最新大学教学论考试题目50题含答案TZ.docx
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最新大学教学论考试题目50题含答案TZ
最新大学教学论题库（含答案）
一、单选题
1．（红色字体为正确答案）理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法，它是由（）开创的。
A:
卡文迪许
B:
康德
C:
爱因斯坦
D:
伽利略
2．（红色字体为正确答案）学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法是（）。
A:
讲授法
B:
问题教学法
C:
练习法
D:
读书指导法
3．（红色字体为正确答案）学生独立从事和完成某项课题的整个研究过程，包括提出问题，确定研究课题，开展研究，最后提交研究成果。
此为研究性教学的（）。
A:
问题解决模式
B:
自主研究模式
C:
探究模式
D:
课题参与模式
4．（红色字体为正确答案）信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。
这体现了多媒体技术的（）。
A:
智能性
B:
交互性
C:
集成性
D:
易扩展性
5．（红色字体为正确答案）班级授课制的优点之一是（）。
A:
有利于发挥学生的主动性
B:
有利于女生在稳定的班风中学习
C:
服务于发挥教师的主导作用
D:
有利于因材施教
6．（红色字体为正确答案）在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。
A:
建立组织机构
B:
教师自评
C:
制订评价指标体系
D:
设计评价方案
7．（红色字体为正确答案）现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。
A:
小型化
B:
集成性
C:
媒体质量的飞跃
D:
智能性
8．（红色字体为正确答案）案例教学最早运用在（）等教育领域。
A:
教育学和心理学
B:
人类学和文化学
C:
法学和医学
D:
哲学和社会学
9．（红色字体为正确答案）大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（）。
A:
实验指导教师
B:
学生
C:
实验教学任务
D:
相关学科的教科书
10．（红色字体为正确答案）案例教学最早起源于19世纪70年代的（）。
A:
哈佛大学
B:
伦敦大学
C:
剑桥大学
D:
北京大学
11．（红色字体为正确答案）自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。
A:
美国
B:
德国
C:
日本
D:
英国
12．（红色字体为正确答案）关于实习实训的意义，下列说法不正确的有（）。
A:
提高学生就业率的有效手段
B:
培养学生基本技能的主要方法
C:
通过理论教学也可以达到实习实训的目的
D:
高校与用人单位建立合作关系的重要平台
13．（红色字体为正确答案）在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。
A:
学术
B:
社会问题
C:
儿童活动
D:
人格
14．（红色字体为正确答案）宋代，（）的出现意味着中国民间高等学校的诞生。
A:
书院
B:
私塾
C:
国子监
D:
蒙学馆
15．（红色字体为正确答案）在西方，“课程”一词最早出现在斯宾塞所著的（）。
A:
《大教学论》
B:
《爱弥儿》
C:
《什么知识最有价值》
D:
《民主主义与教育》
16．（红色字体为正确答案）讲授法的优势之一是（）。
A:
利于实现因材施教
B:
容易实现教学互动
C:
信息量大
D:
成本高
17．（红色字体为正确答案）在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。
A:
讲授法
B:
问题教学法
C:
练习法
D:
读书指导法
18．（红色字体为正确答案）下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。
A:
领导评价
B:
教师自评
C:
同行评价
D:
学生评价
19．（红色字体为正确答案）教学方法的设计观之一是（）。
A:
系统观
B:
思想观
C:
学习观
D:
道德观
20．（红色字体为正确答案）培养方案的核心内容是（）。
A:
课程设置
B:
课程顺序
C:
课时分配
D:
学年编制和学周安排
21．（红色字体为正确答案）1952年下半年，我国高校曾经进行过影响深远的院系调整，这次调整明显是受当时（）经验的影响。
A:
苏联
B:
日本
C:
美国
D:
印度
22．（红色字体为正确答案）以下不属于网络教学优势的是（）。
A:
打破了传统教学在时间和空间上的局限
B:
易于拓宽学生的知识面
C:
对于学生的评价更加公开化、公正化
D:
便于师生即时互动
23．（红色字体为正确答案）第一批庚款赴美国留学的（）于1928年任清华大学代校长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之实施。
A:
蔡元培
B:
梅贻琦
C:
傅斯年
D:
蒋梦麟
24．（红色字体为正确答案）恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（）。
A:
指导学生读好书、多读书
B:
要注意不能拖堂
C:
教学环节要完整，思路清晰有序
D:
坚持讲满每一分钟
25．（红色字体为正确答案）下列关于中美大学课堂的比较中，错误的说法是（）。
A:
中国的课堂教学绩效低，而美国较高
B:
中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核C:
中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解D:
中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放
26．（红色字体为正确答案）不属于教学大纲的构成部分的是（）。
A:
说明
B:
正文
C:
附录
D:
参考文献
27．（红色字体为正确答案）学校教育中最重要的教材是指（）。
A:
讲义
B:
讲授提纲
C:
参考书
D:
教科书
28．（红色字体为正确答案）学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
A:
学习效率
B:
学习动机
C:
学习收获
D:
学习原则
29．（红色字体为正确答案）大学教学评价的功能有若干项，不包括下列各项中的（）。
A:
鉴定功能
B:
诊断功能
C:
自省功能
D:
选拔功能
30．（红色字体为正确答案）学科课程的优点之一是（）。
A:
艺术性
B:
开放性
C:
简约性
D:
探索性
31．（红色字体为正确答案）相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。
A:
打破了传统教学在时间和空间上的局限
B:
可以使教师的水平得到快速的提高
C:
可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律
D:
有利于师生更好地交流，实现对知识的理解
32．（红色字体为正确答案）讲授法的优势之一是（）。
A:
不利于因材施教
B:
信息量大
C:
容易异化为注入式
D:
难以实现教－学互动
（44）在我国，“课程”一词最早出现在（）。
A:
《学记》
B:
《大学》
C:
《中庸》
D:
《朱子全书》
33．（红色字体为正确答案）实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（）。
A:
整体优化原则
B:
有序递进的原则
C:
个性化原则
D:
有效性原则
34．（红色字体为正确答案）多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有其他一些关键特征，不包括（）。
A:
集成性
B:
交互性
C:
智能性
D:
耐用性
35．（红色字体为正确答案）大学实践教学的特点之一是（）。
A:
艺术性
B:
科学性
C:
人文性
D:
系统性
二、多选题
36．（红色字体为正确答案）传统的课堂教学的痼疾主要体现在（）。
A：
不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教
B：
教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力
C：
教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革
D：
教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动。
37．（红色字体为正确答案）利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为（）。
A：
同步式
B：
异步式
C：
合成式
D：
合作式
38．（红色字体为正确答案）属于大学实践教学活动的有（）。
A：
组织学生课外听学术讲座
B：
学生社团活动
C：
组织学生到敬老院送温暖
D：
组织学生参加挑战杯科技竞赛
39．（红色字体为正确答案）大学创业教育的内容主要有（）。
A：
创业意识教育
B：
创业知识教育
C：
创业心理品质教育
D：
创业能力教育
40．（红色字体为正确答案）每题2分共40分
41．（红色字体为正确答案）当代大学课程改革的共同发展趋势是（）。
A：
打造课程大平台
B：
课程的小型化
C：
重视综合性课程
D：
拓宽基础性课程
42．（红色字体为正确答案）实验操作过程中的反馈主要包括（）。
A：
对操作动作信息的反馈
B：
对操作程序信息的反馈
C：
对操作速度的反馈
D：
对操作难度的反馈
43．（红色字体为正确答案）大学课堂教学的讨论根据讨论的目的可分为（）。
A：
知识性讨论
B：
互补性讨论
C：
比赛性讨论
D：
学术性讨论
44．（红色字体为正确答案）研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。
A：
问题解决模式
B：
自主研究模式
C：
课题参与模式
D：
合作教学模式
45．（红色字体为正确答案）运用练习法的一般要求是（）。
A：
提高练习的自觉性
B：
精选练习材料
C：
让学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的分量、次数和时间D：
了解练习的效果
46．（红色字体为正确答案）下列哪些属于探索式网络教学模式中学习的基本阶段
A：
教师提出问题阶段
B：
搜集有关解决问题的信息阶段
C：
对所获信息进行综合分析阶段
D：
对进行反思阶段
47．（红色字体为正确答案）实习实训的意义有（）。
A：
高校与用人单位建立合作的重要平台
B：
帮助学生形成职业素养的有效途径
C：
增加学校收入的重要方法
D：
培养学生基本技能的主要方法
48．（红色字体为正确答案）下列活动中属于大学生社会实践活动的是（）。
A：
社会调查
B：
学生社团活动
C：
勤工助学
D：
参加大运会志愿者
49．（红色字体为正确答案）下列不属于教学观念的选项是（）。
A：
师生观
B：
道德观
C：
教学观
D：
价值观
50．（红色字体为正确答案）我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。
A：
办学思想和教学改革思路的效益
B：
学校领导组织办学和组织教学的效能
C：
学校办学条件和设备的效用
D：
学校教学运行机制的效率
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