四下书法表格教案.docx
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四下书法表格教案
课题
1石字旁竖心旁
教学
时间
第2周
总课
时数
1
学情
分析
教学
要求
1.掌握石字旁和竖心旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
重在平时，
提笔练字，
时醒练字，
对比练字。
∙学“石字旁”
“石”字做为部件时注意点：
下面“口”的横折的横及下面的短横都要向右上斜上一点。
∙学“竖心旁”
竖心旁，形态窄长。
竖画的左右点不
观察：
确和磁
左右结构，
左窄右宽，
左低右高。
练习：
确和磁（看、描、临各一遍）
同：
左为“左点”，下部稍向左斜；右为
侧点。
左点略低，右点略高。
∙想一想：
石字旁、竖心旁在不同的字中有什么变化？
∙小结
∙作业：
第三页
观察悟和惜：
左右结构，
左窄历宽，
左右等高。
练习：
悟和惜（看、描、临各一遍）
石字旁在构成字中写得略小些低些，竖心旁在构成的字中左右平齐。
在自已本上练习含有石字旁和竖心旁的字：
碰砺研
情怀恨
（各写三遍）
教学板书：
1石字旁竖心旁
教学反思：
课题
2双人旁尸字头
教学
时间
第3周
总课
时数
2
学情
分析
教学
要求
1.掌握双人旁和尸字头的构字规律书写特征。
2.培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
正确的姿势
良好的工具（笔纸）
端正的态度
∙学“双人旁”：
“双人旁”，两撇重叠，上短下长，长撇在上撇腰下起笔，上撇和下撇的起笔均在一条直线上。
竖从第二撇的中部偏上起笔，较短。
∙学“尸字头”：
“尸字头”，形态虽斜，但因为它的撇为直撇，斜度不太，所以形体很稳。
巩固：
正确坐姿
正确握笔
正确书写
观察：
循和徐
左右结构
左窄右宽
左右平齐
练习：
循和徐
（看、描、临各一遍）
∙想一想：
双人旁和尸字头书写的要求是什么？
（形体都比较窄长，竖画和撇画都要有直感，字整体稳实。
）
∙小结
六、作业：
第三页
观察：
屋和届
半包围结构
练习：
屋和届
（看、描、临各一遍）
练习：
行彻很
居尼屁
（各写三遍）
教学板书：
2双人旁和尸字头
教学反思：
课题
3言字旁和绞丝旁
教学
时间
第4周
总课
时数
3
学情
分析
教学
要求
1.掌握言字旁和绞丝旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙谈话导入：
用眼看仔细
用心去感悟
用手去练习
∙学习“言字旁”：
“言字旁”，点为侧点，横折提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左图凸出。
点与横折提中的竖在一条直线上。
范写：
训和诸
∙学习“绞丝旁”：
“绞丝旁”，两个撇折要有变化，上略宽，下略窄。
提画稍长有斜度。
观察训和诸：
左右结构
左窄右宽
上下等齐
练习：
训和诸
（看、描、临各一遍）
观察续和缘：
左右结构
左窄右宽
上下等齐
∙想一想：
言字旁的字和绞丝旁的字，它们一般分别和什么有关系？
言字旁的字一般与人说话表达有关系。
绞丝旁的字一般与
练习续和缘：
（看、描、临各一遍）
教学板书：
3言字旁和绞丝旁
教学反思：
课题
4耳刀旁走之底
教学
时间
第5周
总课
时数
4
学情
分析
教学
要求
1.掌握耳刀旁走之底的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入:
基本笔画
组合笔画
偏旁部首
间架结构
整体面局
∙学习“耳刀旁”：
“耳刀旁”的横折弯钩不要太大，竖画要正直，形态窄长
教师示范书写：
陵陪
三、学习“走之底”
学生观察：
陵，陪：
都是左右结构的汉字，都是左窄右宽
的汉字。
“走之底”的点要与横折折撇对正，捺画要平一点，要向右伸展，不要太短。
老师临写：
遍和违
教师观察学生练字，并订正。
说说耳刀旁走之底的笔画、形状、位置的书写有什么要求?
四、布置作业
最后一画一定要长一些，包住里面的构成部件。
生把陵、陪、遍和违四个字细看几遍，再描红，并临写两遍。
教学板书：
4耳刀旁走之底
陵陪
遍违
教学反思：
课题
5足字旁病字头
教学
时间
第6周
总课
时数
5
学情
分析
教学
要求
1.掌握足字旁病字头的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入：
左右结构的三种情况：
∙左窄右宽
∙左宽右窄
∙左右对称
∙学“足字旁”
“足”上面的“口稍向右上斜”，“足”
的撇写成短竖，捺写成提，形体较短。
∙学“病”字头
“病”字头上的点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。
左边两点，靠近撇的中间偏上处。
学生写练：
踩：
蹈：
∙想一想：
病字头笔画的书写要求是什么？
∙练习：
跟路跑趴趾
疗癌疫疯
学生写练：
痕：
症：
教学板书：
5足字旁病字头
踩蹈
痕症
教学反思：
课题
6页字旁力字旁
教学
时间
第7周
总课
时数
6
学情
分析
教学
要求
1.掌握的构字规律书写特征。
2.培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写页字旁、力字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
偏旁部首在一个字的位置不是固定的，有在左边的，有在右边的，有在上面的，也有在下边的，还有在整个框的，还有在中间的，还有其它特别位置的，还有不同部位都可做的，要我们在实际中加以区别。
∙学“页”字旁：
页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝”在横的下方，撇和点的收笔左右基本对称。
老师范写：
∙学“力”字旁：
学写：
顾：
预:
“力”的横折钩，钩的部分要稍向左，撇要和钩的方向大体一致。
老师范写
∙想一想：
“页”做偏旁部首时，要作什么样的变形？
∙学生写：
倾硕
动劝
学生写：
幼：
勤：
教学板书：
6页字旁力字旁
顾预
幼勤
教学反思：
课题
7口字旁日字旁
教学
时间
第8周
总课
时数
7
学情
分析
教学
要求
1.掌握口字旁、日字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
从本周开始我们继续练习毛笔字的书写，一方面是工具的准备，一方面是心理的准备。
∙学“口”字旁：
口字旁的形态比较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。
在字的结构之中，口字旁的位置偏上方。
范写：
嗓
常见的毛病：
竖画过直
折肩无提顿
字形过窄长
字形过扁宽
相同偏旁的例字书写：
味吟吩吐叶
三、学“日”字旁：
日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。
范写：
晌
常见书写的毛病：
竖画过斜
竖细横粗
间距不等
四、写写有口字旁和日字旁的字。
相同偏旁的例字：
映晖旷晴时
教学板书：
7口字旁日字旁
嗓晌
教学反思：
课题
8目字旁月字旁
教学
时间
第9周
总课
时数
8
学情
分析
教学
要求
1.掌握目字旁月字旁的构字规律书写特征。
2.培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
3．培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。
教学
重点
培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
难点
培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。
教学
准备
田字格
教学
方法
讲授法，示范法，练习法。
教师活动
学生活动
∙导入谈话：
∙学习“目字旁”：
目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
范写：
瞧
觉见的毛病：
竖画内斜
间距不等
框内短横连结右竖
横折无提顿
学生练写相同偏旁的字：
盼眯盲瞻
∙学习“月”字旁：
月字旁的撇画是竖撇，不宜过细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。
范写：
腥
觉见毛病：
钩尖出锋过平。
间距不等。
撇画过弯。
∙练习：
睹睛眩胸腿服
学生写相同偏旁的例字：
脆脖腾朋
教学板书：
8目字旁月字旁
瞧腥
教学反思：
课题
9火字旁米字旁
教学
时间
第10周
总课
时数
9
学情
分析
教学
要求
1.掌握火字旁米字旁的构
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