多媒体技术教案.docx

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多媒体技术教案

1-1多媒体技术和多媒体系统

　　章节简介

　　认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。

一、课程目标

1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。

2.通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。

3.通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。

二、学习目标

1.知识与技能

理解多媒体技术、多媒体系统的含义；了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。

2.过程与方法

通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。

3.情感态度与价值观

通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。

第一章第1节教学内容

1.知识点目标分层

知识点内容

目标与水平

知识

技能

情感

了解

理解

迁移

模仿

独立操作

熟练操作

经历

反应

领悟

多媒体技术

多媒体技术概念

√

多媒体技术特征

数字化

√

集成性

√

多样性

√

交互性

√

非线性

√

多媒体技术的发展

多媒体技术的产生

√

流媒体技术

√

多媒体技术的智能化

√

虚拟现实

√

多媒体系统

多媒体系统的硬件平台

√

多媒体系统的软件

√

√

2.学习内容

认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。

3.重点

（1）了解多媒体技术及其特征。

（2）了解多媒体技术的发展趋势。

（3）理解并掌握多媒体系统的构成。

4.难点

理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。

5.课时安排：

建议2课时

第一章第1节教学过程

一、教学情景

导入情景一：

让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让他们找出这几个作品的共同点。

【突出多媒体技术的集成性和交互性】

导入情景二：

展示视频：

“杨利伟与曹刚川太空连线”。

提问：

（1）这是什么作品？

导入情景三：

展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。

如：

羽毛球拍

导入情景四：

播放机器人视频片段，激发学生的好奇心。

如：

“机器人．wma”

导入情景五：

展示如何将一视频转换成流媒体，保存在校园网上进行视频点播。

导入情景六：

展示多媒体系统的硬件平台的组成设备实物，如：

声卡、视频捕捉卡、扫描仪等。

二、教学任务

任务一：

了解多媒体技术的多样性和非线性。

访问互联网上的多媒体作品，了解多媒体技术的多样性和非线性。

参考网站：

宇风多媒体

5D多媒体

奥古多媒体

视觉中国

任务二：

上网搜集

以小组合作方式，分工共同完成下列主题。

上网搜集下列主题内容，并摘录下来，整理结果。

（1）什么是多媒体技术？

（2）常用的多媒体工具有哪些？

（3）什么是多媒体技术的多样性和非线性？

举例说明。

（4）多媒体技术有哪些特征？

参考网址：

任务三：

上网查找资料，完成下表。

年份

标志性产品

实现了的多媒体技术

1986

1987

1989

1990

1991

1993

任务四：

上网观看虚拟现实作品，体会虚拟现实的特点，完成下表。

特点

表现

真实感

交互性

视点

响应情况

其他

参考网址：

任务五：

上网查阅虚拟现实系统的组成最近动向。

任务六：

上网查找资料完成下表

组成部分

相关设备

主要功能

多媒体系统的硬件平台

大容量存储设备

磁盘存储器、

主机

CPU、

音频设备

声卡、

视频设备

视频捕捉卡、

图像采集设备

扫描仪、

多媒体系统的软件

多媒体操作系统

Windows、

多媒体素材制作软件

PhotoShop、

多媒体集成软件

PowerPoint、

多媒体应用软件

《开天辟地》、

三、知识讲解

1.多媒体技术的定义

　　多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。

多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。

2.多媒体技术的特征

　　多媒体技术主要有如下特征：

数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。

（1）数字化

　　各种媒体信息处理为数字信息后，计算机就能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。

所以多媒体信息必须是数字信息。

（2）集成性

　　集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。

信息媒体的集成如文本、图像、声音、视频等的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的同步关系。

多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。

（3）多样性

　　多样性指两个方面，一方面指多样性的信息，信息载体也随之多样化。

多样化的信息载体包括：

磁盘介质、磁光盘介质和光盘介质等物理介质载体，以及人类可以感受的语音、图形、图像、视频、动画等媒体。

早期的计算机只能处理数值、文字等单一的信息媒体，而多媒体计算机则可以综合处理文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种形式的信息媒体。

另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息，如声像信号的输入与输出，若二者完全一样，那只能称之为记录和重放，从效果上来说并不是很好，如果能根据人的构思、创意，进行交换、组合和加工来处理文字、图形及动画等媒体，就能大大丰富和增强信息的表现力，具有充分自由的发展空间，达到更生动、更活泼、更自然的效果。

（4）交互性

　　交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。

多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以实现人对信息的主动选择和控制，而交互性是多媒体作品与一般影视作品的主要区别，如传统电视系统的媒体信息是单向流通的，电视台播放什么内容，用户就只能接收什么内容。

而多媒体技术的交互性为用户选择和获取信息提供了灵活的手段和方式,如交互电视的出现大大增加了用户的主动性，用户不仅可以坐在家里通过遥控器、机顶盒和屏幕上的菜单来收看自己点播的节目，而且还能利用它来购物、学习、经商和享受各种信息服务，进一步引导我们走向“足不出户可做天下事”的更为理想的境界。

（5）非线性

　　多媒体的信息结构形式一般是一种超媒体的网状结构。

非线性网状结构的超媒体不仅为用户浏览信息、获取信息带来极大的便利，也为多媒体的制作带来了极大的便利。

（6）实时性和协同性

　　多媒体系统中的各种媒体有机地组合成为一个整体，各媒体间有协调同步运行的要求，如影像和配音、视频会议系统和可视电话等，它们要求系统能支持实时快速响应，又能协调同步，对媒体的时序配合和速度响应要求很高，这就是多媒体技术的实时性和协同性。

3．多媒体技术的产生及发展趋势

（1）启蒙发展阶段

　　多媒体技术的一些概念和方法起源于20世纪60年代。

1965年，泰德纳尔逊（TedNelson）在计算机上处理文本文件时提出了一种把文本中遇到的相关文本组织在一起的方法，并为这种方法杜撰了一个词，称为“hypertext”（超文本）。

与传统的方式不同，超文本以非线性方式组织文本，使计算机能够响应人的思维以及能够方便地获取所需要的信息，万维网上的多媒体信息正是采用了超文本思想与技术，才组成了全球范围的超媒体空间。

　　多媒体技术实现于20世纪80年代中期。

1984年美国APPLE公司在研制Macintosh计算机时，为了增加图形处理功能，改善人机交互界面，创造性地使用了位映射、窗口、图标等技术，这一系列改进所带来的图形用户界面深受用户的欢迎。

同时，鼠标作为交互设备的引入，配合图形用户界面使用，大大方便了用户的操作。

APPLE公司在1987年又引入了“超级卡”，使Macintosh机成为易用、易学习、能处理多媒体信息的机器，一直受到计算机用户的赞誉。

　　1985年，Microsoft公司推出了Windows，它是一个多用户的图形操作环境。

1985年，美国Commodore公司推出了世界上第一台真正的多媒体系统Amiga，Amiga机采用MotorolaM68000微处理器作为CPU，并配置Commodore公司研制的三个专用芯片：

图形处理芯片Agnus8370、音响处理芯片Pzula8364和视频处理芯片Denise8362。

Amiga机具有自己专用的操作系统，它能够处理多任务，并具有下拉菜单、多窗口、图符等功能。

这套系统以其功能完备的视听处理能力、大量丰富的实用工具以及性能优良的硬件，使全世界看到了多媒体技术的美好未来。

　　1986年，荷兰Philips和日本Sony公司联合推出了交互式压缩光盘系统CD-I（CompactDiscInteractive）、同时还公布了CD-ROM文件格式，并成为ISO国际标准。

该系统把高质量的声音、文字、图形、图像进行数字化，并可存入650MB的只读光盘上。

　　1987年，美国RCA公司推出交互式数字视频系统DVI（DigitalVideoInteractive）。

该系统以PC技术为基础，用标准光盘存储和检索静态、动态图像、声音及其它数据。

（2）初期应用和标准化阶段

　　20世纪90年代以后，多媒体技术逐渐趋于成熟，应于领域不断扩大，所涉及的学科、行业越来越多，特别是多媒体技术走向产业化后，其产品的技术标准和实用化成为大家关注的问题。

　　1990年，Microsoft公司与多家厂商召开多媒体开发工作者会议，共同对多媒体技术的规范化管理制定了相应的技术标准，即多媒体个人计算机标准MPC1，对多媒体计算机所需配置的软硬件规定了最低标准和量化指标。

　　1991年，在第六届国际多媒体和CD－ROM大会上宣布了扩展结构体系标准CD－ROM/XA，从而填补了原有标准在音频方面的空缺。

　　1992年，Microsoft公司推出了Window3．1操作系统。

它不仅综合了原有操作系统的多媒体扩展技术，还增加了多个多媒体功能软件（媒体播放器、录音机等），同时加入了一系列支持多媒体的驱动程序、动态链接库和对象链接嵌入（OLE）等技术。

同年，在美国拉斯维加斯举行的COMDEX博览会上出现了两大热点：

笔记本电脑和多媒体计算机，并在同年正式公布MPEG－1数字电视标准，它是由活动图像专家组（MovingPictureExpertsGroup）开发制定。

　　1993年，MPC机在美国引起巨大兴趣，各种多媒体产品不断出现，使人目不暇接，多媒体技术已进入突飞猛进的时代。

多媒体个人计算机协会进一步发布了多媒体个人计算机标准MPC2，使多媒体计算机的功能标准有了大幅度的提高。

1995年，MPC3标准推出，使多媒体计算机的性能更进一步完善，人们在计算机上可以看到高品质的视频图像，也能听到CD音质的声音。

　　1993年，美国伊利诺斯大学的超级美国计算应用国家中心开发出第一个万维网浏览器Mosaic。

　　1994年，吉姆·克拉克（JimClark）和马克·安德森（MarcAndreesen）开发出万维网浏览器Netscape。

　　静态图像的主要标准称为JPEG标准，它是专家组JPEG（JointPhotographicExpertsGroup）建立的适用于单色、彩色及多灰度连续色调静态图像的国际标准。

该标准于1991年通过，成为ISO/IEC10918标准，全称为“多灰度静态图像的数字压缩编码”。

它不仅适于静态图像的压缩，电视图像序列的帧内图像的压缩编码，也常采用JPEG压缩标准。

　　视频/运动图像的主要标准是国际标准化组织下属的一个专家组MPEG（MovingPictureExpertsGroup）制定的五个标准MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7和MPEG-21标准。

与MPEG-1、MPEG-4等效的国际电信联盟（ITU）标准，在运动图像方面有用于视频会议的H．261、用于可视电话的H．263。

（3）蓬勃发展阶段

　　多媒体各种标准的制定和应用极大地推动了多媒体产业的发展。

很多多媒体标准和实现方法已做到芯片级，并作为成熟的商品投入市场。

1997年1月，Intel公司推出了具有MMX技术的奔腾处理器，使它成为多媒体计算机的一个标准。

　　多媒体技术蓬勃发展的另一代表是AC97（AudioCodec97）杜比数字环绕音响的推出。

在视觉进入3D境界后，对听觉也提出了环绕及立体音效的要求。

　　随着网络及新一代消费性电子产品（如电视机顶盒、DVD、可视电话、视频会议等）的崛起，强调应用于影像及通讯处理上最佳的数字信号处理器，经过结构包装，可由软件驱动的方式进入消费性的多媒体处理器市场。

　　1996年，ChromaticResearch公司推出整合了MPEG-1、MPEG-2、视频、音频、2D、3D以及电视输出等七合一功能的Mpact处理器，引起市场高度重视，现已推出Mpact2第二代产品，应用于DVD、计算机辅助制造、个人数字助手和移动电话等新一代消费性电子产品市场。

　　与此同时，MPEG压缩标准也得到推广应用，已开始把活动影视图像的MPEG压缩标准推广应用于数字卫星广播、高清晰电视、数字录像机以及网络环境下的视频点播（VOD）和DVD等各方面。

虚拟现实技术正向各个应用领域延伸。

（4）多媒体技术的发展方向

　　21世纪将是多媒体技术飞速发展的世纪，也是多媒体应用不断拓展的世纪。

多媒体技术会进一步深入到社会的各个领域中。

视频压缩传输、模式识别、虚拟现实、多媒体通信等尖端技术的发展会改变整个人类的生活方式。

①分布式、网络化、协同工作的多媒体系统

　　在当前形式下，有线电视网、通信网和因特网这三网正在日趋统一，各种多媒体系统尤其是基于网络的多媒体系统，如可视电话系统、点播系统、电子商务、远程教学和医疗等将会得到迅速发展。

多媒体通信网络环境的研究和建立将使多媒体从单机单点向分布协同多媒体环境发展，在世界范围内建立一个可自由交互的通信网。

一个多点分布、网络连接、协同工作的信息资源环境正在日益完善和成熟。

②三电（电信、电脑、电器）通过多媒体数字技术将相互渗透融合

　　多媒体技术的进一步发展将会充分地体现出多领域应用的特点，各种多媒体技术手段将不仅仅是科研工作的工具，而且还可以是生产管理的工具、生活娱乐的方式。

例如信息家电新理念的提出，有人预测未来的家庭不必购买那么多名目的家用电器，而代之以一个多媒体系统。

它能够提供比现在所有家用电器更多更强的服务功能，如欣赏声像图书馆的各种资料，向综合信息中心咨询、电子购物等。

③以用户为中心，充分发展交互多媒体和智能多媒体技术与设备

　　对于未来的多媒体系统，人类可用日常的感知和表达技能与其进行自然的交互，系统本身不仅能主动感知用户的交互意图，而且还可以根据用户的需求做出相应的反应，系统本身会具有越来越高的智能性。

④多媒体产品及多媒体技术的标准化

　　多媒体标准仍是研究的重点，各类标准的研究将有利于产品规范化，应用更方便。

它是实现多媒体信息交换和大规模产业化的关键所在。

　　另外，多媒体技术与外围技术构造的虚拟现实研究仍在继续，多媒体虚拟现实与可视化技术需要相互补充，并与语音、图像识别、智能接口等技术相结合，建立高层次虚拟现实系统。

　　总之，新一代的多媒体将是网络多媒体、交互多媒体、自适应多媒体。

多媒体技术作为一种整体性的技术，它的研究和发展需要多方面专家的合作，它的完善与成熟将是多学科、多领域、多技术共同发展的结果。

其研究将向着以下六个方向发展：

■高分辨率，提高显示质量；

■高速度化，缩短处理时间；

■简单化，便于操作；

■高维化，三维、四维或更高维；

■智能化，提高信息识别能力；

■标准化，便于信息交换和资源共享。

4.多媒体系统

　　多媒体系统一般是指具有多媒体处理功能的计算机系统，人们通过键盘、鼠标、触摸屏等输入设备与计算机交互，获取需要的多媒体信息。

但从更广泛的意义来说，多媒体系统是一个集计算机、电视、电话、网络于一体的多媒体信息综合服务系统，在这个系统中，可以查询信息、游戏娱乐、欣赏影视和音乐、接打可视电话、视频聊天、购物、收发多媒体邮件等。

多媒体系统能够灵活、协调地组织和调用多种媒体信息，它是由多种硬件和软件组合而成的复杂系统。

四、综合探究

1.在因特网上搜索“因特网直播”服务网站，打开一直播电视节目并对照家里电视节目，看是否一致，并举例说明。

2.上网查找虚拟现实和三维动画的应用例子，完成下表。

比较项目

虚拟现实

三维动画

制作过程

交互性

显示及声音

时间限制

功能

五、拓展延伸

1.流媒体传输方法

　　实现流式传输有两种方法：

实时流式传输和顺序流式传输。

一般说来，如使用流式传输媒体服务器，或应用如RTSP的实时协议，即为实时流式传输；如使用超文本传输协议（HTTP）服务器，文件即通过顺序流发送，即为顺序流式传输。

（1）实时流式传输

　　实时流式传输总是实时传送，特别适合现场广播，也支持随机访问，用户可快进或后退以观看前面或后面的内容。

实时流式传输必须保证媒体信号带宽与网络连接匹配，使媒体可被实时观看，这意味着用调制解调器连接网络时图像质量较差。

如果加上因网络拥塞或出现问题而导致出错和丢失的信息都被忽略掉的因素，图像质量会更差。

如果要保证视频质量，顺序流传输也许更好。

实时流与HTTP流式传输不同，它需要专用的流媒体服务器与传输协议。

（2）顺序流式传输

　　顺序流式传输是顺序下载，在下载文件的同时用户可再线观看，在给定时刻，用户只能观看已下载的那部分，而不能跳到还未下载的部分内容，顺序流式传输不象实时流式传输在传输期间根据用户连接的速度做调整。

由于标准的HTTP服务器可发送这种形式的文件，也不需要其他特殊协议，它经常被称作HTTP流式传输。

顺序流式传输比较适合高质量的短片段，如片头、片尾和广告，由于该文件在播放前观看的部分是无损下载的，这种方法保证电影播放的最终质量。

这意味着用户在观看前，必须经历延迟，对较慢的连接尤其如此。

　　顺序流式文件是放在标准HTTP或FTP服务器上，易于管理，基本上与防火墙无关。

顺序流式传输不适合长片段和有随机访问要求的视频，如：

讲座、演说与演示。

它也不支持现场广播，严格说来，它是一种点播技术。

2．流媒体技术的应用

　　流媒体最直接的应用是实时广播服务，也就是人们常说的网上现场直播服务，它与传统媒体的播出方式相比更容易实现，费用更低。

常见的流媒体技术应用有：

（1）视频点播（VOD）

　　目前VOD技术逐渐趋于完善，VOD技术广泛应用于局域网及有线电视网。

流媒体的视频直播应用突破了网络带宽的限制，实现了在低带宽环境下的高质量影音传输，其中的智能流技术保证不同连接速率下的用户，可以得到不同质量的影音效果。

（2）视频会议

　　采用流媒体方式传送音视频文件，使用者不必等待整个影片传送完毕就可以实时、连续地观看，虽然在画面质量上有一些损失，但就一般的视频会议来讲，并不需要很高的图像质量。

通过流媒体进行点对点的通信，最常见的就是可视电话。

只要两端都有一台接入Internet的电脑和一个摄像头，在世界任何地点都可以进行音视频通信。

（3）远程教育

　　在远程教学过程中，最基本的要求就是将信息从教师端传到远程的学生端，需要传送的信息可能是多元的，如视频、音频、文本、图片等。

将这些信息从一端传送到另一端是实现远程教学需要解决的问题，在当前网络带宽的限制下，流式传输将是最佳选择。

使用流媒体的VOD技术还可以进行交互式教学，达到因材施教的目的。

（4）Internet直播

　　随着宽带网的不断普及和流媒体技术的不断发展，冲浪者能够在Internet直接收看体育赛事、商贸展览等。

厂商可以借助网上直播形式将自己的产品和活动传遍全世界。

网络带宽问题的改善促进了Internet直播的发展，Internet直播已经从实验阶段走向实用，并能够提供较满意的音视频效果。

（5）校园视频网

　　校园网的建设近几年来也逐渐呈现出蓬勃向上的态势，随着多媒体技术的不断发展，特别是多媒体传输技术的突破，使网络多媒体教学得以实现。

现在已经有成熟的产品，用来组建校园视频网，提供实时广播、定时广播、视频点播三种通信模式。

　　另外流媒体技术