我最喜欢的一堂课20篇作文汇总版.docx

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我最喜欢的一堂课20篇作文汇总版

　　《我最喜欢的一堂课》

　　【篇1：

我最喜欢的一堂课】

　　我最喜欢的一堂课，是一节作文课。

　　在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。

　　优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，十分安静。

本该早来上课的老师也不知去了何处，，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认老师暂时不会来之后，教师轰的炸开了锅：

有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它构成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。

一时间，教室里真是其乐融融。

　　这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。

这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：

安静！

老师来了！

快回位坐好！

说完，便飞速的跑回了座位。

霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。

　　噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：

同学们有些阴郁的情绪一下子好起来了----老师不在的时候。

这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上唰唰的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。

　　那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。

　　那真是我最喜欢的一堂课，好期望还会遇到它。

那堂课，也是我印象最深刻的作文课。

　　【篇2：

我最喜欢的一堂课】

　　我最喜欢的一堂课

　　我最喜欢的一堂课就是这天安老师给我们上的一节作文。

　　这天，我像往常一样兴高采烈地和同学一齐去上作文课，奇怪的是，老师在讲台上摆了盐、筷子、水杯、水。

同学们都很好奇，用迷惑不解的眼神望着讲台。

　　最后等到了上课，老师仿佛明白我们的心思似的，一进来就直奔主题：

同学们，这天安老师就要让你们开开眼界，看看我的魔术师如何让鸡蛋游泳的。

同学们异口同声的回答道：

不可能。

　　只见老师留意翼翼得往杯子里倒水，然后把鸡蛋放入水中。

同学们目不转睛地盯着水杯。

看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝醉的醉汉，不一会儿就杯底纹丝不动地睡大觉。

教室里顿时热闹起来，怀疑老师不会魔术。

安老师又不慌不忙地往水里加盐，只见老师用筷子搅拌了一下，懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了，当老师停下搅拌，鸡蛋忽上忽下，但最后还是沉了下去，这让同学们失望，老师却镇定自若地继续加盐，鸡蛋往上升了一点，突然鸡蛋好像抓住了几个气球似的嗖地浮出了水面，就是老师把鸡蛋摁到底，它也能迅速地浮起来。

顿时同学们又惊讶又高兴。

　　这时，安老师说：

让鸡蛋游泳的原因是盐水比清水的浮力大，而且大于鸡蛋的重力。

由此我们才恍然大悟。

　　原先学生作文不仅仅能提高作文水平，还能学到其他的知识，真好！

　　【篇3：

我最喜欢的一堂课】

　　我最喜欢的一堂课

　　有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又搞笑的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、但是我最喜欢那一堂科学课。

　　还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：

这书可神奇了，是连在一齐的，你们不可能把它分开。

这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：

我就不信分不开它。

伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天但是，书还是纹丝不动。

　　下面的同学纷纷议论开了。

有的同学说：

这本书是不是特制的？

有的同学说：

这书必须贴了双面胶。

有的同学说：

这书是坏的。

一个个问题从我脑海中冒出来。

　　有人推荐：

人多力量大，再多找几个人一齐来拉，必须拉的开。

伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了一字形，用力的拉着，面红耳赤。

突然听见啪的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。

这下可摔得不轻啊。

有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。

同学们哈哈大笑，但是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

　　这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？

下面有的同学叫道；能.老师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说

　　这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了.只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开.

　　这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课.

　　【篇4：

我最喜欢的一堂课】

　　我最喜欢的一节课

　　我最喜欢的一节课星期五那天，我们上了一堂生动活泼的语文课。

　　叮铃铃叮铃铃上课的铃声响起。

唉！

又是语文课。

我无精打采地坐在座位上。

这时，一位陌生的女老师迈着轻快的脚步，满面春风地走进教室。

我仔细打量这位老师，只见她高挑的身材，不胖也不瘦，一头秀发象瀑布一样在脑后飘逸，一双明亮的眼睛闪闪发光，哇！

简直是一位标志的美女.我内心惊叹着。

同学们！

我是王老师，从这天开始，由我给同学们上语文课，期望同学们能支持和配合老师，好吗？

好！

同学们异口同声地回答。

好吧！

这天我们来学习一篇新课文《喜爱音乐的白鲸》。

　　之后，老师一边播放轻快的音乐，一边绘声绘色地朗读课文，我们也都陶醉其中，仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍，这时，向来厌倦语文课的我，突然来了兴趣。

之后，老师提出一个问题：

读了这篇课文，有谁明白，这篇文章写了一件什么事？

表达了一个什么样的中心呢？

老师的话音刚落，同学们纷纷议论起来，各抒己见。

我也认真地思考着：

事情是写一群白鲸遇难了，在人类的帮忙下顺利脱险的故事以此激发我们探索生物奥秘的兴趣。

我心里这样想着，但不知对不对？

看同学们纷纷举手，我犹豫再三后，最后举起手来，还生怕老师看不见，忍不住让屁股离开了椅子，这但是我在课堂难得的表现。

最后，老师把我叫起来，我兴奋地回答了这个问题。

你的回答很正确老师说。

同学们也都投来赞许的目光。

这时我的心里就想吃了蜂蜜一样，甭提有多甜了。

就这样同学们和我一样，回答着老师提出的一个又一个问题，课堂气氛是那么的活跃叮铃铃叮铃铃上课的铃声又响，唉！

怎样这么快！

我还没有上够呢！

　　我喜欢这样的老师，喜欢这样的课堂，多么期望每节语文课都这样啊！

　　【篇5：

我最喜欢的一堂课】

　　我最喜欢的一堂课

　　在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做珍惜。

　　同学们，这天我们来上一堂人生哲理课。

请大家拿出一张信纸。

刚开始，我们都不明白发生了什么事。

听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。

　　下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字亲人、朋友、老师你都要写。

我想了很久，最后在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小。

写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？

　　好，进行下一个环节。

此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。

划去两个？

不会吧？

我十分难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。

怎样办？

该舍弃哪一个呢？

想来想去，也只能舍弃友情了。

我狠心地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。

　　此刻，我们再划去两个名字。

啊？

大家不由得发出这样的感慨。

有同学还向老师说：

老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是十分痛苦了，此刻又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？

更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个游戏吧。

但老师却对我们说：

听我的安排，划吧！

　　这一次更让我们难以选取，是留下谁好呢？

我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀。

时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。

听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。

　　也许是我们痛苦的情绪感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：

假如我让你们划去最后一个人，你的情绪会怎样样？

有一位同学支支吾吾地说：

我会活得很痛苦，十分孤独。

是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？

珍惜亲情、友情吧！

这就是我给你们上这一堂课的原因。

　　父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的未来铺路这是我在老师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段话。

　　我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。

　　【篇6：

我最喜欢的一堂课】

　　四年多来，我上过无数堂课，给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。

　　这堂课的主题是笛子与箫。

当老师问我们：

谁明白笛子与箫的区别呢？

我们都摇摇头，你看看我，我看看你，无人回答出来。

请看大屏幕。

大屏幕上出现了几支笛子和箫。

从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状，又了解了它们的种类和特点。

老师又问：

你们明白箫和笛子吹出的声音有什么区别吗？

我们再一次摇摇头。

下面请同学们欣赏两段音乐。

音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师告诉我们这是箫声。

之后，老师有播放第二段音乐，这是和第一段截然不同的音乐，它时而清脆欢快，时而婉转，像是枝头上的黄鹂在欢唱；像是小鹿在林中奔跑真是美妙极了。

啊，这就是我们熟悉的笛子声。

接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。

我们立刻十分投入的吹着，家长门随着我们的旋律抬着手。

当笛声刚落，老师从钢琴后抽出了一支竹笛，我也来为大家吹一曲《塞上牧马》！

我们立刻兴奋起来。

我们随着笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在辽阔的草原上奔驰大家都沉浸在美妙的笛声之中。

　　这堂形式新颖令我难忘的音乐课，真让我喜欢。

　　【篇7：

我最喜欢的一堂课】

　　我最喜欢的一堂课作文

　　课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。

但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。

　　叮铃铃，叮铃铃，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。

顿时，教室里鸦雀无声。

　　数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。

同学们都目不转睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：

这次测验我们班有四个同学取得了一百分。

老师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的同学是谁？

　　肯定有***，因为他的数学成绩最好！

可能是**、***、***和***。

大家议论了好久，最后老师开了口：

别吵了，这次数学测验，我们班最小的同学***也得了100分，请同学们掌声鼓励。

我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。

***同学，老师明白你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，你必须很棒！

听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。

我自豪地抬起头来，望向大家

　　那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱学数学了。

　　【篇8：

我最喜欢的一堂课】

　　我喜欢的一堂语文课

　　两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进了教室。

我最喜欢的语文课开始了。

　　吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了我们的兴趣，我们带着好奇和对知识的渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》。

　　当吴老师问道：

我为什么一向厌恶母鸡呢？

吴老师上课时的表情一向很丰富，看着她皱眉的样貌，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮忙吴老师解开她心中的疑惑。

小怡有感情地朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿