典型经验交流材料格式精选多篇.docx
《典型经验交流材料格式精选多篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《典型经验交流材料格式精选多篇.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
典型经验交流材料格式精选多篇
典型经验交流材料格式(精选多篇)
第二篇:
班主任典型经验交流材料
班主任典型经验交流材料
——孙宪云
人说:
班主任是世界上最小的主任,也有人说:
班主任是学校里最苦的岗位。
我从95年9月开始工作以来,就开始担任班主任。
一开始我感觉非常新鲜、有趣,但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
做学生的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等等,真的使自己的综合能力得到了提高。
我深知自己面临的工作的繁杂,但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱,再累,我总能看到希望,所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中,我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
我总结自己做班主任的经验感悟颇深,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的:
一、班主任工作,从爱做起
我班有个学生叫吕睿。
我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追
逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草?
?
每天不是科任老师就是学生向我告状。
于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。
可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。
此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。
但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!
我内心一横:
不转化你,誓不罢休。
他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。
于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。
我心里一喜,让他认识错误的机会来了。
我轻声问他:
“你为什么会恨那个老师?
”他不好意思地回答:
“因为她常常批评我。
”我顺着问:
“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?
”他说:
“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整?
?
”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎
样做才好?
”“想改正错误吗?
想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?
”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业?
?
”“那你可要说到做到哟!
”“好!
”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。
当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――周悦跟他坐,目的是发挥同桌的力量。
事前,我先对周悦同学进行了一番谈话:
为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。
周悦同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。
有时,周悦同学也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学?
?
此时,我就跟周悦同学说:
要有耐心,慢慢来。
后来,他取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是周悦同学的帮助。
在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。
他学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了,成绩也有了很大的进步。
为此,我会心地笑了。
后来,
有一次我找他谈话时,他说:
“老师,周悦同学这样关心我,爱护我,帮助我,如果我再不努力,对得起她吗?
”我笑着说:
“你长大了,懂事了,进步了。
我真替你高兴。
”
在第一学期期末考试中,他取得了75分的好成绩。
我为了鼓励他,奖给他一本日记本。
奖品虽少,但能表示老师的一点心意。
第二学期,他学习更努力了,在期中测试中,他取得了90分的好成绩。
优秀班主任个人交流材料的延伸阅读——经验交流写作的基本注意事项
一、典型经验材料构成的内在规律
(一)典型经验材料的写作难点。
(二)典型经验材料的内在结构形式。
(三)“三要素”是快速驾驭典型经验材料的金钥匙。
二、注重指导性,提炼好经验观点
凡是写过经验材料的同志都有这样的体会,最费心思的就是提炼经验观点,因为它既要有时代气息,又要有思想深度,还要体现个性特征,在文章中它又是点睛之笔,一旦观点提炼出来了,典型经验材料的写作也就完成了一半。
对于初写经验文章的同志来说,提炼经验观点更是一件头痛的事,不是观点不鲜明,就是“缺胳膊少腿”。
如何解决这一问题呢?
1.明确经验观点提炼的基本方向。
提炼就是通过对事物的分析、归纳、概括,从表象的东西中寻找出本质,从个别的东西中推导出普遍,把实践的东西上升为理论,把零散的做法化成为系统的经验,使事物更具思想性和指导性。
就经验观点的提炼来讲,其思维方向主要有三个方面:
一是提炼一种做法。
“做法”是经验型典型材料写作的关键。
“做法”就是经验,使实践活动取得成功的做法,是正面经验;导致实践活动失败的做法,是反面经验,即教训。
适时推出一些操作性强的工作方法,是增强典型经验指导性的重要手段。
提炼做法要注意与成效和体会相结合,使做法有支撑点。
二
是提炼一种作风。
从经验中提炼出工作作风,让人们不仅学到工作方法,重要的是透过工作方法,学到一种工作作风,起到长远的作用。
如一篇经验材料中,总结出“身到心到,眼到手到,说到做到”的经验,揭示了他们深入实际,抓好落实的良好作风,不仅念起来朗朗上口,而且针对性很强。
三是提炼一种精神。
从典型经验所能体现的精神来概括经验观点,这是一种高层次的提炼,它能起到鼓舞士气,激励人心,唤起大众,催人向上的作用。
如“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献”的载人航天精神。
2.探寻经验观点的常见模式。
经验即“方法”,表现在经验观点上有一定的构成特点,把握这些固有的结构形式,可以帮助我们快速准确地提炼出经验观点。
三、深刻理性分析,写好经验解说
从前面的例子可以看出,经验解说是经验观点和经验实例之间的过渡句,通过对经验观点所作必要解释和说明,展现出令人信服的理性认识后引出事例,起到承上启下的作用。
经验解说有时是对开展工作的原因、目的、依据作必要解释,有时是对采取的方法措施作适当说明,缺少了这一步,它的理论性就不完整,因而影响经验文章的说服力。
典型经验材料正是因为有了经验解说,才从感性
认识进一步上升到理性高度,进而更好地揭示出工作的规律,所以说它是典型经验材料的重要组成部分。
四、力求选材典型,用好经验实例
经验实例就是说明和证实经验观点的实际的工作事例以及有关工作成效的依据。
正如议论文离不开论据一样,经验材料也缺少不了经验实例。
但经验实例不能像议论文中的论据那样可以海阔天空,旁征博引,经验实例仅限于自己当前做的实际工作事例和依据。
无论选择什么事例,都要力求新颖、生动。
尽可能选择新近发生的事,或用新角度挖掘出来的给人耳目一新的典型实例。
优秀班主任个人交流材料之外的更多相关信息,请访问:
心得体会网校?
经验交流材料。
也非常欢迎您在本站投稿,用自己的账号登陆进入相应频道即可!
from:
两全其美网校城(
第三篇:
村关心下一代典型经验交流材料
县xx乡xx村xx年成立关心下一代工作委员会。
多年来,经过不懈努力,队伍从无到有,从小到大,现工作覆盖面达百分之百。
从事关心下一代工作的老干部、老战士、老专家(科技人员)、老教师、老模范6人。
按照特区“三无两有”工作目标要求,采取措施加大工作力度,认真开展创建工作。
村支两委领导高度重视,认真抓“五老”队伍建设,动员更多的老同志参与到青少年的思想教育工作中来,使关心下一代工作不断有新思路、新内容、新措施,工作呈现新局面。
xx年被xxx县关工委评为全区“三无两有”工作先进集体。
抓组织建设,不断壮大队伍
近几年来,村支两委领导深刻认识到,关心下一代工作,是确保我们事业兴旺发达、后继有人的一项伟大事业,思想上高度重视,确定了村党支部书记任关工委主任、村委会主任任副主任,村支两委委员,还有一些离退休老同志、老复员军人、人大代表、先进模范为成员,以他们积极负责的精神,吸引了一批有志于从
事关心下一代工作的老同志共同工作。
村支两委认识到,要充分发挥“五老”在关心下一代工作中的作用,离退休老干部是一个丰(小编推荐你关注:
,他们在长期的革命战争和社会主义建设中形成的坚定的政治信念,丰富的智慧经验,高尚的精神风范,优良的传统作风,对青少年成长具有很大的影响力和感染力。
村支两委领导亲自动手做思想发动工作,xxx村党支部书记谢荣昌同志亲自召开离退休老干部会议,又登门拜访,使老同志很受感动,全村5名离退休干部、教师中,有2人都分别参加到村的关工委组织的各项活动中。
抓主旋律教育,把工作重点放在未成年人思想道德建设上
关心下一代,首先要在关心青少年思想道德素质提高上下工夫。
xxx村关工委把进行爱国主义、理想信念、革命传统教育作为思想道德教育重要内容来抓。
一是在青年中进行宣讲。
几年来,在xxx村小学进行多次宣讲。
参加宣讲的老同志共15人,深入到向小学生作报告35场次,受教育学生达5000余人(次)。
二是开展爱国主义教育。
逢节庆活动,在村小学进行讲课和播放爱国主义教育碟子,使广大青少年普遍受到了爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
三是由复员军人向青少年讲革命先烈的英雄事迹,学习我们党的革命优良传统,从而激发了广大青少年热爱祖国,热爱人民,勇担历史重任的责任心。
四是采取多种形式普遍开展了“学雷锋树新风”活动。
利用节假日及课余时间组织学生学雷锋办好事,上街搞便民活动,擦洗公共设施,冲洗厕所,打扫村寨卫生。
仅去年以来,从事这些有益活动的小组(队)8个,达1200余人次。
通过这些活动使青少年受到很好的个人道德、社会公德、文明礼貌的实践教育。
五是加强法制教育。
我们采取以案说法的办法,由乡政法委、综治办、司法所、派出所等单位相关人员组成法制服务队,明确了法制副校长,向未成年人进行普法宣传教育,让孩子从小就养成学法、懂法、守法的习惯。
法律工作服务进村入户,长期在学校进行法制宣传教育。
几年来,我们编印了《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法基本知识》等辅导材料xx余册(份),发给村小学校。
在向青少年进行法制教育的同时,还组织了全村50名小学生开展了法律知识竞赛活动。
三年来,在坝子小学上法制课18场(次),受教育人数达3600人(次)。
通过教育,使广大青少年掌握了必要的法律知识,增强了法制观念,收到了良好的社会效果。
抓家长学校建设,优化家教环境
认真抓了以家长学校为阵地的家教活动。
截止目前,全村共办家长学校2所、28期,参加培训的家长84人(次)。
为了办好家长学校,提高家教水平。
家长学校大都设在学校,由学校校长或副校长兼任家长学校校长,组成由家长代表、学校教师参加的家教校委会,与学校开学时间同步进行。
通过办家长学校,使家长树立了正确的教学观,关心孩子全面发展的多了,重智轻德的少了;对孩子施以正确方法教育的多了,期望值过高过急的少了;对孩子爱严结合的多了,娇惯溺爱的少了;对孩子民主说服的多了,打骂训斥的少了;关心孩子心理素质健康的多了,任其随意发展的少了。
不少家长通过在家长学校的学习,痛改了过去的不良行为,为孩子们创造了良好的环境,大大激发了未成年人奋发向上的精神。
抓扶贫助学,奉献爱心一片
目前,由于种种原因,在xxx村还有一些农户仍未摆脱贫困,一些适龄儿童不能按时入学或中途辍学。
xxx村组织村关工委的同志对全村15
个组的特困生情况作了排查,发现因天灾人祸等多