4氧气.docx

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4氧气

聚能教育学科教师辅导教案

学员编号：

年级：

九年级课时数：

3

学员姓名：

卓星宇辅导科目：

化学学科教师：

刘红

授课主题

氧气

教学目标

1.说明氧气的主要性质和用途；

2.用氧气的性质解释一些常见的现象；

3.能用简单装置和方法研究氧气的性质。

4.识别化合反应。

授课日期及时段

2015年10月3日12:

50—13:

50

教学内容

1、下列有关氧气的说法错误的是

A.用带火星的木条可以检验氧气

B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气

C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体

知识点一氧气的物理性质

1.在通常状况下氧气是无色、无味的气体；

2.比空气略重；

3.不易溶于水；

4.氧气（无色）

液态氧（淡蓝色）

固态氧（淡蓝色）、

思考并回答：

液氧是纯净物还是混合物?

纯净物。

知识点二氧气的化学性质-助燃性

1.硫与氧气反应

集气瓶中水的作用：

吸收二氧化硫，防止污染环境。

实验现象：

在空气中--发出微弱的淡蓝色火焰

在氧气中--剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

放出热量

生成一种有刺激性气味的气体

文字表达式：

硫+氧气

二氧化硫

2.碳与氧气反应

实验现象：

在空气中--保持红热

在氧气中--①剧烈燃烧，发出白光

②放出热量

③产生使澄清石灰水变浑浊的气体

文字表达式：

碳+氧气

二氧化碳

3.铁丝与氧气反应

实验现象：

在空气中--不能燃烧

在氧气中--①剧烈燃烧，火星四射

②放出热量

③生成黑色固体（Fe3O4）

文字表达式：

铁+氧气

四氧化三铁

4.镁、磷与氧气反应

实验现象：

实验现象：

剧烈燃烧，放出热量剧烈燃烧，放出热量

发出耀眼强光发出黄色火焰

生成白色固体生成大量白烟

镁+氧气

氧化镁红磷+氧气

五氧化二磷

结论：

氧气是一种化学性质比较活泼的气体。

反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。

知识点三化合反应-四大反应类型之一

1.定义：

由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。

2.特点：

“多变一”

3.表达式：

A+B→AB

知识点四氧化反应

1.定义：

物质跟氧发生的反应。

2.分类：

剧烈的氧化反应和缓慢氧化。

知识图解

类型一：

氧气的物理性质

例1、下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是

A、氧气的密度比空气略小B、液态氧是无色液体

C、氧气易溶解于水D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体

【答案】D

1、工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了

A.分解反应B.化合反应

C.氧化反应D.液态氧和液态氮的沸点不同

2、下列物质里含有氧气的是

A.二氧化锰B.氯酸钾C.空气D.氧化镁

类型二：

氧气的化学性质-助燃性

例2、下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是

A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射

B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光

C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光

【答案】C

1、能使带火星的木条复燃的气体是

A．空气B．水蒸气C．二氧化碳D．氧气

【答案】D

2、下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

A．木炭B．镁条C．红磷D．铁丝

【答案】D

3、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是

A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

【答案】C

类型三：

化合反应-四大反应类型之一

例3、下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是

A．炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．二氧化碳与水反应

C．加热碳酸产生二氧化碳D．“干冰”气化成二氧化碳气体

【答案】A

1、化反应和化合反应两者的关系是

A．氧化反应属于化合反应

B．化合反应属于氧化反应

C．与氧气化合的反应属于一种氧化反应

D．化合反应指氧气与另一种物质生成一种氧化物的反应

【答案】C

类型四：

氧化反应

例4、下

列说法正确的是

A．氧化反应就是物质和氧气发生的反应B．氧化反应一定是化合

反应

C．氧化反应一定不属于化合反应D．动植物的呼吸包含缓慢氧化

【答案】D

1.本节课我们学习了：

2.你学到了什么？

1.下列有关氧气性质的说法中错误的是

A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体

B、它能跟所有物质发生化学反应

C、在氧化反应中一般都有热量放出

D、物质跟氧气的反应都能发光放热

【答案】D

2.硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是

A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰

C、都发光放热D、都有水珠生成

【答案】C

3.下列关于氧气用途的说法错误的是

A、氧气可供登山运动员呼吸

B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料

C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂

D、氧气可用于炼钢工业

【答案】B

4.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

A.观察气体颜色B.闻气体的气味

C.插入燃着的木条D.倒入澄清的石灰水

【答案】C

5.下列各物质与氧气反应后的生成物，在常温下为气体的是

A.木炭B.红磷C.铁丝D.镁条

【答案】A

6.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细砂所起的主要作用是

A.防止瓶底炸裂B.降低瓶内温度

C.增加氧气含量D.吸收生成的物质

【答案】A

7.氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是

A.不易溶于水B.密度比空气略大

C.无色、无味的气体D.与其他物质反应时放出大量的热

【答案】D

8.空气中氧气含量测定的实验装置如图。

下列有关说法正确的是

A.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷

B.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

Ｄ.本实验可以证明空气中含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体

【答案】A

9.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。

以下说法正确的是：

A.b导管连接供给氧气的钢瓶

B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管

C.该装置可用来观察是否有氧气输出

D.该装置不能用来观察输出氧气的速度

【答案】C

10．下列关于空气的说法中，错误的是

A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

B．空气是一种十分重要的天然资源

C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％

11．下列关于氧气的说法中，错误的是

A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

12.在下列物质中，属于纯净物的是（）

A.矿泉水B.空气C.氯酸钾D.氯化铜溶液

13.对以下实验的实验现象描述，正确的是（）

A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体

C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味

D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃

14．下列有关空气各成分的说法正确的是（）

（A）氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

（B）氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

（C）空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

（D）二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

15．按照“绿色化学”的原则，最理想的化工生产方式是（）

（A）得到的产物为绿色物质

（B）大分子物质分解为小分子物质

（C）参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物

（D）参与化学反应的原子全部重新组合成无毒的物质

16.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。

为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水

17.据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。

据此可推测月球土壤中一定含有（）

A.氧化物B.氧气C.水D.氧元素

18．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是

A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

C．氧气具有可燃性

D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

19．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）

A.氮气B.焦炭C.硫黄D.天然气

20.用符合题目要求的序号填空：

①氧气②空气③二氧化碳④二氧化硫⑤五氧化二磷⑥四氧化三铁

⑴通常状况下无色、无味的气体是

⑵有刺激性气味并且污染空气的气体是

⑶属于黑色固体的是

⑷支持燃烧的气体是

⑸属于白色固体的是

【答案】⑴①②③；⑵④；⑶⑥；⑷①；⑸⑤。

21.现有A、B、C、D四种物质。

A是无色无味的气体。

B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C。

D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。

试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。

A是；B是；C是；D是 。

【答案】A：

氧气B：

硫C：

二氧化硫D：

二氧化碳

22.

（1）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？

正确的操作应是什么？

（2）做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，铁丝要绕成状，这是为了。

铁丝一端系火柴棒，这是为了；点燃火柴，待火柴时缓慢地插入盛有氧气的集气瓶中。

【答案】1木炭不能继续顺利燃烧，甚至很快熄灭；因为把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出或反应生成的二氧化碳密度较大，沉积于瓶底，使燃烧不能继续进行，应该由上而下缓慢插入。

2螺旋；提高铁丝局部温度；将铁丝引燃；临近烧完

23.关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：

（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________，原因是________

（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象

是________，原因是________

（3）若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是_________，原因是_________________.

【答案】

（1）水进入左瓶耗氧，生成固体气压减小

（2）没什么变化耗氧，产生气体，气压不变

（3）水进入两瓶耗氧，气压总体减小

24、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以