人教版八年级上语文期末试题及答案.docx

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人教版八年级上语文期末试题及答案

八年级上册语文期末测试题附答案

班级：

姓名：

学号：

一、积累与运用 （每小题3分；共9分）

1、选出加点字注音正确的一项。

（）

A、悠闲yoū地窖jiàoB、荒谬miǜ诘问jí

C、瓦砾lì制裁cáiD、尴尬gàn琐屑xiāo

2、选出有错别字的一项。

（）

A、寒噤鞠躬触目伤怀B、肃穆惶急情郁于中

C、狼籍蹒跚鸡零狗碎D、噩耗焦灼月明风清

3、选出没有语病的一项。

（）

A、学习委员猜测，新来的物理老师大概是三十三四岁左右。

B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C、中学生是学习的重要阶段。

D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。

二、阅读下面文言文，完成4—6题（每小题3分；共9分）

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远进。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

"不足为外人道也。

"

4、下列句子中加点的词用法不同的一项。

（）

A便要还家，设酒杀鸡作食。

B诎右臂支船

C荡胸生曾云D是故谋闭而不兴

5比较下面各组加点的词，意思或用法相同的一项（）

A渔人甚异之盖简桃核修狭者为之B神情与苏黄不属属引妻异

C春冬之时大道之行也D率妻子邑人来此绝境哀转久绝

6.对文章分析正确的一项（）

A“黄发垂髫”使用的是比喻的修辞手法

B第二三段着重写了桃花源的美好生活

C这篇文章表达了作者对幸福生活的向往和追求，以及对当时社会现实的强烈不满

D说明桃花源人进入桃花源的原因的句子是：

“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

”

三、填空题（共10分）

7．把下列文言文翻译成现代汉语（4分）

率妻子邑人来此绝境

译文：

不足为外人道也

译文：

8.根据课文原句填空（任选四题填写）（4分）

予独爱，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）

松间沙路净无泥，--------------------（苏轼《浣溪沙》）

霜落熊升树，------------------（梅尧臣《鲁山山行》）

--------------，芳草凄凄鹦鹉洲。

（崔颢《黄鹤楼》）

--------------，孤帆天际看。

（孟浩然《早寒江上有怀》）

感时花溅泪，--------------。

（杜甫《春望》）

9.根据下面的语境或提示填空（任选一题填写）（2分）

最能表现杜甫敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概的句子

“---------------------------------------------------------”

崔颢的《黄鹤楼》诗中与马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相似的一句是？

。

四、阅读下面的文章完成十到十四题（共12分）

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

    我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?

我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

    苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

    苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

    游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

10.苏州园林的总体特征是什么？

（2分）

11.这段文字采用了怎样的结构方式？

请根据内容具体说明（3分）

12.举例说明第③段主要运用的说明方法及其作用（3分）

13.说说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

”一句中“不仅”的表达效果。

（4分）

五、写作（60分）

14、我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们缺少了情趣，失去了激情，没有了感觉，我们以不会感动，其实只要我们善于观察，悉心体会，生活有许多人、许多事，都会让我们心潮澎湃、感动不已。

请你以“------让我感动”为题目，写一篇文章

要求：

（1）除诗歌外，文体不限。

（2）文章不得少于600字。

（3）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代替。

15、按下面的要求作文。

（其中卷面和书写占５分）

在你的生活中，你也许遇到了许多许多：

幸福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留恋，使你懂得了珍惜。

要求：

（1）根据提示，请以“珍惜”为话题，根据自己的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与话题相关的故事，或写想表述的与话题相关的感受，或写想陈述的写话题相关的见解。

（2）自拟题目。

（3）除诗歌外，文体不限，写一篇600字以上的文章。

（4）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代替。

100字

200字

300字

400字

500字

600字

700字

800字

B卷（共50分）

一、诗歌赏析：

阅读下面的诗，按要求完成1-2题（总4分）

归园田居（其三）陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

1.这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想？

（2分）

答：

2.如何理