高中语文人教版必修三文档动物游戏之谜含答案.docx

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高中语文人教版必修三文档动物游戏之谜含答案

12　动物游戏之谜

本课话题　——尊重动物

朗读——课文中的名段

研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：

单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。

动物学家承认动物在游戏，承认动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体。

这是人们在重新审视和动物的关系，重视对动物生命体的保护和尊重。

链接——生活中的素材

1．绿色的心

珍妮·古多尔，在绿色的非洲丛林行走、微笑；她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。

她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长，母子情深，去感受它们与古人一样的喜怒哀乐。

她绿色的心更为柔软，她柔软的心也感动了全世界的人，于是世界和她一起尊重野生动物，于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。

2．绿色爸爸

袁学顺，一位普通的农民，一位被誉为“天鹅卫士”的绿色执行者。

时光流逝，35年匆匆而过，他用信念坚守绿色的堡垒，用行动打出绿色的旗帜。

他义务保护和救助伤病天鹅五百余只，保护了天鹅湿地一千余亩。

他以一颗朴素的心，描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。

正因他的人生充满“绿色”，并敢于承担“绿色”责任，成为我们敬畏的“绿色爸爸”。

背诵——相关名言警句

我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。

——林肯

人的良心要求人去帮助一切能够帮助的有生之物，并免于去伤害任何生命。

——施韦泽

人类根本不是万物之冠，每种生物都与他并列在同等完美的阶段上。

——尼采

人类的爱、希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。

——约翰·默尔

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

缅甸（　　）　默契（　　）　聒噪（　　）

尾鳍（　　）船帆（　　）反馈（　　）

羱羊（　　）潜力（　　）即兴（　　）

【答案】　miǎn　qì　guō　qí　fān　kuì　yuán　qián　jí

二、多音字

1．组词辨析法

（1）露

（2）兴

（3）圈

（4）调

【答案】　

（1）lù　lòu　

（2）xìng　xīng　（3）quān　juàn　juān　（4）tiáo　diào

2．语境辨析法

（5）空巢老人缺失亲情，便奔（　　）波千里来广州投奔（　　）儿子。

（6）流传于哥伦比亚一家社交网站上的放假（　　）看世界杯的政府公告是假（　　）消息，哥伦比亚总统下令彻查。

【答案】　（5）bēn　bèn　（6）jià　jiǎ

第2步写字形——奥妙无穷方块字

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

【答案】　

（1）嬉　嘻嘻　禧　

（2）噪　躁　燥　（3）坠　堕　（4）厮（撕）　撕　（5）汲　吸　（6）竞　竟

第3步用词语——送你一双慧眼

1．捉摸·琢磨

这两个词语读音相同，意思相近。

“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。

“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。

请将正确的词语填在横线上。

（1）《华盛顿邮报》一篇题为“中国为什么越来越让美国捉摸（捉摸/琢磨）不透”的文章，耐人寻味。

（2）有的人一天到晚老是琢磨（捉摸/琢磨）不必要的事，这也是一种心理疾病的表现。

2．调剂·调节

“调剂”侧重把多和少、忙和闲、劳和逸等加以适当调整、搭配。

一般用于人员、力量和物等较具体的事物。

“调节”侧重从数量或程度上调整、节制，一般用于水量、风力、温度、气候、物价等一些抽象事物。

请将正确的词语填在横线上。

（1）如果说考生在考研成绩未公布前，报考第一志愿多少有点“赌”的成分，那么准备院校调剂（调剂/调节）就有了一定的针对性。

（2）生物钟作为生物的一项基本特性在生命活动的方方面面，诸如发育、生殖、代谢、内分泌、睡眠、免疫等起到重要的调节（调剂/调节）作用。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

1．去年年底以来，新房上市量锐减的同时，存量房跨年打折力度明显加大，“一口价”“封顶价”“特价房”“团购价”等变相降价活动俯拾即是，仅“一口价”楼盘就有20多个。

（×）

理由：

俯拾即是：

指只要低下头来捡取，到处都是。

形容多而易得。

用在此处不合语境。

此处应用“比比皆是”，指到处都是，形容极其常见。

2．3月10日，来自中华全国总工会的政协委员就国务院机构改革和职能转变方案进行讨论，委员们各执己见、积极建言，会场气氛热烈。

（×）

理由：

各执己见：

各自都坚持自己的意见。

此处应用“各抒己见”。

3．长期以来，西方学者对基督教与科学之间的关系探讨众说纷纭，莫衷一是。

（√）

理由：

众说纷纭：

人多嘴杂，议论纷纷。

此处运用正确。

[常识·速览]

动物研究专家——周立明

周立明，中国现代动物研究专家、科普专家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。

主要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》《黑猩猩属于人科动物吗》《萤火虫的“小灯”》等。

其中《动物游戏之谜》被列入“一百部优秀科普读物”。

邓小平“科学技术是第一生产力”的论断，带来了我国“科学事业的春天”。

为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自20世纪80年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。

《自然与人》是其中较有影响力的一种科普读物，本文便是发表在这份刊物上的一篇文章。

人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础上建立起来的，但是人类对动物游戏的研究却相对滞后，本文便是对这一问题进行的探究。

[整体·感知]

本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。

作者在介绍动物进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人们积极地去探求动物游戏的奥秘。

[文脉·梳理]

①__________________　②__________________

【答案】　①战斗游戏　②学习说

[文本·层析]

一、阅读课文第1～3自然段，回答下面的问题。

1．在第1～3自然段的论述中，作者的举例有何特点？

意在说明什么？

【答案】　作者用拟人、比喻的修辞手法，生动、细致地列举了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的行为，说明了动物游戏的普遍性。

三段文字如三个特写镜头，栩栩如生地表现了动物游戏时快乐的情态。

二、阅读课文第5～8自然段，回答下面的问题。

2．文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组织材料的？

试简要分析。

【答案】　按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。

先说最简单的单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最后说操纵周围事物的游戏。

三、阅读课文第9～14自然段，回答下面的问题。

3．第12自然段，在论说的层次上有何特点？

有何好处？

【答案】　先否定“演习说”，接着点明依据，并举例证明，然后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。

用的是层层递进的论述方式。

好处是由浅入深，便于理解和接受。

4．第13自然段，持“学习说”的科学家认为“游戏是一种实践性很强的学习行为”，请回答“实践性很强”的含义是什么。

【答案】　是指动物通过游戏能获得直接的效果反馈，对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。

四、阅读课文第15自然段，回答下面的问题。

5．本段是结论部分，作者对作品做了哪些结论？

为什么？

【答案】　

（1）作者做了三种结论：

对文中的各种假说的结论是“难以圆满解释”；用罗伯特·亨德的结论“内容复杂多变，实在令人捉摸不透”；最终结论为“还需要做更加深入的研究”。

（2）科学研究无止境，在尚未得出更为明确和统一的结论以前，语言严谨的科普文只能这样结论。

五、阅读全文，回答下面的问题。

6．作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力，自我克制能力，创造性、想象力，狡猾、计谋，丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？

完成下面表格。

动物智能

例证

智能潜力

（1）

自我克制能力

“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。

”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。

”

创造性、想象力

（2）

狡猾、计谋

（3）

丰富多彩的通信方式

（4）

【答案】　

（1）给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为。

（2）北极熊玩棍子或石块；野象“踢”草球等。

（3）叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。

（4）北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。

[话题·互动]

话题：

根据你的观察或理解，你赞同哪种或哪几种假说？

如果都不赞同，也可以自立门户，创立自己的学说。

要求：

结合生活中的例子，尽量学习、模仿文中的语言特点，描写你所观察到的动物游戏的情景，来论证你的观点。

学生甲：

我同意“自娱说”，因为，游戏本来就是娱乐方式的一种，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。

例如，小狗喜欢咬袜子，叼着袜子到处跑。

学生乙：

动物的思维方式较简单，它们游戏就像吃东西一样纯属本能，所以我同意“本能说”。

我的观点：

【答案】　应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，“适者生存，优胜劣汰”是自然界的生存法则，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。

例如，猫捉老鼠。

平时猫会进行一些锻炼，如玩小球，它玩小球与捉老鼠时的姿势、动作很像。

所以，我支持“锻炼说”和“学习说”相结合。

[写法·借鉴]

1．写作特色

准确通俗而又生动形象的语言

（1）本文语言通俗，避免含糊、