三年级信息技术.docx
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三年级信息技术
一、课标对本年级的要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，
培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符
的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，
开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使
用习惯和责任意识。
6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。
二、教材分析：
信息技术是现代信息社会的重要技术之一，正确运用信息技术是
现代人必须具备的技能。
本教材是培养学生对信息技术的兴趣和
意识，让学生了解信息技术的发展及其对人类日常生活和科学技
术的深刻影响的重要途径。
本学期学习内容：
认识Word、输入文
字、修改文字、修饰文章、制作课程表、插入图片、美化文章、
设置版面、申请电子邮箱、收发电子邮箱、建立个人博客、修饰
个人博客、编辑演示文稿、在幻灯片中插入图片、设置幻灯片
的背景、插入幻灯片背景、设置动画效果、了解历史展望未来等。
教学进度
周次
日期
教学内容
教时
1
9.1
文件操作
1
2
9.4-9.8
认识WORD2000
1
3
9.11-9.15
1
4
9.18-9.22
做个小小打字员
1
6
9.25-9.29
1
7
10.9-10.13
修改文字
1
8
10.16-10.20
1
9
10.23-10.27
修饰文章
1
10
10.30-11.3
1
11
11.6-11.10
1
12
11.13-11.17
1
13
11.20-11.24
制作课程表
1
14
11.27-12.1
1
15
12.4-12.8
插入图片
1
16
12.11-12.15
1
17
12.18-12.22
1
18
12.25-12.29
美化文章
1
19
1.1-1.5
1
20
1.8-1.12
1
第一单元教学计划
课题
或内容
文件操作
单
元
教
学
目
标
（三维目标）
了解文件夹的作用和基本概念
掌握文件和文件夹的复制、移动
掌握启动和退出WORD的方法
掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组
教学
重点
学会建立文件夹和重命名操作
掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组
教学
难点
掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组
关注
要点
掌握文件和文件夹的复制、移动
第二单元教学计划
课题
或内容
改错小能手
单
元
教
学
目
标
（三维目标）
学会插入和删除文字
学会查找和替换文字。
学会选定文本块
掌握文字修饰的方法。
教学
重点
学会插入和删除文字
学会查找和替换文字。
教学
难点
学会选定文本块
关注
要点
掌握文字修饰的方法
第三单元教学计划
课题
或内容
简单修饰文字
单
元
教
学
目
标
（三维目标）
掌握复制、移动和删除段落的方法
学会设置段落的对齐方式和首行缩进
学会改变行距和字距
教学
重点
学会设置段落的对齐方式和首行缩进
教学
难点
掌握文字修饰的方法
关注
要点
学会设置段落的对齐方式和首行缩进
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月5日
课题
文件操作
总第1课时
教学
目标
了解文件夹的作用和基本概念
本课第1课时
学会建立文件夹
课型：
新授课
重点
掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
教具：
电脑
难点
掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
一、建立新文件夹
在C盘中创建一个新文件夹。
1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；
2、在“我的电脑”窗口双击（C：
），打开“WIN98C：
”窗口；
3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
二、文件夹的重命名
1、选定“新建文件夹”；
2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；
3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。
三、移动文件夹
小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件；
2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；
3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。
四、复制文件
1、选定要复制的文件“房子”；
学生在老师的指导下
进行练习
学生独立练习操作。
2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；
3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；
4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。
议一议：
文件的复制和移动操作有什么区别？
练一练：
在E：
盘建立一个“我的作业”文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面；
将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
五、小结本节课所学的内容：
师生共同回顾本节课所学的内容，说说自己在这节课里有什么收获。
教
学
反
思
这节课，我主要让学生自己练习操作，结果我发现，好多学生对电脑知识早已遗忘，我的感觉是，对待学生要耐心，再耐心。
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月12日
课题
查找文件
总第2课时
教学
目标
了解文件和文件夹的基础知识
本课第1课时
初步认识“资源管理器”
课型：
新授课
重点
掌握查找文件的一般方法
教具：
电脑
难点
认识“资源管理器
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
一、新课导入
同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？
有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课
（一）介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。
（图示）
练习：
说出下列文件分别是什么类型文件。
（二）在“我的电脑”中查找文件。
1、怎样打开“我的电脑”？
2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息
学生说说老师指定的文件是什么类型的文件。
我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
练习：
（1）查看软盘中有那些类型文件？
文件夹中有什么类型文件？
（2）打开C盘，看有没有five.exe文件。
（三）在“资源管理器”中查找文件
1、教学怎样打开“资源管理器”。
（师示范）
2、它与“我的电脑”窗口有什么不同？
重点介绍“所有文件夹”框：
选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。
练习：
查看D盘的文件夹和文件。
观察：
“＋”“—”号分别表示什么？
我们要看一个文件夹的内容怎么办？
练习：
找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。
3、还有什么方法可以打开“资源管理器”？
看“试一试”。
练习：
在D盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。
在老师的指导下进行操作。
教
学
反
思
这节课我先通过谈话导入新课的学习，引起了学生的兴趣，然后指导学生如何查找文件，学生学得很认真，但是还有一小部分学生没有掌握所学的知识。
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月19日
课题
文件小屋
（一）
总第3课时
教学
目标
通过学习，学会在电脑中新建文件夹，并给文件夹取名，
本课第1课时
会给文件夹重命名。
课型：
新授课
会给文件夹中添加文件或文件夹
重点
学会在电脑中新建文件夹，并给文件夹取名
教具：
电脑
难点
会给文件夹重命名，利用不同的方法新建文件夹
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
一．谈话导入，认识文件夹
同学们在家都有自己的房间，你能介绍一下你的房间吗？
今天老师带大家在电脑里建一个属于同学们自己的房间。
这个房间就是“文件夹”。
什么是“文件夹”？
文件夹就是电脑中用来存放文件的目录。
出示“文件夹”图标。
同学们一定见过它。
认识它：
一般来说，文件夹就是这个样子的，我们一起来观察一下，看看他是什么样子的，和我们前面学的文件有什么不同？
（课件）
区别文件和文件夹：
数数“D盘”里有几个文件夹。
二．新授教学，建立文件夹
1.师示范
老师也把文件夹建立在“D盘”中
学生数数D盘里有几个文件夹，区别文件和文件夹。
先打开“D盘”，然后右击鼠标，选择“新建”，再选择“文件夹”。
这时就出现了一个“新建文件夹”。
现在我再给这个文件夹取个名字，叫“老师的文件夹”。
2.学生试练
看了这么多，大家一定心痒痒的了，都想在电脑中安个自己的家了吧？
！
你的小家名字想好了吗？
那就赶快行动吧！
如果同学们在新建文件夹的过程中有困难怎么办呢？
我们有三种解决方法：
请教老师，和同学商量，点击桌面上“帮助”。
学生动手，教师巡视
学生在老师的指导下进行练习。
教
学
反
思
通过学习，学生学会了在电脑中新建文件夹，并给文件夹取名培养了学生的动手操作能力。
备课日期2017年8月31日上课时间2017年9月26日
课题
文件小屋
（一）
总第4课时
教学
目标
本课第1课时
会给文件夹中添加文件或文件夹
课型：
新授课
重点
学会在电脑中新建文件夹，并给文件夹取名
教具：
电脑
难点
会给文件夹重命名，利用不同的方法新建文件夹
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
1、交流
老师很高兴看到同学们建立的小家，而且名字是各不相同。
转播学生屏幕，让学生自己介绍。
2、加工小家（改名）
听了这些同学的介绍，老师对自己刚才取的名字不满意，有同学愿意来帮助老师改个名字吗？
指名操作。
我想一定有不少同学还不会，你就来当个小老师，把老师和其他同学教一下吧！
现在请同学们自己学会改改名字小家的名字吧！
三．巩固学习，丰富文件夹
1.导入
刚才同学们都将自己的小家建好了，可以进去了吗？
学生自己介绍自己建立的文件夹。
双击进入，是不是好像少了点什么？
2.布置小家
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