部编四年级语文上册课外阅读理解30篇.docx

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部编四年级语文上册课外阅读理解30篇

（部编）四年级语文上册课外阅读理解（30篇）

1、五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。

麦子是黄黄的，豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。

于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。

湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。

折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。

——鸭子蹒跚（pánshān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!

我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。

累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【问题】

1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。

（）

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（）

2.用“——”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

____________________________________________________________

3.作者主要回忆了乡村五月_________和孩子们___________的田园生活;全文洋溢着作者对麦子和豆荚的__________之情及___________

的心情。

4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有___________________；描写的“香”有________________________。

5.在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）。

（多选）

A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C.柳条做鞭子，竹管做笛子。

D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子

E.在田野里睡觉。

2、仙人掌之歌

我非常喜欢仙人掌，不仅是喜欢，而且还敬佩。

我有幸去了趟墨西哥。

在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。

世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家族非常庞大。

从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等。

有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。

远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。

仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色:

鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。

采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼虽然没有桃李的脆生，没有荔枝的滑洞，但它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。

仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。

即使你连根挖掉它，它横卧在地上，也会滋生出新体。

你要试试用干来威胁它吗?

一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重!

你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力，你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年无论是在孤寂中，还是被遗忘;无论是在蔑视中，还是受到其他不公正的待遇，仙人拿总能保持自己的本色:

它会消消地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果它会吐出片片嫩茎供人们采它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

这怎么不让我肃然起敬?

充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌!

【问题】

1.下面关于仙人掌的描述不正确的一项是（）。

A.世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以墨西哥享有“仙人掌之回”的美誉。

B.仙人掌的形状多种多样，有球形、圆柱形山形、片状、瓣状、穗状等。

C.仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，也有其他颜色:

鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……且浑身带刺。

D.仙人掌不怕干旱，一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重。

2.从文中找出最能表现仙人掌特点的句子，写在下面。

_______________________________________________________

3.文中第3自然段，作者描写了仙人掌的___________、________和______________，表达了对仙人掌的________之情。

4.简要概括第4自然段的主要内容。

_______________________________________________________

5.为什么仙人掌让作者肃然起敬?

________________________________________________________

3、__________________

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：

“你看，雨水都溅在身上了。

”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：

“爸爸，你看！

屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？

”爸爸还没有回答，我就自己解释说：

“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。

”“是吗？

”爸爸故意惊奇地问：

“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？

”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：

“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

”

听了爸爸的话，我心里想：

“要永远记住‘滴水穿石’的启发。

”

【问题】

1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？

（用“”划出文中的句子回答。

）

4、用“——”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

5、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

_________________________________________________________

　⑵读了这篇文章后你得到什么启发？

__________________________________________________________

4、精卫填海

太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿有一天，女驾着小船到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃便淹死在海里，永远回不来了。

炎帝固然痛念他的女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。

女娃不甘心她的死，她的魂灵化作一只小鸟，名叫“精卫。

”精卫长着花脑袋、白壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发山上。

她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去街一粒小石子，或是一夜小树，展翅高飞，一直飞到东海。

她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。

大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿。

凶恶地笑着:

“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。

”

精卫在高空答复大海:

“哪是干上一千万年、一万万年，千到宇宙的终尽、世界的末日，我也要把你填平!

”

“你为什么恨我这样深呢?

”

“因为你呀你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无事的生命要被你无情地夺去。

”

“傻鸟儿，那么你就干吧---干吧!

”大海哈哈地大笑着。

精卫在高空悲啸着:

“我要干的!

我要干的!

我要永无休止地下去的!

你这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你成平地!

”

她飞翔着、啸叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。

她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。

【问题】

1.《精卫填海》属于_______（A.童话B.寓言C.神话）。

2.精卫是-的化身，她想填平大海是因为________________________。

3.文中画线句是联想还是想象?

是由什么想到的?

__________________________________________________________

4.在这个故事，大海被塑造成一个反面角色，为什么?

_______________________________________________________

5.下列哪些说法符合本文的文意?

（）

A.大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——精卫不停地衔木石填海，向大海复仇，所以“精卫填海”这一成语的含义是抗争不止。

B.精卫永无休止地填海，仍不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。

C.精卫永无体止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语体现了一种不畏艰难、不懈努力的精神。

D.精卫坚信终有一天会填平大海，因此不停地工作，所以“精卫填海”这一成语体现了一种不达目的、誓不罢休的精神。

5、五色茶花

小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。

乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人:

一棵树能开几色的花。

它的名字----五色茶花深深地印在了我的脑海里。

有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。

寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花却开得如火如茶，格外招人。

这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。

树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。

树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。

你看，花儿压满枝头，远看就像繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。

走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。

最为奇妙的是，同为一株树，两个树权上的花的颜色却不相同。

右边树权上的花为纯白色，左边树权上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。

相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史，据说它几经磨难，最为严重的一次是1985年，几个陌生人想用高价买下它。

守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。

不料，一天夜里，树上的枝丫被人锯了个精光。

植株名贵的茶花只剩下两根树权。

树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。

日日看，夜夜望，本为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重新开花，真是奇迹。

【问题】

1.联系上下文，解释下列词语。

（1）目不暇接：

_________________________________________

（2）情态各异:

__________________________________________

2.请写出“五色茶花”名字的来历。

_______________________________________________________

3.短文第3自然段是围绕哪句话写的?

请用“____”在文中画出来。

4.文中说“树很古老，树身印满岁月的痕迹”，“树身”那“岁月”的痕迹是怎样的?

用“”在文中画出来。

5.最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么事?

___________________________________________________________

6.下面的句子好在哪里?

请简单说一说。

花儿压满枝头，远看就像繁星当空。

__________________________________________________________

6、小桥·流水·人家

周庄，江苏省昆山市的一个古镇。

四面环水，犹如泊在湖上的一片荷叶，散发着淡淡的清香。

“吴水依依吴水流，吴中舟楫好夷游”，小桥、流水、人家，千百年来，她那淳朴典雅的风韵依然不变。

在这里，听着风声、橹声、水流