世界自闭症日运动总结范文.docx

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世界自闭症日运动总结范文

世界自闭症日运动总结范文

20某某年4月2日是联合国大会通过决议的第十一个世界自闭症日关注日。

当晚为爱毅行携手沈阳贴地飞行跑团同星星瑰宝和蜗牛瑰宝一起在沈阳科普公园开启有你，我们不孤独为主题的点亮蓝色行动，以此让更多的人群认识、了解、回收、支持和赞助自闭症群体。

运动定于晚上6点30分开始，而在运动开始前好久，很多志愿者已来到运动现场，井井有条的开始了运动筹备工作：

发放星星灯、荧光棒、做热身活动

6点30分运动定时开始。

志愿者们身穿象征永不放弃的蓝色的服装，手持蓝色星星灯，手戴彩色荧光棒围成一个大大的圆圈，在公园彩色灯光的映衬下舞动着、蹦跳着拉开点亮蓝色行动的序幕。

在为爱毅行旗帜的引领下，运动开始进入为爱多走一公里健步走。

步队从科普公园东门出发，长长的步队，分列有序，穿梭在公园中，犹如一条长长的蓝色丝带!

亮点蓝色，传递爱!

随同一曲由阳光瑰宝和志愿者共舞的和你一样手语舞音乐的停止，运动在沈阳科学宫门前进入热潮部分。

所有参加运动的人员将构成一颗大大的星星，为星星的孩子送去祝愿!

想涌现一颗由百人构成的星星谈何容易!

志愿者们在领队的率领下先行积极设计站位，蜗牛瑰宝此时唱响了天之大，歌声冲动你我，冲动在场的每一个人!

在全体人员的尽力下，一颗标致的星星呈现在眼前。

当领队发出点亮心灯的号令，一颗宏大的蓝色星星瞬间发出它闪耀的光线!

我们用爱心将星星的孩子的心灯点亮了，用我们的行动带动全社会对他们的关注，让我们一起牵着他们的手，带他们慢慢走出与世隔绝的孤独世界!

每次运动都少不了爱心人士的支付，这次运动中沈阳贴地飞行跑团为瑰宝们带来了防潮地垫、为爱毅行的志愿者周颖为瑰宝们带来了小礼物，让孩子们又一次感想感染到爱不停随同身边!

2022高校社团世界自闭症日宣传活动总结范文

2022年高校社团世界自闭症日宣传活动总结

一、活动背景

某某年3月15号的新华社报道：

美国疾病控制和预防中心对该国上万名6至17岁少年儿童进行调查后发现，与某某年相比，美国自闭症谱系障碍患儿比例从1.2%增至目前创纪录的2%,其中男孩患病比例从1.8%升至3.2%,女孩从0.5%增至0.7%。

美疾控中心日前公布最新调查报告显示，目前美国平均每50名少儿中就有一名自闭症患者。

患儿比率创历史新高记录。

（注：

自闭症是一种的精神发育障碍，征状一般在3岁以前就会表现出来，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动和兴趣范围具有显著局限性等。

）

而相比来看，我国目前并没有官方正式统计的自闭症发生率相关的统计数据。

由此可见，我国目前对自闭症儿童的重视程度远远不够，亟需加强。

二、活动目标

自闭症儿童：

得到的善意的关注，在恢复方面可以的到社会的认可与支持，更有利于开展工作，减少公民对他们的歧视行为，更好的向关爱他们的方向发展。

微尘爱心社社员：

增强社员的社会责任感，爱心及奉献意识，。

既锻炼和增加了个人的素质和能力，丰富了社会活动经验。

用自己的微薄之力，唤醒的人们去关注自闭症儿童。

三、活动时间

某某年4月1日某某年4月2日

四、活动地点:

南院、北院9号楼115

五、活动开展情况

此次活动有洛阳残联，金雨点，微尘爱心社共同举办。

4月1号和2号白天，微尘爱心社团在校内举行关注自闭症儿童签名活动，让大家自愿签名。

2号下午6:

00，在大学生活动中心有发传单的宣传人员在做第二步工作。

晚上6:

30，在9号楼115教室，进行幻灯片的放映。

在幻灯片的放映过程中，有关于自闭症的起因，相应表现，以及目前在多个国家的现状。

最后播放的是电影《海洋天堂》，该片取材于一位父亲王心诚照顾一名21岁的连生活都不能自理的自闭症儿童大福，而自己却又被查出是肝癌晚期，于是开始经历千辛万苦寻找寄托孩子的地方。

最后教会孩子基本的生活，以及骗孩子说自己是海龟。

当他离开人世，大福从此与海龟为伴，依旧生活在自己的完美世界。

这个片子感动了好多前来观看，或许看过或许没看过的观众。

这部影片用最朴素的故事情节，最真挚的情感，向我们诠释了父爱的伟大和无私。

同时向我们展示了目前自闭症孩子所面临的困境，非常需要我们伸出援助之手，带领他们走出困境，面向属于他们的美好，温暖的未来。

六.活动评价

让我们更加了解自闭症这个群体，更加关注这个群体，同时也会因自己关心弱势群体，能为社会尽一份力而感到高兴，万人签名活动唤起了所有大学生心中的爱心，这次活动让许多人明白人生的价值是在于给予，给予他人，帮助他人，让我们的人生更加有意义，更加精彩，授人玫瑰，手有余香，让我们大学生更加贴近社会，关心社会，提早融入社会，为社会做出贡献。

不足之处是我们的教室没有完全确定下来导致最后又临时换了教室,造成了不小的麻烦.

某某科技大学某某社团

某某年4月4日

自闭症教师工作总结

篇一：

症教师个人年终工作总结

2022年个人年终工作总结

本人在2022年上半年和胡老师担任金苹果班的老师，主要负责金苹果班部分集体课和五位的个训课；在下半年和宋馨一起负责启智2班的教学工作，现将本年度的工作总结汇报如下：

自今年3月进入启智部工作以来，我认真按照要求制定教学计划、设计教学内容。

按时按量完成教案、个训记录，提前一周备课，在教学活动之后，完成教学效果分析和记录反馈信息。

日常，我按时出勤并与搭班老师一起做好班级日常清扫和家长沟通工作。

同时我积极参加单位组织的各项学习，丰富自己的知识和增进专业技能。

在完成教学任务的同时，我和其他同事一起参与部门对班级儿童进行能力评估和效果评估，并以评估结果为依据，参与制定教学学期计划、月计划、周计划、个别训练计划。

一、教学方面：

我根据我班儿童现有能力，和搭班老师一起设定适合的

教学内容和个别化的训练目标。

通过我们教学和训练，我班小朋友80%能达到教学目标、掌握训练技能。

从期末评估结果得出，我班小朋友通过者一阶段的训练，各项能力都有显著的提高，大部分完成初期评估后制定的教学目标。

如：

我班小朋友李某某在入学时只能模仿说单字，现在经过训练后

能回答简单问题，并且能背5到6首小儿歌。

同时我负责一个班级的音乐律动的教学，我侧重训练我班小朋友的节奏感和动作协调能力。

我改编了一些适合孤独症儿童的童谣和儿歌，结合一些简单舞律动动作与我班小朋友一同学习。

我班小朋友的节奏感和动作协调能力在经过训练后有很大的提

高，同时我自身也得到进步和提高。

根据学期末的综合评估分析来看我班小朋友各项能力都有不同层次的提高，其中训练期七个以上的的小朋友总分数平均增长110分左右。

二、参与学习、活动方面

在教学任务完成后，我积极自学和参加单位组织的各项

学习和文体活动。

根据要求，部门组织我们全体教师每周五参加业务学习，其中包括特殊教育专业知识、观看教学活动课件和讨论教学个案。

单位还组织我们参加教师基本技能培训和特殊教育专业技能方面的培训，主要有:

①三月参加少年宫举办的教师儿童画及硬笔书法培

训；

②四月参加关于孤独症儿童的康复知识讲座；

③五月参加有关智力残疾儿童的量表测定及康复知识

的培训；

④六月参加有关智力适应能力的培训；

⑤十月参加湖南长沙的李利君老师有关“智障儿童综

合主题课教学设计”与“IEp的制定与实施”的培训。

同时我也积极参加各项其他活动，其中有“孤独症日”活动；参加丽水幼儿园毕业汇演活动；“六一”儿童节趣味运动会及我部门举办”金色秋天“的主题活动。

三、家长沟通、培训工作方面

由于我部门训练的特殊性，教师与家长的沟通时非常重要的。

在教学、训练中真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求合理对待，对家长提出的教育孩子方面的疑问积极解答。

同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。

家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

其次，我们对家长也进行定期的培训，主要是孤独症儿童家庭训练的指导方法，以ABA训练技术为主，让家长了解和掌握更多的家庭训练技能、方法。

四、总结和反思

由于参加工作时间短、自身经验不够丰富，在教学工作中也有很多的不足。

通过这一年的工作学习，我深刻体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，才能正确判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。

教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。

同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。

每个儿童都有不同的发展特点和水平。

因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。

根据以上我对自己在启智部2022年度的教学工作总结我也设定自己在明年的努力方向：

1、教师基本技能的提升，学习更广泛的教师基本技能技能。

2、加强自身专业知识的积累，学习更全面的特殊教育知识和技能。

3、教学上注重对学生综合能能力的培养，多种教学方法的灵活运用，更好的有针对性的进行教学。

4、要提高教学质量同时，还要做好课后家长指导工作。

篇二：

09年活动总结-自闭症总结

有爱不孤单爱心义卖活动总结

一．活动背景与目的

在这个世界上有这样一群人，他们不善言辞，不愿与人交流，没有眼神接触，也没有肌肤的接触，他们就是坠入人间的天使，就是来自遥远星球的孩子。

在清明节放假期间，社工学院青心协会的部分会员不顾天气的炎热和晨阳自闭症康复中心的老师们一起为自闭症中心贫困孩子筹取善款。

二．活动流程

1.准备活动开始前的摊位布置，物品摆放等前期工作。

2.义卖过程中，部分会员正在向路人介绍关于自闭症的一些小知识。

三．活动总结

义卖活动于早上9:

30正式开始，整个活动过程持续了两个小时，在此期间，我们开设了各种活动推动义卖的进行。

协会成员将与机构老师们一起向路过的人宣传本次活动的主旨，让他们了解自闭症，关爱自闭症。

在活动现场气氛高涨，不少小朋友都在这次义卖中购到了自己需要的物品，同时也加强了对自闭症的了解，本次活动取得了圆满成功。

参与义买的爱心人士正在签字

所有志愿者与晨阳负责的老师合影

长沙民政职业技术学院

青少年管理与心理咨询协会

二〇〇九年十月二十日

篇三：

儿童孤独症学习小结

培训小结

2022年10月6号至9号，我非常幸运地参加了香港孤独症结构化教学基础课程培训班。

本次培训班是由香港协康会主办，江苏省康复医学会儿童康复专业委员会、江苏省心理学会心理康复专业委员会、苏州工业园区博爱学校承办。

协康会（HeepHongSociety）是香港一个的儿童教育及福利机构。

协康会现时辖下共有7间早期教育及训练中心、10间特殊幼儿中心、4间综合式服务中心、1间幼儿中心及3间家长资源中心，每年为超过4,000个家庭服务。

通过为期4天的学习，让我更深入地了解关于孤独症的一些概念，主要学习了结构化教学的评估和训练方法，通过三位老师的细致教学与分析，让我受益匪浅。

邓老师主要讲解了孤独症儿童的概况及评估方法--《自闭症儿童心理教育评核》pEp-3版本，列举了很多生动的例子来向我展示孤独症儿童的特征。

如本体感觉差的患儿，走路等动作，特别大力，因为他感觉不到自己的关节，喜欢压腿坐或蹲在椅面上是通过强刺激来感受自己的身体。

pEp-3主要包括三本书（测试人员手册，使用手册，测试用书）、三迭册子（测试员记录册，儿童照顾者报告，书写簿）和一个光盘。

得分项目主要包括发展及行为副测验、儿童照顾者报告。

从认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、视觉动作模仿、情感表达、社交互动、行为特征—非语言、行为特征—语言十个方面去评核儿童的发展及行为。

通过儿童照顾者报告，了解患儿的问题行为、个人自理及适应行为。

结合实际评估材料，细致地学习了pEp-3具体的评估方法。

罗老师的课堂生动活泼，采取小组教学，耐心地讲解了如何分析pEp-3评估结果以及针对性地订立长期