教育，青少年科技活动得到了越来越多中小学校师生以及家长们的重视和支持。
1、国际大赛成绩斐然。
今年4月，受中国科协和省科协委
托，常州市青少年机器人代表队参加了美国亚特兰大举行的FLL机器人世界锦标赛，从参赛的30多个国家和地区的82支队伍中
脱颖而出，取得了两个亚军、一个季军的历史最好成绩，国内外媒体争相报道，令世人关注，引华人喝彩，受到了市委市政府领导的高度赞赏和鼓励，极大地影响和促进青少年科技教育活动的开展。
2、省创新大赛大面积丰收。
省第十七届青少年
升级会员 