小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案.docx
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小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
教学目标：
知识与能力：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：
大家都喜欢这首歌吗？
歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？
（生答：
56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
3、生答后，板书课题：
民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：
今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2、生答：
汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：
你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族？
生：
高山族、土家族。
生：
朝鲜族、苗族。
生：
白族„„
4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；
思考：
你知道我们国家有哪些民族政策？
看谁说的最多。
• 一、坚持民族平等团结
•二、民族区域自治
•三、发展少数民族地区经济文化事业
•四、培养少数民族干部
•五、发展少数民族科教文卫等事业
•六、使用和发展少数民族语言文字
•七、尊重少数民族风俗习惯
•八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
（三）畅谈民族团结的故事:
以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三年级民族团结一家亲祝愿祖国更美好”
教学目标：
知识与能力：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、目的意义
通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。
说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
活动时间
班会活动时间：
活动地点
五楼会议室
二、 参加人员
三年级全体学生
三、 活动准备
1、 收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。
2、 选出主持人、熟悉活动程序。
3、 根据需要布置好活动场地。
四、 活动程序
主持人敬礼
甲：
我们伟大的祖国母亲有56个儿女
乙：
56个儿女世代和睦相处团结奋斗
甲：
共同书写了中华文明
乙：
共同描绘着祖国的现在和未来
甲：
市一小三年级8班《民族团结一家亲——祝愿祖国更美好》主题班会现在开始
甲：
让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来
甲：
我们的祖国辽阔富饶风景迷人
乙：
想不想到祖国各地去走一走
学生：
想
甲：
请听童谣《我的祖国真美好》
走啊走，摇啊摇，
摇到云南吃米线，
摇到新疆摘葡萄。
走啊走，摇啊摇，
摇到东海抓龙虾，
摇到西藏骑藏獒。
走啊走，摇啊摇，
大江南北全走遍，
我的祖国真美好。
乙:
同学们我们随着美丽的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里一定是美滋滋的，这一切都是56个民族互相团结共同发展创造的大好局面。
甲：
在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着
56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？
学生：
维吾尔、蒙古、哈萨克
学生：
俄罗斯、塔吉克、乌孜别克
乙：
同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！
齐读中华民族歌
中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。
汉—壮—蒙古—维吾尔，藏（zàng）—回—朝（cháo）鲜—哈萨克；
苗—彝（yí）—布衣—鄂（â）伦春，满—侗（dîng）—哈尼—塔吉克；
瑶（yáo）—白—傈（lì）僳﹙sù﹚—达斡（wî）尔，
黎（lí）—傣（dǎi）—土家—鄂（â）温克；
东乡—仫（mù）佬（lǎo）—珞（luî）巴土，
布朗（láng）—纳（nà）西—高山—畲（shē）；
拉祜（hù）—仡（gē）佬—（lǎo）水—阿昌，
撒拉—毛南—佤（wǎ）—锡（xī）伯（bï）；
普米—德昂—羌（qiāng）—保安，
门巴—裕（yù）固—怒—景颇（pō）；
柯（kē）尔克孜（zī）—塔塔尔，
乌孜别克—京—基诺（nu）；
独龙—赫（hâ）哲（zhē）—俄罗斯，团结奋斗建祖国。
甲：
我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国
乙：
亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说
学生：
我来说一说我们维吾尔族吧„„
学生:
我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧„„
学生：
介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜„„
学生：
回族
学生：
蒙古族
学生：
藏族
学生：
朝鲜族
学生：
满族
甲：
同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，
绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园
乙：
我们的祖国像什么
学生：
像花园
甲：
花园的花朵真鲜艳
齐唱《娃哈哈》三人跳舞
乙：
愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节
甲：
新疆的全称是什么
学生：
新疆维吾尔自治区
乙 ：
回答正确，掌声鼓励
甲：
巴音郭楞蒙古自治州的简称是什么
学生：
巴州
乙 ：
回答正确，掌声鼓励
甲：
巴州的首府所在地是哪一个城市
学生：
梨城——库尔勒
甲：
库尔勒市都取得那些荣誉称号？
学生：
国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市
甲：
库尔勒的特产是什么?
学生 ：
香梨—儿歌
甲：
曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？
学生：
黑色石油、白色棉花、蓝色-博斯腾湖、绿色-香梨、黄色-胡杨、红色-西红柿、紫-
蓖麻
乙：
说的非常好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。
胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽
甲：
库尔勒美丽迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧
乙：
同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石
甲：
让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识
齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）
乙：
作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果
甲：
我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的
学生：
我„„
学生：
我„„
学生：
我„„
乙：
同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好
甲:
我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动
乙：
那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级
学生：
我们的结对子班级是三（9）班„„
甲：
谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友
学生：
我的手拉手好朋友是„„
学生：
我的手拉手好朋友是„„
乙：
今天我们请来了我们班的结对子班级
三（9）班的部分同学，请用热烈的掌声再次欢迎他们的到来
甲：
我们班的同学特意为他们的手拉手好朋友准备了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物
乙：
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺
甲：
现在是我们互相学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌
三（9）班教我们唱汉族歌
乙：
让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈
甲：
同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗
学生：
开心，幸福，我们就是一家人
乙：
开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结
甲：
如果感到幸福，你就拍拍手„„
集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞
甲：
我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖国母亲明天更美好
乙：
让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》
甲：
宣布三（8）班民族团结一家亲祝愿祖国更美好主题班队会到此结束
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