五年级下册音乐教学计划.docx

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五年级下册音乐教学计划

五年级下册音乐教学计划

　　五年级下册音乐教学打算

教学目标：

一、思想教育

在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：

四有新人，造就他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并透过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，造就他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐学问和技能训练

1.指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;

2.指导学生驾驭正确的练声方法;

3.初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能造就学生学习音乐的爱好;

4.透过拍拍敲敲、听听想想、唱一唱等练习，提高学生的乐感和节奏感;

5.透过群众舞教学，提高学生的综合素养。

教学资料：

本学期透过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的造就，为学生的学习打下根底;透过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学造就学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。

本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，造就学生的学习潜力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，透过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。

主要措施：

1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂;

3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导;

5.合理支配时间进展音乐观赏，造就学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问;

6.透过律动以及群众舞的训练，造就学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养;

7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;

8.利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9.以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

学生状况分析：

本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展。

在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时专心性高，创新潜力自然发挥出来。

执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。

课时打算：

周次教学资料

第一周观赏《北京的孩子逛北京》

其次周歌曲《漂亮的家乡》观赏《驯鹿》《冬猎》

第三周歌曲《吹起羌笛跳锅庄》学跳锅庄舞

第四周歌曲《阿喽喽》观赏《瑶族舞曲》

第五周歌曲《长江我的家》观赏《长江之歌》

第六周歌曲《保卫黄河》观赏《黄河船夫曲》

第七周复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》

《黄河大合唱》中的第六乐章《保卫黄河》

第八周五一放假音乐活动《黄河与长江》

第九周越剧《橘树尚且性刚毅》观赏评剧《报花名》

第十周期中考试

第十一周观赏河北梆子《花木兰》歌曲《看大戏》

第十二周歌曲《让我们当起双桨》观赏局部中国影视音乐片段

第十三周观赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》、《纸风车》、观赏电影《英雄》音乐选段

第十四周歌曲《卡普里岛》观赏《羊肠小道》《桑托尼》

第十五周音乐活动《环球之旅》

第十六周《渔夫和金鱼的故事》

第十七周歌曲《枫桥夜泊》观赏《灵隐钟声》

第十八周歌曲《晚钟》观赏《打切分音的小闹钟》

第十九周期末考试

　　五年级下册音乐教学打算

一、班级状况分析：

高段的学生具有必需的自学潜力，纪律状况也相对稳定，也具有必需的根底。

五（4）班学生上课气氛活泼，声音整齐统一，有必需的表现力，小合唱也能胜任。

一首新曲听几遍根本能合下来。

但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了许多合唱歌曲，所以学习相比拟较困难，所以要以造就学生的爱好为主，在此根底上，让他们驾驭必需音乐学问和技能技巧。

二、教材分析

在教材大致能够分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。

在倾听观赏方面：

全册共有倾听观赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关资料）。

跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，特性是民族音乐。

编创活动方面：

编创活动渗透在倾听观赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的资料：

第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心情。

其次方面是选取或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。

第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。

第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。

第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。

在歌曲演唱方面：

在本册教材中共支配了七个单元的两声部歌颂教学。

共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。

在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。

这个也是许多音乐教师都很关注都很值得探讨的问题。

（一）教学目标：

1、学会课本上的十六首歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、根本上驾驭教材所规定的乐理学问、视谱、视唱潜力有较大的提高;透过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、观赏曲目的主要资料。

3、谨慎完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力。

4、学生透过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭必需的音乐技巧，使学生具有相识简洁曲谱的潜力，并且能够自学潜力;透过本册学习，相识一些乐器及其演奏方法;透过观赏，了解几种常见的演奏方式，造就学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知潜力，造就他们的音乐想象力，从而造就学生构成安康的审美情操;透过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏潜力，学习表达不怜悯感的乐曲。

（二）教学重点

1、透过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的专心乐观看法和对完备将来的憧憬与追求。

2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

（三）教学难点

1、在气息的限制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

三、教学措施

1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

3、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的专心性。

并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。

并留意在课堂上采纳必需的形式。

造就学生的团结协作潜力和创新潜力。

4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

　　五年级下册音乐教学打算

一、指导思想：

执行新课标新课改精神，造就学生必需的音乐技能，尤其注意造就学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的潜力。

更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。

二、根本状况分析

五年级共有学生43人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲能够是书本上的，也能够是此刻流行的。

还有的同学厌恶老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将稳固并自己应用以前学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

针对这种现状，老师须进展超多的思想教育，因材施教。

三、任务目标

（一）唱歌局部

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课就应进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师刚好进展教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的好处。

（二）发声训练局部：

在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱持续音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

（三）观赏局部：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现好处），以进一步加强情感体验的潜力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的观赏。

四、提高教学质量措施：

1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的专心性。

并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。

并留意在课堂上采纳必需的形式，造就学生的团结协作潜力及创新潜力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

老师从中总结经历。

五、教学进度支配：

（略）