九年级物理模拟一模试题.docx

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九年级物理模拟一模试题

2019-2020年九年级物理5月模拟（一模）试题

考

生

须

知

1．本试卷共12页，共五道大题，41道小题，满分100分，考试时间120分钟；

2．在试卷和答题卡的密封线内准确填写学校名称、班级和姓名；

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效；

4．在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答；

5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。

共30分，每小题2分）

1.下列发电形式中,利用不可再生能源发电的是（）

A.水利发电B.风力发电C.潮汐发电D.火力发电

2.图1所示的物品所用的材料中，通常情况下属于导体的是（）

3.图2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

4.图3所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）

5.

图4所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（）

6.图5所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）

7.图6所示的四种自然现象中，属于液化的是（）

8.图7所示的四个实例中，为了减小压强的是（）

9.关于家庭电路和安全用电，下列选项中正确的是（）

A．家庭电路中必须安装保险丝或空气开关B．在未断开电源开关的情况下更换灯泡

C．我国家庭电路的电压值为380VD．用湿布擦拭正在工作的台灯

10.关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．声音的传播不需要介质，真空可以传声

B．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调

C．住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声

D．用不同种乐器演奏同

一乐曲，这几种乐器发出的音色相同

11.在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）

A.用火炉烧水，水的温度升高B.冬天使劲儿搓手，双手变暖和

C.冬天用热水捂手，手逐渐变暖和D.利用太阳能给水加热，水温升高

12.下列情景中，重力对物体做功的是（）

A.篮球由高处落下B.在水平面上做匀速直线运动的小车

C.足球在水平地面上滚动D.悬挂在天花板上的照明灯

13.图8所示电路，电源两端电压保持不变，闭合开关，在滑动变阻器滑片P向右端移动过程中，下列说法中正确的是（）

A.电流表示数变大

B.变阻器R2接入电路的阻值变小

C.电阻R1两端电压变小

D.电压表示数与电流表示数的比值变大

14.下列所估测数据中最接近生活实际的是（）

A．教室内40瓦的日光灯的长度约为2mB．物理课本的质量约为10kg

C．普通中学生跑完800m用时约为20sD．洗澡时淋浴水的温度约为42℃

15.下列说法中正确的是（）

A.物体做匀速直线运动时，机械能不变

B.排球运动员扣球改变了排球的运动状态

C.抛出去的篮球在空中继续向前运动，是由于受到惯性的作用

D.跳高运动员起跳蹬地时，运动员对地的压力大于地对运动员的力

二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。

共8分，每小题2分。

每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）

16.下列说法中正确的是

（）

A．地磁的N极在地理的北极附近B．奥斯特发现了通

电导体周围存在磁场

C．发电机在发电过程中电能转化为机械能D．磁浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用

17.如图9所示，探究物理规律的四个实验和物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）

18.对下列现象解释，正确的是：

（）

A.物体吸收了热量，温度升高

B.热机在工作过程中，消耗燃料的化学能最终获得机械能

C.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小

D.打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味，这说明酒精分子不停地运动

19.下列说法中正确的是（）

A.在水中下沉的物体也受到浮力的作用

B.坐在行驶汽车上的乘客，相对于走过的售票员是静止的

C.在高山上烧水，水的沸点低于100℃是由于大气压低的缘故

D.放在水平桌面上的课本，课桌受到的压力与课本的重力是平衡力

三、实验与探究题（共50分，20~26、31、32、34题各2分，27、33、35、36题各3分，28、29题各4分，30、37题各5分）

20.如图10所示为体温计测得的温度，关于体温计的读数下列正确的是（）

A.36.9℃B.37.0℃

C.37.2℃D.6.37℃

21.如图11所示，其中读数正确的是（）

22.如图12所示，几种热现象的实验中解释正确的是（）

A.图甲所示说明分子之间只存在引力

B.图乙所示木塞被冲出时试管口出现“白雾”，说明水蒸气的内能增加

C.图丙所示是汽油机的做功冲程，内能转化为机械能

D.图丁所示二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象

23.如图13所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。

图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。

表示力F力臂的是（）

A.OAB.ACC.OCD.AB

24.图14是小明研究电路电流关系的实物电路，下面四个电路图与小明的实验电路相符的是（）

25.如图15所示，MM’为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°。

已知∠NOB等于30°，∠NOC等于45°，∠NOD等于60°。

则入射光线AO的反射光线将沿着方向射出。

A.ON　　　　　　　　B.OB

C.OC　　　　　　　　D.OD

26.如图16所示，关于下列四种电学仪器的说法中正确的是（）

A.该电流表应并联在电路中使用，不允许超过量程

B.该电压表有两个量程，可以测量家庭电路的电压

C.该滑动变阻器接入电路后，若滑片向右移动会使电路中的电流变小

D.该电能表接在家庭电路中，是为了测量家庭电路中用电器消耗的总电能

27.在探究甲和乙两种物质熔化规律时，小明记录的实验数据如下表

所示，请根据表中的实验数据解答下列问题：

（1）这两种物质属于晶体的是；

A．甲B.乙C.甲和乙都是晶体

（2）该晶体在46℃时，它处于态；

A.固液共存B.液态C.固态

（3）晶体在熔化过程中温度不变，热量。

A.放出B.吸收C.不吸收不放出

28.小明在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为12cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，如图17所示。

请结合此实验完成下列问题：

（1）把光具座放在水平桌面上，将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上，接下来的实验操作是把烛焰、凸透镜和光屏的中心调整到；

A.同一高度上B.同一直线上C.不用调节直接实验

（2）图17中所示的实验现象能够说明的成像特点；（选填选项前的字母）

A.放大镜B.照相机C.幻灯机

（3）保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上40cm刻度线处，通过移动光屏，在光屏呈现烛焰清晰的像；

A.能够不能C.无法确定

（4）保持透镜在50cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更小的清晰的像，应进行的操作是。

（选填选项前的字母）

A．将蜡烛右移，光屏右移B．将蜡烛左移，光屏右移

C．将蜡烛右移，光屏左移D．将蜡烛左移，光屏左移

29．为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验:

（1

）将天平、量筒放在台面上。

将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图18甲所示，则烧杯及杯内液体的总质量为g；

（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图18乙所示，则量筒中液体的体积为cm3；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为116g；

（3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为g/cm3。

30.小刚同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，选择了额定电压为2.5V的

小灯泡及合适的其它器材，并连接了部分实验的电路，如图甲所示。

（1）为了测出小灯泡的电功率，请添加一根导线完成图19甲所示的实验电路的连接；

（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在；

A.左端B.右端

（3）正确连接电路后，闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，造成这种现象的原因可能是；

A.开关接触不良B.滑动变阻器短路C.小灯泡与灯座接触不良D.灯座内短路

（4）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图19乙所示，电流为A，小灯泡的额定功率为W。

31.图20是小阳在物理课上做的一个实验，请根据图中的情景，提出一个可以探究的科学问题：

。

32.小英同学用实验探究“通过定值电阻的电流和定值电阻两端电压的关系”，她根据测量的数据描绘了电流和电压关系的图像，如图21所示。

若加在定值电阻两端的电压为12V时，通过该电阻的电流为A。

33.实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。

小华选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”。

小华的主要实验步骤如下：

①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G、G动表示。

组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。

用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。

并把测量数据记录在表格中。

②用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G、另一动滑轮所受重力G动，仿照步骤①分别测量对应的F、s、h。

并把测量数据记录在表格中。

③利用公式

，计算两次实验动滑轮的机械效率η，并将η值记录在表格中。

（1）小华的探究过程中存在的问题：

。

（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：

。

34.为了探究某电路的电流关系，在下表中记录了各次实验中电流表A1的示数I1与电流表A2的示数I2。

根据表中实验数据，可归纳出I2与I1的关系式为：

。

35.晓明利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。

他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了实验电路，如图22所示。

他的实验步骤如下：

（1）闭合开关S，读出电流表的示数为I1；

（2）断开开关S，将，（选填“A”、“B”、“C”）

合开关S，读出电流表的示数为I2。

A．导线a左端线头改接

到R0左端

B．导线b右端线头改接到电流表负极

C．导线b左端线头改接到Rx右端

（3）请用I1、I2和R0表示Rx。

Rx=。

36.在“探究压力的作用效果”的实验时所用实验器材如图23所示。

小乐同学利用海绵，长方形木块和一盒钩码进行实验。

他把海绵放在水平桌面上，将木块放在海绵上，观察海绵形变的大小；然后将不同数量的钩码分别放在木块上，观察海绵形变的大小。

通过对实验现象的对比，他得出“形变越大的物体，受到的压强越大”的结论。

请你自选器材证明小乐同学的观点是错误的。

37.实验桌上有满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，各种阻值已知的定值电阻、导线若干。

请你选