数学小发现发现数学6篇.docx

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数学小发现发现数学6篇

[数学（shùxué）小发现]发现数学6篇

发现（fāxiàn）数学篇一:

生活中的数学

生活（shēnghuó）中的数学

在日常生活中，我们（wǒmen）离不开数学。

比方（bǐfɑng），上街买东西要用到加减法、修房造屋要画图纸。

类似这样的用法数不胜数，这都是数学在生活中的具体表达。

我今天要说的是我在生活中发现的一个特点，那就是在我们的日常用具中大多数都是圆的，如喝水用的杯子、吃饭用的碗、水桶、瓶子上的盖子等等。

为什么这些用具都是圆的呢？

我想了又想，终于想明白了，原来在生活中人们用其他形状的用具不容易盛东西和使用，如果用圆的的用具就能解决这样的问题了。

我把我的观察告诉了妈妈，妈妈说，数学就在我们身边，只要认真观察生活，就能在生活中学数学、在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，数学能帮助我们解决许多问题。

发现数学篇二:

数学作文700字生活中的数学

著名数学家华罗庚说过：

“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。

〞特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。

细心的小朋友会发现，生活中到处可以见到数学的踪迹，数学和我们的生活密不可分。

让我们的生活变得快乐而又充实。

你一定很想知道吧!

那就听我慢慢道来。

星期天，我和妈妈去逛街，大街上人山人海，热闹非凡！

到处都是讨价还价声，不绝于耳，进入商场，商品琳琅满目，让人看的眼花缭乱。

经过一番精挑细选，我选出了六种喜欢的商品，它们的价格分别是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。

妈妈说“要想把商品全买走，就必须动动脑筋在30秒钟内把它们的总价算出来，不然的话，后果你是知道的哦！

〞

我听后，灵机一动，想到了一个好方法，在数学课上不是学过简便计算吗？

于是，我脱口便说：

“总价是30元。

〞妈妈疑惑的说：

“怎么算出来的？

〞我的意的说：

“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。

3个10是30元。

〞妈妈微笑的着摸着我的头说：

“真行呀你，能够学以致用，真是个聪明的孩子！

〞妈妈也说到做到，这几样商品都是买了。

得到战利品，我快乐的喊着：

“妈妈万岁!

数学万岁！

〞这样，拿着用智慧换来的喜爱物品，你一定替我快乐吧！

生活中的数学，不仅让我的到了快乐，还帮助我解决了爸爸的难题呢！

那是星期五下午放学，爸爸正在画着什么，见我进来，爸爸微笑着对我说：

“敏敏，你不是学过求周长吗？

能不能帮我解决这个问题。

〞我一看，爸爸画的是一个“凹〞字形的图形。

爸爸说：

“你能在不用任何工具的情况下把这个图形的周长算出来吗？

〞我一听，马上皱起眉头，苦思冥想，功夫不负有心人，终于想出了一个好方法。

爸爸不是允许我做准备工作吗？

以前上数学课时我知道了小拇指的长度，等会用小拇指量不就可以了吗我想到做到。

你猜怎么着，我成功了！

爸爸听了结果，不住口称赞：

“你真棒，你真棒，还能用数学知识解决生活中的问题呢！

听了爸爸的夸奖，我心里美滋滋的。

想不到生活中的数学这么有趣！

你瞧，生活中的一些小事也能变成一道数学题，数学真是无处不在，让我们热爱数学，学好数学吧！

用我们明亮的双眼，睿智的大脑，努力去攀登知识的顶峰吧！

发现数学篇三:

六年级数学小论文400字巧解难题

六年级数学小论文400字巧解难题

数学是一门无比奇妙的学科，它虽然复杂繁琐，但却把图形和数字完美地结合，让人陶醉其中。

而其中的难题便是我们思维的体操，是让我们到达成功此岸的小舟。

今天的数学课上，老师为我们讲解数学书第28页上的思考题。

这道题粗略一看是让人有点丈二的和尚——摸不着头脑，但深入想一想，抓住细节找到突破点，解题的思路就会呈现出来了。

我们知道了圆钢的底面半径，后面又写了圆钢拉出水面8cm，水面就下降了4cm，那么我们马上就能想到拉出的体积就等于水面下降的体积，那么就可以求出水面下降的体积再除以高4cm，就可以求出水池的底面积。

前面说放入圆钢后水面上升了9cm，那么上升的体积就是圆钢的体积，用底面积乘9就能解答了。

同学们都能这样解答，老师也很快乐。

但也有同学有其他的方法。

有位同学想在这道题里圆钢每拉出2cm，水面便下降1cm，我把他的话用数学的表达方式概括就是圆钢移动距离：

水面移动距离=2：

1。

那么水面上升9cm，就代表了这跟圆柱下降了18cm，高也就是18cm，那么就用底面积乘高就可以直接算出圆钢的体积了。

老师听了我们的答复之后，都说我们太了不起了。

数学中的难题虽然很难，但只要我们能联系起学过的知识解答他们，就会发现数学的其乐无穷。

发现数学篇四:

生活中的数学小故事

生活中的数学小故事

一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：

“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？

〞我张口就说：

“好的，没问题。

〞妈妈说:

“你看到镜子里面有一面时钟吗？

现在镜子里面的时钟是7：

15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？

〞

我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：

“我做不出来。

〞当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：

45。

妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗？

妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？

这个时候我立即反响过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。

洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。

第一道是镜子中钟面时间为3：

30，第二道是镜子中钟面时间为9：

40。

我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：

8：

30和2：

20。

这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？

我想了一会儿，没有想出来。

妈妈这时说：

“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？

〞我赶紧动手算了起来，3：

30+8：

30＝12，9：

40+2：

20＝12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。

我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。

我说：

“原来这么简单！

我怎么没想到呢？

〞妈妈笑着说“简单嘛？

这说明你遇到问题要有考虑的思路。

在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。

〞

通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。

从此，我就更加喜欢数学了！

发现数学篇五:

数学动物园读后感

数学动物园读后感

《数学动物园》是一套特别有趣的数学故事书，是著名科普作家李毓佩写的。

读了这本书，你可以跟故事中的主角一起进入到美丽的数学乐园，感受数学的乐趣，掌握学习数学的方法。

你就会发现：

数学并不枯燥，并不难学，它是那么神奇，那么美妙！

书中的主人公是各种各样的小动物，森林里的动物都很聪明，尤其是小猕猴，再难的数学问题也难不倒它，它也善于观察，任何足迹都逃不过它锐利的眼睛，总能把奇怪的事情搞的水落石出。

森林里也有不好的动物做不文明的事情。

最可恶、最残忍的动物就是独眼狼王和瘸腿狐狸了。

不过有一天，他俩打架了，瘸腿狐狸把独眼狼王的眼睛弄瞎了，独眼狼王也没有手下留情，一口把瘸腿狐狸吃掉了，自己因为看不清东西而掉到河里去了。

两个大坏蛋就这样消失了。

可是瘸腿狐狸的后代叫“瘸腿小狐狸〞，而独眼狼王的后代是“独眼小狼王〞，他俩也干了不少坏事，动物们都不喜欢他们。

我也希望他们早点离开森林呀！

后来瘸腿小狐狸和独眼小狼王设下了各种各样的数学陷阱，只要一走神，说不定还会掉进数学陷阱里去呢！

有时我也会发生这种现象，看来以后要认认真真地对待数学呀！

我们通过小猕猴，解决了一些数学难题，让我们知道生活中处处有数学，只要我们耐心观察，认真思考，就会发现数学的神奇！

发现数学篇六:

数学周记小学生数学周记五那么

量出这棵树的高度

星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。

妈妈问：

“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？

〞“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。

〞妈妈反驳道：

“哪来那么长的竹竿？

〞“我。

我。

〞我挠了挠头。

突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：

对了，老师不是刚教过比例知识吗？

我兴奋地说：

“姐姐！

借你一用！

〞姐姐满脸疑惑：

“怎么求？

〞“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。

先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。

〞我的意地说。

因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。

我先量出姐姐的身高是1。

56米，再量出她影子的长度是0。

52米，他们的比是：

1.56：

0.52=3：

1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：

1.1×3=3.3（米），这便是大树的高度了。

妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。

我乐呵呵地想：

数学真有用！

称鞋子数学作业

今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。

于是，我便去找妈妈要“秤〞。

妈妈说她没有“秤〞。

怎么办呢？

不过，俗语说：

“世上无难事〞。

我想，一定有方法的。

于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：

自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。

另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。

然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。

如：

妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。

冲动人心的称鞋子活动开始了。

我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码〞便放在右边，重量放至两边平衡为好。

然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。

刚好86克。

功夫不负有心人！

我终于完成数学作业了。

妈妈知道后对我赞不绝口。

还开玩笑地对我说：

“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！

〞说完，大家便哈哈地笑起来了。

原来，生活上处处都有“秤〞呢！

生活中发现数学问题

近来，我们正在学习有关立体图形的知识。

这引起我思考这样一个问题：

茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？

把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？

还是。

不，不！

我百思不得其解！

百思不得其解的我下决心揭开这个迷。

今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称〞诸葛亮〞的叔叔。

我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，突然灵机一动，就问他：

〞叔叔，你知道茶叶筒为什么大局部都是圆柱体的吗？

〞叔叔反问我说：

〞你先说说，这是为什么啊？

〞我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。

时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。

这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：

〞你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比拟大〞入手，再想想。

听了叔叔的话，我恍然大悟：

原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。

明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。

我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说：

〞你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。

我相信你一定会成为未来的‘诸葛亮’〞。

第一次数学单元测试

失败、错误是人生这段很长的旅程中不可缺少的，古人有云：

“失败乃成功之母〞。

这句话以我个人的解释就是，有失败的经验之后，就针对缺点来改正，经过一次又一次的改正之后，你就是成功了。

在我们的课堂，有一件事就因错误而使我们全体同学多了一个防范。

那天上午，第二节是数学课，数学刘老师为我们复习圆柱圆锥的知识，好迎接第一次单元测试。

“铃。

铃〞伴随着铃声我们纷纷进入课堂，数学刘老师似乎早已在班中等候我们。

一坐好，我们便直入话题，开始了复习圆柱圆锥知识。

“请同学们翻开第10页，例6王村订做一百个无盖铁皮水桶，供农民担水使用，至少需要多少铁皮？

’谁