三年级信息技术.docx
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三年级信息技术
一、课标对本年级的要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,
培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符
的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,
开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使
用习惯和责任意识。
6、学会初步的文字输入方法,逐步提高文字的输入速度。
二、教材分析:
信息技术是现代信息社会的重要技术之一,正确运用信息技术是
现代人必须具备的技能。
本教材是培养学生对信息技术的兴趣和
意识,让学生了解信息技术的发展及其对人类日常生活和科学技
术的深刻影响的重要途径。
本学期学习内容:
认识Word、输入文
字、修改文字、修饰文章、制作课程表、插入图片、美化文章、
设置版面、申请电子邮箱、收发电子邮箱、建立个人博客、修饰
个人博客、编辑演示文稿、在幻灯片中插入图片、设置幻灯片
的背景、插入幻灯片背景、设置动画效果、了解历史展望未来等。
教学进度
周次
日期
教学内容
教时
1
9.1
文件操作
1
2
9.4-9.8
认识WORD2000
1
3
9.11-9.15
1
4
9.18-9.22
做个小小打字员
1
6
9.25-9.29
1
7
10.9-10.13
修改文字
1
8
10.16-10.20
1
9
10.23-10.27
修饰文章
1
10
10.30-11.3
1
11
11.6-11.10
1
12
11.13-11.17
1
13
11.20-11.24
制作课程表
1
14
11.27-12.1
1
15
12.4-12.8
插入图片
1
16
12.11-12.15
1
17
12.18-12.22
1
18
12.25-12.29
美化文章
1
19
1.1-1.5
1
20
1.8-1.12
1
第一单元教学计划
课题
或内容
文件操作
单
元
教
学
目
标
(三维目标)
了解文件夹的作用和基本概念
掌握文件和文件夹的复制、移动
掌握启动和退出WORD的方法
掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组
教学
重点
学会建立文件夹和重命名操作
掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组
教学
难点
掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组
关注
要点
掌握文件和文件夹的复制、移动
第二单元教学计划
课题
或内容
改错小能手
单
元
教
学
目
标
(三维目标)
学会插入和删除文字
学会查找和替换文字。
学会选定文本块
掌握文字修饰的方法。
教学
重点
学会插入和删除文字
学会查找和替换文字。
教学
难点
学会选定文本块
关注
要点
掌握文字修饰的方法
第三单元教学计划
课题
或内容
简单修饰文字
单
元
教
学
目
标
(三维目标)
掌握复制、移动和删除段落的方法
学会设置段落的对齐方式和首行缩进
学会改变行距和字距
教学
重点
学会设置段落的对齐方式和首行缩进
教学
难点
掌握文字修饰的方法
关注
要点
学会设置段落的对齐方式和首行缩进
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月5日
课题
文件操作
总第1课时
教学
目标
了解文件夹的作用和基本概念
本课第1课时
学会建立文件夹
课型:
新授课
重点
掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
教具:
电脑
难点
掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
教学环节与内容(预习展示反馈)
方法指导与拓展评价
一、建立新文件夹
在C盘中创建一个新文件夹。
1、双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口;
2、在“我的电脑”窗口双击(C:
),打开“WIN98C:
”窗口;
3、单击“文件”菜单,将指针指向“新建”,在出现的子菜单中单击“文件夹”命令;窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
二、文件夹的重命名
1、选定“新建文件夹”;
2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令;
3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”,并按回车键。
三、移动文件夹
小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件;
2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令;
3、打开“小明文件夹”窗口,单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令;窗口中显示“房子”文件,表明文件已被移动。
四、复制文件
1、选定要复制的文件“房子”;
学生在老师的指导下
进行练习
学生独立练习操作。
2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令;
3、将软盘插入软盘驱动器,打开“我的电脑”窗口,再双击软盘驱动器;
4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令,窗口中显示复制的文件。
议一议:
文件的复制和移动操作有什么区别?
练一练:
在E:
盘建立一个“我的作业”文件夹,然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面;
将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
五、小结本节课所学的内容:
师生共同回顾本节课所学的内容,说说自己在这节课里有什么收获。
教
学
反
思
这节课,我主要让学生自己练习操作,结果我发现,好多学生对电脑知识早已遗忘,我的感觉是,对待学生要耐心,再耐心。
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月12日
课题
查找文件
总第2课时
教学
目标
了解文件和文件夹的基础知识
本课第1课时
初步认识“资源管理器”
课型:
新授课
重点
掌握查找文件的一般方法
教具:
电脑
难点
认识“资源管理器
教学环节与内容(预习展示反馈)
方法指导与拓展评价
一、新课导入
同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什么?
有的时候,桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉,同学们就不会打开这个游戏了,通过学习“查找文件”,你就会自己来找游戏了。
二、教学新课
(一)介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的,根据信息的不同,文件图标也不一样,下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。
(图示)
练习:
说出下列文件分别是什么类型文件。
(二)在“我的电脑”中查找文件。
1、怎样打开“我的电脑”?
2、我们可以打开某个盘,来查看文件信息
学生说说老师指定的文件是什么类型的文件。
我们可以根据需要,选择图标的排列顺序。
3、如果再打开某个文件夹,就可以查看该文件夹的文件信息。
练习:
(1)查看软盘中有那些类型文件?
文件夹中有什么类型文件?
(2)打开C盘,看有没有five.exe文件。
(三)在“资源管理器”中查找文件
1、教学怎样打开“资源管理器”。
(师示范)
2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?
重点介绍“所有文件夹”框:
选择盘或文件夹,右边框中就会出现内容。
练习:
查看D盘的文件夹和文件。
观察:
“+”“—”号分别表示什么?
我们要看一个文件夹的内容怎么办?
练习:
找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。
3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?
看“试一试”。
练习:
在D盘的five文件夹下找一个应用程序,然后打开它。
在老师的指导下进行操作。
教
学
反
思
这节课我先通过谈话导入新课的学习,引起了学生的兴趣,然后指导学生如何查找文件,学生学得很认真,但是还有一小部分学生没有掌握所学的知识。
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月19日
课题
文件小屋
(一)
总第3课时
教学
目标
通过学习,学会在电脑中新建文件夹,并给文件夹取名,
本课第1课时
会给文件夹重命名。
课型:
新授课
会给文件夹中添加文件或文件夹
重点
学会在电脑中新建文件夹,并给文件夹取名
教具:
电脑
难点
会给文件夹重命名,利用不同的方法新建文件夹
教学环节与内容(预习展示反馈)
方法指导与拓展评价
一.谈话导入,认识文件夹
同学们在家都有自己的房间,你能介绍一下你的房间吗?
今天老师带大家在电脑里建一个属于同学们自己的房间。
这个房间就是“文件夹”。
什么是“文件夹”?
文件夹就是电脑中用来存放文件的目录。
出示“文件夹”图标。
同学们一定见过它。
认识它:
一般来说,文件夹就是这个样子的,我们一起来观察一下,看看他是什么样子的,和我们前面学的文件有什么不同?
(课件)
区别文件和文件夹:
数数“D盘”里有几个文件夹。
二.新授教学,建立文件夹
1.师示范
老师也把文件夹建立在“D盘”中
学生数数D盘里有几个文件夹,区别文件和文件夹。
先打开“D盘”,然后右击鼠标,选择“新建”,再选择“文件夹”。
这时就出现了一个“新建文件夹”。
现在我再给这个文件夹取个名字,叫“老师的文件夹”。
2.学生试练
看了这么多,大家一定心痒痒的了,都想在电脑中安个自己的家了吧?
!
你的小家名字想好了吗?
那就赶快行动吧!
如果同学们在新建文件夹的过程中有困难怎么办呢?
我们有三种解决方法:
请教老师,和同学商量,点击桌面上“帮助”。
学生动手,教师巡视
学生在老师的指导下进行练习。
教
学
反
思
通过学习,学生学会了在电脑中新建文件夹,并给文件夹取名培养了学生的动手操作能力。
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月26日
课题
文件小屋
(一)
总第4课时
教学
目标
本课第1课时
会给文件夹中添加文件或文件夹
课型:
新授课
重点
学会在电脑中新建文件夹,并给文件夹取名
教具:
电脑
难点
会给文件夹重命名,利用不同的方法新建文件夹
教学环节与内容(预习展示反馈)
方法指导与拓展评价
1、交流
老师很高兴看到同学们建立的小家,而且名字是各不相同。
转播学生屏幕,让学生自己介绍。
2、加工小家(改名)
听了这些同学的介绍,老师对自己刚才取的名字不满意,有同学愿意来帮助老师改个名字吗?
指名操作。
我想一定有不少同学还不会,你就来当个小老师,把老师和其他同学教一下吧!
现在请同学们自己学会改改名字小家的名字吧!
三.巩固学习,丰富文件夹
1.导入
刚才同学们都将自己的小家建好了,可以进去了吗?
学生自己介绍自己建立的文件夹。
双击进入,是不是好像少了点什么?
2.布置小家