科学探究使用记录五年级.docx

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科学探究使用记录五年级

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

9.2

实验名称

食物营养成分的检验

实验

材料

碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等

实

验

方

法

和

过

程

1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。

2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。

3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？

实

验

现

象

1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。

这说明大米中含有淀粉。

2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。

说明花生内含有脂肪。

3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。

说明瘦肉内含有蛋白质。

实

验

结

论

食物营养成分有：

淀粉、脂肪、蛋白质等。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

9.17

实验名称

气球的反冲实验

实验

材料

气球、铁丝、塑料管、细线。

实

验

方

法

和

过

程

1、选择适当的位置拉上铁丝。

2、将塑料管套在气球出口处，用细线扎紧。

3、用细铁丝做两个挂钩，一端固定在塑料管上，另一端挂在铁丝上。

4、把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。

实

验

现

象

松手后气球开始滑动，方向与空气喷出的方向相反。

实

验

结

论

气球依靠气体的反冲力来运动的。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

10.15

实验名称

水土流失实验

实验

材料

两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草、喷壶、两个盆、水。

实

验

方

法

和

过

程

1.把两块木板分别斜放在两个盆里。

2.用喷壶在同样的高度往两块木板上分别浇同样多的水。

3.观察现象。

实

验

现

象

有草覆盖的木板上留下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水较多，而且比较浑浊。

实

验

结

论

水、土、植物是相互依存的。

植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。

没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有了土和水，植物也不能生存。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

10.29

实验名称

测量水温的变化

实验

材料

100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。

实

验

方

法

和

过

程

1）向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。

2）将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。

3）将两支温度计分别放入热水和冰水中。

4）观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。

实

验

现

象

把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。

实

验

结

论

热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

11.12

实验名称

颜色与吸热

实验

材料

两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸

实

验

方

法

和

过

程

1）在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。

2）在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。

3）将两块泡沫塑料放在阳光下。

4）过一会，观察记录两支温度计显示的温度。

实

验

现

象

黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。

实

验

结

论

深色物体比浅色物体吸热能力强。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

11.26

实验名称

风的形成

实验

材料

风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）

实

验

方

法

和

过

程

1）  把一支蜡烛放进实验箱内。

2）  把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。

3）  点燃香放在实验箱小口处。

4）  观察香烟流动的方向。

5）  点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。

6）  观察香烟流动的方向。

7）  熄灭蜡烛。

实

验

现

象

点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。

实

验

结

论

空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

12.10

实验名称

模拟火山喷发

实验

材料

报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔

实

验

方

法

和

过

程

1）在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。

2）往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。

3）在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。

4）将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。

5）慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。

实

验

现

象

杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。

实

验

结

论

地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

12.24

实验名称

探究轮轴

实验

材料

轮轴实验器材、钩码、皮筋秤

实

验

方

法

和

过

程

1）组装实验装置。

2）将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下皮筋伸长的长度。

3）在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。

手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。

4）在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。

实

验

现

象

把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。

实

验

结

论

把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（一）

班级

五

教师

王文静

实验时间

1.7

实验名称

研究定滑轮的作用

实验

材料

定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳

实

验

方

法

和

过

程

1）组装好定滑轮实验装置。

2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。

3）在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。

实

验

现

象

通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。

实

验

结

论

定滑轮不能省力，但能改变用力方向。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（二）

班级

五

教师

王文静

实验时间

2.18

实验名称

探究动滑轮的作用

实验

材料

动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳

实

验

方

法

和

过

程

1）组装好动滑轮实验装置。

2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。

3）在绳子的一端系在横梁上，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过动滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。

实

验

现

象

通过实验，发现动滑轮能省力，但不能改变用力方向。

实

验

结

论

使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（二）

班级

五

教师

王文静

实验时间

3.4

实验名称

探究滑轮组的作用

实验

材料

滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳

实

验

方

法

和

过

程

1）组装好滑轮组实验装置。

2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。

3）在绳子的一端系在横梁上，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读数。

实

验

现

象

通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方向。

实

验

结

论

滑轮组既能省力，又能改变用力方向。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（二）

班级

五

教师

王文静

实验时间

3.18

实验名称

温度变化对岩石的破坏作用

实验

材料

酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水

实

验

方

法

和

过

程

1.用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。

2.按照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。

实

验

现

象

岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。

实

验

结

论

当岩石受热时体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，时间长了，岩石的各部分热胀冷缩不均匀，内部结构受到破坏，产生裂缝，甚至掉碎石屑。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（二）

班级

五

教师

王文静

实验时间

4.1

实验名称

光的折射实验

实验

材料

杯子、水、筷子

实

验

方

法

和

过

程

1.将一根筷子放入杯子中，让学生观察一下筷子会发生什么变化。

2.将水倒入杯子中，再让学生观察杯内的筷子又会发生变化？

实

验

现

象

1.筷子放入没水的杯子中，不会发生变化。

2.将水倒入杯子中后，发现筷子变弯了。

实

验

结

论

光是沿着直线传播的，光从一种透明的物质进入另一种透明的物质时，光的传播路线会发生偏折。

这种现象叫光的折射。

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（二）

班级

五

教师

王文静

实验时间

4.15

实验名称

压缩空气的实验

实验

材料

注射器、橡皮

实

验

方

法

和

过

程

1、将注射器活塞抽出，吸进空气。

2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。

3、用力向下压注射器的活塞，观察现象。

4、等压不动时松手观察现象。

5、反复做3至4次。

实

验

现

象

用力压活塞，注射器内空气体积变小，当松开手时，活塞又弹回来。

实

验

结

论

空气可以被压缩，压缩空气有弹性

记录人：

管理员签字：

潘杨小学小学实验记录单

2013/2014

（二）

班级

五

教