社会保障概论第一章绪论.pptx

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主讲人万美君西南医科大学2017级级劳动与社会保障专业劳动与社会保障专业社会保障概论课程社会保障概论课程SOCIALSECURITY电话：

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42994052教材1234孙德光董克用社会保障概论第5版人大出版郑功成，社会保障概论，复旦大学出版社庇古，福利经济学,商务印书馆，2006年版参考书籍李珍，社会保障理论,中国劳动与社会保障出版，2007年版5贝弗里奇报告课程简介课程简介1.1.基本情况基本情况总课时：

总课时：

7272理论：

理论：

4848；实践：

；实践：

2424实践形式：

课堂讨论、岗位模拟、辩论、沙龙、作业实践形式：

课堂讨论、岗位模拟、辩论、沙龙、作业成绩构成：

平时成绩（成绩构成：

平时成绩（4040）期末笔试成绩（）期末笔试成绩（6060）平时成绩：

出勤及纪律平时成绩：

出勤及纪律1010分，其它分，其它3030分分授课授课计划计划2022/11/5章章节标题章章节标题11社会保障绪论（讨论）社会保障绪论（讨论）88社会保障中政府的责任社会保障中政府的责任22社会保障制度的产生与发展（讨论）社会保障制度的产生与发展（讨论）99养老保险养老保险33席卷全球的社会保障制度改革席卷全球的社会保障制度改革1010医疗保险医疗保险44社会保障基金（就业岗位）社会保障基金（就业岗位）1111失业与工伤保险失业与工伤保险55社会保障管理（就业岗位）社会保障管理（就业岗位）1212社会救助社会救助66社会保障水平（讨论）社会保障水平（讨论）1313社会福利社会福利77社会保障法（就业岗位）社会保障法（就业岗位）1414住房社会保障住房社会保障理论实践理论各章节具体课时及内容安排（2课时复习）11调研岗位模拟40410讨论、辩论、作业40309讨论收集资料40208讨论401章节章节课时课时内容内容课时课时12调研岗位模拟4056884调研、模拟、案例分析讨论、辩论调研、模拟讨论、辩论调研、模拟辩论、论文6调研、模拟、案例分析章节章节内容内容13讨论、收集数据、建模型6064调研、模拟案例、讨论14岗位模拟案例分析4074调研、模拟、案例、作业课堂要求课堂要求2022/11/5成绩分布成绩分布讲课读书分享2022/11/5社会保障社会保障课程课程平时成绩平时成绩细则细则总成绩总成绩40分分：

出勤及课堂纪律：

出勤及课堂纪律10分，讨论及发言分，讨论及发言15分，实践项目设计分，实践项目设计15分分一、出勤及课堂纪律：

（10分）1、请假一次0.2分（一门课程累计请假5次以上，另外加扣1分）；2、旷课一次2分，无故玩手机、看手机一次扣2分，扰乱课堂秩序一次扣2分；3、全勤及未出现扰乱课堂纪律者10分。

二、课堂案例讨论及平时发言：

（15分）1、案例讨论发言人加1分，参与成员加0.4分，课堂回答问题加0.4分；2、纠正课堂老师及学生出现的错误加1分；3、提出与授课有关的合理化建议加1分。

总成绩总成绩40分分：

出勤及课堂纪律：

出勤及课堂纪律10分，讨论及发言分，讨论及发言15分，实践项目设计分，实践项目设计15分分三、实践项目设计：

（15分）1、课后作业独立完成一次加2分，小组完成撰写人加2分，其他小组成员加1分，（共三次作业）；2、小组授课：

讲课人加2分，ppt制作加2分，思路讨论参与者加1分，独立讲课5分；（限10分钟左右）3、读后感、讨论、新闻、脱口秀、案例分析、人生感悟等分享：

分享者加2分；（限10分钟左右）4、提出与创新创业有关的建议或合理化想法的加5分；社会保障社会保障课程课程平时成绩平时成绩细则细则总成绩总成绩40分分：

出勤及课堂纪律：

出勤及课堂纪律10分，讨论及发言分，讨论及发言15分，实践项目设计分，实践项目设计15分分三、实践项目设计：

（15分）8、与课程有关的岗位视频录制，微课程制作者加10分，另外赋予10分，可以分配给参与者。

要求小组在读书分享或者授课过程中及讨论过程要留下视频及图片资料，第16周全班开始制作微视频，17周上交最终视频资料。

及时上交素材的小组加1分，视频资料编辑者（指思路的编排）加4分，视频资料制作者加6分。

平时成绩超出40分者，可以把超出40分的分值转移到其他我教授的学科，比如劳动经济学。

社会保障社会保障课程课程平时成绩平时成绩细则细则总成绩总成绩40分分：

出勤及课堂纪律：

出勤及课堂纪律10分，讨论及发言分，讨论及发言15分，实践项目设计分，实践项目设计15分分三、实践项目设计：

（15分）5、与专业有关（可以与本课程无关）的项目设计加5分。

6、辩论赛的组织者赋予18分的分配权，分配给你的参与者。

（与专业大方向相关的）7、沙龙的组织者可加3分，主要参与者2分，其他参与者1分。

（内容要与专业有关系）超越范围的可以与老师讨论是否合适作为沙龙的主题。

比如心理学、社会学、管理学相关内容都是与专业相符合的。

社会保障社会保障课程课程平时成绩平时成绩细则细则本课程分为两大部分：

基本理论篇和制度实践篇在基本理论篇中，阐述社会保障的基本概念、发展进程、体系及模式、社会保障基金、立法与管理，提供较为全面、系统的社会保障基本理论知识。

在制度实践篇中，重点介绍我国社会保险、社会救助、社会福利、军人保障、补充保障等在内的制度安排及实务知识，从宏观和总体角度提供社会保障制度的相关知识。

课课程程介介绍绍2022/11/5课课程程目目标标2022/11/5社会保障课程是以经济学、管理学、社会学、统计学、法学等多学科的理论知识和方法为基础发展而来的一门交叉的、应用型的社会学科。

本课以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、医疗、最低生活保障为重点，并包含了社会优抚、军人保险、住房保障等社会保障体系。

要求学生以多学科为研究基础，了解社会保障的体系、制度以及改革方向，掌握社会保险、社会救济、社会福利的具体内容，引导学生正确认识社会保障领域出现新动向、新趋势。

当我们年老时、生病时辛辛苦苦几十年，一病回到解放前。

救护车一响，一年猪白养；住上一次院，三年活白干；十年努力奔小康，一场大病全泡汤。

当我们面临灾害时还有他们谁来关怀01社会保障绪论2018.3.6周二（3-4节）学习目标：

学习目标：

1.1.了解社会保障了解社会保障的概念、特征、功能的概念、特征、功能2.2.掌握社会保障掌握社会保障体系、原则体系、原则3.3.熟悉我国熟悉我国社会保障社会保障制度的主要内容制度的主要内容你如何看19在同学印象中什么是社会保障？

学习社会保障课程毕业后可以从事哪些工作？

人力资源与社会保障部门与我们的关系？

可从事的相关岗位20人力资源与社会保障局人力资源与社会保障局社保（养老）管理中心社保（养老）管理中心失业管理中心失业管理中心退休人员管理中心退休人员管理中心就业管理中心就业管理中心医保管理中心医保管理中心大学生毕业服务中心大学生毕业服务中心卫生与人口计生生育局卫生与人口计生生育局民政局民政局采暖管理中心采暖管理中心人才培训人才培训军转干管理中心军转干管理中心劳动监察劳动监察医保管理中心（辽宁大连的组织结构）21社保卡部（负责住院）征缴部审核部结算部监管部十年前，第一次看到这位老奶奶在竹林里捡柴的时候，我就怔住了，她很瘦、很虚弱，每捡一支干柴，每一次蹲站，仿佛都快支持不住而要倒下去，虽然满地都是树叶，可她捡拾起来都要付出生命的最后力气。

一一位农村老奶奶的晚年生活位农村老奶奶的晚年生活她回家的路上，一个围观的十岁左右的男孩竟然向她投掷土块，我跑过去制止了他！

为什么这么小的孩子竟有如此的行为，他的父母、他的老师都是如何教育他的，难以想象！

生命的终点生命的终点第二次见到她的时候，她正在水桶里捞米饭粒，我不知道她从哪里弄来的米，也不敢问她，只听她说够吃两餐了生命的终点生命的终点这是她的厨房。

你能想象它有多脏就有多脏，你能想象它有多穷就有多穷。

就一个铝锅和一个铁锅，十来只碗，一张发霉的木台，一个发霉的破烂的竹盖。

最令人不忍目睹的是那水缸的水，多少年都没洗过的水缸里，隐隐约约浮动着一些生物生命的终点生命的终点每天她要花近一个小时（100米距离）去拣柴，要花一个小时提水（150米距离/半桶水）。

为什么没有一个人帮帮她呢？

我不禁想起了二十年前，我小的时候还经常到五保老人家里干活，小学生给老人挑水捡柴，现在很值得思考生命的终点生命的终点第三次见到她的时候，她更虚弱了，连走路都很困难，她也许再也不能去捡柴提水了。

唯一远嫁的女儿也没有能力回来照顾她。

生命的终点生命的终点临走时我们拿了些钱给她，她收下放进袋里，却从袋里掏出另外一张破烂不堪的10元钱，“同志，我这10元钱别人说是假的，买东西别人不肯收，好心人再帮我换一张吧。

”看着那张破烂的钱，我们一时无语。

生命的终点生命的终点当我们要离开的时候，她很勉强的站了起来，全身发抖，嘴里要说的话也说不出来，当时我的心在颤抖。

生命的终点生命的终点当我第四次去看望她时，老人已经不在世了。

屋前杂草丛生，这座简陋的“房子”仿佛见证了我们20世纪60年代的生活，年代显得那么久远.生命的终点生命的终点她死了，在村子里永远的消失了，再也没有任何人提起过她。

在她遗留下来的破屋前的那座宽敞的宗祠里依然很热闹，很喜庆。

就在要离开村子的时候，一个小孩平静地对我说：

“十八婆是饿死的”，看着那些大红的对联，我突然感到一种人生莫大的失落。

生命的终点生命的终点病有所医、老有所养、住有所居。

他们正在家门口享受养老服务，社区养老。

城市老年人的养老服务城市老年人的养老服务当你年老时如何避免成为三等公民？

1.什么是三等公民等吃等睡等死2.如何不让自己成为三等公民？

不断的学习，唤醒自己的海马回记忆请同学们思考1、你感悟到些什么？

2、你认为什么是社会保障？

3、社会保障有什么意义？

一、社会保障的含义一、社会保障的含义35社会保障社会保障制度，是指由国家依据一定的法律和法规，通过国民制度，是指由国家依据一定的法律和法规，通过国民收入的再分配，对由于年老、疾病、伤残、失业及遭遇不可抵御的收入的再分配，对由于年老、疾病、伤残、失业及遭遇不可抵御的意外灾难而导致生活困难的社会成员，给予现金或物质帮助，以保意外灾难而导致生活困难的社会成员，给予现金或物质帮助，以保障其障其基本基本生活生活需要需要一一项社会制度。

项社会制度。

主体主体依据依据对象对象实施方式实施方式国家政府国家政府法律法规法律法规社会成员社会成员给予现金或给予现金或物质帮助物质帮助目的功能目的功能保证基本生保证基本生活权利活权利延迟符号社会保障体系是指由相互联系、相互制约的各种保障项目组成的有机整体。

对社会保障体系的理解对社会保障体系的理解（一

（一）社会保障体系含义）社会保障体系含义二、社会保障体系的基本结构二、社会保障体系的基本结构从含义中请同学分析社会保障体系的特征有哪些？

123权利义务对等社会安全网多层次性组成功能方式

（二）社会保障体系的原则

（二）社会保障体系的原则1、社会保障、社会保障水平与生产力发展水平相适应水平与生产力发展水平相适应过高社会保障水平过低损害劳动者积极性影响生产和稳定政府沉重负担阻碍生产发展影响社会保障事业阻碍社会保障发展

（二）社会保障体系的原则

（二）社会保障体系的原则2、公平与效率相结合的原则公平与效率相结合的原则公平公平与效率效率依据贡献大小激励机制设计实施收入高低再分配行政效率基金使用社会公平

（二）社会保障体系的原则

（二）社会保障体系的原则3、城乡有别原则城乡有别原则城镇现阶段农村生产力水平低保障水平低生产力水平高保障项目全保障项目不完善保障水平高社会保障应该覆盖全体社会成员，这是由我们社会主义性质决定的。

凡是中华人民共和国的公民都应该有平等享受社会保障的权利，这是社会保障制度一条重要原则。

4、普遍性、普遍性原则原则

（二）社会保障体系的原则

（二）社会保障体系的原则请同学分析第三个原则（城乡有别）与该原则（普遍性原则）请同学分析第三个原则（城乡有别）与该原则（普遍性原则）是否矛盾？

是否矛盾？

商业保险、企业补充、个人储蓄等社会保险养老、医疗、工伤、失业、护理社会救助