环境工程总结报告完整版.docx

环境工程总结报告完整版.docx

《环境工程总结报告完整版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境工程总结报告完整版.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

环境工程总结报告完整版

学位授权点自我评估总结报告

学位授予单位

名称：

河南

代码：

10463

授权学科

（类别）

名称：

环境工程

代码：

083002

授权级别

□博士

√硕士

6年12月28日

编写说明

一、本报告是在学位授权点完成自我评估后，根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：

学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。

二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。

三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，4年3月北京出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“博士”；只获得硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“硕士”。

四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。

定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。

报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。

五、本报告的各项内容须是本学位点近3年来的情况，统计时间为3年11月30日——6年11月30日。

六、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。

七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。

引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。

九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。

一、学位授权点基本情况

【本部分由学位授权点根据《学位授权点抽评要素》的主要内容进行编写，但不局限于抽评要素中所列的主要内容。

编写时应体现本学位授权点的特色和人才培养水平，相关数据统计、清单列表可以使用图表表示。

博士学位授权点涉及博士、硕士内容不同的部分可分别描述。

】

二、自我评估工作开展情况

【描述自我评估的组织机构、工作流程、日程安排、档案归集、会议研讨、调研交流、经费使用等情况；提出目前存在的问题及相关改进建议。

】

三、持续改进计划

【针对存在的问题，提出本学位授权点的持续改进计划，包括未来一段时间的发展目标和保障措施。

】

附：

本学位授权点培养方案

学位授权点基本情况

【本部分由学位授权点根据《学位授权点抽评要素》的主要内容进行编写，但不局限于抽评要素中所列的主要内容。

编写时应体现本学位授权点的特色和人才培养水平，相关数据统计、清单列表可以使用图表表示。

博士学位授权点涉及博士、硕士内容不同的部分可分别描述。

】

1.1建设思路与总体成效

河南环境工程学术硕士学位授权依托学科为环境科学与工程。

环境科学与工程是河南省级重点一级学科，有着15余年历史和办学经验，经过长期发展，拥有本科、硕士的办学体系，建立了专业教学以及教学研究梯队、并建设了人才培养反馈体系，考察人才培养的效果，预测社会人才需求，修正人才培养方案。

本学科以农产品加工以及农产品生产污染物为研究对象，研究污染物产生量及形态，监测其对水环境、土壤环境、大气环境的污染程度，开发污染物系统内减量技术，发展污染物综合利用技术，以及污染物处理处置技术，为及农产品加污染控制提供理论及技术支持，促进河南省该优势产业的可持续发展。

经过十余年的发展，在污染及污染物控制技术、环境生物技术、环境监测技术三个学科方向方面形成突出的优势。

本学位点培养的学术硕士研究生基本具备了环境工程基础理论知识、通晓了水/气/固污染物处理构筑物设计原理与设计方法，具有较强的环境监测能力、工程运营和实践能力；掌握运用现代化信息技术手段进行文献检索和资料查询方法，了解环境工程专业的相关前沿技术和发展动态，并具有一定的组织管理、表达和人际交往能力、良好的团队意识和合作精神，以及一定的跨文化环境下交流、竞争和合作的初步技能。

1.2人才培养目标与定位

本学位点培养人才目标与定位是：

1.学习马列主义﹑毛泽东思想和邓小平理论。

坚持四项基本原则，热爱祖国，具有良好的道德品质，积极为社会主义现代化建设服务；2.在环境工程学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立负担专门技术工作的能力；3.能较熟练地掌握一门外语。

要求比较熟练地阅读本专业的外文资料。

4.身心健康。

1.3发展态势和办学特色

环境问题是当今世界上人类面临的重要问题。

随着工生产的飞速发展，环境污染，已成为制约社会经济可持续发展的主要因素。

目前我国的环境状况尤其令人担忧，及农副产品加工行业属于国内污染的重点领域，典型的行业包括：

造纸、酿造等。

加速该领域的技术研究，培养高层次人才，对改善我国的污染现状无疑具有重要的现实意义。

办学中本学位点注重围绕水污染控制理论与技术、废弃物处理与清洁生产、环境污染与修复、环境监测与环境规划四个学科方向开展人才培养工作，主要针对我国及农副产品加工污染物监测、削减及资源化的重大现实需求，提供经济、可靠、灵活、高效的实用技术，其实践基础将为我国及农副产品加工行业污染控制及资源化提供有力支撑，培养的研究生能为我国环境工程领域提供大量的优秀人才，是本学位授权点的区别于其他高校学位授权点的特色和重点研究方向。

2.1目标与标准

2.1.1目标定位

本学位授权点建设目标为：

为企业培养的高层次环境工程技术和工程管理人才，覆盖：

环境监测、环境材料、环境催化、土壤修复、环境生物技术、固体废弃物资源化等。

2.1.2学位标准

（1）本学位点全日制工程硕士学术学位研究生的学习年限：

以学分制为基础，学制3年。

（2）本学位点全日制硕士学术学位研究生的课程学习和论文工作的时间约各占一半，课程学习实行学分制，课程学习、工程实践与论文工作可交叉进行，完成规定的学分要求方可申请论文答辩。

（3）本学位点全日制学术硕士研究生用于科学技术研究和撰写论文的时间累计不应少于1年。

（4）本学位点硕士研究生的课程考试实行重修重考制度，成绩合格获得相应学分，在申请答辩前必须获得全部学分。

另外，须完成开题报告、论文中期报告两个必修环节。

具体课程设置及学分要求见附表。

2.1.3培养方案

本学位授权点培养方案注重课程学习、实践教学和学位论文相结合方式。

课程设置体现“厚”—基础理论、“重”—实际应用、“博”—前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程，详见培养方案。

2.2基本条件

2.2.1师资队伍

环境工程硕士学位授权点校内导师共有9人，均具有高级职称，其中55岁以下的中青年教授占95%、具有博士学位的导师占60%，87.5%的导师具有企业工作经历或研究所实践经验。

教师队伍中：

省高校创新人才培养对象1人，省杰出青年科学基金获得者2人，省高校杰出科研人才创新工程1人，省高校青年骨干教师3人，学术队伍年富力强，结构合理。

硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。

导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。

在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。

本学位授权点按照《河南研究生指导教师遴选办法》选聘硕士生导师，按照《河南研究生指导教师工作条例》对硕士生导师进行培训：

学校每年举办一次导师上岗培训班，所有新增导师、指导的研究生连续两届或同一届有两名研究生论文评审不合格或答辩未通过的导师，必须参加导师上岗前培训，培训合格才能正式（或重新）上岗。

对硕士生导师的考核工作按照《河南学术学位研究生指导教师工作条例》进行，具体为：

学校每年举办不同形式的导师培训。

所有新增导师必须经过岗前培训方能正式招收指导研究生。

研究生处与各（中心、所）共同进行导师的考评。

对于工作认真负责，培养质量好的导师予以表彰和奖励。

对于不能很好履行职责，难以保证培养质量的导师，各（中心、所）应进行批评教育。

对经多次批评教育仍无改进者，（中心、所）应向研究生处提出停止其招生或终止其导师资格的意见，由研究生处报学校学位评定委员会处理。

本学位授权点导师指导研究生的制度要求完全按照上述两个文件的要求执行，没有出现违反制度规定和要求的情况。

还聘请了中国工程院侯立安院士等20多位国内外著名专家学者作为特聘教授或兼职教授，逐渐形成了一支高学历、高素质、结构合理的教师梯队。

2.2.2工程科技研究

（1）三年来，本学科导师共主持国家级科研项目8项，其中国家自然科学基金项目7项，省部级项目10项，横向及其它项目20余项。

总科研经费900万元。

三发表核心论文180篇，其中SCI、EI、ISTP三大检索论文45篇。

获得专利10项，其中发明专利6项。

技术转让产生的社会经济效益达8000万元。

（2）在导师的指导下，本领域研究生得到了系统的训练和培养，撰写会议和期刊论文、申请发明专利，如研究生和导师合作论文《Novelrestrictedaccessmaterialscombinedtomolecularlyimprintedpolymersforselectivesolid-phaseextractionoforganophosphoruspesticidesfromhoney》5年发表在期刊《FoodChemistry》（SCI一区）上、论文《SynthesisofFragment-ImprintedMicrospheresof2,6-DichloropyrimidineasTemplatesandDeterminationofSulfonamidesinMilkSamples》发表在期刊《Chromatographia》上、研究成果授权8项发明专利：

超声-磁场耦合破解污泥使污泥减量化的方法ZL910227265.4；一种二次发酵段接种复合菌剂的堆肥化方法ZL910227266.9；一种可循环除臭颗粒化调理剂及其在污泥堆肥中的应用ZL10435912.8；一种可循环降解颗粒化调理剂及其在污泥堆肥中的应用ZL10435933.X；一种水体重金属离子吸附剂的制备方法ZL10500917.X；可见光纳米二氧化钛光催化杀菌净化固体粉末涂料ZL310073600.6；利用稀盐酸洗涤蜂窝煤灰渣稳定铅污染土壤中的铅ZL10088981.6；利用枯草稳定铅污染石灰性土壤中铅的方法ZL310620546.2。

参与导师科研专著的撰写和省部级科技奖励的申报工作中来，如“超声处理剩余污泥减量化工艺”获得4年度河南省科技进步三等奖。

2.2.3实践教学平台和基地

本学位点在硕士研究生培养过程中，注重理论和实践相结合的培养模式。

学位点以郑州市侯寨垃圾填埋场、郑州市八岗污泥厂、郑州市五龙口污水处理厂、郑州阳光油脂股份有限公司为支撑平台，有力地支持了硕士研究生进行学习、实践和科研工作。

2.2.4奖助体系

按照《河南研究生奖励资助体系管理暂行办法》，本学位点硕士研究生奖励体系也包括：

国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金、综合奖学金等。

其中：

国家奖学金用于奖励学业成