九年级物理课本答案.docx
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九年级物理课本答案
九年级物理课本答案
篇一：
九年级物理课本中的想想议议参考答案
九年级物理课本中的想想议议参考答案（全册）
1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？
（P7）
解答：
暖水瓶中水面上方热空气的内能转化为瓶盖的机械能。
2、我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。
用水做输运能量的介质有什么好处？
生活中、各种产业中，还有没有用水加热或散热的情况？
（P13）
解答：
一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或放出）的热量较多，有利于用水作冷却剂或取暖，比如北方楼房取暖用的“暖气”，就是让流动的热水慢慢经过散热器时放出热量；工厂中的一些机器利用循环流动的水来冷却。
3、已知铝的比热容是0.88×103J/（kg·℃），这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103J。
计算：
把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？
如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后的温度；通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算热量的公式：
如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么不同？
（P14）
解答：
（1）Q吸=cm（t-t0）
（2）Q放=cm（t0-t）
4、
（1）在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？
（2）哪个冲程使汽车获得动力？
（3）哪个冲程排出了汽车的尾气？
（P19）解答：
（1）压缩冲程：
活塞的机械能转化为燃料混合物的内能；做功冲程：
燃料燃烧，化学能转化为内能，产生高温高压气体，推动活塞做功，内能在转化为机械能。
（2）做功冲程使汽车获得动力。
（3）排气冲程排出汽车的尾气。
5、燃料的种类很多，固体燃料有木炭、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。
根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？
要找出事实来支持你的论点，并进行分析。
（P22）
解答：
相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量不相同，例如：
燃烧1kg的干木柴、1kg的烟煤和1kg的煤气，干木柴释放的热量较少，烟煤释放的热量较多，煤气释放的热量最多。
6、在内燃机中燃料是否能够完全燃烧?
燃料燃烧释放的能量都到哪里去了?
（P24）
解答：
内燃机燃料燃烧释放的能量走向：
转化为有用机械能；废气带走了大部分能量；克服机械之间的摩擦消耗的能量．
7、停止用力，秋千越摆越低，掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。
讨论秋千和小球在运动中的能量转化。
为什么它们的高度会逐渐降低？
是否丢失了能量？
你认为减少的机械能到哪里去了？
（P28）
解答：
高度逐渐降低，说明机械能减少了，但能量并没有丢失，实际上是通过摩擦或
碰撞把机械能转化成了内能。
8、图14.3-3是一种设想中的永动机，它是通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。
你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？
（P29）
解答：
高处的水落下来，冲击叶片，将水的机械能转化为机器的动能，机器对外做功的同时，又将低处的水抽往高处，由于摩擦的存在，有一部分机械能转化为内能，同时机器又要对外做功，当高处的水全部流下后，机器只能将一部分水重新抽回高处，所以这种机器不能永远工作下去。
9、图15.3-5是一个简化了玩具警车的电路图.学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？
电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？
（P43）
解答：
是并联的，因为有两条电流路径，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。
10、测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？
解答：
（1）若表针非常接近某一整刻度线，可以从此整刻度线结合量程读出电流值，此时估读教困难，但误差较小；
（2）若表针位于两刻度线的中间位置（附近），应从表针左边的整刻度线上读出对应的电流值，然后根据表针偏过的程度估读对应的电流值（若电流表用0-0.6A量程，可估读为0.01A；若选用0-3A量程，可估读为0.05A）；最后将两个电流值相加，作为此时电流表的读数。
11、图16.1-6,电压表已与被测电阻并联.如果要把这三个串联着的电阻与电源连接,哪端应该接电源的正极？
哪端应该接电源的负极？
请在图上标出电流的方向。
解答：
由图可知，电压表的左端为负接线柱，右端为正接线柱。
12、在已知电压、电阻的情况下，利用欧姆定律可以求出电路的电流。
如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各需要什么条件？
解答：
要利用欧姆定律得出电路的电压，需要在已知电流和电阻的情况下，利用I?
U
R
变形为U=IR通过计算求得；要利用欧姆定律得出电路的电阻，需要在已知电流和电压的情况下，利用I?
UU变形为R?
通过计算求得。
RI
13、前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。
那么，电阻串联或并联时，总电阻是比原来大了还是小了？
解答：
电阻串联时，总电阻比原来大了，理由如：
这时相当于增加了导体的长度等；电阻并联时，总电阻比原来小了，理由如：
在电压一定时，总电流大于支路上的电流，由欧姆定律I?
UU变形为R?
可得，总电阻比原来小了等。
RI
14、电路闭合之前为什么要把变阻器调到电路中电流最小的位置？
解答：
电路闭合前把变阻器调到使电路中电流最小的位置，是为了保护电路元件，不
至于使电流过大而损坏电流表、滑动变阻器及电灯等。
15、想想议议:
利用”探究电流与电压的关系”的实验数据计算阻R与
U
，并与电阻R比较，看看电I
U
有什么关系。
（P76）I
解答：
电阻R与电压U和电流I无关。
16、如果想多测几组电流和电压的数值，应该怎样做？
（P80）
解答：
用滑动变阻器改变待测电阻两端电压和通过的电流17、一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW?
h的时候，手举一只理发用电吹风机说：
“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风．”（P93）
解答：
记者的说法不正确．这个记者把电功率和电能混淆了．可以说：
①这个厂节省的电能可以使这只0.5千瓦的电吹风工作10000小时．②这个厂节省的电能可以使10000个这样的吹风机工作1小时．18、、一种彩色灯泡的额定电压是36V，要接在220V的电路中。
大约要串联多少个这种灯泡，才能正常工作？
（P95）解答：
串联这种灯泡的个数n?
U220?
?
≈6.1，只取6只（但需再串联一合适的电U136?
阻）
19、额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，单位时间内产生的热量越多。
可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。
二者似乎有矛盾，这是怎么回事？
（P101）
解答：
二者并不矛盾。
我们对同一纯电阻电路进行分析，消耗的电能全部用来产生热量时Q=W=Uit=I2Rt=U2t/R,在导体两端的电压一定、通电时间相同时，导体的电阻越小，由欧姆定律可知电路中的电流越大，则由Q=I2Rt可知导体产生的热量越多，同样由Q=W=I2Rt可知导体产生的热量也越多；反之亦然。
可见这种“矛盾”的根本原因在于没有对同一电路中的电流、电压、电阻进行综合考虑，而片面地利用某一公式进行讨论所致。
20、最近几年，我国城乡许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把电线换成更粗的，电能表的标定电流换成更大的。
结合你对家用电器的了解，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？
能不能应用科学知识证实你的推测？
（P109）解答：
可根据电功率的公式P=UI推出I?
P
。
由此可见，家庭电路中电压U=220V是一定U
的，电功率P越大，电流就越大。
21、商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。
售货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险”。
他们各是从什么角度说的？
应该怎样用科学术语表达他们饿意思？
你能解决他们的矛盾吗？
（P112）
解答：
售货员是以微波炉消耗电能的多少这一角度来说的，而顾客是以微波炉功率大小的角度来说的。
售货员应说：
微波炉消耗的电能少，加热食品花不了多少电费；顾客应说：
我家微波炉的功率大，一开就容易“烧保险”，可以换用功率小的微波炉或换额定电流稍大的保险丝。
22、下面图中示出了在家庭中的几种容易引起触电的情况。
想一想，除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引起触电？
（P114）
解答：
还有
（1）人站在地面上使用试电笔鉴别火线和零线，人手接触到了笔尖金属体；
（2）2切断电源检修电路时，人手接触火线，而脚站在地上或人体的某一部分接触墙体；（3）湿手拨动开关；（4）用湿抹布擦洗插座等情况可能引起触电；（5）高压线下钓鱼。
23、你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线
管的电流方向与N极位置的关系吗？
看看图20.2-7中蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。
（P126）解答：
（1）图a，蚂蚁沿着电流方向绕螺线管向上爬行，相当于右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极，即N极就在蚂蚁的左边．
（2）图b：
根据猴子的说法，利用安培定则可得，N极在右边，即猴子的前面．故答案为：
左；前．
安培定则,也叫右手螺旋定则,是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则.通电直导线中的安培定则（安培定则一）：
用右手握住通电直导线,让大拇指指向电流的方向,那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：
用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极.
24
解答：
能用电流来使它的磁性增强。
如图所示，将
条形磁铁插入通电螺线管内，注意螺线管中电流的方向，使条形磁铁的极性与通电螺线管的极性相同。
使它在通
电螺线管的强磁场中，通过磁化的方法使其磁性增强。
25、如果用一根导线做个电磁铁，怎样可以使它的磁性强些？
（P129）
解答：
（1）增大线圈中的电流；
（2）在电流一定时增加线圈的匝数；（3）在线圈中插入铁芯等方法使电磁铁的磁性强些。
26、古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息？
解答：
古代人用烽火等方法传递信息；近代人用信鸽、书信等方法传递信息；现代人用电话、因特网等方法传递信息。
27、一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相通话，要架设多少对电话线？
在图10.1-4乙中把电话线画出来。
（P146）
解答：
要架设10
所示。
28、小组讨论，结合生活中和生产上能源的使用情况，看看能源大致分为哪几类。
解答：
能源家庭成员种类繁多，而且新成员不断加入，只要可以从中获取有用能量的各种能源都可以加入到能源家庭中来。
能源家庭从不同角度可以进行划分：
（1）从其产生的方式分为一次能源和二次能源；
（2）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源；（3）根据能源在技术上的成熟情况和使用普遍情况，可分为常规能源和新能源；（4）根据不同的使用方式可分为燃料能源和非燃料能源。
29、根据图17.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。
（P175）
解答：
地球上的风能、水能、生物质能等都来源于太阳能。
地球上任何地方都在吸收太阳的热量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是暖空气膨胀变轻后上升，冷空气冷却后变重下降，这样冷暖空气便产生对流，形成了风；地球表面的一部分水吸收太阳的热量经过蒸发形成水蒸气，升到高空凝成云，遇到冷空气就形成雨；植物通过光合作用把太阳能转化为化学能，以化学能的形式贮存在植物
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