英语中宾语语法问题精心总结《宾语》和《复合宾语》 《巧识复合宾语.docx

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英语中宾语语法问题精心总结《宾语》和《复合宾语》《巧识复合宾语

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《宾语》和《复合宾语》，《巧识复合宾语与双宾语》，《宾语补足语》和《主语补足语》，《宾语从句》含练习

《宾语》

《复合宾语》

　　1.宾语是在及物动词或介词后,接受某一动作、方式、状态或性质等具有名词性质的字、短语或从句。

　　HespeaksJapanese.

　　他讲日语。

　　专有名词Japanese作宾语。

　　Iamgoodatswimming.

　　我擅长游泳。

　　动名词swimming作介词at的宾语。

　　Idon'tknowthephonenumber.

　　我不知道电话号码。

　　名词短语thephonenumber作宾语。

　　Shedoesn'tknowme.

　　她不认识我。

　　代词me作宾语。

　　Iwanttoknowtheanswer.

　　我想知道答案。

　　不定式短语toknowtheanswer作宾语。

　　DoyouunderstandwhatImean?

　　你明白我的意思吗?

　　名词从句whatImean作宾语。

　　2.在完整的句子中,如果谓语动词是完全及物动词,后面必须接宾语。

　　Hecan'tspeakChinese.

　　他不会讲中文。

　　speak当完全及物动词,后接宾语Chinese.

　　3.在完整的句子中,如果谓语动词是不完全及物动词,后面除接宾语外,还要接宾语补语。

　　HismothernamedhimTommy.

　　他的母亲给他起名叫汤米。

　　named是不完全及物动词,后接宾语him句意表达不完整,还要接宾语补语Tommy。

　　4.在完整的句子中,如果谓语动词是不完全及物动词,而后面接的宾语是短语或从句,后再接宾语补语时,必须将作宾语的短语或从句放在宾语补语之后,把it放在它的原来位置,这时it是形式宾语,短语或从句是真正宾语。

　　Ithinkitiswrongtotelllies.

　　我认为撒谎是错误的。

　　it是形式宾语,不定式短语totelllies是真正宾语,wrong是宾语补语。

　　Didyoumakeitclearwhyshedidn'tcome?

　　你弄清楚她没有来的原因了吗?

　　it是形式宾语,名词从句whyshedidn'tcome是真正宾语,clear是宾语补语。

　　5.在完整的句子中,如果谓语动词是与格动词,后面要接两个宾语,即直接宾语和间接宾语,其中直接宾语是所给与或告知的事物,间接宾语是接受事物的人。

直接宾语与间接宾语时常可以互换位置。

　　Iboughthimabirthdaypresent.

　　我给他买了一件生日礼物。

　　bought是与格动词,后接间接宾语him,再接直接宾语abirthdaypresent。

　　Iwrotemyfriendaletter.

　　Iwrotealettertomyfriend.

　　我给我的朋友写了一封信。

　　Thestudentaskedmeaquestion.（Nochange）

　　学生问了我一个问题。

（无法变化）

　　6.在完整的句子中,如果谓语动词是不及物动词,后面不可接宾语,因为句意已表达完整。

　　Thesunrisesinthemorning.

　　太阳在早上升起。

　　rises是完全不及物动词,后面不可接宾语,inthemorning是副词短语,作修饰语。

　　Wearestudents.

　　我们是学生。

　　are是连系动词,后面不可接宾语,students是主语补语。

复合宾语

　　　　在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语.

　　例如：

　　WecallhimJack.我们叫他杰克。

　　这里him是宾语,Jack是宾语补足语Theyappointedhimchairman.他们任命他为主席.这里的him是宾语,chairman是宾语补足语.

《巧识复合宾语与双宾语》

同学们对下面两种句型常常混淆：

①及物动词+宾语+名词宾补（即复合宾语）

②及物动词+间接宾语+直接宾语（即双宾语）

我们讨论识别这两种结构的方法。

请看下面的例子

①Theymadehimcaptainoftheship.

②Shetoldthechildrenaninterestingstory.

在句①中，him与captain之间在逻辑上有主语和表语的关系，即“Hewascaptain.“句中him为宾语，captain为宾语补足语，两者合称“复合宾语”。

在句②中，children与story之间的关系是及物动词与涉及到的人与物之间的关系。

一般表示人的（children）为间接宾语，表示物的（story）为直接宾语，两者合称“双宾语”。

可以看出，间接宾语与直接宾语在逻辑上没有主语与表语的关系，即不能说：

“Thechildrenwerestory”，但可以改写成：

“Shetoldaninterestingstorytothechildren”，即间接宾语可以加介词to（或for）后置，而“复合宾语”不能。

综上所述，识别“复合宾语”和“双宾语”的方法有二：

其一，看宾语与它后面的词在逻辑上的关系，能改写为主语和表语关系的，是“复合宾语”；若不能，只是及物动词所涉及到的人与事物之间的关系，并且表示人的宾语可以加介词后置的，则为双宾语。

其二，英语动词在使用中要符合句型表达习惯。

能充当宾语补足语的成分很多，如不定式、分词、形容词、介词结构、名词等。

从上面例子可以看出，其中只有名词作宾补时，才有可能引起与“双宾语”结构相混。

而能带名词作宾补的动词并不多，中学课本常见的有：

call,name,make,elect,think,consider,keep,leave,find等。

同样，能带双宾语的及物动词在英语中也有一定的范围，如：

ask,tell,find,teach,build,make,get,buy,pass,send,sing,spare,show,hand,write,return,read,lend,do等。

如果分别记住这两组及物动词，再配合前面提到的第一种方法，识别“复合宾语”与“双宾语”就不会太难了。

《宾语补足语》

简介:

在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。

比如说：

IheardJeansingingthismorning.

句子中的Jean显然是宾语。

但是主语I听到的并不是Jean，而是Jeansinging。

singing是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。

句子中的singing是现在分词做宾语补足语。

能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：

不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。

一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。

比如：

IfindlearningEnglishdifficult.（difficult是形容词做宾补）

Isawthekiteupanddown.（upanddown是副词做宾补）

Tommadethegirlcry.（cry是省略不定式符号to的动词不定式）

*常跟复合宾语的动词有：

call,name,make,think,find,leave,keep,nominate（任命）,choose,elect（选举）,define（定义）,regard,see,recognize,treat,take,consider,lookup,referto,accept,acknowledge,describe,depict（描述）,represent（表现出）,declare（宣称）,denounce,employ（雇佣）,use,show,organize,express

【注意】

当感官动词和实意动词，如：

seehearnoticewatchhearfeelobserve（感官动词）

makehavelet（实意动词）

接宾补时，不定式的符号to必须省略。

在help后,不定式可以带to,也可不带。

补充:

简单句常见结构有:

"主+谓"结构:

句子由主语和谓语两部分构成,谓语动词是不及物动词.

"主+谓+宾"结构:

谓语动词是及物动词,后面接有宾语.

"主+谓+宾+宾补"结构:

有一些句子有了前3个成分后,还需要有一个宾语补足语对宾语做出补充说明,表明宾语的身份,特征等,使句意完整。

宾语和宾语补足语一起构成复合宾语.

如果宾语和宾补是逻辑上的动宾关系，则宾补须用过去分词形式。

如：

JennyhopesthatMr.SmithwillsuggestagoodwaytohaveherwrittenEnglishimprovedinashortperiod.

四、什么动词后可有宾语补足语：

1.在表示心理状态的动词后作宾语补足语。

这类动词有：

consider,think,believe,discover,find,imagine,judge,suppose,prove等。

这类动词后的不定式通常是"tobe+形容词或名词"结构，think,consider,find后的tobe常可省略。

Weconsiderhim（tobe）agoodteacher.

我们认为他是一个好老师。

Heprovedthattheory（tobe）veryimportant.

他证明那个理论是很重要的。

Ithoughther（tobe）niceandhonestthefirsttimeImether.

我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。

2.在表示情感状态的动词后作宾语补足语。

这类动词有：

love,like,prefer,hate,want,wish,expect等。

I'dpreferyoutoleavehimalone.

我希望你不要打扰他。

Idon'twanttheretobeanytrouble.

我不想有任何麻烦。

3.注意：

hope,demand,suggest等动词后面不能接不定式作宾语补足语。

Ihopeyoucangivemeahand.

我希望你能帮我一把。

Iwishyoutogivemeahand.

我希望你能帮我一把。

Herequiredustobepresentatthemeeting.

他要求我们出席会议。

MrLisuggestedthatsheshouldnotgotherealone.

李先生建议她不要独自去那里。

《主语补足语》

主补即主语补足语即被动语态中的宾语补足语。

eg.They