高一语文上册月考检测试题7.docx

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高一语文上册月考检测试题7

十月份月考

高一语文试题

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

其中第Ⅰ卷的第三、四大题为选考题,其它题为必考题。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一.现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

吟诵的前世今生

雅集

吟诵,是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式,也是中国人学习文化的高效方法。

吟诵有着三千年以上的历史,代代相传,丰富多彩,精美绝伦,在历史上起到过及其重要的社会作用,有着重大的文化价值。

汉语的诗词文赋,大部分是使用吟诵的方式创作的,通过吟诵的方式,能更加深刻地体会其精神内涵和审美韵味。

吟诵是汉诗文的活态。

吟诵通过私塾和官学教育体系口传心授,流传至今。

吟诵的内容是经典和诗文,吟诵的形式是依照汉语的特点和诗词格律而进行,从内到外,都是中华文明精神的结晶,体现着大雅君子风范。

它是中国传统文化,尤其是儒家礼乐文化的重要组成部分。

东汉以前有歌有诵,是否有吟尚不明。

尽管有个别文献提到了吟,但是语焉不详。

东汉以后有歌有吟有诵。

凡诗文皆可吟诵,历代的歌诗(诗、骚、乐府、词、曲等)在不能歌之后,亦用吟诵之法传承。

凡文人皆会吟诵,唱和酬答,教育学习,多用吟诵。

历史上有很多吟诵名家,如谢安、王明阳等。

明清两朝,吟诵尤为发达,更是学习诗词文赋和八股文的方法。

吟诵主要通过古代的教育系统传承。

老师把对诗文的理解灌注在吟诵之中,整个儿传给学生。

所谓读书声,即吟诵声。

一般有吟有诵,诗词多吟而文赋多诵。

在古代,吟诵是文人的基本技能,只要上过几年私塾,就会吟诵。

因此,几乎没有人专门研究吟诵,也几乎没有关于吟诵的专门论述。

我们对古代教育普及程度的印象也有偏差。

在古代,农村普遍有族馆村学,一般为三年义务教育制,所以一些农民也会吟诵。

乡镇以上的地方,妇女也多可读家馆。

文盲率窜升,乃近代以后之事,实是新学堂勃兴之后,师资不继,而私塾消亡所造成的恶果。

吟诵是完全口传心授,纯粹的口头非物质文化。

因此吟诵也无定调,也无曲谱。

其吟诵调也有雅俗乐之别。

1905年,清朝废除科举,私塾面临困境,吟诵首次受到打击。

民国建立,新学堂勃兴,私塾进一步消亡。

抗日战争时期,私塾再遭没顶。

20世纪初,西方的朗诵方式随话剧进入中国,其后汉语朗诵遂定型,并取代吟诵。

上世纪20年代,赵元任先生首次研究吟诵,并为之录制了唱片。

1934年和1948年,唐文治先生两次录制吟诵的唱片,发行海内外。

1946年,北大中文系应命召集几十位著名学者,开会研讨,一致开出“吟诵”药方。

建国以后,吟诵不再进入课堂,但很多著名学者都曾撰文提倡吟诵,如叶圣陶、俞平伯等等。

80年代,许多领导和学者都曾大声疾呼恢复吟诵,惜未有实效。

1997年,陈少松先生的著作《古诗词文吟诵研究》出版,并附吟诵录音光盘。

此后陆续有零星论文、调研报告等。

2008年,常州吟诵被列入国家级非物质文化遗产名录。

百年以来,许多前辈学者都曾为光复这一中华优秀传统而大声疾呼而身体力行。

然逝者如斯,吟诵终于还是濒临失传的边缘。

今世最后一批会吟诵的先生,年龄基本在80岁以上,由于社会环境的问题,最后一代学会吟诵的先生,普遍没有把吟诵传给他们的学生和儿女。

能否在这段时间内把传统吟诵系统地保留下来,对今后的发展至关重要。

(选自2009年9月30日《中华读书报》,有删改)

1.下列关于“吟诵”的叙述,不正确的一项是()

A.吟诵是汉文化圈中的人们面对汉语诗文的一种传统高效的学习方式,已经有三千多年的历史。

B.吟诵是我国优秀的非物质文化,是汉语古诗文的主要创作方式,是汉语诗词文赋的活态。

C.吟诵的形式是依据汉语的特点和诗词的格律而形成的,吟诵的传承主要依靠私塾和官学中老师对学生的口传心授。

D.在古代,凡诗文皆可吟诵,凡文人皆会吟诵,历代的歌诗在不能歌之后,只有用吟诵之法传承。

2.下列不属于吟诵“濒临失传”的原因的一项是()

A.科举制的废除,新学堂的兴起,抗日战争的爆发,使得私塾由困境逐渐走向消亡。

B.20世纪初,西方的朗诵方式进入中国,汉语朗诵定型并取代吟诵。

C.近现代,虽有不少著名学者大力提倡、研究吟诵,但只有零星的论文和调研报告。

D.建国后,吟诵不再进入课堂;最后一批会吟诵的先生,普遍没有把吟诵传给学生和儿女。

3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.吟诵是中国传统文化的重要组成部分,在历史上起到过重要的社会作用,有着重大的文化价值。

B.古代没有专门研究吟诵的专家和论著,却有很多吟诵的名家。

C.在古代,吟诵是文人的基本技能,只要上过几年私塾,就会吟诵,而且一些农民和妇女也会吟诵。

D.我们对古代教育普及程度的认识有偏差,其实在古代,农村多数有族馆村学,文盲率并不像我们原来想象的那么高。

二.古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4——7题。

田叔者,赵陉城人也,为人刻廉自喜,喜游诸公。

赵王张敖以为郎中。

汉七年,高祖过赵,赵王张敖自持案进食,礼恭甚,高祖箕踞骂之。

是时赵相赵午等数十人皆怒,谓赵王曰:

“王事上礼备矣,今遇王如是,臣等请为乱。

”赵王啮指出血,曰:

“先人失国,微陛下,臣等当虫出。

公等奈何言是!

毋复出口矣!

”于是贯高等曰:

“王长者,不倍德。

”卒私相与谋弑上。

会事发觉,汉下诏捕赵王及群臣反者。

于是赵午等皆自杀,唯贯高就系。

是时汉下诏书:

“赵有敢随王者罪三族。

”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡(kūn)钳(qián),称王家奴。

随赵王敖至长安。

贯高事明白,赵王敖得出,废为宣平侯,乃进言田叔等十余人。

上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其右者,上说,尽拜为郡守、诸侯相。

叔为汉中守十余年。

孝文帝既立,召田叔问之曰:

“公知天下长者乎?

”叔顿首曰:

“故云中守孟舒,长者也。

”是时孟舒坐虏大入塞盗劫,云中尤甚,免。

上曰:

“先帝置孟舒云中十余年矣,虏曾一入,孟舒不能坚守,毋故士卒战死者数百人。

长者固杀人乎?

公何以言孟舒为长者也?

”叔叩头对曰:

“是乃孟舒所以为长者也。

夫贯高等谋反,上下明诏赵有敢随赵王,罪三族。

然孟舒自髡钳,随赵王敖之所在,欲以身死之,岂自知为云中守哉!

汉与楚相距,士卒罢敝。

匈奴冒顿新服北夷,来为边害,孟舒知士卒罢敝,不忍出言,士争临城死敌,如子为父,弟为兄,以故死者数百人。

孟舒岂故驱战之哉!

是乃孟舒所以为长者也”于是复召舒以为云中守。

后数岁,叔坐法失官。

梁孝王使人杀故吴相袁盎。

景帝召田叔案梁,具得其事,还报。

景帝曰:

“梁有之乎?

”叔对曰:

“死罪!

有之。

”上曰:

“其事安在?

”田叔曰:

“上毋以梁事为也。

”上曰:

“何也?

”曰:

“今梁王不伏诛,是汉法不行也;如其伏法,而太后食不甘味,卧不安席,此忧在陛下也。

”景帝大贤之,以为鲁相。

(选自《史记·田叔列传》)

4.对下面加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)

A.王事上礼备矣备:

周到、完备。

B.今遇王如是,臣等请为乱遇:

对待。

C.是时孟舒坐虏大入塞盗劫坐:

因为。

D.长者固杀人乎?

固:

执著、固执。

5.以下句子分别编为四组,都能表现田叔“有才能”的一项是()(3分)

为人刻廉自喜,喜游诸公

上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其右者

叔为汉中守十余年

景帝召田叔案梁,具得其事,还报

于是复召舒以为云中守

景帝大贤之,以为鲁相

A.

B.

C.

D.

6.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()(3分)

A.田叔没有谋反的想法,他对赵王很忠诚,对汉朝也很忠诚。

B.赵王没有因为自己的国家灭亡而饮恨高祖,即使高祖骂他,他也没有反叛之心,但是他的手下人反而起来谋反,以致连累了赵王。

C.有才能谁都挡不住,田叔虽然不顾性命跟随赵王,但是一旦有机会,田叔的才华还是很快显露出来,皇上和他谈话,没有谁能超过他,于是做了汉中太守。

D.田叔是三朝元老,做过高祖、孝文帝和景帝的高官,最后成了鲁相。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)“先人失国,微陛下,臣等当虫出。

公等奈何言是!

毋复出口矣!

(5分)

(2)“王长者,不倍德。

”卒私相与谋弑上。

会事发觉,汉下诏捕赵王及群臣反者。

(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词,完成8——9题(11分)

野步周密

麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

8.这首诗描绘了一幅怎样的图画?

表达了诗人怎样的思想感情?

试结合内容简要分析。

(5分)

9.请对本诗三四两句进行赏析。

(6分)

(三)名篇名句默写(6分。

每空1分)

10.(1),。

海日生残夜,江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)

(2),风华正茂;书生意气,。

(《沁园春·长沙》)

(3)寻梦?

撑一支长篙,,满载一船星辉,。

(徐志摩《再别康桥》)

乙选考题

请从以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选作另一大题内的小题。

作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成

(1)~(4)题:

献给艾青的红玫瑰

曹积三

①十多年过去了,那束红玫瑰,依稀仍在眼前灿灿地绽放着。

按说,送仙逝者驾鹤西去,应献白色或黄色的菊花,可我觉得,艾青是浪漫的诗人,更是世俗的反叛者,他一生追逐太阳,为光明战斗,为光明歌唱,献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。

于是,那天,我捧着一束如火的红玫瑰,赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。

高瑛大姐欣喜地对我说:

“艾青喜欢红玫瑰。

”我感到一阵宽慰。

后来得知,艾老走后,赶来献花的人络绎不绝,所献之花,满满地拉了两卡车,还没有运完。

②戴红领巾的时候,我因读到《大堰河》,而晓得了艾青。

岂料这位可敬的诗人命途多舛。

他的诗集一度被图书馆“禁借”,为此,我曾备感困惑和惆怅,但不管有人怎么往他身上泼污水,那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。

值得庆幸的是,波诡云谲里,虽经七灾八难,他终于挺了过来,如同涅槃的凤凰。

然而,直到1988年的初秋,我才得以见到心仪多年的诗人。

③那是一个下午,北影有个剧组开机,约我去写点什么。

并告诉我说,拍摄地点在东城丰收胡同21号四合院。

到了那里才知道,那是艾青的家。

处于京华一隅的这个小院,像是远离尘嚣,别有一番天地,它静谧、安适,特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实,更平添了几分温馨。

拍戏,是个扰人的活儿,把原本整洁的院子弄得很凌乱。

艾老的夫人高瑛大姐古道热肠,对此毫不介意,还替剧组找东拿西,不停地张罗着……小憩时,她从葡萄架上,剪下葡萄,请大家尝鲜。

就在这时,我望见艾老透过书房的窗子,正笑吟吟地望着我们。

我急忙去向他问好。

④那天,艾老身著中山装,笑容可掬,热诚得如同相识多年的朋友。

我们聊起了电影,他告诉我,他很喜欢电影,在延安的时候,放的是几部苏联的原版影片,一边放,一边由萧三翻译,人们看得津津有味。

如今,我们国家的电影进步很大,可惜,他眼力不济了。

他说:

“银幕,是神奇的王国,可以充分展示才情。

艺术家描画人物,表现命运,可以呈现一种诗境和画境,让人羡慕。

”我说:

“艾老的许多诗,不仅富有哲理,而且有画境,就像一幅幅电影的定格镜头,让人遐想,充满魅力。

”他笑了。

⑤艾老夫妇对电影的喜爱与支持,让人心里暖暖的。

1990年春天,我编罢《中国影人诗选》,想到这是历史上首部电影人的诗选,序请阳翰笙阳老写就,封面题字非艾青老莫属。

我便把想法告诉了高瑛大姐,大姐爽快地说:

“我去说,艾青肯定会答应的!

”艾青老果然满足了我的心愿。

谁能料想,就在艾青老为《中国影人诗选》题签后的第三天,1990年3月21日,他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编委扩大会时,跌倒在洗手间里,右臂不幸骨折。

最后,时年八秩高龄的艾老,不得不切除了右肱骨头,装上了人造的假体。

此后,再也无法自由运笔,挥毫题字了。

《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签!

⑥当我再

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