古代汉语主观题汇总15页.docx

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古代汉语主观题汇总15页

古代汉语

第一章汉字的结构与演变1

第二章汉字的结构与词义的探索2

第三章古书的用字2

第四章古代汉语词的构成3

第五章古今词义的差异与沟通4

第六章多义词和词义引申4

第七章词义关系5

第八章古代汉语词类的划分5

第九章动词、形容词、名词6

第十章数词及数量表示法7

第十一章副词7

第十二章代词7

第十三章介词8

第十四章连词9

第十五章语气词11

第十六章判断句12

第十七章被动句和被动表示法12

第十八章语序和省略13

第十九章古代文献的阅读14

第二十章古书的特殊表达方式14

第一章汉字的结构与演变

节

知识点

主观题

第二节汉字的结构

象形

★★

下列汉字哪些是象形字?

哪些是会意字?

请说明各类字的特点。

眉栗莫折血隻果閒（简答题）

“眉、栗、血、果”为象形字；“莫、折、隻、閒”为会意字。

象形字的特点是通过勾勒事物的轮廓来构造字形。

会意字的特点是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字来构成新字。

指事

★

指出下列汉字哪些是指事字，哪些是会意字，并以这些字为例，说明指事字与会意字的区别。

（1）武

（2）刃（3）伐（4）折（5）甘（6）本（7）上（8）逐（简答题）指事字：

刃、甘、本、上。

会意字：

武、伐、折、逐。

指事字是用形体简单的符号记录词义，或是在象形的基础上增加抽象的指事符号或区别符号以构成新字。

会意字是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字来构成新字。

会意

★★★

指出下列汉字哪些是会意字，哪些是指事字，并据以说明两种造字方法的特点。

（1）本

（2）莫（3）吹（4）亦

（5）伐（6）上（7）刃（8）武（简答题）

会意字：

莫、吹、伐、武；指事字：

本、亦、上、刃。

会意字：

是会和两个或两个以上字的意义合成一个新字。

指事字：

是由形体简单的符号记录词义，或是在象形基础上增加抽象的指事符号或区别符

号以构成新字。

形声

★

下列形声字,义符和声符的位置共有哪些类型?

请将它们归入相应的类型之下。

旗星茅錦衷裹徒頸（简答题）

右形左声：

錦頸；上形下声：

星茅；外形内声：

衷裹；声在一角：

旗徒

第四节文选

夫子至于是邦也

★

说明句中加下划线词的词性和作用

夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？

（翻译题）

其：

句首语气词，表示委婉语气。

吾十有五而志于学

★

解释划线词的词义

七十而從心所欲，不踰矩。

（翻译题）矩：

法度，常规。

哀公问社

★★★

说明句中加下划线词的词性和意义。

成事不説，遂事不諫，既往不咎。

（翻译题）

既：

副词，表已然状态，已经。

我未见好仁者

★

说明句中加下划线词的词性和意义。

好仁者，無以尚之。

（翻译题）

尚：

动词，加在……之上，即超过、增加。

颜渊季路侍

★

解释划线词的词义。

子曰：

“老者安之，朋友信之，少者懷之。

”（翻译题）怀：

有所归附。

季氏将伐颛臾

★★★★

说明句中加下划线词的词性和作用

夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。

何以伐為？

（翻译题）

为：

句末语气词，表示反问语气。

子适卫

★

解释划线词的词义

子曰：

“庶矣哉！

”（翻译题）庶：

众，指人多。

阳货欲见孔子

★★

说明句中加下划线词的词性和作用

孔子時其亡也，而往拜之，遇諸塗。

（翻译题）

诸：

“之于”的合音。

之，代词，代指阳货。

于，介词，引进动作发生的地点。

第二章汉字的结构与词义的探索

节

知识点

主观题

第一节汉字形义统一的条

件

只有本字本义才是形义统一的

★★

分析下列句中加下划线的字的结构类型，说明其本义，并指出每组句子中哪一句用的是本义。

（1）A.一簞食，一豆羹，得之則生。

弗得則死。

B.凡榖田，绿豆、小豆底爲上。

（2）A.願無伐善。

無施勞。

B.十年春，齊師伐我。

（3）A.有車鄰鄰，有馬白顛。

B.危而不持，顛而不扶。

則將焉用彼相矣？

（简答题）

（1）“豆”是象形字，本义是高脚盘子。

A句用的是本义。

（2）“伐”是会意字，本义是“杀伐”。

B句用的是本义。

（3）“颠”是形声字，本义是“头顶”。

A句用的是本义。

第四节文选

子欲子之王之善与

★★

解释划线词的词义

雖日撻而求其齊也，不可得矣。

（翻译题）挞：

鞭打。

桀纣之失天下

★

解释划线词的词义

其何能淑，載胥及溺。

（翻译题）胥：

相互。

寡人之于国也

★★★

说明句中加下划线词的词性和作用

王無罪歲，斯天下之民至焉。

（翻译题）斯：

连词，则，就。

第三章古书的用字

节

知识点

主观题

第一节通假字

通假字的定义

★★

指出下列句中加下划线的词哪些用的是本字，哪些用的是通假字，并说明如何区分本字和通假字。

（1）陽貨欲見孔子，孔子不见，歸孔子豚。

（2）長鋏歸來乎！

出無車。

（3）沛公已去，閒至軍中。

（4）武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。

（分析题）

（2）和（3）用的是本字；

（1）和（4）用的是通假字。

本字是据词义而造的，是形义统一的。

“歸”本义是“女子出嫁”，引申为归来。

（2）中的“歸”是“归来”义，用的是本字。

“去”本义是“离开”，（3）中的“去”是“离开”义，用的是本字。

通假字是借来记录同音词的字。

（1）中的“歸“是“馈赠”的意思，本字是“馈”。

（4）

中的“去”是“藏”的意思，本字是“弆”。

第二节异体字

异体字的定义

★★

指出下列句中加下划线的字与括号中的字是异体关系还是通假关系，并说明辨别这两种字际关系的依据。

（1）故饑歲之春，幼弟不饟（餉）；穰歲之秋，疏客必食。

（2）齊桓任戰而伯（霸）天下。

（3）沛公不勝桮（杯）杓，不能辭。

（4）餞于郊衢，撫（拊）節悲歌，聲振林木，響遏行雲。

（分析题）

（1）饟与餉、（3）桮与杯是异体关系；

（2）伯与霸、（4）撫与拊是通假关系。

读音和意义完全相同，只是形体不同的字为异体关系。

读音相同或相近，意义不同，在使用中可以通用的字为通假关系。

异体字的类型

分析下列各组异体字在构造方面的差异。

啗一啖棄一弃泪一淚謌一歌迹一蹟达一達（分析题）

★

啗—啖：

义符相同，声符不同；棄—弃：

同为会意，义符不同；

泪—淚：

造字方法不同，“泪”属于会意，“淚”属于形声；謌—歌：

义符不同，声符相同；

迹—蹟：

义符不同，声符不同；

达—遠：

义符相同，声符不同。

第四节文选

以善先人者谓之教

★

解释划线词的词义。

趣舍無定謂之無常，保利棄義謂之至賊。

（翻译题）趣：

“取”的借字，获取，拿取。

士君子之勇

★

解释句中加下划线词的意义。

輕死而暴，是小人之勇也。

（翻译题）

轻：

形容词意动用法，把……看得很轻，认为……不值得重视。

节

知识点

主观题

第一节单音词

单音词与汉语的字、词关系

★

结合下列句中加下划线的词，说明什么是异词同字和异字同词。

（1）齊人歸女樂，季桓子受之，三日不朝。

（2）邑丈人有之市而醉歸者。

（3）謹庠序之教申之以孝悌之義。

（4）舉儉力孝弟，罰偷窳，而惰民惡之。

（分析题）

异词同字是指一个字记录意义完全不同的两个词。

如

（1）中的“歸”义为“赠送”，

（2）中的“歸”义为“回家”，属于异词同字。

异字同词是指一个词有不止一个字来记录。

如（3）、（4）中的“悌”“弟”，都表示“孝悌”

义，属于异字同词。

第二节复合词

复合词的形成过程及其特点

★

以下列句中加下划线的部分为例，说明如何从意义的角度辨别是两个单音词连用还是复合词。

（1）A.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。

B.且陛下春秋高，法令無常。

（2）A.君惠徼福於敝邑之社稷，辱收寡君。

B.是社稷之臣也。

何以伐爲?

（分析题）

（1）中，A句的“春秋”指春天和秋天，是两个单音词连用；B句的“春秋”指年龄，是一个复合词。

（2）中，A句的“社稷”指土地神和五谷神，是两个单音词连用；B句的“社稷”指国家，是一个复合词。

辨别依据：

（1）

（2）中的B句，两个单音词的意义不再是其原义的简单相加，而是有了专

指义，所以是复合词。

第三节联绵词

联绵词的语音特点

★

按照两个音节的语音关系给下面的联绵词分类，并据以说明各类联绵词的语音特点。

窈窕仓促流连从容逍遥蹉跎犹豫参差（分析题）

分类：

（1）双声联绵词：

仓促流连犹豫参差

（2）叠韵联绵词：

窈窕从容逍遥蹉跎

语音特点：

双声联绵词的语音特点是两个音节（古音）声母相同。

叠韵联绵词的语音特点是两个音节（古音）韵相同。

第四节文选

博学

★★

解释划线词的词义。

學之弗能，弗措也。

（翻译题）措：

放弃。

曾子寝疾

★★

说明句中加下划线词的词性和作用。

曾元、曾申坐於足，童子隅坐而執燭。

隅：

名词作状语，表示动作发生的处所。

虽有佳肴

★

解释下列句中加下划线的词。

一年視離經辨志。

志：

思想内容。

第四章古代汉语词的构成

，

第五章古今词义的差异与沟通

节

知识点

主观题

第一节古今词义的差

异

古代义项的微殊

★

解释下列句中加下划线词的意义，并归纳它们所体现的古今词义变化的类型。

（1）獻魚者曰：

“天暑市遠，賣之不售，思欲棄之，不若獻之。

”

（2）將軍者，國之爪牙也。

（3）秋水時至，百川灌河。

（分析题）

（1）售：

卖出。

古代“售”强调卖的结果。

现代汉语中，“售”只是表示卖这个动作。

属于词义特点的变化。

（2）爪牙：

武将、猛士。

古代“爪牙”指捍卫国家的“武将”“猛士”，现代汉语中指“帮凶”“走狗”。

古代是褒义词，现代是贬义词。

属于色彩褒贬的变化。

（3）河：

黄河。

古代“河”指黄河，后来泛指河流。

属于表义范围的变化。

第三节文选

齐桓公伐楚

★

解释划线词的词义。

楚國方城以為城，漢水以為池。

（翻译题）池：

护城河。

子产论为政

★★★

解释划线词的词义。

唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。

（翻译题）

猛：

严厉。

第六章多义词和词义引申

节

知识点

主观题

第二节词义运动的基本方式引申

词的本义与引申义

★★★

解释下列句中加下划线词的意义，指出是本义还是引申义，并据此说明怎样确定字的本义与引申义。

（1）發：

A．一發飲羽，狼失聲而逋。

B．秦王發圖，圖窮而匕首見。

（2）解：

A．胡虜益解。

B．及入，宰夫將解黿。

（3）道：

A．民扶老攜幼，迎君道中。

B．治世不一道，便国不必古。

（分析题）

（1）A.射箭，本义。

B.打开，引申义。

（2）A.松懈，引申义。

B.分解、解剖，本义。

（3）A.道路，本义。

B.政令措施，引申义。

本义是与字形相贴切的义项，与字形的关系密切。

引申义是由本义发展出来的，与字形的关系相对疏远。

相似关系、动静关系

★

指出下列句中加下划线词的意义，并归纳词的引申义和本义的联系类型。

（1）A.叔孫戴伯帥師會诸侯之師侵陳。

B.宋人背北杏之會。

（2）A.酌以大斗，以祈黄耈。

B.維北有斗，不可以挹酒漿。

（1）A.会合；B.盟会。

联系类型：

动静关系。

（2）A.酌酒的器皿；B.斗星。

联系类型：

相似关系。

连锁式引申

★

解释下列句中“防”的意义，并归纳“防”的词义引申脉络。

（1）視俗而施